【推薦】初中的作文錦集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
這是我的回憶錄，回憶著，記錄著，我與何老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不管將來(lái)，不管以后我身在何方，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)久，我也依然記得我們?cè)谝黄鸬臍q月，一起經(jīng)歷的往事。
（一）投訴信
由于你是教導(dǎo)主任，我們對(duì)你都畏懼三分。
還記得第一次我們鬧別扭嗎？我也不記得是什么原因了，李夢(mèng)娟提出要寫投訴，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)當(dāng)回事，隨便說(shuō)說(shuō)后就跑到九霄云外去了。誰(shuí)知下午她和何心宇真的去寫了投訴信，當(dāng)時(shí)我十分害怕。我知道這回一定完蛋了。果真沒(méi)錯(cuò)，那天你嚴(yán)肅的走進(jìn)教室。全場(chǎng)一片寂靜，這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。“你們搞什么鬼的！寫投訴信？真有你們的！我希望你們好，你們就寫投訴信！投訴啊投訴啊！真是氣死我了！”您發(fā)話了，這話似一把利劍，刺向了我幼小的心。
“那些差生都不會(huì)怎么樣。反而是好生，特別是某些班干部！起到了“帶頭作用！”您憤怒的說(shuō)道。我的心里一驚，這分明就是指的是我嘛！冤枉啊冤枉，我可什么事也沒(méi)做過(guò)啊。不關(guān)我的事啊！就算我是這樣想的，也于是無(wú)補(bǔ)了。您的怒火更大了，把矛頭全指向了班干部。
李夢(mèng)娟心虛的哭了，不斷的抽泣著。您不當(dāng)回事，繼續(xù)漫罵著。也不知道過(guò)了多久，您的謾罵才停止。才開(kāi)始講課。我和李夢(mèng)娟是班上的語(yǔ)文能手，也深受你的喜歡。可是那天講課我們舉手你卻沒(méi)有叫我們。
李夢(mèng)娟放棄了舉手，而我卻依舊舉著。或許是你被我堅(jiān)持感動(dòng)了，也或許是你明理了事情的原委，知道了這件事與我無(wú)關(guān)，您終于叫我回答問(wèn)題了！這一刻，我無(wú)比激動(dòng)！我們之間的隔閡終于迎刃而解。可是你與李夢(mèng)娟的冷戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始，2個(gè)月后，你們猜漸漸重歸于好。
（二）堅(jiān)持上課，我們卻無(wú)言以報(bào)。
何老師的腳趾動(dòng)了手術(shù)，卻依舊來(lái)給我們上課，我看著您腳上那一層層黃色的藥水，淚水都快溢出來(lái)了。我見(jiàn)您走路一瘸一拐卻沒(méi)人攙扶，我見(jiàn)你喉嚨嘶啞卻沒(méi)水喝，我見(jiàn)您被粉筆灰吞沒(méi)卻毫無(wú)怨言。我依舊清楚得記得那雙染滿您鮮血的舊拖鞋。您每天穿著那雙拖鞋，顫顫巍巍的來(lái)給我們上課。我感動(dòng)了，感謝您何老師，我在您的身上知道了敬業(yè)的真諦。
這事發(fā)生在教師節(jié)前夕，我們?nèi)嗉Y想給念念不忘的黃老師買禮物，卻忘記了您。我們隨便買了幾塊錢的賀卡和幾朵花，就把您打發(fā)了。您也沒(méi)說(shuō)什么，反而有些小小的激動(dòng)呢。這一刻，我怎么能不潸然淚下？
我知道你心中的苦楚，看著其他老師的桌上是賀卡成堆，而你的桌上卻是寥寥無(wú)幾。。您對(duì)我們鞠躬盡瘁，我們卻沒(méi)有給您什么報(bào)答，沒(méi)有什么禮物。我想你會(huì)說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，禮物不能代表什么。你們有這份心意就夠了。我知道，你表面裝得滿不在乎，心里全將近支離破碎。
（三）一塊錢，一份愛(ài)。
我還清楚得記得，那天天色很晚，你急著回家。
可是有一位同學(xué)沒(méi)有拿到試卷，因?yàn)槟慵敝丶遥阅憔蜎](méi)給她去辦公室復(fù)印。我們?cè)跇巧虾爸愕拿郑銋s憂愁的看著我們，還說(shuō)道：“早又不下來(lái)，我現(xiàn)在要回去了……”您的話中帶有稍微的責(zé)備，不過(guò)這種責(zé)備是另外一種責(zé)備，可是我也說(shuō)不清楚是怎么樣的責(zé)備。后來(lái)的話我沒(méi)聽(tīng)清楚，好像是叫我們下去。于是，我就和那個(gè)沒(méi)試卷的同學(xué)一齊下去了。
來(lái)到下面，你從包里掏出了錢包。又從錢包里掏出一塊錢，叫那位同學(xué)去復(fù)印。我的心“咯噔”了一聲。一位老師，竟然用自己的錢去給學(xué)生復(fù)印？這種愛(ài)，這種對(duì)學(xué)生的愛(ài)，怎么能不使我們感動(dòng)呢？
那位同學(xué)顫巍巍的接過(guò)那珍貴的一塊錢，感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你走乘著車回家了，走前還甩下1句話---早點(diǎn)回家，不然父母會(huì)擔(dān)心的。我們看著那部車的煙霧漸漸遠(yuǎn)去，仿佛就是您對(duì)我們無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)。
（四）何老師，陽(yáng)光的感覺(jué)。
我喜歡你笑的樣子，笑得那么美麗，那么慈祥。你一向嚴(yán)肅，只有在課外，才能看到你燦爛的笑容。
那天，我和何心宇，李夢(mèng)娟一起去交作業(yè)，看到你居然在玩現(xiàn)在興時(shí)的《水果忍者》。我們交代今天的作業(yè)情況，你就光點(diǎn)頭，光說(shuō)“哦”。我清楚得知道，老師啊老師，你沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲拉。我們?cè)谂赃呌^看，你居然拒絕了。我們笑著猜測(cè)：“何老師準(zhǔn)是怕太的技術(shù)爛，被我們?nèi)⌒Α！蹦銛[擺手，迅速把我們驅(qū)逐去辦公室。看著你開(kāi)心的玩著手上的游戲，我們開(kāi)心的笑了。那笑，是發(fā)自肺腑的笑。
（五）丑陋的試卷，耐心的你。
你的每一個(gè)動(dòng)作都讓我為之動(dòng)容，我也不知道為什么，我就喜歡上你了。我想應(yīng)該是那次月考吧。一向語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀的我，月考居然將近墊底。你懷著“滿腔怒火”，找到了我，與我談話。
你翻看著試卷，遺憾的說(shuō)：“我想不到你居然墊底。我真的很失望。你看看我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都高分。你在看看你這破成績(jī)。”試卷上毅然的寫著-57分這3個(gè)打字，它們仿佛在嘲笑我，想不到“天才”李慧也有失誤的時(shí)候啊。我的心沉甸甸的，猶如被一塊大石頭，我知道這次肯定少不了口水的沐浴。然而，結(jié)果卻令我意外，這是你第一次如何溫和的對(duì)待我的過(guò)失，你拿著試卷，給我指出毛病。你說(shuō)我的基礎(chǔ)扣分嚴(yán)重，而且閱讀幾乎沒(méi)對(duì)幾個(gè)，就連我最厲害的作文也被無(wú)情的奪取了20分。天啊，我感覺(jué)天就要塌下來(lái)了。你耐心的說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，在北中一中的考試一定要細(xì)心，絕不容許半點(diǎn)差錯(cuò)。懂嗎？還有就是，不要在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，否則回當(dāng)作弊處理的。”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，心里的大石頭便放了下來(lái)。這一刻我才發(fā)現(xiàn)，你是多么的愛(ài)我，關(guān)心我。也是從這一刻開(kāi)始，我愛(ài)上了你。
（六）最初的討好，最終的喜歡
我承認(rèn)我和李夢(mèng)找你交流是為了拉近我們的關(guān)系，這只是開(kāi)始，后來(lái)卻不是了，因?yàn)槲艺娴膼?ài)上了我眼前的這個(gè)老師，我便把你當(dāng)作學(xué)習(xí)上的知心朋友來(lái)看待。我們兩個(gè)的寫題速度一直比較慢，因此我們懼怕在考試那天會(huì)不夠時(shí)間。于是，我們?cè)谝惶煜挛绲脑谀戕k公室門口守候，想與你交談考試如何分配時(shí)間。當(dāng)時(shí)你準(zhǔn)備回家，就說(shuō)明天在討論。我們顯得有些不太高興，不過(guò)也沒(méi)怎么樣。第二天大課間的時(shí)候，你把參加北中一中的學(xué)生留下，展開(kāi)了交談。這次交談，我的收獲也不小，知道了如何分配考試時(shí)間。感謝您，毫無(wú)怨言的為我們解答學(xué)習(xí)上的疑難。后來(lái)，我越來(lái)越不怕你了，越來(lái)越喜歡你，恨不得天天在你身邊竄來(lái)竄去。
（七）蛋糕里的愛(ài)
那天下午，從廣州回來(lái)的朱志華帶來(lái)了一個(gè)蛋糕，與我們部分同學(xué)一齊分享。我吃到一半，便想起了你和賴?yán)蠋煛Ｄ銈兤饺绽飳?duì)我們很關(guān)心，很呵護(hù)。這天，我們可以用一份蛋糕來(lái)報(bào)道你們那豐厚的愛(ài)，盡管是多么微不足道的一份蛋糕。
可是，我們班的同學(xué)就拒絕了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你拿給何老師？我看你是瘋了吧？她可是教導(dǎo)主任耶。我們帶東西進(jìn)來(lái)吃，她不把我們罵個(gè)狗血淋頭算好的了。還送蛋糕給她吃。別了吧……”我猶豫了一會(huì)，說(shuō)：“沒(méi)事的，何老師她沒(méi)我們想的那么邪惡。她很好，真的。送吧！你們不去我去！”“我也去！”何心宇附和道。
于是，我小心翼翼地把蛋糕裝進(jìn)碟子里，又小心翼翼的拿下去給你。我們一共裝了3份，本來(lái)是想給你一份賴?yán)蠋熞环荩硗庖环萁o辦公室的老師的。誰(shuí)知到，你后面的兩個(gè)老師虎視眈眈的看著那兩塊蛋糕，沒(méi)辦法，我們只得畢恭畢敬的端到他們面前。
您接過(guò)蛋糕，沒(méi)有急著吃。而是仰起頭，笑著看著我們，親和地說(shuō)：“哇，這么大一塊啊。你們吃了沒(méi)有？”“吃了！”我迅速的回答。“老師最近有點(diǎn)咳嗽，你們吃吧。”您又說(shuō)道。我們連連拒絕了，執(zhí)意要您吃下這塊蛋糕。您拿起叉子，在蛋糕上擺弄了一下。我們見(jiàn)此景，以為你要“開(kāi)餐”，便不打算打擾，就推著喊著出了辦公室的門。
我們又去給賴?yán)蠋熕偷案狻＝?jīng)過(guò)門口的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那蛋糕絲毫未動(dòng)，我們的心如刀絞一般。這塊蛋糕，雖然不用花很多錢，卻凝聚了一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)您衷心的'感謝和熱愛(ài)。第二天，蛋糕不見(jiàn)了。我十分希望蛋糕已成為你的盤中餐。一塊小小的蛋糕，卻是我們對(duì)你的熱愛(ài)與尊敬。雖然我們不能像一班的同學(xué)那樣買束大大的鮮花給你，但是我們?cè)手Z有好的東西都會(huì)與你分享，無(wú)論那個(gè)東西的價(jià)格是否貴賤。
（八）關(guān)心我，愛(ài)著我。
何老師，您真的是一位很好的老師。您關(guān)心著我，愛(ài)著我。
每次我的學(xué)習(xí)成績(jī)稍有退步，你就毫不留情的給予我嚴(yán)肅的批評(píng)，和衷心的提示與警告；每次我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了好轉(zhuǎn)，你也會(huì)在班上滔滔不絕的夸贊我們一番，還叫全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，說(shuō)得我心里甜滋滋的。
我還清楚得記得那次北中考試后。那天，你緊急地把我們參加北中市一中考試的同學(xué)叫進(jìn)辦公室，一一詢問(wèn)我們的作文，為我們鑒定作文是否離題。我看你聽(tīng)得忐忑不安，隨著我們的作文您的神態(tài)也有變化。當(dāng)聽(tīng)到一般的文章，您就點(diǎn)點(diǎn)頭；當(dāng)聽(tīng)得精彩的文段，您就激動(dòng)地眉飛色舞，臉上更是快樂(lè)泛濫，比我們還要高興；當(dāng)聽(tīng)到離題的作文，你就緊縮眉頭，悶悶不樂(lè)，并且給予嚴(yán)厲的評(píng)判。我沒(méi)有離題，我在辦公室里高興地亂走亂竄，您便笑著對(duì)我說(shuō)：“別驕傲啊，說(shuō)不定離題的呢。”我聽(tīng)了，立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)，急的好似熱鍋上的螞蟻。您又狡黠的笑了笑，哈哈，叫你那么驕傲，玩玩你不過(guò)分吧？這時(shí)，我就覺(jué)得您更可愛(ài)了。
（九）反駁反駁反駁
您的語(yǔ)文教的特別好，在教學(xué)事業(yè)上也有些名望。因此，鄰居和親戚問(wèn)起我的語(yǔ)文老師，我總能驕傲的回答“何老師！”當(dāng)我聽(tīng)到別的班的同學(xué)在議論您的時(shí)候，我便會(huì)湊過(guò)去，探個(gè)究進(jìn)。
那一次，某班的同學(xué)是我們班的語(yǔ)文成績(jī)好是因?yàn)槟T*罷得多，所以才這么好的。她還說(shuō)上屆的你教的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也很好，可是其他科目就很差，因?yàn)槟惆哉剂舜蟛糠值臅r(shí)候，聽(tīng)了后，我的氣就不打一處來(lái)！我立馬湊過(guò)去反駁道：“你憑什么這樣說(shuō)？你的語(yǔ)文成績(jī)不好就在議論別人，我們班的語(yǔ)文成績(jī)好你嫉妒了是吧？你這人就是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，拉屎不出賴地硬。你敢說(shuō)我們班的人除了語(yǔ)文成績(jī)好，其他科的成績(jī)差嗎？我們班的人才濟(jì)濟(jì)，數(shù)學(xué)天才有王慧東和江心怡，英語(yǔ)人才有顧妙甜和王潔！怎么就其他科目不好了？我們班的總分在全年級(jí)上也是數(shù)一數(shù)二的！”我迅速的反駁，這使我一身輕松。老師，我不知道我這樣寫你是否會(huì)高興，但我可是發(fā)誓我是這樣做過(guò)。
（十）教訓(xùn)里的愛(ài)
班上鬧哄哄的一片，全班同學(xué)把要背古詩(shī)的事跑拋到了九霄云外，我在在內(nèi)。或許是因?yàn)槲矣行湴粒J(rèn)為我在暑假背過(guò)這些古詩(shī)，不用再背了。因此，我便心安理得的聊起天來(lái)，完全顧不上背古詩(shī)這回事。
忽然，一股冷風(fēng)吹來(lái)，班上變得異常的寂靜，這寂靜使我感到非常恐怖。我連連回了頭，看見(jiàn)你嚴(yán)肅地站在門口。您一個(gè)箭步踏上講臺(tái)，把教科書狠狠地刷在講臺(tái)上。你怒視著全班的同學(xué)，卻一言不發(fā)。我想這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o啊。果真沒(méi)錯(cuò)，過(guò)了一會(huì)，您的“金口”開(kāi)了，嚴(yán)厲地訓(xùn)道：“你們搞什么鬼啊！古詩(shī)不背，自以為是了是吧？一天到晚沒(méi)事干，以為自己了不起了啊！”我被這些話語(yǔ)刺傷了，因此，我愧疚地低下了頭，羞紅了臉，心在“撲騰”直跳。我不敢看著你的眼睛，不是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)槲矣X(jué)得我對(duì)不起您的付出。
您的態(tài)度變得溫和了些，緩和得說(shuō)：“我讓你們背詩(shī)不是想累你們，而是希望你們好啊。希望你們能好好學(xué)習(xí)，在考試時(shí)可以好好發(fā)揮。做起古詩(shī)詞來(lái)心得應(yīng)手啊。”說(shuō)到這，你咽了一口唾沫，停了下來(lái)。這會(huì)，班上更加寂靜了。或許大家都感到愧疚，在沉思。
您沒(méi)有在說(shuō)什么，而是繼續(xù)地講你的課。這次教訓(xùn)，我受益匪淺。我從今以后絕不驕傲，一定要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。何老師，感謝您對(duì)我們嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，這里面，是一位老師對(duì)一班同學(xué)的愛(ài)。
（十一）銘記，我不再粗心。
我拿起書包，打開(kāi)書包鏈，從書包拿出作業(yè)本。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本沒(méi)帶！怎么辦？我記得好似熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我心里的天使和惡魔開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)。天使說(shuō)道：嘿！李慧！你太粗心了，怎么能沒(méi)帶作業(yè)呢？趕緊向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求得到老師的原諒啊！惡魔接過(guò)天使的話茬，反駁道：不能認(rèn)錯(cuò)，認(rèn)錯(cuò)的話你在老師心中的好學(xué)生形象就徹底毀壞了。嚴(yán)重的話，老師還要告訴家長(zhǎng)啊！天使和惡魔繼續(xù)吵鬧著，一時(shí)間，我也拿不定注意。誒，反正組長(zhǎng)都是我的好朋友，而且我也是課代表，要不這次就蒙混過(guò)關(guān)算了吧？不行，何老師查的很嚴(yán)的。我瞥見(jiàn)了墻上的橫幅！是的，我們要誠(chéng)實(shí)！我拿定了注意，向辦公室走去！
我緊張的走進(jìn)辦公室，心里“撲撲”直跳。我不敢直視你的眼睛，因?yàn)槲液ε履隳请p會(huì)說(shuō)話的眼睛。我小心地挪到你身邊，支支吾吾地說(shuō)：“何何何老師……我我我沒(méi)帶作文本……我我我下午補(bǔ)給你！”那時(shí)你在吃包子，你聽(tīng)到這里，立馬不在啃包子，而是嚴(yán)肅的看著我。你看了我很久，卻一言未發(fā)。你那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛告訴了我答案，這是無(wú)聲的批評(píng)和提醒。后來(lái)，你告訴我，作為一名六年級(jí)的小學(xué)生，不應(yīng)該丟三落四。我能承認(rèn)過(guò)失，你感到很高興。希望我早日改掉粗心這個(gè)毛病，與細(xì)心靠的更近依一些。
我走出了辦公室，心里的大石頭也落下了。我暗暗的發(fā)誓，我一定要甩掉粗心這個(gè)朋友，爭(zhēng)取與細(xì)心這個(gè)習(xí)慣做朋友！
（十二）用心守護(hù)這份愛(ài)桃李情。
你是桃，我是李，我們一直在一起。這份愛(ài)，我會(huì)用心守護(hù)。
掐指一算，離別的日子屈指可數(shù)。我們?cè)谝黄?年了。這兩年，發(fā)生了太多太多。我們童真無(wú)邪，我們天真浪漫，我們童趣無(wú)知，我們有太多的過(guò)錯(cuò)，等待您一一原諒。2年----雖然只有7畫，但我覺(jué)得不僅僅是7畫。我堅(jiān)信，這份愛(ài)，會(huì)永存。
2年的時(shí)間，不長(zhǎng)不短，不多不少。2年，2個(gè)春秋；2年，24個(gè)季度；2年，2個(gè)春2個(gè)夏2個(gè)秋2個(gè)冬；2年，730天；2年，105個(gè)星期；2年，17520小時(shí)；2年，1051200分鐘；2年，63072000秒。我會(huì)珍惜剩下來(lái)的每一分每一秒。不知直覺(jué)中，你帶領(lǐng)我們走過(guò)了如此漫長(zhǎng)的道路。
感謝你，這63072000秒來(lái)對(duì)我們的照顧。
（十三）羞答答的玫瑰，靜悄悄的開(kāi)
你沒(méi)有牡丹的高貴，但您就是我眼中最美的何老師；你沒(méi)有茉莉的芬芳，但你身上的淡淡清香卻足以把我迷得神魂顛倒（這詞用的啊）；你沒(méi)有荷花的高潔，卻是我心中最樸實(shí)的老師。你不是嬌艷的玫瑰，你只是百花園中一朵羞答答的玫瑰，獨(dú)自在角落，靜悄悄的開(kāi)。
或許我不是一位優(yōu)秀的學(xué)生，但您真的是一位出色的老師。你將迎來(lái)下一屆的學(xué)生，或者他們不懂你，但請(qǐng)你銘記，我懂你，我一直懂你。或許他們不懂你的做法，或許他們不理解你的嚴(yán)厲，或許他們不了解你-這個(gè)謎一樣的老師。玫瑰啊玫瑰，你就勇敢的開(kāi)吧。永遠(yuǎn)的開(kāi)在我的心懷。
（十四）美麗和“美麗”
美麗：明亮的眸子，會(huì)說(shuō)話的眼睛，褐紅的齊發(fā)，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，慈祥的面孔，喜歡穿裙子的你。
“美麗”：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，耐心育人，小小的嚴(yán)肅。
明亮的眸子而且會(huì)說(shuō)話，這是你；褐紅的短發(fā)而且剪得齊的，這是你；在課堂上滔滔不絕的嘴巴，那是你；無(wú)論在什么時(shí)候都穿裙子的，是你。你愛(ài)學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生的成績(jī)稍有退步你就擔(dān)心得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不僅給予嚴(yán)厲的警告還給予嚴(yán)厲的批評(píng)。你關(guān)心學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生不開(kāi)心或者不高興的時(shí)候，你總是用會(huì)說(shuō)話的眼睛安慰。你嚴(yán)格要求學(xué)生，雖然你不是班主任求要求每位同學(xué)穿校服。你嚴(yán)格要求自己，把自己盡可能的更加完美更加無(wú)可挑剔。你耐心育人，當(dāng)同學(xué)遇到學(xué)習(xí)上的困難你總是熱心解答，如果再不會(huì)，你又不厭其煩的講一次再講一次。你有些小小的嚴(yán)肅，在你的課堂上總是很安靜。不過(guò)我喜歡。但是我希望你能每時(shí)每刻的露出那燦爛的笑容。你的每一抹笑，我都認(rèn)為是那么美。
（十五）時(shí)光荏苒時(shí)光荏苒，你對(duì)我的愛(ài)依舊清晰。
那些年，我們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨；那些年，我們一起在課堂里交流學(xué)習(xí)；那些年，我們一起憧憬明天。就算那些時(shí)光不存在，那你也將成為我人生中，最靚麗的風(fēng)景。腦海里，又在回放著我們的記憶，這些記憶就要遠(yuǎn)去，或許你10年后你不再記得我，因?yàn)槟愕膶W(xué)生有很多；可是何老師，我卻會(huì)一直記著你。
或許我不是優(yōu)秀的學(xué)生，但你是最優(yōu)秀的老師。感謝你，出現(xiàn)在我無(wú)味的生命里。感謝你，讓我的回憶有了不能回憶的回憶。感謝你，讓我的有了勇氣去翱翔藍(lán)天。感謝你，在我的記憶里寫下了不可磨滅的記憶。花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜；日起日落，我依舊會(huì)守護(hù)那份桃李情。
任光荏苒，我依舊懷戀你。如果有一天，我離開(kāi)了這座城市，這座有著我美好回憶的城市，那我也忘不了你。夜的霓虹，依舊那么美麗。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧！因?yàn)橛辛四悖也辉谖窇忠院蟮牡缆肥欠裼锌耧L(fēng)暴雨。即使是山崩地裂，我也要跌跌撞撞的去尋找，去追逐我的夢(mèng)想。這些的這些，都是您告訴我的。感謝您，感激您，是我不變的旋律。
（十六）介紹
這篇小小的回憶錄是李某人送給何老師的畢業(yè)禮物。時(shí)間或許過(guò)度匆忙，沒(méi)有寫得“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。但是，這本小小的回憶錄，是李某人對(duì)何老師深深的愛(ài)。護(hù)，我就要飛了。我就要飛了，飛向?qū)儆谖业乃{(lán)天！我也不知道我要飛多遠(yuǎn)，但是我堅(jiān)信，我一定能飛出宇宙的界限，去追逐我自己的另一片廣闊藍(lán)天。
我不知道我們將來(lái)還有沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，或許在在經(jīng)歷時(shí)間的摧磨下你不再記得我，但是我依舊記憶著你。或許我不是最出色的學(xué)生，但你一定是最出色的老師！
||寫在最后||
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。老師，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。，撐起了我們的天空。老師，時(shí)光遠(yuǎn)逝，我也依記得您，銘記您，我永遠(yuǎn)的美妙旋律。
【這句話，送給你：親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。】
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。遇見(jiàn)你，是我這輩子最美的邂逅。
||后續(xù)||
文章已完成，我的旅途卻才剛開(kāi)始。祝您永遠(yuǎn)的健康，永遠(yuǎn)的快樂(lè)。也祝我在人生的旅途上披荊斬棘，勇往直前！
That of Lee and He。
初中的作文 篇2
每年的六月我都回一趟家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)的六月，驕陽(yáng)似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴(yán)肅的麥稈，迎接它們的是烈火的洗禮，它們也將在這烈火中把陽(yáng)光的精華化為大地黑色的血液。
幼時(shí)的那一幕重又浮上心頭。
父親拉著我的手走向了田野：“走，看火去。”我十分不情愿地跟在后面，太陽(yáng)火辣辣的，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒(méi)有滿天焰火的綺麗燦爛，又沒(méi)有七彩霓虹的夢(mèng)幻迷離，有什么好看的。
然而，父親對(duì)我說(shuō)：“你看，這是人生的鏡子。”
人生的鏡子？帶著好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來(lái)什么鏡子？
一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現(xiàn)火中濺出一顆火星，點(diǎn)著了旁邊的一堆麥稈。火竟然迎著風(fēng)頭燒了起來(lái)，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進(jìn)，艱難，卻有力。旁邊一堆順風(fēng)燃燒的火頃刻間便熄滅了。
霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。
火熊熊地燃燒著，又一粒火星迅速吞噬了整堆麥稈。為什么？為什么火是逆風(fēng)燃燒的呢？由于年齡的限制，我無(wú)法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。
年齡及長(zhǎng)，讀了葦岸的散文，他講的是野火，卻也有和我一樣的疑惑。他認(rèn)為從物理學(xué)角度講有兩點(diǎn)：一是迎風(fēng)氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風(fēng)而行，步步為營(yíng)，不會(huì)猝熄。最后，他說(shuō)這也是生命的寫照。
突然間，我讀懂了父親的話語(yǔ)：“這是人生的鏡子。”這火不選擇順著風(fēng)勢(shì)的方向，卻選擇了與火勢(shì)逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)勝困境的勇氣。
成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫風(fēng)逆行，得到了《向日葵》那如太陽(yáng)般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專政，萬(wàn)世流芳，千載傳佳名。
貧瘠的土地，樹(shù)根常能深入大地；嚴(yán)寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對(duì)自己沒(méi)有信心，你對(duì)人生失去希望，那么請(qǐng)照照人生的這面鏡子。
評(píng)點(diǎn)：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個(gè)生存特點(diǎn)，即火能逆風(fēng)而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深?yuàn)W，也不是什么獨(dú)創(chuàng)性的人生見(jiàn)解，但說(shuō)理的方式（即寫作思路）應(yīng)該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細(xì)節(jié)出發(fā)，加以提煉、加以總結(jié)，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。
初中的作文 篇3
團(tuán)隊(duì)精神是最重要的，團(tuán)結(jié)才能獲得成功，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家興奮，團(tuán)結(jié)會(huì)讓大家懂得友情。
這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開(kāi)始，我們用力而吃力的拔著。毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團(tuán)結(jié)的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團(tuán)結(jié)一心才能贏得比賽。“笛”號(hào)聲一響二班贏了，雖然我已經(jīng)知道了這個(gè)結(jié)局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽(tīng)聽(tīng)我的想法；是讓大家團(tuán)結(jié)的方法。老師同意了，接下來(lái)的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒(méi)有去比賽，但是我會(huì)用我強(qiáng)而有力的聲音為他們加油！之后我們進(jìn)了決賽。第二節(jié)課，我們?nèi)噙M(jìn)實(shí)驗(yàn)室練習(xí)，首先練的是姿勢(shì)，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就可以了，但是我們覺(jué)得好像還少了什么東西，老師靈機(jī)一動(dòng)，找了幾根繩子綁在一起。
第三節(jié)課，雖然我們是二強(qiáng)，又沒(méi)有力氣但是我們有經(jīng)驗(yàn)，有團(tuán)結(jié)的力量，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體，我們不是弱不禁風(fēng)的小草了，現(xiàn)在的我們是一棵挺拔粗壯的大樹(shù)，我們不是一塊分裂的石頭了，而是一塊完整的堅(jiān)硬的大石頭了，我們現(xiàn)在有很強(qiáng)大的力量，那就是團(tuán)結(jié)！岑岑的姿勢(shì)很標(biāo)準(zhǔn)，猶如雛鷹展翅，在領(lǐng)頭的包包滿臉通紅，像使出了吃奶的勁，用力的拔著。耶！我們贏了，老師露出了笑容，我們高興極了，那場(chǎng)面太激動(dòng)了！我無(wú)法用三言兩語(yǔ)來(lái)表達(dá)那場(chǎng)面，每個(gè)人的嘴都是合不攏的嘴，
這讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，就算烏龜跑的再慢，但是他們努力了，就一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樾∶鐫擦怂傆幸惶鞎?huì)長(zhǎng)成大樹(shù)的！
初中的作文 篇4
隆冬季節(jié)的清晨，往往是我最痛苦的時(shí)刻。天空帶著幾分昨夜宿醉留下的黑眼圈便邋遢地與眾人見(jiàn)了面，我望著黯淡的天光，揉揉惺忪的睡眼，不情不愿地坐起身來(lái)，搓著胳膊上瞬間冒起的雞皮疙瘩，慢吞吞地穿衣起床。
踩著拖鞋，我一步三晃地來(lái)到了餐桌邊。她笑道：“囡囡，快來(lái)吃早飯吧。”哇，早餐真是豐盛，怕我早上沒(méi)胃口特意拌的黃瓜，冒著熱氣的香噴噴的米飯，以及色澤鮮艷的水果沙拉。我漫不經(jīng)心地戳了幾口便放下了筷子。她連忙起身，為我拿起了舞蹈鞋和舞蹈衣讓我背上。
我穿好鞋想要沖出去，她跟在我身后，不停嘮叨：“讓你爸爸路上開(kāi)車慢點(diǎn)，加油好好練，媽媽相信你。”我不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)身去，打開(kāi)門，心中暗嘆道，樓梯間真黑啊，像是一池黑墨水一般。還未來(lái)得及感嘆出口，身后傳來(lái)了關(guān)門聲，感應(yīng)燈便應(yīng)聲而亮。
暖橘色的燈光灑在人身上，讓我不禁懷疑，這是在春暖花開(kāi)的春天。原來(lái)的一池墨水般的大理石臺(tái)階上灑下了點(diǎn)點(diǎn)闌珊。這好似媽媽在我兒時(shí)的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚為我點(diǎn)的那一盞橘色小臺(tái)燈。
那時(shí)的媽媽還那么年輕，那么溫柔。她肌膚似雪，藕般的兩節(jié)手臂輕柔地將我環(huán)在懷里，我靠地她的肩頭，用手指把玩她緞子般的黑色長(zhǎng)發(fā)，聽(tīng)她用溫和的嗓音為我講述一個(gè)又一個(gè)美好的童話故事。
又是什么時(shí)候呢？媽媽變了，昔日的那么溫柔的她變得嚴(yán)厲起來(lái)。她無(wú)視我彈古箏時(shí)被繃斷的琴弦弄傷的手指，她無(wú)視我膝蓋上左一塊右一塊的淤青，她無(wú)視我的哭鬧，無(wú)視我的埋怨。她溫溫柔柔地立在一邊，對(duì)我說(shuō)：“你要……你必須……我腳踩著燈光，回憶著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我回望，卻見(jiàn)到到了詫異的一幕——媽媽她打開(kāi)了門，正在關(guān)切溫柔地看著我。我瞬間明了，原來(lái)這么多年來(lái)，媽媽的第一聲關(guān)門是為了使聲控?zé)袅疗穑秊樗暮⒆狱c(diǎn)燈照亮我未來(lái)的路。第二次開(kāi)門是默默地看她孩子在前路如何行著。這無(wú)聲的注視竟是這么多年。
我跑上去，擁抱著她，擁抱著我們仿佛從未有過(guò)隔閡。我聞到了她身上屬于媽媽的佛手柚的味道。再次仿佛置身于春暖花開(kāi)的天堂。
此去經(jīng)年，別來(lái)無(wú)恙。
一如當(dāng)年，那是媽媽的愛(ài)的味道。
初中的作文 篇5
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初中的作文 篇6
人之一世，歷盡了萬(wàn)海滄桑，在這充滿了挫折的道路上，有人會(huì)在你痛苦的時(shí)候，給你安慰;有人會(huì)在你困難的時(shí)候，給你指引方向;這種力量是什么?那就是愛(ài)。
有人問(wèn)我愛(ài)是什么?我會(huì)這樣回答：“愛(ài)是石，敲出星星之火，愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，愛(ài)是燈，照亮夜行的路，愛(ài)是路，引你走向黎明”。
愛(ài)是“慈母手中線，游子身上衣”。母愛(ài)是愛(ài)中最偉大的愛(ài)，也許沒(méi)有人會(huì)知道，在那寒冷的冬天，你在夢(mèng)中暢游，有人會(huì)起來(lái)給你把被子蓋上，或者把自己的被子給你蓋上，那就是母親，她的愛(ài)，有時(shí)是一杯熱水，有時(shí)是一雙棉被，而我們要用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”之心去報(bào)答她，母親的愛(ài)是無(wú)形的。
愛(ài)是“父愛(ài)如山”.也許你還不知道，在家中，誰(shuí)起的最早，誰(shuí)起的最晚，那就是父親，當(dāng)你還在甜蜜的做者夢(mèng)時(shí)，兩鬢銀絲的父親回來(lái)了。有人曾說(shuō)過(guò)父親的每一根白發(fā)就代表著父親為孩子所奉獻(xiàn)的一份愛(ài)，也許，我們還不清楚，那一根鬢發(fā)早白，是父親愛(ài)的見(jiàn)證.每次，我們總會(huì)埋怨，爸爸沒(méi)有和我們?cè)谝黄鹜妫l(shuí)會(huì)理解，我們那可憐的父親呀，正在為我們上學(xué)而掙錢.這種愛(ài)是被人誤謬的啊!
愛(ài)是“蠟炬成灰淚始干.”老師是園丁，灌溉我們，他們的愛(ài)是常人無(wú)法奉獻(xiàn)的，他們把愛(ài)奉獻(xiàn)了整個(gè)學(xué)生.夜晚的風(fēng)靜靜地吹著，整個(gè)城市都睡了，只有一間房子的燈亮著，那就是老師，冬去春來(lái)，多少個(gè)風(fēng)雨，多少個(gè)日日夜夜，老師心系學(xué)生，仍站在工作崗位上，為了給我們這些孩子上課，這種愛(ài)是無(wú)私的.
有愛(ài)相隨的日子里，我是快樂(lè)的，我在愛(ài)的滋潤(rùn)下，悄悄地長(zhǎng)大.
初中的作文 篇7
該來(lái)的總會(huì)來(lái)。
清顏才覺(jué)得這句話太對(duì)了。
看了看鏡子中穿著白色制服的自己，又瞥了一眼手腕上的手表。
沒(méi)時(shí)間了。
清顏來(lái)的很晚，來(lái)的時(shí)候還摔了一跤，失魂落魄地她進(jìn)班的時(shí)候免不了被男生們一陣哄堂大笑，她的臉一下子爆紅。
她覺(jué)得有人在看自己，是一個(gè)短發(fā)的女生，這時(shí)才想起寧茜也和自己一班。
因?yàn)樗蛱靾?bào)名的時(shí)候沒(méi)來(lái)，而老班已經(jīng)排了座位，清顏無(wú)奈之下只好和全班倒一坐在了最后一排。其實(shí)這也無(wú)所謂，可偏偏這個(gè)男生他天天生事，被老師罵，而且正數(shù)第一和倒數(shù)第一坐在一起……是挺喜感的。
又是一陣戲謔，清顏怎么看怎么恥辱。
毀形象呀！
而且還特別是在寧茜面前，清顏只好硬著頭皮，乖乖坐下。
老班隨后咳了幾聲，宣讀了一下班干部的名單：“林清顏，分班時(shí)候第一，這學(xué)期擔(dān)任班長(zhǎng)一職，寧茜，第二，是副班長(zhǎng)………”
老班是一個(gè)中年婦女，聲音啞啞的，清顏卻覺(jué)得她此時(shí)像童話里逼著公主剪長(zhǎng)發(fā)的巫婆，那遙遠(yuǎn)的魔音從講臺(tái)上傳來(lái)，清顏的腦子嗡的一下，全白了。
怎么辦。
似乎是怕什么來(lái)什么呢。
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