彩虹現(xiàn)形記_小學(xué)作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的彩虹現(xiàn)形記_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　放暑假了，我可不能老悶在家里，這不，你瞧我又在為我家書店門前的幾棵小樹澆水了。

　　忽然，一道彩光一晃而過，真是絢麗多彩，即現(xiàn)即逝。我問在一旁看熱鬧的妹妹：“你剛才看見什么了嗎？”“看見了什么？”妹妹滿腹狐疑。我看著妹妹這一問三不知的架勢(shì)，只好進(jìn)一步解釋：“就是那彩色的，十分漂亮的一道光呀！”“雖然我方才沒有看見，但我已經(jīng)知道那是什么了……”沒等妹妹說完，我便插嘴道：“那是什么呢？”妹妹故意賣關(guān)子：“那好，我先問你那道光是不是彎的？”我急于知道答案，不假思索地答道：“那是當(dāng)然！”說完我又催促道：“快說是什么！你這樣慢，非得把我急死！”妹妹更得意了：“老哥呀老哥，人家夸你見多識(shí)廣，我看也不怎么樣，連彩虹都不知道！”

　　我頓時(shí)傻了眼，可又不服氣，經(jīng)過一番思考，有效的反駁了她：“哼！就你知道？彩虹一般出現(xiàn)在天上而不是地下；彩虹維持的時(shí)間較長(zhǎng)而并非立馬消失；還有，這陽(yáng)光明媚的'大晴天是不可能出現(xiàn)彩虹的！”此言一出，妹妹立刻瞠目結(jié)舌，無言以對(duì)了。

　　既然不能歸根結(jié)底地找到答案，我們也只好作罷甘休。我依舊澆我的水，妹妹依舊看她的熱鬧。

　　突然，那奇異的光再次出現(xiàn)，我定睛一看，不得不承認(rèn)妹妹說的是對(duì)的――那的確是彩虹：七彩的光芒奪目，彎彎的身軀挺立。

　　這次妹妹也看到了，她果斷的提出：“看來要知道彩虹的出現(xiàn)，就得弄清楚彩虹的形成。”

　　這我可知道，于是我馬上接腔：“彩虹是由雨后殘留在空中的小水珠被太陽(yáng)光照射后所形成的。”妹妹聽了，抬頭看看天空中的太陽(yáng)，自言自語道：“陽(yáng)光有了，那水珠呢？”我也一時(shí)毫無頭緒，無意間見到自己手中噴霧型的噴水器，頓時(shí)喜上眉梢：“這水一噴出，不就成了無數(shù)的小水珠嗎？”我試著噴了噴，彩虹果然又出現(xiàn)了。我和妹妹看著這人工彩虹，都興奮的笑了。

　　不要以為科學(xué)發(fā)現(xiàn)是那么困難，其實(shí)生活中處處都蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個(gè)善于思考的大腦，那不解之謎也會(huì)自行解開，真可謂是處處留心皆學(xué)問呀！

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