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    那一刻我懂了作文

    時間:2021-08-27 11:08:44 初中作文 我要投稿

    那一刻我懂了作文

      一陣微風吹來,我笑了。那一刻,我懂得了:任何事情都要認真地做,才能做好。下面是小編為大家?guī)淼哪且豢涛叶俗魑模瑲g迎閱讀!

    那一刻我懂了作文

      那一刻我懂了作文1

      懂,由不懂而生,不懂,由懂而解。

      小時候,我最討厭的東西是蔥與蒜,只要聞見它們的氣味,就會覺得一陣陣惡心,然后我就躲得遠遠的。但就是從我最討厭的大蒜中,我懂得了媽媽的愛。

      星期五放學后,一進家門,我就看見了餐桌上的排骨,可是,為什么里面有蒜?乳白色的大蒜夾在棕紅色的排骨之間,顯得很不和諧。我早已是饑腸轆轆,那誘人的排骨勾引著我肚中的饞蟲,可上面的大蒜令我望而卻步,這不是成心不讓我吃飯嗎?

      “老媽!”我大呼小叫,把媽媽叫了出來,“您明知道我最不愛吃蒜,為什么還要放?”我不滿地責怪媽媽。

      “陽陽,這兩天感冒很厲害,隔壁家的悠悠都發(fā)燒一個禮拜了。”媽媽一臉擔憂,仿佛天要掉下來。我生氣地說:“不論什么,今天的菜,我不吃!”說完,獨自端起一碗米飯,三兩口扒完,進了臥室。

      又一天,媽媽把一塊排骨小心翼翼地放在我碗中,說:“陽陽,吃一塊排骨,附一小塊大蒜,我給你買一本書,如何?”“真的?”我半信半疑地問媽媽,媽媽回答:“真的!”如果真是這樣……哈哈,那我豈不是賺翻了?我心中想著,便夾起一塊排骨往嘴中送,好濃的大蒜味,還微微有點兒辣,不過,嘻嘻,一本書到手了。

      這樣想著,我又吃了兩塊,可媽媽看起來似乎比我還開心。也不知媽媽有沒有算這筆賬,嘻嘻。

      晚上,我寫完作業(yè),放下了筆,聽到了爸媽對話聲。

      “你不能這么老由著孩子,你看……。”

      “唉,你也曉得,孩子最不愛吃蒜了,這兩天鬧流感,他得了病可咋辦,再說了,他的功課也不能落下呀!我也是為了他好,才想出這樣的辦法,讓他吃大蒜呀。”

      那一刻,我懂了——母親對我的愛。

      那一刻我懂了作文2

      疲憊,除了這兩個字我心中已沒有了別的想法,現(xiàn)在腦子里除了學習已裝不下別的東西了,在學習的無形壓力下,我早已直不起腰來,來回奔波在各門功課,我已經(jīng)厭倦了。

      學完數(shù)學又去學化學,當老師嘴中蹦出:“下課”時,我托起疲憊的身子跨出門檻,往窗外望去,天已入夜,沒有白天的嘈雜,只剩下孤獨、寂靜。伴著黑夜走到小區(qū)門口,庭院里寂寥無人,唯有路燈在為我照著前行的路!

      順著影子走到小區(qū)中央,剎時,燈火通明,也添了幾分熱鬧的氣氛,但那不減劇增的寂寞孤獨感讓我嘆了口氣,麻木地往前看了一眼,一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,紅色的上衣,藍色的垮褲,飄逸的長發(fā),像極了我的母親,我疑惑地上前探了探身子,那昔日熟悉的臉頰映在我的眸子里。我驚訝極了,母親也發(fā)現(xiàn)了我,那原本板著的臉瞬間笑成了一朵花,那深淺不一的皺紋也擰在了一起:“寶貝,你來了!辛苦你了!“我呆呆地佇立在那里,不知所措,我沒想到向來嚴厲的母親竟能溫柔地喊我,向來忙碌的母親竟然會來接我!心中的那份傷疤也漸漸愈合!殊不知,以前的我,心上長滿了帶刺的薔薇!以為媽媽忽略我,不懂我,心門早已向媽媽關閉!

      我緊咬牙關,臉努力向上抬,老怕那浸濕眼眶的淚水會奪眶而出,望著母親那像薔薇一般既堅定又溫柔的笑臉,望著媽媽那隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)也全顯露出來,揪心的痛襲遍我的全身,心中已喊了數(shù)千遍:“媽媽,辛苦了!“再也忍不住了,我小聲哽咽起來,和媽媽一起走上回家的路……

      哦,母親,看到您的笑臉的那一刻,我懂了!是您的等待,讓我感動,也因為您的愛,讓我更加美麗!

      那一刻我懂了作文3

      我總喜歡倚靠在窗邊,一個人靜靜地閱讀。那種感覺很好。我很喜歡閱讀,讀名家名作,讀同齡人的佳作……我認為,那是一種享受。細細地品味,總能從中讀懂很多。書讀得是不少了,但寫作水平卻一直沒能提高多少,甚至還停留在小學階段。

      記得小學時,剛開始寫作,我很喜歡模仿作文選上的文章,于是每逢要寫作文時總要翻翻作文書,看到自己認為好的文章便細細品讀,最后才下筆。很快便自以為已經(jīng)學會寫作,其實不然。后來,我慢慢地知道何謂好文章。于是,從那以后,我開始熱愛寫作,我不會再隨意模仿別人的文章,我喜歡自己創(chuàng)作,我有自己的.寫作方式。寫完一篇文章后,我總會習慣地讀一讀,與作文書中的文章作比較。有時,我會頓生一種自豪感,甚至不敢相信眼前的文章出自我手。我便享受著寫作的樂趣。

      今天閑暇之時,我無意翻了翻練筆本。我緩緩地看了一次。啊!這是我寫出來的文章。怎么會這樣?文筆平平,事例不夠典型,根本沒有可讀性。真是糟糕透了。再翻翻同學的練筆,寫得真不錯!文筆挺好的,頗似散文,比我的好多了。

      升上了六年級,我就開始閱讀初中生的文章了。我常常感嘆道:他們的文采真好!寫出來的文章真棒!我到初中的時候能不能寫出這樣優(yōu)秀的文章呢?當時的我是多么期待那一刻的到來啊!

      如今,看到同學寫出來的優(yōu)秀文章,我很是羨慕。此時,我也是倚靠在窗邊。我思考了片刻,我頓時醒悟過來。同學是那么認真地對待寫作,認真地完成。而我自初一以來,總是應付式地完成作文,根本就沒有認真地寫,又怎么能寫得出好文章呢?

      一陣微風吹來,我笑了。那一刻,我讀懂了:任何事情都要認真地做,才能做好。

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