大五班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編整理的大五班上學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期是大班開始的第一學(xué)期，幼兒的學(xué)習(xí)要求、常規(guī)要求以及幼兒年齡特征都較中班有了很大改變。根據(jù)學(xué)期初制定的班務(wù)計(jì)劃和教科研計(jì)劃，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期班內(nèi)人員在日常教學(xué)、保教工作、家長工作等方面都做了一番努力。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作情況總結(jié)如下：
一、教科研工作
1、《家園合作新途徑》的實(shí)踐研究
這學(xué)期我們以溝通為原則，創(chuàng)建良好合作環(huán)境，舉行了一系列豐富的家園活動，主要有：
①“迎新年”親子游園會，請父母和孩子共同參與；
②開辦了一期家園聯(lián)系小報，向家長介紹幼兒作品，幼兒園最新動態(tài)，新的教育觀念等。
③舉行家長會，向家長介紹本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。
④舉辦家長開放日活動，通過家長的參與與支持，使家長更好的了解幼兒園，了解教師的工作。
通過活動，家長更直觀地了解孩子成長的過程，幼兒園工作和最新幼教信息。另外，我們課題組成員分工合作，認(rèn)真整理有關(guān)資料，本學(xué)期課題獲省級三等獎。
2、《全園性開放游戲的開展與大班幼兒EQ發(fā)展的實(shí)踐研究》
（1）目標(biāo)
通過全園性開放游戲的開展，培養(yǎng)幼兒友善、親切、開朗、活潑的個性、樂觀進(jìn)取的精神，有自控力，富有同情心和愛心，能與人和睦相處，同時又對學(xué)習(xí)充滿興趣，對科學(xué)充滿好奇，最終提升幼兒的情感智力，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
（1）過程
1）活動前課題組進(jìn)行
研討，修改前測表格。
2）前測，并進(jìn)行分析小節(jié)。
3）分析研討，階段性總結(jié)。
3、《全園性開放游戲的開展》
為幼兒創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展的活動區(qū)活動已逐漸成為我國的一項(xiàng)特色活動，本學(xué)期我們以健康為突破口，設(shè)置健康區(qū)域，在高度重視幼兒身體健康的同時，不斷注重幼兒心理的健康。開設(shè)了賽車場、迷宮、運(yùn)動棋等區(qū)域，每周二、四開展活動，以個性化、個別化的學(xué)習(xí)方式幫助幼兒吸收更多有益、有趣的知識。
主要過程
第一階段：班內(nèi)幼兒進(jìn)行自主性活動。
第二階段：全體大班幼兒互通進(jìn)行自主性活動，并進(jìn)行前測。
第三階段：在全體大班幼兒互通的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大帶小活動。
二、日常保教工作
1、本學(xué)期在班內(nèi)實(shí)施“追隨幼兒”的主體性活動，具體表現(xiàn)為生成活動的開展，從幼兒興趣出發(fā)，并結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征等制定班級教育計(jì)劃。每周四碰頭會，仔細(xì)研究教材教法，通過游戲化的教學(xué)，促進(jìn)班內(nèi)幼兒在藝術(shù)、健康、社會、語言、科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。并根據(jù)每月每周教育教學(xué)內(nèi)容及幼兒生成的`內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒多渠道收集與之相關(guān)的信息，適時開展師生
互動墻，如我長大了、我的祖國、城里來了大恐龍、可愛的小鳥、我愛老師、家鄉(xiāng)的水稻等，有效促進(jìn)師生互動、生生互動、家園互動。
2、實(shí)行值日生及評比欄制度，培養(yǎng)幼兒服務(wù)意識，競爭意識，動手能力及責(zé)任感。由于班內(nèi)幼兒個體差異大，許多小年齡孩子動手能力較弱，因此我們在班內(nèi)實(shí)行了互幫互助的原則，值日生帶頭，大孩子帶頭，你有困難我?guī)椭矣欣щy你幫忙。一學(xué)期下來，班內(nèi)不僅形成了良好的學(xué)風(fēng)，也讓許多孩子變得主動熱情。
3、根據(jù)家長要求，在班內(nèi)實(shí)施游戲識字活動。具體有游戲中識字（如闖關(guān)迷宮），故事、兒歌中識字（結(jié)合每周教學(xué)內(nèi)容），聯(lián)系生活識字（如吃飯、睡覺等）。
4、本著健康為主的原則，本學(xué)期我們在區(qū)域活動中嘗試以健康為主體，設(shè)置健康區(qū)域，生成了一系列有趣的活動，如闖關(guān)迷宮、運(yùn)動棋、賽車場、射擊場等，并從幼兒興趣出發(fā)，運(yùn)用游戲化的形式開展活動。同時我們還非常注重幼兒學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓幼兒通過自己的主動參與，形成一定的主題與規(guī)則，并自覺地遵守。
5、通過開學(xué)初的家訪，了解到大多數(shù)的孩子對繪畫活動興趣較高，但繪畫形式較單一。于是我們在班里嘗試多種形式的“游戲繪畫”活動，如版畫、水粉畫、線描畫等，在培養(yǎng)幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造力的同時，讓幼兒觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，并大膽地用自己喜歡的方式加以表現(xiàn)。
6、組織幼兒積極參與園內(nèi)外的活動。這學(xué)期年級組舉辦了“騎小車比賽”等體育競賽，我們班獲第二名；幼兒園環(huán)保故事大賽班內(nèi)幼兒陳心妍、沈安洲等的表現(xiàn)，也得到了大家的表揚(yáng)，并參加了8168的講故事比賽。王亮等孩子參加了德清縣少兒書畫大賽，王亮獲銅獎；沈竹等孩子參加“和平杯”國際書畫大賽也取得了很好的成績。通過活動，孩子有了參與意識，也增強(qiáng)了自信心。
7、班內(nèi)保教人員團(tuán)結(jié)一致，虛心聽取保健醫(yī)生的建議，共同管理班級工作。努力為幼兒營造舒適、清潔的環(huán)境，并細(xì)致管理好
幼兒午睡、進(jìn)餐環(huán)節(jié)。每天為孩子整理衣褲，為女孩子梳頭，讓孩子健康，讓家長滿意。一學(xué)期下來，班內(nèi)幼兒出勤率高，無事故發(fā)生。
8、在日常教學(xué)中，班內(nèi)老師努力做到一切為了孩子。①對哭的孩子微微笑；②對好奇的孩子招招手；③對任性的孩子搖搖頭；④對失敗的孩子鼓鼓掌等，一學(xué)期下來，聞婕、沈婕等孩子愿意主動參加活動，蔡一成基本改掉了任性的習(xí)慣，朱艷泓不再挑菜，姚臻晟、施毓哲變得更有自信。班內(nèi)孩子性格開朗了，喜歡問為什么的也多了。
三、家長工作
1、家長工作是一項(xiàng)長期、細(xì)致的工作，本學(xué)期我們開展豐富多彩的活動。如：家長會、家長開放日、“迎新年”親子游園會、家園聯(lián)系小報等，讓家長充分參與幼兒活動，有效促進(jìn)家園聯(lián)系。
2、設(shè)置互動墻，利用圖文并茂的形式，反饋幼兒在園學(xué)習(xí)情況，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園的教育教學(xué)，提高幼兒園與家庭的互動。
3、利用《家園聯(lián)系冊》，讓家長了解幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況，同時通過家長的反饋，教師進(jìn)一步了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便有效地實(shí)施家園共育。
4、上門家訪一次，平時有針對性地向家長進(jìn)行口頭聯(lián)系，交流幼兒在園在家表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)孩子的成長與不足。
5、把家長請進(jìn)幼兒園。家長來自不同行業(yè)，閱歷、專長各不相同，應(yīng)充分發(fā)揮家長的教育資源。本學(xué)期我們請妞妞的媽媽（張老師）來我班當(dāng)“客座老師”，給孩子們上了一堂生動的識字活動，讓我和所有的孩子都受益非淺。
四、學(xué)習(xí)及其他
1、認(rèn)真參加園內(nèi)外的聽課與學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀幼教書籍，不斷提高自身素質(zhì)，一學(xué)期制作卡片20張以上。
2、宋偉仙老師論文獲市、縣一、二等獎，本土化案例獲縣一等獎。
3、王映老師論文獲縣三等獎，本土化案例獲縣三等獎。
4、宋偉仙、王映老師設(shè)計(jì)的游戲《接新娘》在省級展示，并參加“孩子的一百個游戲”參評活動。
5、班級被評為“創(chuàng)意班”。
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