七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)，歡迎閱讀與收藏。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)1
從小到大，我們無(wú)不沐浴這母愛(ài)的甘霖，享受著母愛(ài)的溫暖。母愛(ài)，是我們成長(zhǎng)的催化劑，挫折的保護(hù)傘，失敗時(shí)的鼓勵(lì)。漫步母愛(ài)的為我鋪設(shè)的成長(zhǎng)大道，一路好風(fēng)景，好陽(yáng)光。
母愛(ài)是鼓勵(lì)，記得是去年夏天，小升初考試我排名年級(jí)第十四名，語(yǔ)文考了88分，拿了成績(jī)單后，我情緒失落，低著頭在路上走，正巧，媽媽來(lái)接我回家，她面帶笑容，向我招手，我徑直跑了過(guò)去，上了車(chē)，媽媽親切的問(wèn)我“考的怎么樣？”我的臉頓時(shí)紅了，聲音低沉的說(shuō)，“不怎么樣！”媽媽聽(tīng)后，先是生氣，漸漸的平靜了下來(lái)。
我以為媽媽知道后會(huì)責(zé)備我，但是卻不是，她面無(wú)表情，顯現(xiàn)出淡淡的失落，撫摸著我的頭說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，下一次一定會(huì)考好的！加油！”我頓時(shí)恢復(fù)了平靜，回家后，老爸也沒(méi)有說(shuō)什么。家里很安靜，安靜的有些可怕。我不知道我到底在怕什么，是沒(méi)有考好心靈的空虛，還是慚愧的無(wú)地自容。。。
母親的一句話使我有了信心，相信在今后的考試中會(huì)更好。
母親的愛(ài)仿佛是一把保護(hù)傘，我燒水的時(shí)候不小心燙傷了，母親知道后，馬上趕來(lái)，她看到我腿上有幾個(gè)泡，拿來(lái)京萬(wàn)紅燙傷膏細(xì)心的為我抹上，一邊責(zé)備我粗心，看著她著急的樣子，我的心里暖暖的，在母親的精心呵護(hù)下，我很快康復(fù)了。
母愛(ài)伴隨我長(zhǎng)大，天下最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)，相信在母愛(ài)的沐浴下，成長(zhǎng)的大道變得平坦，寬闊。在母愛(ài)的沐浴下，前途無(wú)限好，珍惜這片土地，讓我們健康成長(zhǎng)。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)2
我喜歡讀書(shū)，不知從何時(shí)起，讀書(shū)成為我生活不可缺少的一部分。童年時(shí)的《安徒生童話》、《格林童話》那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物和故事情節(jié)讓我的童年變得五彩繽紛；到現(xiàn)在的《狼王夢(mèng)》、《紅巖》又讓我開(kāi)闊了眼界，提高了境界，獲取了知識(shí)。
有人說(shuō)我，讀一本好書(shū)就像和一位哲人交談，它能使我們明白許多做人的道理。是啊！高爾基的《童年》讓我了解到了俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的黑暗，了解到一代文學(xué)大師生活經(jīng)歷的坎坷與艱難，讓我明白了"天將降大任于是人也，必將苦其心志"的道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)中主人公保爾。柯察金的生活經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我，他面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度和做法更是震撼了我，他讓我明白了遇到困難時(shí)要堅(jiān)持不懈，決不輕言放棄。《紅巖》則又描寫(xiě)了重慶地下黨的革命英雄事跡，成崗的臨危不懼，視死如歸，許云峰英勇斗敵，舍己為人，江姐受盡酷刑，毫不畏懼。他們的精神和事跡讓我懂得了太多太多，新中國(guó)的成立不正是因?yàn)橛羞@樣一群愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)人民的無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄的前仆后繼嗎？"紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)……"哼唱起這首歌，我一言未發(fā)，只不知我的思緒已沖破九霄。
有人說(shuō)，一本好書(shū)就像一盞明燈，它能給我們照亮前行之路。是啊，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，不正給我們指引了方向嗎？他們做事的謹(jǐn)慎細(xì)致，遇到困難時(shí)的鎮(zhèn)定冷靜，這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？他們的精神品質(zhì)不正是我們應(yīng)該傳承且發(fā)揚(yáng)的嗎？
如果說(shuō)書(shū)籍是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，那么請(qǐng)抓緊它，如果說(shuō)書(shū)籍是一盞明燈，那么請(qǐng)握緊它。那么怎樣抓緊、握緊它呢？
只有讀書(shū)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)3
依稀記得，我捧起的第一本書(shū)是《三國(guó)演義》。
剛開(kāi)始讀這書(shū)時(shí)，我并沒(méi)有細(xì)讀。當(dāng)時(shí)字都沒(méi)認(rèn)全的我囫圇吞棗地看了一遍。記得有一次，有人問(wèn)我：“三國(guó)最厲害的武將是誰(shuí)？”我脫口而出：“曹操！”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)并不喜歡曹操。說(shuō)出這個(gè)答案只是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真讀而已。
那年，我七歲。
后來(lái)，我字認(rèn)多了，也終于明白了什么叫“挾天子以令諸侯”。從此，我越發(fā)的討厭曹操了：他要挾漢獻(xiàn)帝，害死董承，還想要奪取荊州……這一切，都鞏固加深了曹操在我心目中的奸臣形象。
那年，我九歲。
再后來(lái)，我對(duì)《三國(guó)演義》深入了解了一番，我發(fā)現(xiàn)：曹操并沒(méi)有我想象中那么壞。他挾天子以令諸侯，憑的是膽識(shí)；他殺死董承，是為了排除內(nèi)患；他奪取荊州，是為了更快的統(tǒng)一中國(guó)，實(shí)現(xiàn)自己的宏圖大業(yè)……其實(shí)，他并沒(méi)有那么壞。畢竟，“欲成大事者，至親亦可殺”。
那年，我十一歲。
現(xiàn)在，再次翻開(kāi)這本《三國(guó)演義》再次細(xì)讀時(shí)，我卻又十分佩服曹操了。他可以說(shuō)是一個(gè)“外剛內(nèi)柔”的人：他的軍隊(duì)在外殺人如麻，但他卻十分善待自己的士兵與百姓；他雖生性多疑，卻也滿腹韜略；他甚至割發(fā)代首只為賠償百姓的損失。我對(duì)這個(gè)人物的態(tài)度發(fā)生了天翻地覆的變化。
今年，我十三歲。
還記得《三國(guó)演義》的卷首語(yǔ)是：“天下分久必合，合久必分。”的確，書(shū)也要“翻”久必合，合久必“翻”。因?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)，能讓你在書(shū)中得到不同的體會(huì)。
——我在書(shū)香中成長(zhǎng)。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)4
母親每天總是忙忙碌碌，在工作忙，在家里忙，而我卻不聞不問(wèn)。“仿佛昨天還在床上睡懶覺(jué)，今天我起的比媽媽還早，獨(dú)自做頓早飯?jiān)侔逊块g打掃……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)慚愧的底下頭，每當(dāng)我想起來(lái)要做時(shí)，母親卻包攬了一切。我覺(jué)得我總是長(zhǎng)不大，是一個(gè)小孩子，而那次，我卻覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
那是一個(gè)周末，我坐在沙發(fā)前憂閑地看著電視，不經(jīng)意間看了一下外面，只見(jiàn)外面烏云密布，天陰沉沉的，突然從天空劃過(guò)一道閃電，劃破了天際，豆大的雨珠像斷了線的珠子，一個(gè)個(gè)滾落下來(lái)。打在窗戶上，發(fā)出“嗒嗒”的響聲;打在地上，濺起高高的水花;打在上，會(huì)使人感到絲絲的寒意。
看到母親的外套，才恍然大物，心理很是著急：怎摸辦?媽媽沒(méi)穿外套，回來(lái)后她會(huì)感冒的。想到這，我便拿起外套，拿起傘，便跑了出發(fā)去。天真冷，我不禁打了一個(gè)寒顫，于是便加起速來(lái)。跑著跑著，一個(gè)熟悉的身影在我的視線中出現(xiàn)，啊!是母親!只見(jiàn)她凍得哆嗦著，打著傘，嘴唇發(fā)紫，一步一步艱難的走著。我連忙跑過(guò)去，她平靜地看著我，嘴角露出了一絲甜蜜的微笑。那微笑，溫暖了我那凍僵的身體;那微笑，慈祥而又平靜;那微笑，使我肯定我長(zhǎng)大了。“寶貝，你怎么來(lái)了?”“我想起您沒(méi)有帶外衣，特地給您送來(lái)了!”我笑著說(shuō)。于是，我們?cè)诖笥陜A盆中漫步，說(shuō)說(shuō)笑笑。
一會(huì)兒，雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，金色的陽(yáng)光折射出一條美麗的彩虹。
那一次，我忘不了，它象征著我長(zhǎng)大了。從此，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人;從此我懂得了關(guān)愛(ài);從此，我嘗試干各種家務(wù);從此，我明白長(zhǎng)大其實(shí)很容易，只要你去嘗試;從此，我長(zhǎng)大了!
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)5
成長(zhǎng)，歲月的隱痛。
——題記
望著生日蛋糕上淡淡的燭光，我的心靈里升騰起一種感覺(jué)，仿佛這十二年的幸福都刻在這光焰里，古老的回憶與此刻的心愿相融，在心靈的縫隙里留下歲月的隱痛。
黑板上，用醒目的大字寫(xiě)著“距期末考試還有12天”，那不停地變換著的數(shù)字就仿佛一把刀，將我的心硌得生疼。
習(xí)慣了在慘白的燈光下機(jī)械地做題，習(xí)慣了聽(tīng)著鬧鐘的嘀嗒聲將我送向深夜，習(xí)慣了一次次麻木的考試……我就像一葉扁舟，在茫茫題海里漂泊。
在臨近期末考試的日子里，咖啡成了我的支柱，每天喝著咖啡做題到深夜已是必修課，我異常平靜，也許是時(shí)間侵蝕了心靈，乖乖地做題，默默地考試，任憑卷子一本一本的發(fā)，連喘息的時(shí)間都沒(méi)有，我不懂除了這些我還能做什么。
成長(zhǎng)，注定是要傷痛的。我坐在窗前想，也許成長(zhǎng)的滋味本來(lái)就是這樣。曾認(rèn)為成長(zhǎng)就像糖一樣甜，而今天，時(shí)間給了我最好的證明，成長(zhǎng)這顆糖，甜到哀傷，留下淡淡的隱痛……
進(jìn)入初一，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，爸爸告訴我隧道的那頭是“大學(xué)”……
各種各樣的試題占據(jù)了我的神經(jīng)，成長(zhǎng)的歲月里，只有試卷；成長(zhǎng)的經(jīng)緯網(wǎng)，只要勾與叉。而成長(zhǎng)的痕跡，只是那一個(gè)個(gè)的分?jǐn)?shù)。或許唯一的快樂(lè)，就是看著慢慢上升的分?jǐn)?shù)吧！
圣誕晚會(huì)取消了，“距離期末考試還有12天”的大字告訴我原因；新年賀卡不送了，接踵而至的考試告訴了我理由；心中隱隱作痛，成長(zhǎng)在我的心里劃出優(yōu)美的弧線。
明天，也許會(huì)星光燦爛，充滿希望吧！成長(zhǎng)的滋味，歲月的隱痛，也必將成為璀璨的開(kāi)始……
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)6
記得三歲那年，我第一次騎車(chē)，在一次次摔倒中，母親心軟了，很想幫我。可是我的大腦和心都告訴我不要這樣做，所以一下把媽媽的手推開(kāi)了，繼續(xù)與那位強(qiáng)大的對(duì)手自行車(chē)搏斗。經(jīng)過(guò)一下午，跟自行車(chē)打了九九八十一回合后，我終于戰(zhàn)勝了自行車(chē)。
在這一個(gè)下午，我在我成長(zhǎng)的沙灘上留下了一個(gè)深深的腳印。那個(gè)腳印就是自立。
四歲那年，我開(kāi)始上幼兒園，我每天都十分害怕，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的仆人——爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是我的大腦又一次告訴我，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能沒(méi)見(jiàn)到家人就無(wú)理取鬧。每當(dāng)我要哭的時(shí)候，我就會(huì)想起這件事情。
從此我又在成長(zhǎng)的沙灘上，留下了深深的腳印，那就是堅(jiān)強(qiáng)。
七歲那年我上了小學(xué)，小學(xué)的題目越來(lái)越難，我就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是遇到難題就不思考。每次看到有難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)俏业男暮痛竽X又一次告訴我，做事情，要知難而進(jìn)，不能知難而退，所以以后我每當(dāng)遇到了難題就會(huì)自己解決，不再問(wèn)爸爸媽媽了。
十歲那年，我被邀請(qǐng)去當(dāng)小主持人。但是我對(duì)口才這方面可是相當(dāng)不得了。我背一篇兩百字的文章，只花上兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是小主持人，背多少字呀？至少500個(gè)字，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像登天一樣難，但是我的心告訴我做一件事情，不能輕易放棄，所以我每當(dāng)背主持人臺(tái)詞的時(shí)候，就會(huì)拿出12分精神。
所以我又在沙灘上留下了深深的腳印，以前我在沙灘的腳印很多，現(xiàn)在我的腳印更多了，以后我將留下更多的腳印。
這腳印，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自立，變得不怕困難，變得知難而進(jìn)。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)7
五彩繽紛的人生道路上，我們每一個(gè)人每一天都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的故事有很多，領(lǐng)悟到的也會(huì)很多。
幼時(shí)，母親管教很?chē)?yán)，我從小就是一個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的孩子，不想聽(tīng)母親話的想法也有，但每次出現(xiàn)我都會(huì)將它們?nèi)釉谖易笮姆康哪硞�(gè)角落。我本以為我可以使它們永遠(yuǎn)躺在那個(gè)角落，可是，它們還是爆發(fā)了。
此時(shí)還是青春期，不甘猶如毒素般瘋狂積累。記得當(dāng)時(shí)是與母親吵了一架，吵完后便不顧一切地跑出家門(mén)。我知道我讓她傷心了，可是，自由蒙蔽了我的雙眼。
我在街上走走停停，不知往哪去，街上的路人用一種驚異的眼光看我，我并不理會(huì)，繼續(xù)走。第一次感到了走路的快樂(lè)。可是天色漸漸黑下去，我又無(wú)路可去，只好回到家中。在路上，我突然有種憐憫自已的感覺(jué)，沒(méi)想到與母親爭(zhēng)吵的結(jié)果只贏得了幾個(gè)小時(shí)的自由時(shí)間。
到了家，燈亮著，飯菜絲毫未動(dòng)，母親看見(jiàn)我，有一瞬的狂喜，但又轉(zhuǎn)為猶如一灘死水般沉寂。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，背后傳來(lái)一陣抽噎聲，回頭一看，母親如釋重負(fù)地坐在地上，用雙手緊緊捂住雙臉，淚水從雙手掙扎出，浸濕了她的衣服。頓時(shí)，我開(kāi)始責(zé)備自已的傻，讓母親受了莫大的傷害。
自此，我不在離家出走，而是努力學(xué)習(xí)，讓母親高興。
從這件事中，我領(lǐng)悟到：父母對(duì)你嚴(yán)厲，只是為你好，不能傷了父母的一片好心。生活中，因?yàn)橛懈改傅膼?ài)，我們才得以在這片天空下，自由的翱翔。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)8
我是在一個(gè)有著傳統(tǒng)文化的家族中出生的，這讓我慶幸。慶幸可以受到文化熏陶，慶幸懂得知書(shū)達(dá)禮。
小時(shí)候，我還在咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爺爺便抱著我，教我《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，習(xí)相近，性相遠(yuǎn)。”雖然他明知我聽(tīng)不懂，但還是喜歡念，時(shí)間久了，也就習(xí)慣了，這也算是我的“啟蒙教程”。
等稍大一些，我便被送進(jìn)了幼兒園。老師向我們打開(kāi)了一座智慧的大門(mén)，雖然只是生字詞，但也讓我們多多少少積累了知識(shí)。
上了小學(xué)，隨著年齡的增大，知識(shí)增多，我更加了解到知識(shí)的重要性。也隨著學(xué)習(xí)科目的變多，拓展了更多知識(shí)，讓我了解到世界的絢麗繽紛和神奇奧秘。而學(xué)習(xí)，更讓我知道中國(guó)上下五千年的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，領(lǐng)略先進(jìn)國(guó)家的發(fā)達(dá)科技。學(xué)習(xí)，它讓我擁有“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的本領(lǐng)，讓我收益匪淺。
升入初中后，我覺(jué)得教室里的油墨味更濃了，也更吸引人了。老師上課時(shí)，你會(huì)被他們“飛流直下三千尺”的精湛口才所吸引，也會(huì)被他們精彩的解說(shuō)所迷住。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧！我們的語(yǔ)文老師是個(gè)“幽默大師”，上課時(shí)遇到一些比較難記但十分重要的知識(shí)點(diǎn)，他就會(huì)用一些幽默生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們?cè)跉g笑中牢牢記住，這種方法叫做“笑記”。
伴隨我成長(zhǎng)的書(shū)香，在成長(zhǎng)過(guò)程中，油墨味兒從不遠(yuǎn)離，一直魂繞在身邊。可說(shuō)：一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)9
今天，我讀了一本書(shū)，名叫《弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)》，主要內(nèi)容是：要孝敬父母，熱愛(ài)祖國(guó)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講究衛(wèi)生，勇于創(chuàng)新。
看了這本書(shū)，讓我想起一件事，一次，我坐公交車(chē)去奶奶家，車(chē)上人很少，好多位都空著，這時(shí)上來(lái)一位瘦阿姨，她背上背著一個(gè)很胖的小男孩，可是很奇怪，她始終抱著孩子，坐在一個(gè)座位上，對(duì)身邊的空位不理不睬，我見(jiàn)了覺(jué)得很奇怪，就上前問(wèn)那阿姨：“阿姨，你為什么不坐身邊的空位而要和孩子擠在一個(gè)位上呢？”那位阿姨的回答卻令在場(chǎng)的所有人震驚：“我只買(mǎi)了一個(gè)票，就只能坐一個(gè)位，我不能教育孩子從小就侵占國(guó)家和公共的利益。”一席話，讓全車(chē)的人驚訝、羞愧、震驚，這是一種美德，多么偉大啊！她教育孩子不侵占國(guó)家、公共的利益，告訴孩子什么是美德。大家還記得孔融讓梨的故事吧？孔融把大的梨讓給弟弟，哥哥，自己卻撿了個(gè)最小的，這是什么？美德！它也是一種美德。雷鋒叔叔為大家做了這么多好事，自己卻連一瓶飲料也舍不得買(mǎi)，省下錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)。這又是什么？美德！
可是，如今人們似乎已把它忘卻，對(duì)它置之不理，路上隨處可見(jiàn)的飲料瓶、碎紙屑、果皮……難道你們真的忘了嗎？美德，它是一道優(yōu)美的.歌，一首動(dòng)人的詩(shī)，一篇感人的文章……讓我們把這美德送往世界的每個(gè)角落吧。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)10
撿起了扔下的一部分垃圾后，我覺(jué)得渾身舒服了很多，經(jīng)過(guò)這一件事，我想起句名言“我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)知錯(cuò)而不知改的人頒發(fā)獎(jiǎng)牌”。
記得，在一個(gè)酷暑的夏天，爸爸媽媽帶我去公園，我們買(mǎi)了許多零食。公園里很干凈，幾乎沒(méi)人有亂扔垃圾的現(xiàn)象，可我卻總是把垃圾隨手一扔.中午太陽(yáng)把大地曬得發(fā)燙，因此我們坐在了陰涼處休息，“幫我扔下吧，一定要扔進(jìn)哦！”媽媽再三囑咐。我不情不愿地接過(guò)她手中的垃圾，向垃圾桶丟去，但沒(méi)丟進(jìn)。當(dāng)走回媽媽身旁時(shí)我看見(jiàn)了驚人的一幕，一位像是四五歲的小妹妹從地上撿起一個(gè)個(gè)東西，仔細(xì)一瞧才知道原來(lái)是我剛?cè)酉碌睦o接著她又把垃圾扔入垃圾桶，這時(shí)我目瞪口呆，感到十分羞愧并想：“她都知道不亂扔，何況她比我小，所以也應(yīng)該做到啊！”想著這點(diǎn)我立刻站了起來(lái)，“你怎么了？”爸爸驚訝地問(wèn)。“媽媽給我的垃圾我沒(méi)扔進(jìn)垃圾桶，現(xiàn)在一位小妹妹把它撿了起來(lái)，還進(jìn)了垃圾桶，我真后悔這樣做！”我大聲的說(shuō)。“知道自己錯(cuò)了也不難把錯(cuò)誤根除，只要不錯(cuò)誤的面對(duì)錯(cuò)誤就一定會(huì)冰釋前嫌的！”聽(tīng)完他的話我豁然開(kāi)朗，“對(duì)！我應(yīng)該去把自己的錯(cuò)誤“撿”起來(lái)！”
“人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)兒能改，善莫大焉”誰(shuí)都有錯(cuò)，只要改了就好。的確，減少了自己的卻點(diǎn)就會(huì)體會(huì)到“成長(zhǎng)中的快樂(lè)”。
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)11
7月23日，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)期盼的目光中，我們?cè)谲婓w院成功匯報(bào)了為期十三天的軍訓(xùn)訓(xùn)練成果，隊(duì)列中每個(gè)人脖子下面黑黝黝的“V”形曬痕，仿佛是太陽(yáng)賜予我們的刻苦訓(xùn)練的見(jiàn)證。此時(shí)此刻,我不禁想起了十三天前剛來(lái)軍體院時(shí)的我們，在各種困難和不適應(yīng)面前,八十四張稚氣未脫的臉上都顯得那么茫然和無(wú)助,然而經(jīng)過(guò)教官們耐心細(xì)致的教育訓(xùn)練和自身的堅(jiān)持努力，如今我們已學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，大家在最困難最想放棄的時(shí)候能咬緊牙關(guān)，迎難而上，克服不適應(yīng)和訓(xùn)練苦累等各種困難，相互支持相互激勵(lì),一同走過(guò)了緊張辛苦但又充實(shí)難忘的兩周。
在軍體院短短兩周時(shí)間的封閉式訓(xùn)練中，我學(xué)到的并不僅僅是怎樣走齊步、踢正步等一些隊(duì)列動(dòng)作，同時(shí)我還深深懂得了兩個(gè)道理：一是團(tuán)結(jié)就是力量;二是遇到困難要永不退縮。參加軍訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)本身就是一種考驗(yàn)，嚴(yán)格的訓(xùn)練和看似簡(jiǎn)單的隊(duì)列動(dòng)作在磨練我們堅(jiān)強(qiáng)意志的同時(shí)也折射出一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：大家只有團(tuán)結(jié)一心,心往一處想，勁往一處使，與周?chē)幕锇楣餐斑M(jìn),才能把齊步走齊、正步踢好,使整個(gè)隊(duì)列動(dòng)作整齊劃一，干凈漂亮，但如果你沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，那么別說(shuō)順利完成訓(xùn)練任務(wù)，就連與別人正常相處都很困難。“逆水行舟不進(jìn)則退”，在面對(duì)訓(xùn)練中的苦與累時(shí)，如果你堅(jiān)持不了，畏懼了，退卻了，那么所有的努力都付諸東流，既辜負(fù)了教官和父母，同時(shí)也輸給了自己。
在軍體院的生活中，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的寶貴知識(shí)，讓我受益匪淺！也許在這十三天付出的辛勤和汗水只是我成長(zhǎng)道路上的些許花絮，但我將畢生難忘！
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)12
“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那是我的生命在流淌。”時(shí)間一分一秒地流失，成就我們?cè)絹?lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰明的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(zhǎng)的歷程。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生活中成長(zhǎng)的故事，我們的生活充滿了七色的陽(yáng)光。成長(zhǎng)中的故事猶如滿天繁星，其中也有的像河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
就在不久前，我們學(xué)習(xí)了列方程解應(yīng)用題，可是這一直是我數(shù)學(xué)中的一個(gè)弱項(xiàng)，無(wú)奈之下，放學(xué)后的作業(yè)不太懂，只好問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，立馬耐心地給我講解，聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)得媽媽也把自己繞進(jìn)去了，她也不會(huì)了。我十分苦惱，搞不明白作業(yè)怎么做啊！媽媽也只是敷衍了幾句，“你先睡覺(jué)吧，我在看看。”
大約23：00的時(shí)候，我起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)媽媽房子的燈還亮著，就躡手躡腳地走過(guò)去，媽媽臥室的門(mén)向來(lái)是不關(guān)的，只看見(jiàn)媽媽在梳妝臺(tái)前奮筆疾書(shū)，我很好奇，悄悄走到她背后想看個(gè)究竟。讓我吃驚的是媽媽還在反復(fù)做著我的數(shù)學(xué)題，旁邊放著好幾張草稿紙，我不禁鼻子一酸，豆大的淚珠止不住地往下落。忽然發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角多了幾條皺紋，不知何時(shí)添了幾絲銀發(fā)。媽媽怎么這么憔悴，我恍然大悟，媽媽是為了我，晚上利用休息時(shí)間為我講解數(shù)學(xué)題，媽媽一直在默默地為我付出。這時(shí)我突然明白，其實(shí)，每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽的關(guān)懷和陪伴。
分分秒秒，我在長(zhǎng)大；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才算成長(zhǎng)；酸甜苦辣，逐漸成熟。但成長(zhǎng)總是離不開(kāi)父母，同學(xué)們，珍惜與父母在一起的快樂(lè)時(shí)光吧！
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)13
成功與失敗之間，往往相隔很遠(yuǎn)。在這間隔中間，使不辭辛苦的努力。艱辛與痛苦，包含著成功的火花。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我就很想當(dāng)班長(zhǎng)。競(jìng)選時(shí)，其他同學(xué)都競(jìng)選小干部，而我卻競(jìng)選了班長(zhǎng)。雖然同學(xué)們并不太支持我，但在后來(lái)，我用行動(dòng)改變了同學(xué)們對(duì)我的看法。我當(dāng)上了班長(zhǎng)。
六年級(jí)左右時(shí)，英語(yǔ)老師讓我和另外幾個(gè)同學(xué)參加一項(xiàng)全國(guó)英語(yǔ)大賽。我努力的備戰(zhàn)，信心慢慢地去比賽，但我卻沒(méi)能進(jìn)入復(fù)賽。我沮喪極了，認(rèn)為自己不如別人。在媽媽的鼓勵(lì)下，我繼續(xù)努力，終于在第二年參賽時(shí)進(jìn)入了復(fù)賽。我進(jìn)步了。
在小學(xué)升初中的暑假里，我經(jīng)常做手工。平時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有時(shí)間放松下來(lái)，培養(yǎng)自己的愛(ài)好。所以做手工的步驟也都忘得差不多了。
我喜歡建筑，所以找來(lái)上海“東方明珠”的圖片資料。長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)手，忘記了測(cè)量比例的步驟。不管三七二十一，稀里糊涂的將建筑從下到上三個(gè)梯級(jí)遞減的球體做成了一樣大小，使得建筑難看極了。
不服輸?shù)男愿袷刮抑匦掠辛诵判模谥匦聹y(cè)量后，我用你做了三個(gè)大小不一樣的球后，再進(jìn)行最后的組裝。一個(gè)建筑的模型做成了。我成功了。
在我成長(zhǎng)的歷程中，有成功，也有失敗。成功與失敗就好像在我的電腦里復(fù)制的兩間相同的文件，只是它們的結(jié)果不同。
在競(jìng)選班長(zhǎng)之中，我懂得了信任；在英語(yǔ)比賽中，我懂得了堅(jiān)持；在做手工中，我懂得了方法……在成長(zhǎng)中，我懂得了很多很多。
在失敗的大海里尋找目標(biāo)的燈塔，它將引領(lǐng)你成功。我在失敗中成長(zhǎng)，我獲得了成功！
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)14
美好的書(shū)籍是一艘船，帶著我從狹隘的港灣駛向生活無(wú)限的海洋。書(shū)在我的成長(zhǎng)中是不可缺失的一部分，就像人缺少一只眼睛就顯得不完美一樣。
當(dāng)我吱吱呀呀能叫“爸爸”“媽媽”時(shí)，爸爸媽媽這兩位教師便成了我的書(shū)本。他們用那鍋蓋般大的手握著我胖乎乎的小手教我寫(xiě)“1”、“2”、“3”、“4”……那感覺(jué)真甜蜜，就像一下子飛上云端，坐在軟綿綿的云朵上。
學(xué)會(huì)阿拉伯?dāng)?shù)字后，洋娃娃、積木……成了我離不開(kāi)的伙伴。最令我掏心的，還是那本《撕不爛識(shí)圖》這位朋友了。我真的很喜歡它。它讓我明白媽媽喂我吃的紅紅的、大大的、圓圓的是蘋(píng)果，黃黃的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、像月亮的是香蕉……
上了小學(xué)一年級(jí)，踏上了通往知識(shí)殿堂的幸福快車(chē)。這時(shí)，我迷上了童話。“可愛(ài)的拇指姑娘被大蛤蟆抓走了。”“如果天上真能下糖果雨該多好啊！”那些迷人的插圖，引人入勝的漢字，讓人腦袋里充滿了幻想與憧憬。漸漸的，丟下童話的我又結(jié)交了一位好友——作文書(shū)。我學(xué)習(xí)他們高超的寫(xiě)作方法，領(lǐng)悟他們獨(dú)特的表達(dá)風(fēng)格……
當(dāng)自己的頭腦里充滿遐想時(shí)，假小子也長(zhǎng)大了，變成了嬌滴滴的大姑娘了。爸爸下班回來(lái)，我興奮而沮喪著指著手中的《老人與海》說(shuō)：“老人終于捕住大魚(yú)了。只可惜，歸途中辛勤捕捉的魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了。”此時(shí)，淚花一涌而出。
上初中了，開(kāi)始了我的第二次起跑。需要認(rèn)真對(duì)付的科目多了，看課外書(shū)的時(shí)間少了。想想那些著名的作家，不也是從百忙之中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)嗎？所以，課外書(shū)在我心中還是占有不少位置哦！
書(shū)，就象游樂(lè)場(chǎng)里的旋轉(zhuǎn)木馬，帶著我飛，飛向那神秘的知識(shí)古堡，去領(lǐng)略大千世界的美和丑、善與惡……
書(shū)籍，伴我一生的朋友！
七年級(jí)學(xué)生作文：成長(zhǎng)15
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)生了許多事情，使我從一個(gè)不懂事的孩子到一個(gè)規(guī)矩的小學(xué)生，又到一個(gè)正規(guī)的中學(xué)生，這就是成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多事。比如，在一年級(jí)時(shí)戴上紅領(lǐng)巾使我懂得了愛(ài)國(guó)；從二年級(jí)的成績(jī)排名中明白了要強(qiáng)；在三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要有克服困難的決心和毅力；在四年級(jí)的比賽中我明白了要團(tuán)結(jié)；在五年級(jí)的考試中我明白了要細(xì)心，不能太馬虎；在六年級(jí)的小考中，我明白了要有信心，心想自己一定能考好，就一定考好等。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也克服了許多困難。比如，在一二年級(jí)時(shí)不敢在游泳池里玩水，怕溺水；在三四年級(jí)時(shí)，可以下水了，但是，還是不敢再游泳池里鬧騰，在五六年級(jí)時(shí)，已經(jīng)可以游泳了，還敢去深水區(qū)了。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，我也和朋友吵過(guò)架，也和父母頂過(guò)嘴，也和同學(xué)鬧過(guò)矛盾，不過(guò)最后都化解了。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我也有脾氣倔的時(shí)候，也有不聽(tīng)老師話的時(shí)候，也有驕傲的時(shí)候，不過(guò)我都改了。成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，會(huì)把我的壞處一一糾正過(guò)來(lái)，把壞處變成好處，使我更加優(yōu)秀！
我喜歡成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)可以讓我明白許多事情，學(xué)會(huì)好的品質(zhì)，會(huì)一直引導(dǎo)著我前行。所以，我喜歡成長(zhǎng)！
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