那一刻初中作文600字匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的那一刻初中作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
那一刻初中作文600字 篇1
是友情，幫助我解決生活中的難題；是友情，鼓勵(lì)我勇敢前行，讓我更加努力；是友情，給我戰(zhàn)勝困難的力量，讓我變得越來(lái)越自信。因?yàn)閾碛杏亚椋晕铱鞓?lè)而幸福地成長(zhǎng)著。
記得那是一次體育測(cè)試。對(duì)于體育，我一直抱著一種“及格就行”的態(tài)度，所以不會(huì)在體育方面下太多功夫。那一次測(cè)試的項(xiàng)目是我上個(gè)學(xué)期差點(diǎn)沒(méi)及格的400米。測(cè)試的時(shí)候，我心里打起了退堂鼓。我忐忑不安地瞄了幾眼花名冊(cè)，發(fā)現(xiàn)和我一組的都是體育強(qiáng)將，我便做好了跑最后一名的準(zhǔn)備。這時(shí)，和我一組的孫嘉儀跑了過(guò)來(lái)，提議道：“要不等會(huì)兒跑步的時(shí)候，我們一起跑，誰(shuí)跑得慢另一個(gè)就等他，怎么樣？”好不容易有一次不用一個(gè)人跑在最后面的機(jī)會(huì)，我自然是求之不得，迅速地點(diǎn)頭答應(yīng)了。不過(guò)我想，待會(huì)兒肯定是各跑各的，誰(shuí)會(huì)冒著跑最后一名的“風(fēng)險(xiǎn)”，去等另外一個(gè)人呢？
到我們了。隨著一聲哨響，六個(gè)身影都如同離弦的弓箭一般沖了出去，有人跑出去很遠(yuǎn)之后依然維持著開(kāi)始的速度，有人速度就開(kāi)始減慢了，這其中就包括我。我一邊抱怨著早上不該趕時(shí)間不吃早飯，一邊加快速度爭(zhēng)取不讓自己跟孫嘉儀的距離差的太遠(yuǎn)。這時(shí)，跑在前面的孫嘉儀扭頭看了我一眼，放慢了腳步，對(duì)我喊道：“快點(diǎn)，我等你！”不知怎的，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字卻使我受到了莫大的鼓舞。我感到有一股力量源源不斷地輸入我的體內(nèi)，使我加快腳步往前跑去。即使是最后一名，也要縮短和別人之間的差距！
一圈半過(guò)去了。我和孫嘉儀一起落到了最后幾名，我倆都快跑不動(dòng)了。“加油，還有一個(gè)轉(zhuǎn)彎就快到了。”我對(duì)自己和孫嘉儀說(shuō)。轉(zhuǎn)彎時(shí)，不知道孫嘉儀實(shí)在跑不動(dòng)了還是有什么地方不舒服，她明顯比我慢了一拍。私心在我腦中一閃：如果趁機(jī)和她拉大距離，那我就不會(huì)是最后一名了，我就可以跑在她的前面了。可是這種想法只是一閃而過(guò)，幾乎沒(méi)有任何猶豫，我停了下來(lái)，對(duì)著后面大喊道：“快點(diǎn)，我等你！”
我們一起邁向終點(diǎn)的那一刻，我們之間的友情之火正在熊熊燃燒！
那一刻初中作文600字 篇2
我坐在外婆家門(mén)前，聽(tīng)著鄰居們談起拆遷的事。這個(gè)政策早早就開(kāi)始實(shí)行了，不少地方已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工。雖然這里沒(méi)有得到準(zhǔn)確的消息，但估計(jì)時(shí)日也不會(huì)很長(zhǎng)了，我很快就要和這里告別了。
每次住在外婆家中，就像在見(jiàn)證些什么，從互相討論到簽訂協(xié)議，再到測(cè)量房屋，最后開(kāi)始搬家。過(guò)程是一閃而過(guò)的，而我的心中卻十分難受。這片土地是十幾年來(lái)裝載著最多屬于我童年回憶的地方，而短短的時(shí)間里說(shuō)拆就拆，讓我難以接受。
不單單是外婆的家，門(mén)前的那口老井，周圍的鄰居，每一條街道和小巷我都熟悉。那一刻，我意識(shí)到了童年的離去，似乎不久前，我還未了解童年還有多遠(yuǎn)會(huì)結(jié)束，但現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)只是片刻之間。這種離別讓我無(wú)法抓住，無(wú)力感和失落感充斥在我的心頭。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼外婆在我家中度過(guò)了兩三個(gè)新年。外婆的老房子拆得一干二凈，新房子才打了一部分地基。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)處的雜草似乎都如人一般高了。看到了這一場(chǎng)景，我心中的懷念又重新被激發(fā)了。我早已經(jīng)不是那個(gè)孩子了，看到了周圍的青山?jīng)]有變，植物是那么生機(jī)勃勃，周圍還帶著夏天獨(dú)有的清脆的蟲(chóng)鳴。
曾經(jīng)的我覺(jué)得這里就是一片廢墟，證明從前有那么一片美麗的地方值得我去好好懷念。但看到這些長(zhǎng)在原來(lái)房屋周邊的土地上的植物，它們不就是在我失去童年后幸運(yùn)獲得的生命嗎？
我對(duì)這片我記憶中的土地的想法發(fā)生了改變，它曾經(jīng)記載著我的回憶，但現(xiàn)在早已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，就像這些雜草獲得了生命，它們有一天也會(huì)枯萎，但只有這樣，那些更嫩更綠的新生命才能出來(lái)代替。
我的童年結(jié)束了，但未來(lái)卻會(huì)有更多的美好，這是一段新的旅程。老房子的拆遷和那片新生的雜草改變了我，讓我忘記過(guò)去，迎來(lái)全新的自己。
那一刻初中作文600字 篇3
翻開(kāi)落滿灰塵的相冊(cè)，微微泛黃的頁(yè)面印刻著各不相同的風(fēng)景。俯下身，席地而坐，記憶開(kāi)始倒帶，回憶的片斷一齊向腦海涌來(lái)……
薄霧籠罩的大海，云層在海平線上與淺藍(lán)色的天空融成一片。晨曦給遠(yuǎn)處的山脈蒙上一層米黃。深藍(lán)的海水從遠(yuǎn)處涌來(lái)，愈近愈淺，最后在沙灘卷起一排白浪，化為透明回退。淺淺黃色的沙灘上，一個(gè)身著純白連衣裙的`孩子俯身彎腰，一手提著小籃，一手觸及沙礫。小小白色的帽子靜靜地躺在她身前的沙灘上，伴著輕柔的風(fēng)浪。
午后明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)窗框，淺淺薄薄的紗被微風(fēng)揚(yáng)起衣角，輕輕蕩漾。兩個(gè)女孩并肩坐在地板上，膝上放著同一本書(shū)，低著頭去閱讀。陽(yáng)光照射在她們的腳踝，白成一片。空氣中的塵埃靜靜飄浮，像悠閑的魚(yú)在水中緩緩散步。陽(yáng)光施了美麗的魔法，在它們身上發(fā)射出夢(mèng)幻的光。沉醉于書(shū)中的童話，她們的笑容融成一片明亮。
安靜清涼的小徑盡頭，一輪夕陽(yáng)緩緩下降。地平線的空氣波動(dòng)成浪，彌漫成一片緋紅的霞光。三個(gè)人影在小路上攜手前進(jìn)。中間的少女挽著父母，緩緩向前。夕陽(yáng)散發(fā)出溫柔綿軟的光，在天空中宛若一盞巨大的橘燈，緩慢地沉下云層。路旁街邊的燈火星星點(diǎn)點(diǎn)明亮，與幽深夜空中稀疏的星相隔遙望，氤氳成一片深邃的夜光。
……
目光隨著定格的照片輕移，回憶一張張?jiān)谀X海中變得鮮活，心里也不斷發(fā)生變化。
兒時(shí)在海灘拾貝的每一個(gè)清晨，少年時(shí)代與朋友讀書(shū)的每一個(gè)下午，青春時(shí)期與父母攜手散步的每一個(gè)黃昏，都是我生命中充滿幸福的時(shí)間。
合上相冊(cè)，記憶像年輪印刻在腦海。而在心間，一朵明亮美麗的花朵打開(kāi)花苞，綻開(kāi)笑顏……
那一刻初中作文600字 篇4
物理課前，同學(xué)們興奮地拿出了各自分配的實(shí)驗(yàn)工具：大大小小的凸透鏡，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我們?cè)u(píng)論著誰(shuí)的工具好看，誰(shuí)的實(shí)用，但在一堆精致的工具里面，我看見(jiàn)了一只歪歪扭扭的蠟燭，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年頭了。
一根火柴點(diǎn)燃了它，看快就因不能再燃而被隨意丟棄，而那根蠟燭雖燃著明亮的火焰，但瑩白的蠟淚卻順著它破損的身軀緩緩流下，漸漸凝固，而很快，又會(huì)有一滴填補(bǔ)下來(lái)，生生不息……蠟燭本就不是很長(zhǎng)，不一會(huì)兒，艷麗的火焰就變得虛幻起來(lái)，那最后一簇火苗也隨著時(shí)間的推移逐漸暗淡，再緩緩熄滅，留下發(fā)愣的我，和一灘瑩白的蠟淚。
目光呆滯的盯著那灘蠟淚，一絲恍然涌現(xiàn)心頭，那一刻，我理解了她……
她的個(gè)子很高，一頭長(zhǎng)發(fā)披在身后，總是笑容滿面，剛見(jiàn)到她時(shí)，我總以為她很年輕。她總是拖堂，為此大家都深感不滿與無(wú)奈，沒(méi)人敢當(dāng)面提出，只是在背后議論紛紛。那天中午，她在講臺(tái)上講解錯(cuò)題，如癡如醉，以至于下課鈴響了她也無(wú)動(dòng)于衷，竟是一直講到了十二點(diǎn)以后！
在聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)寐以求的“下課”二字以后，大家一哄而散，留下了一串抱怨。回到家，不等媽媽問(wèn)起，我的不滿就全數(shù)釋放，一個(gè)中午，就在我的埋怨聲中度過(guò)。媽媽平靜的聽(tīng)完，只說(shuō)了一句話，就在我剛剛平復(fù)的心里，掀起萬(wàn)丈波瀾，令我久久不能平靜：“她一直在講課，一直站著，也和你們一起回家。”
那一刻，我想起了她發(fā)中的絲絲瑩白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的含義，那一刻，我長(zhǎng)大了。
那一刻初中作文600字 篇5
那一刻，我愛(ài)了，擁有了，離開(kāi)了，長(zhǎng)大了。
我靜靜的走在這條鋪滿金黃的小路上，沿途都是相同的景色，除了金黃就是讓人舒心的寧?kù)o。四周好像只剩下我這個(gè)行動(dòng)的生物，打破這本屬大自然的風(fēng)韻。
大自然的美麗本是周而復(fù)始的，一次次輪換中展現(xiàn)。身旁的風(fēng)不大，卻帶著溫暖。也許是色調(diào)的原因，金秋本就是暖色調(diào)，把風(fēng)也染得溫暖了。葉本該是俊逸又瀟灑地佇立，可惜如今是委婉又柔和地降落了。近處，看得仔細(xì)，一條蜿蜒的路鑲嵌在山林之中。頭頂?shù)臉?shù)上，大小不同的葉子在眼前飄忽，真實(shí)又虛幻。
這片楓林是憑空冒出來(lái)的?也許是大自然從哪里，搬來(lái)的?美的不真實(shí)卻又實(shí)實(shí)在在的存在著。那幽深的林中，是否有著安徒生的童話?是否有七個(gè)小矮人與那美麗的白雪公主?我的內(nèi)心一陣沖動(dòng)，好想好想走進(jìn)去，如同好像翻開(kāi)一本童話書(shū)。
可是，我卻停在了那入口，不敢貿(mào)然的往深處走，怕破壞這天成的美景。
我害怕，我在害怕。若是前一步，便會(huì)破壞它，甚至，它會(huì)消失。我迷戀它的美，迷戀它的神秘。可若我隨心而欲，它便不再純天然。若是為了自己的私欲，為了自己對(duì)它的好奇而前往，那么這一切也不得不沾染凡俗之物。我怔怔地望著，心中糾結(jié)著，轉(zhuǎn)念一想，何不保留它的美好于世呢?愛(ài)的就是它這般出塵，愛(ài)的就是它這般獨(dú)一無(wú)二。
我笑了，深吸了一口這里與眾不同的氣味，深望了一眼這里，我舍不得離去的天堂。再停駐一刻吧，記住我沒(méi)有因私欲而破壞的圣地，記住我因美好而成全的自然，最后，帶著一份眷戀揮手離去了。那一刻，我長(zhǎng)大了。或者它不曾知道我的存在，或者，它還是依舊那么完美。心中已釋然，無(wú)論人或物抑或景，即使想與之共存，如果會(huì)傷害它會(huì)破壞它，那不如選擇瀟灑地離去。
最終，我悄悄地離開(kāi)了那片楓林，這是對(duì)楓林的成全，也是對(duì)它的一種擁有。
那一刻初中作文600字 篇6
最近咋們班特流行玩魔方，某人也建議我把魔方帶來(lái)借他玩。當(dāng)然，我也爽快地應(yīng)了。
回到家就向我媽媽借了魔方（這是我媽媽生日的時(shí)候我買給她的，之前她看了電視里的魔方表演后就愛(ài)上了魔方，于是我這個(gè)小孝女就買了一個(gè)給她），媽媽當(dāng)然也很爽快地答應(yīng)借我了，也沒(méi)說(shuō)什么。我知道我一定會(huì)好好帶回來(lái)還給她的。因?yàn)檫@是我媽媽的。
帶到學(xué)校后，它還蠻受歡迎的，到處去“旅行”，我當(dāng)然不介意咯，那不過(guò)說(shuō)實(shí)在的，還是有點(diǎn)擔(dān)心啊。我們班的那幾位可是出了名的“破壞王”，不知道能不能完好無(wú)損地還給我，不過(guò)既然答應(yīng)人家要借，那就一定要借我也不能太小氣了。
后來(lái)會(huì)到家，老覺(jué)得什么東西忘了，就是記不起來(lái)是什么，以至于整晚都在做噩夢(mèng)。
第二天，到了學(xué)校看到窗邊的魔方，才想起來(lái)是它。昨天忘記到回家了，難怪會(huì)覺(jué)得有什么忘了似的。可當(dāng)我拿起它時(shí)，眼淚差點(diǎn)就落了下來(lái)。看著它直直地發(fā)呆。同桌見(jiàn)狀問(wèn)：“怎么了？”我把那魔方拿給她看。“怎么會(huì)這樣？”它早已四分五裂，罪魁禍?zhǔn)资菫榱搜谏w罪證，拿膠布胡亂地包了一下。把四分五裂地它，疊在了一起，不拿起來(lái)是看不出來(lái)它早已……
看到它，心中一陣寒，本以為那個(gè)兇手會(huì)來(lái)自首，我也不會(huì)怪他的，可是隨著時(shí)間的流失，我徹底地失望了，同桌不停地安慰我。整天，我的心中都是冰冰的，整個(gè)人都是萎靡不振。別人還以為我生了病。還開(kāi)玩笑得說(shuō)“喲！某某，你怎么像個(gè)溫雞一樣啊”若在平時(shí)，我早就罵回去了，可是我現(xiàn)在我沒(méi)心情。
看到它，我就想起我媽媽，哪出來(lái)是我還說(shuō)我會(huì)把它完完整整地帶回來(lái)，可是現(xiàn)在……我要怎樣去面對(duì)我的媽媽……
雖然，媽媽沒(méi)有怪我說(shuō)：“破了就破了，沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你的這份心意就好了”課時(shí)媽媽你可知道，我心寒的不只這些啊。
哪個(gè)兇手，要是你來(lái)承認(rèn)你的所作所為我真的不會(huì)怪你，我也不會(huì)讓你賠。為何你敢做不敢認(rèn)，即便是無(wú)意的……
真的希望你能好好想想……知道嗎，那一刻我心如“潮水”……作文
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