共享初中作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的共享初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
共享初中作文1
是夜，亮一盞孤燈，泡一杯香茗，捧一卷哲書(shū)，憑窗而坐，品味人生百態(tài)，橫看江山秀美，縱笑日月東升西落，笑對(duì)人生成敗，書(shū)香——共享。
燈影漫漫，寥寥數(shù)筆，勾勒出少女恬靜的面龐，你看她那皺起的眉頭，深鎖的是千古英雄的落寞；舒展的眼角，流露出數(shù)朝帝王的豪邁；顫抖的拳頭，攥起的是歷代忠貞的信念……而她那抿起的嘴角，則描繪出她遠(yuǎn)大理想的美好藍(lán)圖。芳香悠悠，品出農(nóng)人“一花一世界”的生活哲理，悟出佛家“一葉一菩提”的生命真諦。品書(shū)，悟書(shū)，于是生活中便充滿了書(shū)，失意時(shí)，有李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的慰藉；孤獨(dú)時(shí)，有高適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的陪伴；傷感時(shí)，有蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的慰藉；懈怠時(shí)，王世貞便會(huì)提醒“百年哪得更百年，今日還須愛(ài)今日”
徜徉書(shū)海，于汪洋中尋友人，拜訪堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)高位截癱的張海迪姐姐；與筋骨癱疾仍?shī)^筆疾書(shū)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金促膝而談……他們面對(duì)挫折，毫不退縮，反讓命運(yùn)更加魅力四射……如是，可懂得上天是公平的，成功的輝煌須用辛酸來(lái)成就。繁星似錦，點(diǎn)綴在深藍(lán)的夜幕當(dāng)中……若隱若現(xiàn)，仿佛在敘說(shuō)著什么……仰望星空，一種虛無(wú)、博大的胸懷升騰而出，自己仿佛融化于天際，笑看世間塵與土……品自然的書(shū)，陶冶性情，錘煉品格，彰顯人生瑰麗……孤燈、香茗、哲書(shū)，眼前鋪陳開(kāi)歷史的厚重，未來(lái)的亮麗；孤燈、香茗、哲書(shū)，寄托著人生哲理。用心品讀，方知人生如此多姿，世界如此亮麗。
共享書(shū)香，讓書(shū)香溢滿心房，溢出身體，灑向社會(huì)，散布全球，于宇宙間飄揚(yáng)……共享書(shū)香，讓孤燈、香茗、哲書(shū)從心底綻開(kāi)，彌漫……共享——書(shū)香……
共享初中作文2
隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的出行工具越來(lái)越豐富，共享單車隨之進(jìn)入人們的日常生活。作為一種新興交通工具，共享單車帶給社會(huì)和民眾的好處不勝枚舉：方便出行，減少環(huán)境污染，緩解道路擁堵，低碳經(jīng)濟(jì)。它的出現(xiàn)也帶來(lái)了不少的尷尬，砸共享單車賣(mài)廢鐵、上私鎖占為己有、肆意噴漆的現(xiàn)象層出不窮，這不免發(fā)人深省：共享單車的出現(xiàn)真與國(guó)民素質(zhì)有著不可調(diào)和的矛盾嗎?
這讓我想起一個(gè)笑話，西方人區(qū)分中國(guó)人與日本人，看是否從紅綠燈、是否排隊(duì)，是否老人、女士?jī)?yōu)先，看一個(gè)準(zhǔn)一個(gè)。笑后，心里是不盡的酸意。雖然今天的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，但國(guó)民素質(zhì)卻不能與之同步，這是多么的尷尬。中國(guó)游客在境外不文明的舉動(dòng)引起不斷的社會(huì)爭(zhēng)議，盧柯索神廟浮雕上刻著的中文“丁某某到此一游”令人深思。拯救國(guó)民素質(zhì)，自然成了每個(gè)人的責(zé)任，已然成為迫在眉睫的問(wèn)題。
那么面對(duì)共享單車等公共資源所反映射出的一系列問(wèn)題，我們?cè)摵稳ズ螐哪?我認(rèn)為，大家各司其職，共同努力。社會(huì)重樹(shù)文明新風(fēng)尚，國(guó)家需不斷加強(qiáng)精神文明建設(shè);作為中學(xué)生的我們更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐提高個(gè)人道德修養(yǎng)，樹(shù)立文明出行、人人踐行、從我行起、你我都行的新理念，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。
同樣，強(qiáng)化新聞媒體作用很重要，積極發(fā)揮新聞?shì)浾撛谔岣邍?guó)民素質(zhì)中的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)國(guó)人提倡什么、反對(duì)什么;與此同時(shí)，巧用新聞媒體廣泛性、多樣性和權(quán)威性的特點(diǎn)及時(shí)揭露和鞭撻社會(huì)上不良現(xiàn)象以達(dá)到弘揚(yáng)正氣、遏制邪氣的目的，千萬(wàn)不要讓小小的單車真的成了全民素質(zhì)的照妖鏡。提高國(guó)人素質(zhì)，讓共享單車真正共享。共享單車，共享資源，共享和諧美麗新社會(huì)。
共享初中作文3
現(xiàn)在，已有各種各樣的共享資源走進(jìn)我們的生活，與我們發(fā)生密切關(guān)聯(lián)；比如共享單車、共享書(shū)店、共享籃球……，它們?cè)缫雅c我們密不可分。
像共享單車，由于汽車的大量普及，越來(lái)越多的人喜歡用汽車代替步行或自行車，這使我們的地球受到了嚴(yán)重的大氣污染。人們發(fā)現(xiàn)后，便開(kāi)始想辦法保護(hù)我們的地球母親。共享單車就是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)辦法中的一個(gè)。
共享單車的出現(xiàn)，使人們的出行更環(huán)保、更簡(jiǎn)捷。共享單車使用十分簡(jiǎn)單，而且隨著被不同的人去往不同的地方，它們?cè)缫汛嬖诟鱾�(gè)角落。再加上自行車的'環(huán)保，它已被人們接受并選擇成為主要的出行方式。
其實(shí)，共享的好處還真不止這幾個(gè)。
有的共享單車，為了避免亂停車的出現(xiàn)，把自行車停車區(qū)設(shè)定為唯一停車區(qū)，這樣一來(lái)，停在停車區(qū)外就不會(huì)停止計(jì)費(fèi)。
這種辦法開(kāi)始實(shí)行起來(lái)后，有的人就在發(fā)出抗議，但是隨著時(shí)間的流逝和證明，這種辦法早已被民眾所接受。它為城市增添了一道文明之光。
共享，也有人發(fā)現(xiàn)了它的壞處。
其實(shí)并不是共享的壞處。隨著使用人數(shù)的不斷上升，有的人只是像買(mǎi)個(gè)菜這種一會(huì)兒功夫的事，常常是停完車后，車馬上就被另一個(gè)人騎走，造成了自身的不方便。于是，有的人便動(dòng)起了歪腦筋，他們把車放到自己家里，把掃碼標(biāo)志涂掉等等，這給別人帶來(lái)了很大的使用麻煩……。
這的確不是共享的壞處，這是我們公民的文明意識(shí)不強(qiáng)所造成的。
只要我們每個(gè)人都意識(shí)到了這點(diǎn)，就不會(huì)有這種麻煩。
共享不只是大家一起享用，它還是大家一起保護(hù)，一起為我們所生活的城市、所生活的地球，增添光彩。不需要多么發(fā)達(dá)的科技，只要我們每個(gè)人從小事改變。
共享初中作文4
我是一輛公共自行車，穿著金黃色的外衣，后座上還有一個(gè)代表我身份的二維碼。
我停在一個(gè)車站里。一天，下著大雨，一位“方眼鏡”在車站等車，焦急地來(lái)回走動(dòng)，不時(shí)看看表，嘴里還不停地低估著：“該死的，這車怎么還不來(lái)，還有十分鐘，我就遲到了。”突然，“方眼鏡”發(fā)現(xiàn)了我，三步兩步走到我面前，掏出手機(jī)，掃了一下我的二維碼。“嘭”的一聲，鎖開(kāi)了，他馬上騎上我，高速地“飛”了起來(lái)，到了一家工廠后，他將我停在廠門(mén)口，看了看表，然后高興地拍了拍我的后座：“好家伙，我得謝謝你，要不是你，我上班就遲到了。”說(shuō)完，他大步走向工廠。聽(tīng)了這話，我驕傲極了，心想：我一定要多給人類帶來(lái)方便。
后來(lái)，不斷有人使用我，我高興極了，恨不得24小時(shí)都有人使用我。可是不久，我的想法就改變了——
那一天，我被一位“胡子臉”騎在半路，我看著周圍的綠樹(shù)紅花，心里非常舒暢。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)伙伴。“嘿，伙計(jì)”我正想和他打個(gè)招呼，卻發(fā)現(xiàn)他前輪胎爆了，正在痛苦地呻吟著，我聽(tīng)了，心里很不是滋味，可一點(diǎn)也沒(méi)辦法，便嘆了一口氣，離開(kāi)了。沒(méi)過(guò)幾天，我又在草地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)支撐腿斷了的伙伴;又一天，我在一顆大樹(shù)邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)車頭撞歪的伙伴;又沒(méi)過(guò)多久，我在花壇邊上竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)前輪被拆的伙伴。于是，我心中的恐懼被一點(diǎn)點(diǎn)的放大了：我會(huì)不會(huì)也變得向他們一樣，變成殘疾車?此后，只要有人想用我，我就滿臉不高興，恨不得挖個(gè)坑躲起來(lái)，唯恐遭到破壞。
人們，我們給予你們方便，可你們卻放肆地破壞我們。請(qǐng)保護(hù)我們，不要破壞我們，只要你們給予我們安全，我們便會(huì)永久給予你們方便。
共享初中作文5
最近這段時(shí)間，我們身邊出現(xiàn)了許多共享單車，它們給我們的生活帶來(lái)了許多便利。
在地鐵站出口，公交站旁邊，條條街巷，都可以看到共享單車的身影。人們只要拿出手機(jī)掃一掃二維碼，就可以馬上騎走，去自己想去的地方。騎共享單車，既方便又環(huán)保，還可以鍛煉身體，真是一舉多得啊！我發(fā)現(xiàn)共享單車亂停亂放，還有人把它藏起來(lái)，甚至故意去破壞它們，這些不良的行為給需要使用共享單車的人帶來(lái)了不便。今天我就對(duì)私藏共享單車的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法吧！我在小區(qū)地下車庫(kù)的角落里發(fā)現(xiàn)了一輛共享單車，當(dāng)時(shí)便想，如果每個(gè)人都將它藏起來(lái)占為己有，那么共享單車完全失去了共享的意義。
上周日，我和爸爸到小區(qū)的自動(dòng)買(mǎi)菜機(jī)取菜的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有一輛小鳴單車被一件破衣裳和一條舊毛巾給蓋住了。我想：把車子放在這個(gè)角落里，不容易被發(fā)現(xiàn)，還用東西把它蓋住，更加被容易被發(fā)現(xiàn)，這藏車的人真是太沒(méi)道德了！我對(duì)爸爸大聲喊道：爸爸！爸爸！快來(lái)看啊，這里有輛小鳴單車！停這輛車的人難道不知道共享單車中的'共享'是給大家共同分享的嗎？爸爸氣憤地說(shuō)道。這時(shí)我看到有一位老爺爺坐在那兒，便問(wèn)老爺爺：老爺爺，你知道這是誰(shuí)放的嗎？老爺爺小聲說(shuō)道：是一位小伙子把車藏在這里的，已經(jīng)好久了！我和爸爸聽(tīng)了后，說(shuō)了聲謝謝，然后把車挪到了公共區(qū)域。
在挪車的時(shí)候，我不禁想：有什么好辦法讓人不再藏共享單車呢？人們把車藏起來(lái)，無(wú)非是希望需要騎車的時(shí)候，隨時(shí)可以有車騎。所以我建議：第一是增加單車的數(shù)量;第二是指定停放的區(qū)域，如果不停放在指定區(qū)域，車子會(huì)報(bào)警并無(wú)法上鎖，無(wú)法完成付款交易。共享單車，更應(yīng)共享文明。
讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起文明使用共享單車！
共享初中作文6
我，一個(gè)普通的中學(xué)生，喜歡看平淡又悲傷的文字，喜歡在安靜的時(shí)候，抬頭看看寂寞的天空，喜歡和朋友一起等待天邊的第一縷陽(yáng)光。
我沒(méi)有爬過(guò)山，不知道在天邊等待日出的心情。僅僅只是在一個(gè)人的時(shí)候，望著天空發(fā)呆。我向往小說(shuō)中的日出，氣勢(shì)磅礴。當(dāng)太陽(yáng)穿透云彩的一瞬間，整個(gè)東方像被潑了一桶金色的油漆，然后迅速的向四周蔓延開(kāi)來(lái)。如同絢麗的煙花在頭頂綻放。華麗。
曾經(jīng)，我和朋友一起，坐在公園的長(zhǎng)凳上，面向東方，一夜未睡，等待著太陽(yáng)升起。真的很美，但是卻沒(méi)有小說(shuō)中寫(xiě)的那樣唯美。那是清清淡淡的，給人耳目一新的感覺(jué)。天空一點(diǎn)點(diǎn)的泛白，然后太陽(yáng)不知什么時(shí)候已經(jīng)高高的掛在天上。好似在炫耀一般，給世間萬(wàn)物披上美麗清冷的外衣。
或許不是在山頂，沒(méi)有“危樓高百尺，手可摘星辰”的高度，沒(méi)有“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”的距離。這個(gè)日出，曬哦了一份小說(shuō)中夢(mèng)影般的虛幻，多了一份生活中的真實(shí)。
我不是一個(gè)悲傷的人，卻在那天看著天空，莫名的哭了。我想，可能是天空的孤獨(dú)感染了我。于是，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)朋友：“你說(shuō)，天空為什么會(huì)這么孤單？”然后朋友告訴了我一個(gè)關(guān)于天空的傳說(shuō)。
傳說(shuō)……天空和大地原本是一對(duì)情侶，自盤(pán)古開(kāi)天地后，他們一直都是孤單的。其實(shí)，他們一直想對(duì)方奔跑，可是一直到不了對(duì)方的身邊。所以，天空將自己的靈魂寄托在雨中，用陽(yáng)光來(lái)表達(dá)對(duì)大地的思念。從此，海比天更藍(lán)。
朋友對(duì)我說(shuō)，如果有一天，如果想再看日出，她會(huì)與我共享天邊的第一縷陽(yáng)光，陪我一起流淚。
共享初中作文7
現(xiàn)在是一個(gè)共享的時(shí)代，越來(lái)越多可以共享的東西，如：共享單車、共享電瓶車和小轎車，共享WIFI等。
有了網(wǎng)絡(luò)以后：越來(lái)越多的東西可以共享，如美景，信息，既方便，又快捷。
朋友間有秘密可以共享，親人歡聚聊天也可以叫做共享，課堂上老師教學(xué)、講述的內(nèi)容仍可以稱為共享，網(wǎng)絡(luò)世界中認(rèn)漢朋友彼此交換信息也可以稱為共稱等。玩游戲時(shí)打boss，把知道的情況告訴隊(duì)友還是共享，我們生活在一個(gè)共享的時(shí)代。
在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，和隊(duì)友聯(lián)手打boss時(shí)，我們可以共享彼此的情報(bào)，通過(guò)這些情報(bào)來(lái)?yè)魯oss獲得勝利。自己快死時(shí)需要隊(duì)友救的，隊(duì)友可以通過(guò)地圖力確定的位置等等都叫做共享。
還記得上次和朋友出去春游，大家準(zhǔn)備了好多零食分給對(duì)方吃，有些人孜孜不倦地拍照發(fā)朋友圈空間和微博，曬曬自己游玩的照片，還有一些人跟我一樣，四處游蕩買(mǎi)零食，可終究敵不過(guò)不識(shí)路。抬起頭來(lái)四周一看“嗯，是我不認(rèn)識(shí)的路。”我又走了一會(huì)兒，最后迷路了。無(wú)奈之下，我拿起手機(jī)叫明友給我發(fā)了一個(gè)定位，又買(mǎi)了點(diǎn)吃的才順地圖尋找了回去。
當(dāng)時(shí)的我無(wú)比慶幸有導(dǎo)航這個(gè)東西，不然一個(gè)路癡怎么可能在外面呆過(guò)三秒。
我變成了我們一行人中最大的一個(gè)笑話，自己去玩都可以走丟。后面的我在朋友們的嚴(yán)加看管下順利地度過(guò)了春游。
我們的生活中充滿了共享，打游戲交換情報(bào)叫共享，聊天也叫共享，在朋友圈發(fā)自己玩的照片也叫共享，發(fā)送定位也叫共享。
共享是什么？共享是旅游時(shí)友送給朋友的一張圖片，共享是家人歡聚時(shí)描述的近況，共享是迷路給對(duì)方發(fā)送的一個(gè)定位，共享是上課時(shí)老師傳授的知識(shí)，共享是朋友間親密的打趣兒，共享是……
我們生活在一個(gè)共享的時(shí)代，我們的一言一行，一個(gè)眼神，一張照片，全都貫徹著共享，共享無(wú)處不在，它遍布于我們生活的個(gè)個(gè)組節(jié)，存在于我們不在乎的每個(gè)角落中。
共享，是一個(gè)美麗而又貼近生活的詞語(yǔ)。
共享初中作文8
這個(gè)時(shí)代，似乎有點(diǎn)煩躁。人人手捧一塊“板磚”，以極高的速度傳送信息，然而一抬頭，面對(duì)親人朋友的寒暄，卻只略略點(diǎn)頭，草草了事，連半個(gè)字也不愿意多說(shuō)。這塊“板磚”隨著時(shí)代發(fā)展越來(lái)越薄，人們樂(lè)此不疲爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的同時(shí)，心里也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了，還是自己與世界的距離縮短了？
答案顯然都是否定的。人們漸漸地開(kāi)始漠視自身之外的事物、專注于這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是溫暖的，有人頓足扼腕，為這些普遍的現(xiàn)象痛心疾首，便開(kāi)始費(fèi)盡心思地把人們的眼睛移開(kāi)屏幕，要增強(qiáng)文化意識(shí)、要舒展四肢、要讓心行走在路上……于是，便有了共享書(shū)店、共享籃球、共享單車等等火遍各地的工具。
沒(méi)錯(cuò)，共享資源正在走進(jìn)我們的生活，成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車郊游，聽(tīng)自然之樂(lè)曲，充盈我們被游戲音樂(lè)所轟炸麻痹的耳朵；向
自然之景張開(kāi)雙臂，舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹(shù)冠起伏在公園四周，被新雨洗滌過(guò)的草兒的芳香夾雜在微風(fēng)中拂過(guò)耳旁，心結(jié)就此打開(kāi)了。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)離開(kāi)了手機(jī)，我們向外界呈現(xiàn)的完全放松的姿態(tài)，才是生活中最美好的一面。
當(dāng)你使用共享單車自由出行、用共享籃球在賽場(chǎng)上揮灑汗水，或是閱讀共享書(shū)籍豐富自己時(shí)，你有沒(méi)有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會(huì)世界的自如與美好？
當(dāng)我行走在大街上，看著成排停靠的共享單車，我終于恍然大悟——這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有人愿意如行尸走肉般混過(guò)每天的日子，我們樂(lè)于交流、熱愛(ài)世界，我們?yōu)槲粗氖挛锔械叫缕媲覙?lè)于探索，正是這樣，才組成了這樣一個(gè)如我心目中的烏托邦一般的共享時(shí)代。
看日復(fù)一日，看忙忙碌碌，看時(shí)間在跑，看自己在追。我們的腳步趕不上更新?lián)Q代的步伐，但我們只有享受當(dāng)下，以最愜意積極的姿態(tài)生活，才能不辜負(fù)我們的時(shí)代。
共享初中作文9
也許，明天是個(gè)晴天大風(fēng)吹過(guò)你畫(huà)的遠(yuǎn)山染亮了一片嫩綠的梧桐葉
也許，明天是個(gè)陰天小雨流過(guò)兩塊青澀的夢(mèng)一塊青澀了我一塊青澀了你
——題記
青春是什么？是一種心態(tài)。
人并不隨歲月的累積而變老，而是隨沒(méi)有理想的心態(tài)而變老。請(qǐng)問(wèn)：16歲和60歲的人，他們的心態(tài)是怎樣的呢？
契科夫說(shuō)過(guò)一句話：“要緊的事情是別浪費(fèi)你的青春和元?dú)狻薄Ｃ總�(gè)人都有屬于自己的青春，人生中最最美好的就是青春，經(jīng)歷了青春的酸、甜、苦、辣，你才會(huì)成為一個(gè)真正有意義的人。青春很短暫，一恍就溜走了，把握好青春，充實(shí)的人生就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方等著你！可青春一旦逝去，我們將失去活力、激情、奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白溜走。
字母and青春：
A一座金字塔，是進(jìn)取
B兩顆在一起的心，是友情
C是未滿的月牙兒，是缺憾
D是一把豎琴，是快樂(lè)
E是一張書(shū)架，是智慧
F是一面旗幟，是理想
G是力量，是朝氣+勇氣+靈氣
H是連在一起的兩個(gè)人，是有你的陪伴
I是單個(gè)人的，是獨(dú)立
J是一個(gè)魚(yú)鉤，是耐心
K是買(mǎi)出正步的軍人，是規(guī)定
L是一只靴子，是時(shí)尚
M是一扇大門(mén)，是抉擇
N是一道閃電，是激情
O是一輪太陽(yáng)，是朝氣
P是一株蘆葦，是哲理
Q是氣球，是技巧
R是扶杖的老人，是消逝
S是曲線，是優(yōu)美
T是擔(dān)當(dāng)，是托起一片天的勇氣
U是一只空杯子，是謙遜。
V是一個(gè)楔子，是專一。
W是兩個(gè)V組合在一起，是雙贏。
X是作業(yè)本上的紅叉，是錯(cuò)誤。
Y是一株樹(shù)，是洗禮。
Z是曲折的人生。
正值青春的我們，好好珍惜我們的青春吧！因?yàn)榍啻簳?huì)很快飛走。
共享初中作文10
共享，共同分享，在這個(gè)共享時(shí)代最初是由日本的共享單車作為“發(fā)起人”，隨后流入世界各國(guó)，開(kāi)啟了“共享時(shí)代”。
在車站、馬路上、郊區(qū)、學(xué)校甚至是小區(qū)，共享單車的身影總是隨處可見(jiàn)。這種用手機(jī)掃碼進(jìn)行開(kāi)鎖的便捷式自行車已經(jīng)融入我們的生活，變得不可或缺。人們經(jīng)常在城市中進(jìn)行短程路途時(shí)會(huì)使用。無(wú)獨(dú)有偶，其他的共享資源也隨之而來(lái)：共享雨傘、共享書(shū)店、共享籃球，許許多多的共享資源開(kāi)啟了一個(gè)新的“時(shí)代”。
共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個(gè)例子，例如最初的共享單車，它雖然可以保護(hù)環(huán)境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數(shù)；在小區(qū)里原本單車上的鎖已被人更換成自己家的鎖；在車站共享單車圍著車站停了一長(zhǎng)串，公交車不得不繞行……共享時(shí)代好像有些過(guò)頭了。
在我看來(lái)，這些癥狀應(yīng)該是可以避免的，共享資源可以不被損壞；可以不據(jù)為己有；可以不亂停亂放……仔細(xì)想想，這些似乎并不是那么難以執(zhí)行，靠的都是自愿。若是可以多為大家著想一些應(yīng)該會(huì)少掉很多麻煩，在共享單車修理廠中的廢舊自行車也會(huì)少很多。
在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代。共享已經(jīng)不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許這就已經(jīng)看出來(lái)了：有些人看見(jiàn)共享單車“躺”在路邊，會(huì)扶起它，有些人則在發(fā)現(xiàn)亂摁幾次密碼后打不開(kāi)時(shí)將它隨手一推。
共享時(shí)代，這個(gè)時(shí)代使人們變得更會(huì)分享，也更會(huì)改變，這種改變到底是好是壞呢？或許只有時(shí)間知曉。我想，共享的東西以后可能會(huì)越變?cè)蕉啵窃诤芫靡郧埃蚕砭鸵呀?jīng)存在了。在那個(gè)科技發(fā)展還沒(méi)有那么發(fā)達(dá)的時(shí)代，賓館不就是共享的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時(shí)代”其實(shí)早就已經(jīng)開(kāi)始了，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已
讓我們好好享受這個(gè)“共享時(shí)代”！
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共享，共贏作文12-31