我的初中班長作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的初中班長作文，希望能夠幫助到大家。

　　在小學(xué)六年生活中，我遇到過許多班長，他們男女有別，性格不一，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是不太過多地管我們，以致我認(rèn)為當(dāng)班長很容易。直到我上了初中，這種看法才到此改變。

　　我所在的班級(jí)是一個(gè)非常吵鬧的班級(jí)，許多老師都不愿給我們上課，就連我們的班主任也拿我們沒有辦法。為了改變這一現(xiàn)狀，一段時(shí)間后，班主任改組了班委會(huì)，欽定了一位紀(jì)律班長。

　　這位班長是個(gè)女生，有一副大嗓門，平日里大大咧咧的，用現(xiàn)在流行的話說就是一個(gè)典型的女漢子。選她當(dāng)班長有一點(diǎn)讓我們不服氣，那就是她的學(xué)習(xí)成績。她的成績實(shí)在不敢恭維，不但在班上是人人都知曉的倒數(shù)，而且在全年級(jí)成績排名也很低。每當(dāng)她聲嘶力竭地大喊安靜時(shí)，我們都在心里暗暗嘀咕：為什么讓這種成績差的人當(dāng)班長？難道成績好的里面就沒有能當(dāng)班長的嗎？我們都不愿聽從，但誰也沒辦法，誰讓她是班長呢！

　　久而久之，“安靜”這兩個(gè)字便是她在課前、中午時(shí)必喊的兩個(gè)字，但我們把它當(dāng)耳旁風(fēng)誰都不當(dāng)一回事兒，安靜下來不到一兩分鐘后又開始說起話來，她經(jīng)常被氣得去找老師打報(bào)告，老師聽后就會(huì)狠狠地批評(píng)我們，然后，我們就狠狠地去恨她。但她并不在意，日復(fù)一日，她習(xí)慣了，我們也習(xí)慣了。

　　我們不僅上課愛說話，早上讀書的習(xí)慣也不好。每天早晨，當(dāng)隔壁左右的班都在高聲誦讀時(shí)，我們班卻是人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。每當(dāng)這時(shí)，班長就會(huì)站在講臺(tái)上，使出她吃奶的`力氣喊道：“安靜，讀書！”可談興正濃的我們哪里吃她那一套，一個(gè)個(gè)依然故我。她沒有招兒了，就不再說什么，只見她怒發(fā)沖冠地從講臺(tái)上徑直走到正在眉飛色舞的那個(gè)同學(xué)面前，一把將他從座位上揪了起來，讓他拿著書站到后面去讀。于是，教室里立刻安靜了下來，繼而讀書聲響起。等到早讀的老師來了，看到眼前同學(xué)們大聲讀書的情景，直夸我們進(jìn)步大。

　　一段時(shí)間后，在我們班長的嚴(yán)厲管理下，同學(xué)們逐漸安靜下來了。轉(zhuǎn)眼間，教室從一個(gè)“菜市場”變成了一個(gè)真正的秩序井然的學(xué)堂。連以前最愛說話的人，現(xiàn)在，沒事兒的時(shí)候也會(huì)拿出字帖來練練字。我們也是從這個(gè)時(shí)候才開始認(rèn)可并接受她的管理了。

　　轉(zhuǎn)眼間，第一次月考的成績下來了，我們班上大多數(shù)同學(xué)都取得了進(jìn)步，可班長還是一如既往地倒數(shù)，但我們沒有一個(gè)人因?yàn)槌煽內(nèi)バυ捤�。因�(yàn)榇蠹叶贾�道，她把太多的時(shí)間和精力用在了管理班級(jí)紀(jì)律上，才導(dǎo)致自己沒有進(jìn)步。

　　距離開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)有兩個(gè)多月了，我們對這位班長從不認(rèn)可到認(rèn)可。因?yàn)樗秊榘嗉?jí)付出了太多太多，她的秉公執(zhí)法、一心為班不得不讓我們認(rèn)可她。為了大家，她犧牲了自己，她真是我們的好班長，我們從心底感謝她！

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