給楊老師的一封信初中作文
親愛(ài)的楊老師：
您好！
老楊(我們還是喜歡這樣親切地稱您)，我們又迎來(lái)了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春天，可我明顯的感到，時(shí)光不知怎的，總是越發(fā)的快了。路途中的風(fēng)景，都是一一欣賞過(guò)的，那清晨的黎明，還有夕陽(yáng)中的余影……。
對(duì)于我們，老楊您是怎么想的呢？是頑皮的孩子，還是其它什么的。但有一點(diǎn)，我們都知道，老楊您對(duì)我們的期望很高，只是我們沒(méi)有那么突出，也知道，我們只是把努力掛在嘴邊，現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)到好虛假。
老楊那日對(duì)您我說(shuō)：“你不懂，還不懂父母和老師的那一片心！”我想了很久，真的，不知道是否真的懂了，或許有一絲領(lǐng)會(huì)吧。每過(guò)于腦海之際，想到的是老楊在想些什么呢？用什么話來(lái)讓老楊開(kāi)心，討您喜歡。在學(xué)校，老楊就是我們的父母，我們不是時(shí)常賣(mài)乖，就是放肆不已。呵呵，可笑之極。說(shuō)真的，我不怎么喜歡在學(xué)校的日子，但我得學(xué)習(xí)，在這個(gè)社會(huì)，不學(xué)習(xí)能有什么出頭呢？在我看來(lái)，人類的欲望很大，排除一切不優(yōu)秀的人。
老楊，初來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，還不認(rèn)識(shí)您，只感覺(jué)您總是行色匆匆的，隨后在學(xué)校漫長(zhǎng)的日子里，是好奇心讓我了解到了您，也好想聽(tīng)聽(tīng)您上的課，終于聽(tīng)說(shuō)您要來(lái)教我們了，當(dāng)時(shí)雖有些驚訝，但也很欣慰（常聽(tīng)到學(xué)姐們夸您）。
我們相處也快一年半了吧！和您的這段日子中，我領(lǐng)悟到了手的疼痛是多平常，原來(lái)乏味的語(yǔ)文課，意被您上得如此的豐富、幽默！您靈動(dòng)而詩(shī)意的語(yǔ)言，消除了我心中長(zhǎng)久以來(lái)積存的對(duì)語(yǔ)文的厭倦。好像有神奇的魔法，無(wú)論是什么文章，您都能上得生動(dòng)、有趣，理性中彰顯出靈動(dòng)的感性。在講課的同時(shí)，為了消除課堂45分鐘的疲勞，您總會(huì)穿插一些小故事，小幽默，花幾分鐘時(shí)間讓我們捧腹大笑，讓我們?cè)诳鞓?lè)的情緒狀態(tài)下把要點(diǎn)記得爛熟于心。其實(shí)，我也深切的體會(huì)出您對(duì)我們的良苦用心。
當(dāng)青春的'光彩漸漸的消退，永不衰老的內(nèi)在個(gè)性卻在一個(gè)人的臉上和眼睛上更加明顯地表現(xiàn)出來(lái)，也許是在同一個(gè)地方呆久了的原因吧，季節(jié)疾走著固有的循環(huán)之路，我也處在各式各樣的心情中，我不知對(duì)您可以說(shuō)些什么，老楊是個(gè)戀舊的人吧，曾經(jīng)老楊的三（4）班，現(xiàn)在都仍然在懷戀著他（她）們，老楊，往事不就像那一地的落葉嗎？在枝頭時(shí)，不覺(jué)得怎樣可愛(ài)，但掉在地上了，便覺(jué)得十分可惜。在這草木欣欣向榮的時(shí)節(jié)，難道老楊您也覺(jué)得日子在發(fā)酵嗎？呵呵，猜的……。
掐指算算，與老楊您在一起學(xué)習(xí)的日子不多了，我要珍惜，忘不了老楊您斥責(zé)我們時(shí)的表情，忘不了您好煩愁的樣子，更忘不了你開(kāi)懷大笑時(shí)的笑容。
老楊，如果我們畢業(yè)了，考上了一個(gè)好高中，是您給我們搭起了橋，是您日夜操勞，是您對(duì)我們的負(fù)責(zé)，我們感激不已。
驀然回首，對(duì)于自己孜孜不倦累積成的那么多的積蓄，一定會(huì)感到驚訝的。所以經(jīng)常在心中描繪著累積的時(shí)日，那些與“老楊”在一同的日子，有歡笑，有爭(zhēng)執(zhí)，有淚水。但結(jié)果是幸福的，回憶也是甜的，想起來(lái)的時(shí)候嘴角都是帶笑的。是值得用一輩時(shí)間紀(jì)念的。讓我們把曾經(jīng)的歡樂(lè)和痛苦化作動(dòng)力，以堅(jiān)定的步伐走出昨天，面對(duì)人人都擁有的今天，老楊，讓我們一起創(chuàng)造最美好的回憶吧！
“老楊”現(xiàn)在是春季，注意好身體，這個(gè)季節(jié)可是最容易感冒的喲。
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