初三作文300字

時間：2021-04-24 11:41:45 初三作文我要投稿

初三作文300字合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初三作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三作文300字合集6篇

初三作文300字篇1

　　一一八月二十九

　　被雨覆蓋的小鎮(zhèn)里，

　　站牌前兩個人的約定，誰都沒有遲到；

　　被傘撐起的藍(lán)天下，

　　所許下的承諾，早已雕刻在木椅上

　　未曾去擦拭。

　　沒有人會去在意，那十一城的雨。

　　紫色夢想的協(xié)奏曲，藍(lán)色記憶的平均律。

　　我為了愛情，還在用心譜寫著唯一。

　　燈火昏暗

　　你唱著我猜不透的歌，

　　看不清的表情，在逃避的眼神。

　　我會用紙張記錄下我們約定的愛情。

　　泛黃的記憶還在彈奏著永恒，

　　我會繼續(xù)為你創(chuàng)造幾百世紀(jì)。

　　嘆息自己讀不懂另一個的你，

　　我的舊約日記，再挽留你一個笑、

　　窗外搖曳著紫色的風(fēng)鈴，

　　我的思念還在零落。

　　秋天為你寫過的所有詩，

　　記載著我對你的每一份在乎、

　　舊約日記偷偷的想你、

初三作文300字篇2

　　初三，一個多么搶眼的名字，在這個青春歲月，我們有過放手拼搏的時光；我們有過堅持不懈的努力；我們甚至有了新的突破。

　　我感謝初三！初三像一個花室，而我們就像五彩繽紛花朵，它使我們獲得充分的營養(yǎng)，贏得人生的第一次成功。在初三，我們曾為自己心中悄然綻放的夢想努力奮斗過，也許結(jié)果不如人愿，但我們至少擁有流過汗水的青春。

　　在初三，我們也許會遇到一個真心為自己學(xué)業(yè)著想的老師，也許會遇到一個真心想幫助自己的同學(xué)，也許會獲得一份真摯的友誼。在初三這個花樣年華里，我們學(xué)到了很多，明白了很多也獲得了很多，有人說：只有上過大學(xué)才會有完整的人生。但我覺著初三雖不及大學(xué)，但它卻有著獨特的魅力！

　　我們每個人心中都有一份熾熱的夢想等著我們?nèi)崿F(xiàn)，而恰好初三給我們提供了條件，它使我們離夢想更進(jìn)一步，我們要感謝初三中每一個支持我們，幫助我們，保護(hù)我們的人；我們要感謝青春是如此的'美妙，它讓我們擁有一個奮斗過的初三！我們擁有青春，我們充實青春，初三點綴著我們美好的青春！

初三作文300字篇3

　　5月2日，風(fēng)和日麗，我們游覽了位于洛陽市以北40公里的黃河干流上的小浪底工程。

　　頂著烈日，站在大壩上，看著壩下水流生生、波浪滔滔，我感慨萬千：黃河雖是我們的母親河，但黃河洪水泛濫使黃河鄰近地區(qū)的人們不斷遭受苦難。這項龐大的工程，僅次于南水北調(diào)工程的投資額，它以防洪、防凌、減淤為主，兼顧供水、灌溉、發(fā)電，歷經(jīng)11年的建設(shè)而成，基本解除了黃河下游凌汛的威脅，還利用了其淤沙庫攔截泥沙，進(jìn)行了調(diào)水調(diào)沙運用，減慢了下游河床淤積的抬高，同時還可滿足下游灌溉與城市用水，也是河南電網(wǎng)理想的調(diào)峰電站。當(dāng)聽到介紹小浪底每年6--7月期間放水的壯觀景象時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了大浪滾滾、黃河之水天上來的磅礴氣勢。

　　我期待著這一天……

初三作文300字篇4

　　時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間已到了初中的最后一年，不舍又高興，畢竟初三了，我應(yīng)該感到驕傲，是的。

　　但隨之而來的更多的是壓力，剛開學(xué)，完全不適應(yīng)，自習(xí)課多了，自己的時間也多了，但這并不意味著自由，都知道，初三可以決定這三年的成果，前面就好像是在鋪路，等帶著這個神圣的初三到來，沒錯，更好的比喻可以是：前兩年就是藏寶圖，而初三是真正的寶藏，然而想挖到寶藏，不是只有藏寶圖就可以的，靠的完全是自己，是尋寶者。

　　初三給我感觸最深的就是自習(xí)課，要說這個自習(xí)課，其實我從四年級就會上，那時候老師整天有事，同學(xué)們每天都有幾節(jié)自習(xí)課要上，那時的自習(xí)課就是寫作業(yè)，不像現(xiàn)在，不只是寫作業(yè)那么簡單了，

　　誰都想考上夢想的一中，從老師的話語中，我們能聽出，那就是天堂，我們一生的命運，在那里可以得到升華，那是孕育人才的搖籃。

初三作文300字篇5

　　閱讀讓我快樂是看完了一篇閱讀就明白了，所以給了我做閱讀快樂。

　　我以前3年級的時候，一做閱讀試是亂做的讀也沒讀，只見幾個字在文中里找到，題目那里是也有幾個同樣的字詞，結(jié)果寫出來時老師就叫我和好幾個同學(xué)在利用放學(xué)時間留下，我們做一兩篇寫完才能走，我遇到不會做的時候，就請教同學(xué)教我，我就模擬做一次給他看一下行了。我給老師看了一下，還是說不行然后我問了：老師您可以教一教我這題行不行。“老師說：”可以！“我認(rèn)真地聽老師說，在老師的教導(dǎo)下我這一道概括主要內(nèi)容的題目。

　　現(xiàn)在，我上小學(xué)5年級做閱讀時記得五年級上學(xué)期老師教過我怎么樣做，才明白了幾題難的，對一下答案的時候也是對的，結(jié)果我的語文閱讀水平提高，自己的成績提高了，高興極了。

　　最后，我會做閱讀，懂得了文章類內(nèi)容，閱讀讓我快樂。