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    這一天讓我銘記初中作文

    時(shí)間:2021-04-06 14:29:16 初中作文 我要投稿

    這一天讓我銘記初中作文400字

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的這一天讓我銘記初中作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    這一天讓我銘記初中作文400字

      這一天讓我銘記初中作文1

      人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多的事。有的只是生命中的一個(gè)過客。有的卻是銘記在心,一生銘記。

      今天是成績單出來的日子。我滿懷激動(dòng)從家里出發(fā)。無耐天公不作美,一整天都是陰沉沉的,偶爾一陣風(fēng)吹來,冷颼颼的,不僅加快了腳步。咳,終于到了,我大步走進(jìn)教室,只見教室冷清清的。看見了成績單,滿懷歡喜的搜索我的名字,忽然189名這個(gè)名次映入我的眼簾。我呆住了,這個(gè)消息猶如五雷轟頂一般狠狠地劈在我的心頭,心里冷極了。邁著沉重的步子坐在了座位上,心里像打翻了五味雜陳,有說不出的滋味。吱呀一聲,門響了。只見他來了,他見我在桌上趴著,問我怎么了,我抬起頭,強(qiáng)擠了一個(gè)笑容說我沒事。他哦了一聲,像是明白了什么,急急忙忙去看成績單,期間我能感覺到他對我傳了疑惑的目光,我把頭埋得更低了一些,不知所措。他走過來,對我說男子漢怎能被這困難嚇倒,失敗是成功之母,這一次考不好并不代表著下一次,只要你努力,考試怕什么。是啊,我怎么可能被這嚇倒呢?我開始振作起來,在心里暗下著勁,下次一定要考好。

      這便是讓我銘記一生的事情。而這一次考試我也取得了滿意的成績。是啊。有的事銘記會(huì)使你終身受益,可以從中汲取無盡的教訓(xùn)。

      這一天讓我銘記初中作文2

      有些事情,我們記住了便不會(huì)再忘記,因?yàn)樗麄円呀?jīng)刻在了我們的心里。

      我們記住了這一天,在解放前,日本帝國主義侵略中國已不是一天兩天的事情了;如今我們?nèi)杂洃洩q新,他們在南京進(jìn)行了大屠殺他們燒殺搶掠——無惡不做,殘害中國人民照成了我們永遠(yuǎn)愈合不了的傷痕雖然我們最終還是在毛主席的帶領(lǐng)下把日本帝國主義趕了出去但是我們絕對不可以望卻他們曾經(jīng)給我們留下的傷疤。

      我們記住了這一天,中國人民在中國航天史上譜寫下了光輝的一頁,我們看到楊利偉叔叔也就是我們中國的航天英雄在飛船內(nèi)舉起中國國旗和聯(lián)合國國旗時(shí)中國人民在歡呼,因?yàn)檫@是中國航天技術(shù)的突破,從此中國向全世界宣布中國成為了世界強(qiáng)國。

      我記住了這一天,這一天地動(dòng)山搖,無數(shù)的生靈因?yàn)檫@次地震而逝去,但是許多國家及干部馬上組織救災(zāi)物質(zhì),他們奔赴災(zāi)區(qū)調(diào)來警犬隊(duì)來收索地下的一切生命,還有13名唐山農(nóng)民他們的行為詮釋了我們中華民族的團(tuán)結(jié)友愛精神大災(zāi)面前有大愛,什么都難不倒英雄的中國人民。

      記住這天,我們送走了迷茫,我們走向自強(qiáng);記住這天,我們不怕風(fēng)雨,我們?nèi)f眾一心;記住這天,我們抬起胸腔,我們邁向新時(shí)代。

      這一天讓我銘記初中作文3

      每當(dāng)聽到老師對我的`教誨,我就知道那一刻注定不平凡。

      那些明天考試完畢之后,我信心滿滿地等待自己的試卷,因?yàn)槲矣X得我應(yīng)該可以考得好。沒想到試卷一發(fā)下來,結(jié)果卻不如人意我特別不甘心。到底是哪里出了差錯(cuò)呢?之后老師讓我們把試卷給她看。

      于是,我趁這個(gè)機(jī)會(huì)問老師這一次考試的作文:“我為什么會(huì)這樣?”

      老師翻到作文的那一邊,大概地看了看我的作文之后,說:“你這一次的作文選材不是很好,因?yàn)槟氵@篇作文的意思特別的簡單,而且沒有什么意義,所以才會(huì)被扣八分,其實(shí)你可以去看一下其他同學(xué)。他們的選材都挺好的,而且都有具體事例。如果你換一個(gè)題材的話,其實(shí)你可以寫的更好,加油,老師看好你!相信你會(huì)寫的好。”

      聽君一席話,勝讀十年書,我慢慢地坐了下來,開始反思自己的作文。我這才發(fā)現(xiàn)了一些漏洞,比如說作文的結(jié)構(gòu)太簡單,沒有比喻,聯(lián)想之類的。

      后來我覺得自己寫得不好,又寫了一篇,拿給老師看。老師先是驚了一下,然后一邊看著一邊改,做一些圈圈畫畫的。不知過了多久,老師終于改好了。我看了上面密密麻麻地寫滿了字,我的心一陣溫暖。老師鼓勵(lì)我說:“加油,老師相信你會(huì)很好!這一次已經(jīng)有進(jìn)步了,加油。老師相信你!”

      這一天,老師的教誨與良苦用心讓我銘記在心。

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