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    我們自己“編程”初中作文

    時間:2021-08-01 09:41:46 初中作文 我要投稿

    我們自己“編程”初中作文

      現(xiàn)在,我簡直是個大忙人,語文、數(shù)學、電腦、游泳等補習班圍著我轉(zhuǎn)。每天做什么全被爸爸媽媽給我量身定做好。我成了被爸爸媽媽編好程序的“機器人”。

    我們自己“編程”初中作文

      來看看爸爸媽媽給我編好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6:30之前,我就被爸爸媽媽從被窩里拉出,扯開嗓門讀英語。吃了早飯沖向?qū)W校接受“全封閉”訓練。下午放學直奔游泳池,接受挑戰(zhàn)極限般的游泳訓練。當我筋疲力盡的時候又被拖回家里悶頭寫起永無止境的作業(yè)。后面還有一個小時的電子琴練習向我“招手”呢!周六、周日作文、華數(shù)、英語、電腦等補習班“一一襲來”。我每天都在知識的海洋里顛簸,已被“顛”得麻木不仁。同齡人們個個都像我一樣“幸福”。

      我們對這些補習班不是都感興趣,有許多是家長逼著學的。難道他們小時候曾是爺爺奶奶實驗室里的小白鼠,也被強迫做他們不愿意做的事?上一輩自身沒有實現(xiàn)的夢想非要在下一代身上實現(xiàn)嗎?

      家長和孩子都應該擁有自己獨立的空間,請家長們請別讓我們這些“小機器人”與你們聯(lián)網(wǎng)。我們的“程序”自己編。

      首先,我要開發(fā)一個攻無不克的“清潔工軟件”,刪除家長強行添加給我們的一套套繁忙的“程序”,改變他們的意念;然后運行我的“蝸牛殼保護程序”。這套程序硬硬的外殼,像一座堅固的堡壘。我可以在這里遠離任何人的“侵擾”,任憑拍打,我都可以像小蝸牛一樣躺在殼里安安靜靜的熟睡。我的'“學習程式序”則由“大博士”——機器人教授擔任。它可是滿肚子學問,對任何學習上的問題都對答如流,脾氣十分溫和,總是不斷地鼓勵我,從不說我懶、說我笨。學習起來,我就像一葉順流而下的小舟,一點都不吃力。我沒有忘記有勞有逸,當我感到疲勞的時候,“魔笛程序”就發(fā)揮作用了。它像一支美麗的竹笛,會自動飛到空中,奏響美妙動聽的樂曲,舒緩我的緊張情緒。此時家長都無影而飛了,我可以自由自在、無拘無束地玩耍。這套程序中,我只給家長開了一個小小的“窗口”。他們只能做一名旁觀者,通過窗口來觀看,再也不能做指揮員了。

      老師,下堂課讓家長來上課,我來介紹這個軟件,講這套程序,好嗎?

      本文構(gòu)思巧妙。小作者以讓自己編程,揭示了當前教育存在的現(xiàn)象——課業(yè)負擔繁重,各種補習班“一一襲來”,使得孩子們在知識的海洋里被“顛”得麻木不仁。對強迫他們不愿做的事發(fā)出了吶喊。讀了此文,不知當爸爸,媽媽的該怎樣反思。不要讓孩子成為家長的機器人,還給孩子快樂、自由、幸福吧!

      作者運用比喻、擬人手法,使文章語言生動、形象。如:“硬硬的外殼像一座堅固的堡壘;我就像一葉順流而下的小舟,“魔笛程序”像一支美麗的竹笛;我像小蝸牛一樣躺在殼里”等句。這些寫作手法值得學習。

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