我的老師初中優(yōu)秀作文（通用26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的老師初中優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇1
我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶著一副深度的眼鏡，說(shuō)明她學(xué)問(wèn)高，知識(shí)多，平時(shí)，韋老師臉上總是掛著燦爛的笑容可是嚴(yán)肅的時(shí)候，我們很害怕，她是一個(gè)盡職、盡責(zé)的好老師。
韋老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，為了教好我們，經(jīng)常備課到深夜。認(rèn)真上好每一節(jié)課，她上課的時(shí)候很幽默、有趣，有時(shí)還會(huì)講些笑話(huà)，常常逗得我們哈哈大笑，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛(ài)學(xué)生之心，經(jīng)常找差的同學(xué)談心輔導(dǎo)，讓她們和我們一起進(jìn)步。
韋老師關(guān)心我的事可多了。有一次，韋老師布置寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文，我不假思索地寫(xiě)，結(jié)果寫(xiě)偏題了，我把家鄉(xiāng)的作文寫(xiě)成校園的作文。韋老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們要求寫(xiě)的是家鄉(xiāng)的美景，而你光寫(xiě)校園，是不夠的，如果你詳寫(xiě)些街道樓房或小河，桐木大橋……這樣這篇作文就更好。”韋老師幾句話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，后來(lái)我重寫(xiě)了這篇作文，然后我拿給韋老師看，韋老師說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)，比上次有進(jìn)步，我聽(tīng)了像吃了蜜一樣甜。韋老師就是這樣循循善誘地教育我們，在她的教導(dǎo)下，我的作文有了題高。
有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書(shū)，而是在練字，韋老師看見(jiàn)了，走到我跟前，并沒(méi)有批評(píng)我，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書(shū)、背書(shū)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話(huà)提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過(guò)來(lái)。”韋老師說(shuō)：“知道自己錯(cuò)就好，改過(guò)來(lái)就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無(wú)微不至的愛(ài)，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇2
我自豪我有一位好老師——溫潔，她嚴(yán)厲而又幽默，看她很?chē)?yán)厲，其實(shí)她也有和藹的一面。
老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔，在夜晚，給我們指路，
到了白天，老師就變成一個(gè)太陽(yáng)，帶給我們溫暖。
記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連讓我干什么都不知道，在別說(shuō)回答問(wèn)了！
放學(xué)后，我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事，解釋道“老師，您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂，所以，您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍，”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話(huà)。
那次，我在樓道踢足球，結(jié)果，腳勁太大了，把樓道的玻璃踢碎了，老師記得之后，一氣之下沒(méi)收了我的足球，氣沖沖地把我拉到辦公室，讓我罰站，放學(xué)后，老師給我講道理：樓道不是活動(dòng)的地方，空間狹小，很容易傷到別人，還容易破壞公物，也會(huì)傷到自己，特別不安全！噢！原來(lái)我犯了大錯(cuò)。
是啊！老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，老師是石級(jí)，承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭，雖然細(xì)弱，但也有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇3
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得并不算太高，一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí)，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>
我并不太喜歡英語(yǔ)，所以，初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后，我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的增加。
整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺(jué)得很開(kāi)心，能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上，您總是講得深入細(xì)節(jié)，但卻不呆板，偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。
我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話(huà)題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話(huà)匣子，愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。
我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開(kāi)了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門(mén)。
曾經(jīng)我看到過(guò)這樣的一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山，盛開(kāi)的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來(lái)。可最終花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來(lái)到。
老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈牛蠋煏?huì)一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結(jié)束。
魚(yú)兒離不開(kāi)河水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，花兒離不開(kāi)土壤，我們離不開(kāi)老師……
老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅(jiān)持不懈，謝謝您為我們做過(guò)的所有的事……
我最喜歡的老師，也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇4
我有一位像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的的好老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，每天都向后挽著梳得整整齊齊。王老師戴著一幅眼鏡，一雙時(shí)刻關(guān)心我們的眼睛。有一次，在跑步的時(shí)候，手上玩的珠子不小心塞進(jìn)了鼻孔里，王老師知道后，很著急地跑過(guò)來(lái)，看了看，讓我哼哼向外呼氣，但是，珠子還是紋絲不動(dòng)不動(dòng)在鼻孔里。王老師爭(zhēng)分奪秒地給媽媽打電話(huà)，媽媽過(guò)來(lái)把我?guī)メt(yī)院取出珠子。
下午去學(xué)校時(shí)，王老師還關(guān)心著我，問(wèn)我去醫(yī)院的情況，知道沒(méi)事才放心地繼續(xù)給同學(xué)們上課。我的心里很感動(dòng)，忘不了王老師溫柔關(guān)心我的眼睛。王老師不僅給我們上語(yǔ)文課，還給我們上品生課，當(dāng)其他老師有事或生病的時(shí)候，都是王老師來(lái)到教室上課。王老師比其他老師的任務(wù)更重，王老師不但要給我們上課，還要照顧同學(xué)們的安全、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)。下課了，同學(xué)們都出去玩了，可王老師卻在教室或辦公室里改我們的作業(yè)。王老師非常辛苦，我一定要配合王老師做好每一件事。
王老師為了鍛煉我們的學(xué)習(xí)，讓我們四個(gè)干部更加進(jìn)步，每節(jié)下課王老師都會(huì)耐心給我們講如何做個(gè)稱(chēng)職的好干部，和我們交談養(yǎng)成好習(xí)慣的重要。當(dāng)干部做錯(cuò)事的時(shí)候，下課時(shí)王老師師小聲溫柔地給我們指出，讓我們學(xué)習(xí)改正。王老師總是耐心的教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，及時(shí)幫我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“今日事今日畢！”王老師決不允許我們把事情落到明天處理。講課的時(shí)候，如果同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，做的端正，王老師就會(huì)很開(kāi)心夸獎(jiǎng)我們。王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，做每件事都要我們做得最好，才讓我們?cè)僮龅诙拢趵蠋煵辉试S我們做事三心二意。王老師反復(fù)叮囑我們做操時(shí)，手要有力氣，隊(duì)要站直，前后左右空6格王老師讓我和梁心美領(lǐng)操，指導(dǎo)同學(xué)們要做得又對(duì)又規(guī)范。
一份耕耘一份收獲！我們班在王老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中，總是名列前茅，王老師經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀教師呢。她教過(guò)的學(xué)生廣遍天下，著名國(guó)家運(yùn)動(dòng)員孫甜甜、還有海外的學(xué)子，念念不忘王老師的尊尊教導(dǎo)，不遠(yuǎn)千里看望敬愛(ài)的王老師呢！如今，我深深地懂得：我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，都凝聚著王老師辛勤的汗水。王老師，我要努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇5
喜歡中學(xué)，不是因?yàn)闊崆榈耐瑢W(xué)，充實(shí)的生活，密集而不感覺(jué)累的課程。只是因?yàn)樗覀兊恼Z(yǔ)文老師——鄒小姐。
怎么說(shuō)呢，感覺(jué)他一來(lái)到我們班級(jí)，進(jìn)入我們的視線，我們就都喜歡并愛(ài)上了她。鄒小姐她只有27歲，很年輕，現(xiàn)在挺著個(gè)大肚子，要迎接自己的小家伙了。我們都很關(guān)心，是弟弟還是妹妹，其實(shí)也是無(wú)所謂的。
喜愛(ài)老師給我們上課的方式。鄒老師呢，是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師，我不是恭維。記得，小學(xué)的時(shí)候，能上講臺(tái)說(shuō)一句話(huà)的同學(xué)也是很少的。老師為此專(zhuān)門(mén)給了我們演講，這么一個(gè)有意思的事情。這次的主題是一個(gè)有哲理的小故事，現(xiàn)在才到22號(hào)，什么時(shí)候才到我呢？（當(dāng)然，老師回家養(yǎng)胎去了。）答應(yīng)過(guò)老師，要是有10分，一定要告訴他。
喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的，雖然很少，但對(duì)那些要考的重點(diǎn)全是一針見(jiàn)血，從來(lái)不含糊。做練習(xí)本的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)偷懶，不復(fù)習(xí)，就會(huì)讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們，也不會(huì)特別記著。記得有一次，我忘記寫(xiě)抄寫(xiě)本了。小姐只是揣測(cè)了一下我為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，還挺準(zhǔn)的呵！
自從鄒老師來(lái)了，不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來(lái)。總會(huì)找很多的理由為擋箭牌去找鄒小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們，他從來(lái)不會(huì)拒絕我們。鄒小姐呢，也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡，當(dāng)然有好有壞。但是聽(tīng)到那些故事，就感覺(jué)歷歷在目，仿佛總有一個(gè)是自己以后的人生。
嘿嘿，有一個(gè)小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的粉絲。只是，有兩個(gè)是“骨灰級(jí)的”。一個(gè)是語(yǔ)文課代表助理，還有一個(gè)呢，是我們的班助。我們的班助也是很好的一個(gè)人。當(dāng)然我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，也不會(huì)奉承別人，就算這樣，也只是不希望得罪別人。
在那一天，他和我們道別了。真想流淚，只是老師逗笑了我們。那天，沒(méi)有太陽(yáng)，只是一片有點(diǎn)黑漆漆線條的云。一群人依靠在墻角，黑影直直的矗立著，我們目送著她，祝福！
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇6
老師，有人把您比作園丁，把您比作露珠，把您比作陽(yáng)光……可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，您是位平凡而又偉大的人。平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。
如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師已有許多，印象深的也有許多位。其中有一位老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，與眾不同，讓我覺(jué)得十分有趣，令我記憶深刻。讓我來(lái)慢慢告訴你們聽(tīng)吧!
她，一位女老師卻活潑幽默，她姓陳，我們都叫她麥麥老師，麥麥老師戴著一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問(wèn)的。麥麥老師是我在二年級(jí)時(shí)的作文興趣班中所遇到的，就是她讓我愛(ài)上了習(xí)作，通過(guò)她的教學(xué)使我的作文越寫(xiě)越好，越寫(xiě)越好。如今想起這麥麥老師這每一堂課，我都深深的感謝她在我的心中播下了文學(xué)的種子。
記得第一次上她的課，麥麥老師做了輕松幽默的自我介紹，然后對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家寫(xiě)一篇自我介紹的作文，但都不要寫(xiě)名字，作文寫(xiě)完后，再讓我猜猜看寫(xiě)的是誰(shuí)，我相信只要大家寫(xiě)得生動(dòng)我一定能猜出來(lái)，廢話(huà)不多說(shuō)，大家開(kāi)寫(xiě)吧!”聽(tīng)完后，我們埋頭寫(xiě)起作文來(lái)。大家寫(xiě)的熱火朝天，而教室卻超級(jí)安靜，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字時(shí)的“沙沙”聲。快寫(xiě)完時(shí)，我看了麥麥老師一眼，發(fā)現(xiàn)她也正在寫(xiě)字，再仔細(xì)一看原來(lái)麥麥老師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，呀!她寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)都快趕上作文字?jǐn)?shù)的一半了，怪不得戴眼鏡。此時(shí)我知道麥麥老師不僅一位教育有方、活潑幽默的女教師更是一位細(xì)心、盡責(zé)、認(rèn)真的女教師。一會(huì)兒的時(shí)間大家差不多都寫(xiě)完作文了。我們便把作文交了起來(lái)，打亂順序，遞給麥麥老師后，便開(kāi)始猜人了，沒(méi)想到麥麥老師竟然都猜對(duì)了。她還夸我們寫(xiě)得很棒，對(duì)我們說(shuō)要不是我們寫(xiě)得生動(dòng)、細(xì)膩才不會(huì)全部猜對(duì)，同學(xué)們都樂(lè)在其中，很高興，似乎忘了還在上課，直到麥麥老師讓大家安靜下來(lái)，才繼續(xù)上課。
之后，堂堂課都這樣，通過(guò)實(shí)踐來(lái)寫(xiě)作文，學(xué)中玩，玩中學(xué)，每一堂課上的都很愉快、很開(kāi)心。通過(guò)這樣的教學(xué)，我便慢慢的對(duì)習(xí)作產(chǎn)生了好感，愛(ài)上了寫(xiě)作。
老師，您就像辛勤的園丁，精心地培育著祖國(guó)的花朵;老師，您就像甘甜的露珠，默默地滋潤(rùn)著嬌嫩的新苗;老師，您就像燦爛的陽(yáng)光，溫暖地照耀著世間的萬(wàn)物……
師恩難忘!老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您們的恩情與教導(dǎo)!
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇7
他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學(xué)人人都敬佩的高老師，他，更是我們學(xué)校的守護(hù)神。
高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)和藹可親，實(shí)際上也確實(shí)如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門(mén)帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰(shuí)也想不到他會(huì)是老師，就像一位普通的農(nóng)民，他也一直保持著農(nóng)民身上的特點(diǎn)——善良、勤快。
高老師今年正值花甲之年，還有很多這個(gè)年齡段的疾病--高血壓，平時(shí)身上都帶著藥。聽(tīng)其他老師說(shuō)本來(lái)教辦安排他看守大門(mén)，不再擔(dān)任教學(xué)了，可是我們中心小學(xué)因搬遷問(wèn)題分為東西校區(qū)，本來(lái)老師人員就緊張，這下就更安排不過(guò)來(lái)。所以高老師不僅在學(xué)校擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還承擔(dān)起了后勤職務(wù)，什么臟活、累活，他從未抱怨過(guò)，還樂(lè)此不疲，全心全意為學(xué)生和學(xué)校服務(wù)。
記得那年夏天，蚊蟲(chóng)叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來(lái)的花露水給各個(gè)班級(jí)、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲(chóng)叮咬影響大家的學(xué)習(xí)成績(jī)，期末考試時(shí)還給各個(gè)班級(jí)點(diǎn)了蚊香，高老師對(duì)每個(gè)人無(wú)微不至的關(guān)懷令我感動(dòng)。
如果問(wèn)我們學(xué)校最忙的人是誰(shuí)，當(dāng)之無(wú)愧要數(shù)高老師，如果缺少什么東西了，老師就會(huì)說(shuō)：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學(xué)們會(huì)說(shuō)：找高老師吧!學(xué)校的花草樹(shù)木需要澆水了，校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：高老師呢?
印象最深刻的是：記得有一次，學(xué)校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個(gè)去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無(wú)濟(jì)于事。很多同學(xué)、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開(kāi)了。而這時(shí)，高老師做出了一件令在場(chǎng)所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場(chǎng)所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。
老師，我無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)出我的感動(dòng)，我無(wú)法用筆一一記錄您做過(guò)的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，感謝您，感謝您這么多年來(lái)，一直默默守護(hù)著學(xué)校，我向您致敬!
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇8
“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師。”
轉(zhuǎn)眼間，五年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò)，我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。五年來(lái)，有許多老師給予我關(guān)愛(ài)，教授我知識(shí)。此時(shí)此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他？還是她？我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)！就是她！我的語(yǔ)文老師——陳老師。 這位從四年級(jí)就開(kāi)始教我的陳老師，與每一位同學(xué)都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個(gè)子不高，圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人，臉上總是掛著笑容，同學(xué)們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，陳老師總是最先站出來(lái)。
記得是在五年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪?xùn)。在汽車(chē)上，我忽然暈車(chē)了，陳老師看見(jiàn)了，連忙起身讓座。我連連推辭，陳老師和藹地說(shuō)：“你暈車(chē)，車(chē)上很顛，你坐著吧！”我不好意思的坐了下來(lái)。同學(xué)們哪里會(huì)想到，一直以來(lái)，只有同學(xué)給老師讓座，老師給同學(xué)讓座還是頭一回。陳老師對(duì)我們的愛(ài)就像那偉大的母愛(ài)，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。 陳老師不但心地善良，而且知識(shí)淵博，見(jiàn)識(shí)廣。上課的時(shí)候總能把知識(shí)拓展到課外，讓我們了解到更多的語(yǔ)文知識(shí)。他的教學(xué)方法十分有趣，能讓我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，所以同學(xué)們都十分喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí)，如果大家遇到了不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教陳老師，她每一次都把我們拉到身邊，悉心地教導(dǎo)我們，直到我們學(xué)會(huì)了為止。 記憶如潮水般涌來(lái)，一發(fā)而不可收拾。前幾天，陳老師因拔牙而整個(gè)嘴巴都腫了起來(lái)，疼痛難忍，但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假，因?yàn)樗澜衲陮?duì)我們是多么的重要！她忍痛上課，依然堅(jiān)強(qiáng)，依然微笑如初。
在我心目中逐漸清晰的身影。對(duì)！就是她！我心目中最好的老師——陳老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇9
就是他？我不禁在腦海中打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。真是讓人難以相信，他竟然是我們班的數(shù)學(xué)老師。你瞧，他大概三、四十歲，一頭干凈利落的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光芒，仿佛要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋，是因?yàn)闅q月的流逝，是因?yàn)榧沂碌牟賱冢�是因?yàn)槭聵I(yè)的繁忙？那抹淺淺的笑容，顯得很慈祥很和藹，就像父親一樣。在我的印象中，一般男老師都很兇，但孟老師留給我的"第一印象"還算不錯(cuò)，但“內(nèi)瓤”如何呢？我十分好奇。
在慢慢地時(shí)光流逝中，我了解了：老師，這一職業(yè)是很平凡的，卻又是偉大的。
孟老師是一位盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響，孟老師便出現(xiàn)在教室里，在我的印象中，他幾乎從沒(méi)遲到過(guò)。若有特殊情況，比較膽大的同學(xué)就會(huì)把頭探出教室，瞧一瞧瞄幾眼，如若看見(jiàn)孟老師來(lái)了，便很“團(tuán)結(jié)”的告訴我們，有一些調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)大喊道：“老孟來(lái)了，快安靜！”最初是教室中一片慌亂，過(guò)了一會(huì)兒就安靜了，全班鴉雀無(wú)聲，裝模作樣的復(fù)習(xí)起來(lái)。“老孟”這個(gè)稱(chēng)呼，我認(rèn)為大多數(shù)同學(xué)并不是不尊重孟老師，而是出于敬畏，也許這里面暗含著對(duì)孟老師的絕對(duì)權(quán)威。
上課時(shí)，孟老師是一位一絲不茍，耐心仔細(xì)的人。他在講臺(tái)上的講課，我們?cè)谙旅鎸?zhuān)心致志地做筆記。有時(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講的太快，我們沒(méi)有聽(tīng)明白他便會(huì)不厭其煩的再仔細(xì)認(rèn)真的為我們講解一遍。我有時(shí)還認(rèn)為對(duì)于學(xué)習(xí)他比我們還看得重，孟老師，我敬佩您，但又說(shuō)不出什么原因，我看您留在黑板上干凈整潔的字跡，卻不能掂量出這其中蘊(yùn)含著多少汗水？我知道這是您對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)……
雖然孟老師十分嚴(yán)厲但有時(shí)也很幽默。有一次上晚自習(xí)時(shí)，只剩下十五分鐘左右，看我們無(wú)精打采的，他為我們講“平分線的定義”把相鄰的角說(shuō)成了“你們看這個(gè)∠1與∠2是鄰居，他們多和諧”后來(lái)孟老師又把“解字后的算式”用浠水話(huà)說(shuō)成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動(dòng)作把我們的困意全趕跑了。
這就是我七年級(jí)的班主任，我們的數(shù)學(xué)老師孟老師，在他的教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是獨(dú)占鰲頭，他的嚴(yán)厲和慈愛(ài)、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中，激勵(lì)著我要學(xué)好數(shù)學(xué)。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇10
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來(lái)形容老師，我覺(jué)得這種比喻是非常確切的，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽撕芏啵麄冇米约旱碾p手，在玻璃黑板上寫(xiě)下世上最美麗的詩(shī)。
好老師總是在我們遇到困難時(shí)給我們以鼓勵(lì)，我身邊也不乏有這樣的好老師。就像我們的班主任，在她的世界里，沒(méi)有嘲笑，只有鼓勵(lì)，即使是學(xué)習(xí)很差的學(xué)生，也要耐心的教導(dǎo)。同學(xué)們都說(shuō)他很?chē)?yán)厲，但她的確很溫柔。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)用耐心，為我們照亮前方正確的道路，告誡我們不要因?yàn)樽咤e(cuò)了路而后悔一生。她上課時(shí)說(shuō)話(huà)鏗鏘有力，不多說(shuō)一句廢話(huà)，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，因此上他的課學(xué)習(xí)效率很高。
班主任還事事為學(xué)生著想。她特別關(guān)心其它科學(xué)生的成績(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)有退步，總是找學(xué)生單獨(dú)談話(huà)，并鼓勵(lì)他們一定行。她對(duì)我們的身體也特別關(guān)照，每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，他總是第一時(shí)間關(guān)照，再打電話(huà)給同學(xué)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接。漸漸地，同學(xué)們都喜歡跟她相處，都想取得各科的好成績(jī)讓她高興。
古話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父。”，我的班主任就像我的母親一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們的生活，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。我的身邊好老師很多，我不敢說(shuō)我的班主任是最好的，但他在我心目中，是最體貼、最溫柔、最好的老師。
每天，講臺(tái)上，是老師輕快的舞步；黑板上，是老師優(yōu)美的歌聲；作業(yè)本上，是老師親切的關(guān)愛(ài)。一年四季，老師堅(jiān)守工作崗位；春夏秋冬，老師滿(mǎn)頭青絲化為銀線；年復(fù)一年，老師皺紋爬滿(mǎn)了額頭。老師每年播撒下希望的種子，每天為種子澆水、施肥，只希望今天的種子能長(zhǎng)成將來(lái)的參天大樹(shù)。現(xiàn)在我們是幼苗，幼苗需要陽(yáng)光，老師就用希望做陽(yáng)光；幼苗需要雨露，老師就用汗水作雨露；幼苗需要肥料，老師就用諄諄教誨做肥料。如果沒(méi)有老師今天的的滋潤(rùn)，將來(lái)又怎能開(kāi)出希望之花。
我的班主任把一顆心都獻(xiàn)給了我們，她悉心的呵護(hù)，讓我感覺(jué)：她是我身邊最好的老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇11
這學(xué)期雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)忘不了我那新建的美麗母校——雙山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
許老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)子不高，肩上披著又黑又直的長(zhǎng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級(jí)下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大。班主任知道了，只見(jiàn)她眼里含著淚花，臉上刻著悲傷。后來(lái)班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)，而是通過(guò)個(gè)別教育，希望同學(xué)們會(huì)自覺(jué)改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動(dòng)。老師用細(xì)致入微的愛(ài)和責(zé)任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無(wú)誨、真誠(chéng)的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵；您象一部推動(dòng)機(jī)，永遠(yuǎn)推動(dòng)著我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬(wàn)囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習(xí)練習(xí)，多看看課外書(shū)……”我心里想：班主任真要為我們負(fù)責(zé)一輩子呀！想著，想著，眼睛模糊了。
許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹(shù)，沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光、雨露，在您的哺育下茁壯成長(zhǎng)；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂(lè)鳥(niǎo)，是您使我們的羽毛豐滿(mǎn)，自由自在地飛翔在廣闊的藍(lán)天…
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇12
講臺(tái)上的這個(gè)人并不討人喜歡。
黑黑的，那臉?lè)路鹗翘账囌n上沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞的心急男生隨手捏成，即使架著一副大號(hào)的黑框眼鏡，也沒(méi)有一點(diǎn)教書(shū)人的氣質(zhì)。
他是走錯(cuò)了的快遞？快遞雖然也頭頂了一個(gè)夏天的太陽(yáng)，但是也沒(méi)有這么個(gè)膚色，快遞一般都是腿腳麻利的小哥；非洲來(lái)支教的老師？中國(guó)好像比非洲國(guó)家發(fā)達(dá)那么一點(diǎn)點(diǎn)……
同學(xué)們?nèi)棠筒蛔?nèi)心的猜想，小聲地議論起來(lái)，忘了家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前的反復(fù)交代：剛開(kāi)學(xué)給老師留個(gè)好印象。只有極個(gè)別極有涵養(yǎng)的女生保持端坐。
他并不在意教室的無(wú)序，絲毫沒(méi)有要嚴(yán)肅整頓一番的意思。轉(zhuǎn)身?yè)]筆，翹著小指，在黑板上用秀氣的線條，柔軟的筆力，寫(xiě)上“劉曉陽(yáng)”幾個(gè)字，那字形像極了《韭花帖》。我不禁皺了皺眉：沒(méi)想到是個(gè)偽娘，能教好語(yǔ)文嗎？
“同學(xué)們，初次見(jiàn)面，第一印象很重要。So，請(qǐng)諸位一起來(lái)夸一下劉老師的丑！”呵呵，這劉老師還挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，請(qǐng)各位注意：我們要優(yōu)雅地夸！”教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)，同學(xué)們恨不得把手伸到老師面前：“劉老師，你的顏值都補(bǔ)到智商上去了吧”“劉老師，我只是胖著玩玩，哪像你，丑得這么認(rèn)真”“劉老師，我們班的平均顏值都被你拉低了”……
同學(xué)們的發(fā)言總讓他不住地微笑著點(diǎn)頭，他說(shuō)，他的課堂，從不局限于書(shū)本，他的課堂會(huì)一直這么有趣。他還自信地表示，按照他的方法，我們的成績(jī)一定會(huì)遙遙領(lǐng)先！這番話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們掌聲暴起。
第二天的語(yǔ)文課，他早已等在門(mén)外。上課提示音《致愛(ài)麗絲》響起，他扭著細(xì)腰進(jìn)了教室，53個(gè)人齊刷刷地站起來(lái)問(wèn)好，盡管聲音洪亮，但他仍面色不滿(mǎn)：“別這么老套嘛，真沒(méi)意思……來(lái)，同學(xué)們真可愛(ài)！”我們先是一愣，接著同聲地喊道：“老師真帥啊！”他不好意思地?fù)]了揮手，羞澀地說(shuō)：“謝謝啊！”全班大笑。
一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他并不娘。他雖然很瘦小，但是仍然能在軍訓(xùn)時(shí)扶住身長(zhǎng)的男生高大的肩膀；雖然不夠帥氣，但教會(huì)了我們語(yǔ)文的魅力。他不喜呆板，說(shuō)這會(huì)扼殺我們的想象力；他不執(zhí)著于書(shū)本，說(shuō)難道考試只考書(shū)上的內(nèi)容嗎；他厭恨撒謊，說(shuō)習(xí)作更應(yīng)該是自己內(nèi)心的東西……
這就是我的語(yǔ)文老師，討人喜歡的劉老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇13
談起王老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響啊！王老師是外國(guó)一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿(mǎn)腹的學(xué)識(shí)，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái)，一定說(shuō)不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒(méi)想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見(jiàn)到您矯健的身姿，只見(jiàn)您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。“ok”只見(jiàn)您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎？
王老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文，并“攻破”難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”，您并沒(méi)有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿(mǎn)腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話(huà)語(yǔ)：“您真棒！”嗎？
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇14
在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師，對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識(shí)和如何做人。今天，我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí)，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情，這是非常可怕的。然而，在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語(yǔ)，每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師。
不僅如此，作為一名英語(yǔ)教師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí)，他充滿(mǎn)活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅，而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上，金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)，他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話(huà)來(lái)逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話(huà)中開(kāi)玩笑。
有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上，我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的'初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然，學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。
我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試，我們的成績(jī)一般都不令人滿(mǎn)意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話(huà)時(shí)上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇15
齊耳的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時(shí)也是我的老師。
剛開(kāi)學(xué)就得知今年換了個(gè)班主任，報(bào)名后發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應(yīng)該會(huì)得到特殊優(yōu)待吧！可沒(méi)想到啊沒(méi)想到，剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜，就發(fā)現(xiàn)姑姑對(duì)我還真是“優(yōu)待”的很呀：要求我比別人多看課外書(shū)，給我的課外作業(yè)比別人更多，考試分?jǐn)?shù)也比別人要求高……
就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧！數(shù)學(xué)得了個(gè)98，我欣喜如狂，感覺(jué)老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。沒(méi)想到，評(píng)講試卷時(shí)，老師竟然點(diǎn)名批評(píng)我：“你為什么就不能再細(xì)心點(diǎn)，考個(gè)99？”聽(tīng)了這話(huà)，我的臉迅速發(fā)熱，一低頭的剎那，平時(shí)要好的朋友偷來(lái)輕蔑的目光，仿佛在說(shuō)：哈哈，你親戚怎么啦，不一樣被批評(píng)，還以為有啥特別好處呢！唉，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，都怪我平時(shí)吹牛，說(shuō)什么“姑姑對(duì)我好”之類(lèi)的話(huà)。我心里不禁埋怨起來(lái)：無(wú)情的老師啊，你為什么不能給我留點(diǎn)面子呢？你為什么不能對(duì)我要求低一點(diǎn)呢？為什么不能寬松點(diǎn)？你還是不是我們老師啊？
就連上課回答問(wèn)題也是。那次，老師剛提了個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)我在定神，還沒(méi)容我思考，已經(jīng)喊我起來(lái)回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時(shí)，耳邊又傳來(lái)老師那十分不滿(mǎn)的聲音：“怎么回事？昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)嗎？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？哼！看看人家小真，積極舉手回答問(wèn)題，條條都答得頭頭是道。”這話(huà)令我無(wú)地自容，心里暗暗埋怨：真沒(méi)想到，竟是個(gè)無(wú)情的親戚！
學(xué)期慢慢過(guò)半，沒(méi)有想到我的成績(jī)?cè)诶蠋煹呢?zé)備提點(diǎn)下，居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué)，我忽然明白了：老師這樣嚴(yán)格要求，既是對(duì)我好，也希望大家都能好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該理解。有這樣的老師，是多么的幸運(yùn)呀！陽(yáng)光從窗外瀉下，形成無(wú)數(shù)金色的網(wǎng)格，在課桌上跳躍，同時(shí)也跳躍在我的心田。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇16
我的班主任堯老師很漂亮，彎彎的眉毛下，嵌著一雙黑水晶棋子般的眼睛。頭發(fā)經(jīng)常攏成一束系在腦后，她走路的速度很快，后面的發(fā)梢像輕盈的小燕子似的晃動(dòng)。她總像一個(gè)大姐姐般的關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。每個(gè)孩子都很喜歡她，但是，沒(méi)有一個(gè)比我更喜歡她了。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
那一天，我背著書(shū)包去上學(xué)。途中，看見(jiàn)同齡同學(xué)背著書(shū)包三三兩兩地走進(jìn)一間屋子。只見(jiàn)屋外用藍(lán)絨布遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且屋里還不時(shí)地傳出陣陣噼噼啪啪的聲音，好不熱鬧！我非常好奇：這是什么地方？好奇心驅(qū)使我飛快地鉆了進(jìn)去。
原來(lái)這是一家網(wǎng)吧啊！里面既有五彩繽紛的圖像，又有精彩刺激的動(dòng)作：武打，沖浪，槍?xiě)?zhàn)。我看得入了迷，恍如身臨其境。等我從“沙灘搶登戰(zhàn)”中醒來(lái)，急急忙忙去學(xué)校。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)路上靜悄悄的。不好，遲到了！”我一路狂奔，可最后還是遲到了十五分鐘。當(dāng)老師一再追問(wèn)我時(shí)，我對(duì)上網(wǎng)的事只字不提，可最后還是沒(méi)有逃過(guò)老師雪亮的眼睛——一下課我就被叫到辦公室。大事不妙，看來(lái)事情暴露了！頓時(shí)，心兒“撲通撲通”直跳，懷里想揣著一只兔子似的。只聽(tīng)老師問(wèn)：“你下午是不是去游戲廳了？”這時(shí)候我難堪極了，真不知如何是好，只是低著頭一個(gè)勁兒地攥著衣角心想：“老師該發(fā)火了。”只見(jiàn)老師和顏悅色地說(shuō)：“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲有害無(wú)益。大學(xué)生張非成績(jī)優(yōu)異，可是他沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，屢次被學(xué)校退學(xué)，張非前途受到影響。他這樣做既對(duì)不起父母，也對(duì)不起自己，更對(duì)不起國(guó)家。”老師還告訴我：“一個(gè)壞習(xí)慣就是人生中的絆腳石，讓你跌倒，甚至爬不起來(lái)。”老師的一番話(huà)如醍醐灌頂讓我受益匪淺。我暗自下決心：再也不去網(wǎng)吧了！
半個(gè)月后，老師把我叫到一邊，悄悄的詢(xún)問(wèn)：“現(xiàn)在沒(méi)去那個(gè)地方（網(wǎng)吧）了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。老師笑了，笑得那么開(kāi)心。望著她那春風(fēng)化雨般的笑容。我心想：老師，謝謝您！
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇17
提起我們的年級(jí)組長(zhǎng)——馮老師，可真是又敬又怕啊。
記得開(kāi)學(xué)之時(shí)，大家都不認(rèn)識(shí)，也都很好奇，便都在聊天，連班主任進(jìn)來(lái)了都全然不知。隨后，馮老師進(jìn)來(lái)了，一聲如雷般的吼聲在我的耳旁炸開(kāi)：“吵成這樣像什么樣子！”教室里一下變得無(wú)比安靜，這一聲驚天動(dòng)地的吼叫，讓我從頭到腳打了個(gè)冷戰(zhàn)，心里想：這個(gè)老師也太兇了吧，如果他是我的任課老師我肯定會(huì)瘋的。
不是冤家不聚頭。體育課，本是我最期待的課程，但當(dāng)任課老師踏進(jìn)教室時(shí)，我的眼淚差點(diǎn)兒奪眶而出——就是那個(gè)很兇的馮老師！他戴著一副黑框方形眼鏡，永遠(yuǎn)穿著藍(lán)色條紋的襯衫和黑色褲子，嘴角耷拉著，和我們講話(huà)也總是叉著手。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話(huà)，馮老師就會(huì)沖到他面前，提起他的領(lǐng)子往外拖，然后再狠狠地罵一頓。從此，我們下課也不敢和馮老師打招呼，總是敬而遠(yuǎn)之。
直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)這是一位嚴(yán)厲但又慈愛(ài)的老師。一次，我去競(jìng)選學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，評(píng)委又正好是馮老師，當(dāng)我站在上面演講時(shí)，一抬頭便看見(jiàn)馮老師在盯著我，讓我出了一身老汗，演講也卡了殼，過(guò)來(lái)幾天，我在走廊上碰到了馮老師，“馮老師好。”我蔫蔫地打了一聲招呼，剛準(zhǔn)備要走，馮老師把我叫住了。“你是叫王曼可嗎？上次你去演講吧，我記得你。”我驚訝地抬起頭，這是第一次正視馮老師的眼睛，里面充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯。您居然還記得我。我那次講得太差了。”“沒(méi)有啊，我覺(jué)得你很自信，很有決心，是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范的女孩。我很相信你”馮老師的臉上出現(xiàn)了從未見(jiàn)過(guò)的笑意。他拍了拍我的肩膀，笑著說(shuō)道：“加油吧，學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)！”
那次，我目送著馮老師走了，心里對(duì)他的看法早已截然不同。他雖然嚴(yán)厲，卻也比任何人要更加關(guān)愛(ài)他的學(xué)生們。那句“我相信你”至今縈繞在我的心中，激勵(lì)著我越過(guò)一座有一座難以跨越的山丘。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇18
總有人說(shuō)：“一日為師，終身為父”這讓我很不理解，老師就是老師，父親就是父親，這區(qū)別還是很大的呀！直到上初中……
還記得開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，第一節(jié)是語(yǔ)文課。
我上課有一個(gè)習(xí)慣，就是有事沒(méi)事總喜歡盯著老師看，就這樣看了差不多半節(jié)課，肖老師說(shuō)請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)輪流朗讀課文，身為比較內(nèi)向的我，把頭轉(zhuǎn)向了另一邊，生怕老師看到我，把我給叫起來(lái)。
當(dāng)肖老師連續(xù)點(diǎn)起兩位同學(xué)后，我內(nèi)心放松了許多，因?yàn)槲艺J(rèn)為三分之一的概率應(yīng)該不會(huì)是我了。
也不知道出于什么，最后肖老師喊的名字既然是我的名字……
頓時(shí)，窗外的陽(yáng)光收起來(lái)了，被云遮住了，大樹(shù)用它的樹(shù)葉將臉藏起來(lái)了，小鳥(niǎo)也飛走了，花兒將自己的笑臉收拾在草叢中了，仿佛世界末日將要來(lái)臨。
隨著前面兩位同學(xué)的朗讀，慢慢的就要輪到我了，我不由自主地緊張起來(lái)手心直冒冷汗，雙腿發(fā)抖，手中的書(shū)也差點(diǎn)掉了下來(lái)。
終于！還是輪到我朗讀了，由于緊張所以導(dǎo)致我朗讀時(shí)錯(cuò)誤百出，心中也已經(jīng)做好了被老師批評(píng)的準(zhǔn)備……
朗讀完畢。我低著頭，像被雨水沖洗的小雞一樣站立在座位邊準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的侵襲……
“嗯！這三位同學(xué)朗讀的很棒！下一次老師相信你們會(huì)讀的更加順暢，更有情感的，都坐下吧！”肖老師說(shuō)完就用一種溫柔而又直擊內(nèi)心的眼光看了我一眼。
肖老師的眼神和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，像極了父親在我做錯(cuò)事時(shí)對(duì)我給與的鼓勵(lì)與期待一樣。一字一字如春雨一般落在我的心田，使我感到無(wú)比的溫暖。
窗外的陽(yáng)光又照進(jìn)來(lái)了，照在我紅紅的臉上，大樹(shù)也展開(kāi)了葉子，露出了贊美的目光，小鳥(niǎo)兒飛在樹(shù)枝上唱著歡快的歌曲，花兒又重新將那微笑的臉龐展開(kāi)，一切又變得那么的美好……
在肖老師身上，仿佛看到了老師對(duì)我如父親般的關(guān)愛(ài)。
我慢慢露出了笑臉，在我看來(lái)，我好像已經(jīng)明白了人們常說(shuō)的那句話(huà)：“一日為師終身為父”的道理。
“一日為師，終身為父。”嗯！多么美好的一句話(huà)啊！
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇19
在這人山人海、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里，我卻一眼便望定了她。她是出色的良師導(dǎo)友，她是嚴(yán)厲溫和的老師，是我可以談心的朋友。她便是我最尊敬的語(yǔ)文老師——蘭麗霞老師。
無(wú)情的時(shí)間悄然離去，溫暖的靈魂終會(huì)相遇。陽(yáng)光把樹(shù)的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那是我們的第一次相遇。當(dāng)她踏進(jìn)教室的那一刻，在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來(lái)，我放眼一望，便望見(jiàn)了她那嚴(yán)肅的神情不留一絲情面。我立刻端坐起來(lái)，不知是被嚴(yán)肅到還是怎么，我總覺(jué)得這個(gè)老師絕對(duì)是嚴(yán)師且是語(yǔ)文的。
其實(shí)在幾個(gè)星期后的語(yǔ)文課里，蘭老師有提到過(guò)自己是教什么科目的一眼就被陌生人認(rèn)出來(lái)，我想大抵是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)及言行舉止罷。因?yàn)樘m老師很有氣質(zhì)。
她扇動(dòng)唇瓣開(kāi)口便是先立語(yǔ)文課的規(guī)矩，她的課一個(gè)生字會(huì)被生動(dòng)的追溯本源演繹，每個(gè)問(wèn)題總是讓我們思維活躍，是的，不知怎的，似是有一根牽引繩，在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走。經(jīng)常我會(huì)覺(jué)得課堂枯燥乏味，但在聽(tīng)蘭老師的講課，目光總是不由自主地向她看去，這就是一個(gè)人的獨(dú)特魅力吧，也是我最喜歡蘭老師的一點(diǎn)。
在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天，為她的衣裳增添了幾分色彩。當(dāng)她對(duì)我淺淺一笑，我頓時(shí)覺(jué)得，這就是對(duì)我最堅(jiān)定的認(rèn)可，老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心，給予我極大的動(dòng)力。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力，現(xiàn)在我不再迷惘了。
她很?chē)?yán)厲，時(shí)而溫和，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師，我沒(méi)有理由不去學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)科目。不是我夸大，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，我真的很喜歡這位老師。她總是把事情整理得井井有條，上課的時(shí)候會(huì)結(jié)合生活中的例子，會(huì)和我們講述與分享自己的趣事，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，該玩笑就玩笑。
窗外枝椏瘋長(zhǎng)，陽(yáng)光燦爛，此時(shí)我們正當(dāng)年少；教室里她很睿智，言語(yǔ)碰撞，美四溢，彼時(shí)吾輩將鵬程萬(wàn)里。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇20
“老班來(lái)了！”不知是誰(shuí)高呼一聲，同學(xué)們立即各就各位，雷鳴般的嘈雜聲隨之戛然而止，教室一片寂靜，只等“老班”進(jìn)來(lái)。“老班”這個(gè)稱(chēng)呼是班上的同學(xué)對(duì)班主任的昵稱(chēng)，久而久之便成了全班的通用語(yǔ)。
“老班”是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他相貌平平，濃眉小眼，眼睛時(shí)常瞇著，貌似睡獅，不知何時(shí)發(fā)威，嘴巴不大不小，與五官渾然天成，時(shí)常講出的是那些已成為全班經(jīng)典的口頭禪。他的頭發(fā)油黑發(fā)亮給人精神煥發(fā)的感覺(jué)他很少擺出一副高高在上的臭架子，同學(xué)們與他亦師亦友。
“老班”的課堂時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而輕松，上他的課就是一種享受。課堂上的一幕幕精彩畫(huà)面不時(shí)在眼前浮現(xiàn)，下面就給大家來(lái)一段精彩回放。
鏡頭一：“上課！”默然了半天，“老班”再度高呼：“上課！”這一呼驚天動(dòng)地，鬼哭狼嚎這難道就是武林絕學(xué)“獅吼功”，班長(zhǎng)立即站起喊：“起立”！同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采喊著老師好，此情此景老班靈光一閃：“你們都用頭‘犁書(shū)’干嘛？”刺頭一號(hào)即刻響應(yīng)“犁地”霎那間笑聲如雷鳴般響起，笑聲一落，“醒了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始上課！”
鏡頭二：老班板著臉走進(jìn)班里，一反常態(tài)問(wèn)：“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)交，自覺(jué)點(diǎn)，站出來(lái)”還真夠自覺(jué)地一下子站起了十幾個(gè)，“為什么沒(méi)交作業(yè)？”“不會(huì)做？這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，豬為什么那么笨知道嗎？我講多少遍了？我真拿你們這群頭不小的沒(méi)辦法。一個(gè)頭不小引得同學(xué)們哄堂大笑，嚴(yán)重的都滾倒在地，好點(diǎn)的嘴都合不上了，此情此景，哪怕神仙也開(kāi)懷。老班的臉一下多云轉(zhuǎn)晴，濃郁的火藥味隨風(fēng)飄散，對(duì)我們又氣又愛(ài)，這下老班也不屑于管我們這些“笑星”了，一起開(kāi)懷大笑，難忘的一課呀！
幽默風(fēng)趣，和藹可親，課上歡聲笑語(yǔ)，課下與學(xué)生親密無(wú)間，這樣的老師真是良師益友啊！永遠(yuǎn)記著你——“老班”！
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇21
精于油畫(huà)，卻教授陶藝的老師就是“老白”。他上課的風(fēng)格已在名字中體現(xiàn)——“剛”。
“岡”、“刀”，是他的鮮明特點(diǎn)。他總說(shuō)：“誰(shuí)不穿鞋套，就回自己教室去！”每次說(shuō)這句話(huà)，感覺(jué)像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無(wú)比，寒光累累。但他每每在陶藝教室門(mén)口放上一大桶鞋套，自然我們誰(shuí)也沒(méi)有被遣回教室，他似剛卻柔。走進(jìn)他的教室，常常被琳瑯滿(mǎn)目、柔滑細(xì)膩的作品所吸引，那都是他的大作！
我上課常常被挨敲。為什么？因?yàn)槲腋恪皠?chuàng)作”時(shí)通通不按老師的步驟來(lái)。他是惱火的。只見(jiàn)一個(gè)五大三粗的漢子，寬大的鼻翼用勁兒翕動(dòng)著，兩只瞇小的眼睛將要眥裂似的，肩膀上下聳動(dòng)著，整個(gè)人都變了模樣，似乎已被氣的不淺，一肚子怒火就要噴發(fā)出去，但終究硬生生憋了回去，瞬時(shí)沒(méi)了“氣煞山河”的氣勢(shì)。他還黑著臉，用寒意凜然的雙目掃視著我，陰冷地嘆道：“這就怪不得我要為你‘做做按摩’了！”頃刻間，他抖擻了精神，舒活了筋骨，抄起了家伙，“咣咣咣”向我走來(lái)。我閉上眼，他的腳步聲如此沉重，像是對(duì)我的審判。
“伸出手來(lái)！”他大喝。我便乖乖地、顫巍巍地伸出了手，我的心都凜冽了。不成想，他看似力入洪荒，實(shí)則不然。他的棒在我的手上只微掃過(guò)，癢酥酥的。他的雙眼又一次瞇了起來(lái)，閃起了慈和的柔光，他的“剛”似乎被“白”一筆消了。
自那以后，我便將所有的精力傾注于創(chuàng)作中，發(fā)誓要做一件與眾不同的工藝品！他以為我又在“潑玩”了，便悄悄走到我身后，盯著我手中的四邊形陶泥。我屏氣凝神，小心翼翼地說(shuō)：“老師……這是琉璃盞！”他想了一會(huì)兒，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中撒下春風(fēng)般的溫暖。他情不自禁地伸出手，輕輕地握住我的小手，一遍遍教我細(xì)心制作。他的手溫暖粗糙，寬大雄厚，給了我無(wú)限寬慰。冰涼的陶泥，變得越發(fā)細(xì)膩，舒適，靈動(dòng)，在我們手中不停翻轉(zhuǎn)。我的手，我的心，被幸福團(tuán)團(tuán)圍滿(mǎn)。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起被“棒”拂過(guò)的地方，就想起那雙有力的大手，就想起老師們的萬(wàn)般柔情！
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇22
老師是我們朝夕相處的朋友，教會(huì)了我們?cè)S許多多的道理，讓我們學(xué)會(huì)了做人的根本，掌握學(xué)習(xí)的能力……
上學(xué)伊始，我的啟蒙老師——洪老師教我們學(xué)會(huì)了許許多多的本領(lǐng)，讓我們學(xué)會(huì)了友好相處，認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)老師上課，上課要積極舉手發(fā)言。從四年級(jí)開(kāi)始，我們換了一個(gè)班主任老師——陳靜老師，雖然一開(kāi)始我們不怎么了解陳老師，有時(shí)還會(huì)搞點(diǎn)小動(dòng)作，不過(guò)慢慢地我發(fā)覺(jué)您真是我們的一位良師益友。
陳老師，您性格和藹，做什么事都會(huì)想得很周全，讓我們覺(jué)得您非常的和藹可親。同時(shí)在課堂上您也是一位嚴(yán)肅的老師，我們會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)您講課，絲毫不敢違反課堂紀(jì)律，同學(xué)們還爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題。您在上課時(shí)還會(huì)讓我們自己挖掘課文里的重要的東西、道理，和洪老師的教學(xué)方法有很大的不同，不過(guò)我更加喜歡您的這種教學(xué)方法，可以讓我們自學(xué)課文，讓自己當(dāng)一回“小老師”;回答出問(wèn)題時(shí)，還每每被您大大地表?yè)P(yáng)一番，這時(shí)的我感覺(jué)自己真是一位“小老師”呢!
下課后，您也是我們最好的玩伴，您就像我們最要好的朋友，我們會(huì)和您說(shuō)自己的知心話(huà)，此時(shí)的您也非常開(kāi)心，都會(huì)非常樂(lè)意地聽(tīng)完，然后幫我們解決問(wèn)題。活動(dòng)時(shí)間到了，您也會(huì)按照我們的意愿帶我們?nèi)ネ妫还茏约河卸嗝ΑＴ诎嚓?duì)課上，您會(huì)為我們安排非常有趣的活動(dòng)，如：讓我們做水果拼盤(pán)、請(qǐng)我們吃西瓜……陳老師，每次您都會(huì)費(fèi)盡心機(jī)為我們安排有趣的活動(dòng)，讓我們非常快樂(lè)，當(dāng)然看到我們的笑臉，您的開(kāi)心也溢于言表。
陳老師我們一定會(huì)以百分之百的努力回報(bào)您的，爭(zhēng)取在每次考試中都考出好成績(jī)，讓您開(kāi)心，快樂(lè)……陳老師您是我們的好伙伴，也是我們的好老師，您更是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，讓迷失方向的我們認(rèn)清方向。陳老師，謝謝您，您為我們做了這么多，付出了這么多，忍受了我們這么多，肯定了我們這么多。以后我們一定會(huì)用更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的，因?yàn)槟俏覀內(nèi)松凶钪匾囊晃焕蠋煟覑?ài)您，我敬愛(ài)的陳老師!
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇23
在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中，有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。
他是個(gè)高個(gè)子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對(duì)我們十分嚴(yán)格，許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴(yán)厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話(huà)的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過(guò)。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái)，許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話(huà)了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話(huà)的“女士”和“先生”們起立”，我都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里存在著一絲僥幸的心理，認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”，然后一邊講課，一邊若無(wú)其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話(huà)，對(duì)祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘，配合似的對(duì)祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。
從此，我再也不敢上課與同學(xué)講小話(huà)了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn)，因?yàn)樯险n不再分心，我聽(tīng)了他的課，開(kāi)始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認(rèn)真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師，但是一定會(huì)時(shí)常想起他。
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇24
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹(shù)。夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認(rèn)為呢？
我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候，本想放棄之際，我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺(jué)得自己該努力一下了，如果我不努力就實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿(mǎn)了力量，開(kāi)始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā)，我自己寫(xiě)下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前。”
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預(yù)料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個(gè)故事。老師的女兒對(duì)老師說(shuō)：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好啊！”老師對(duì)她女兒說(shuō):“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實(shí)在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧。”老師的女兒一副酸臉:“那可不行，我還是好好寫(xiě)作業(yè)吧。您趕快去工作。”
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著。于是，我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業(yè)，那時(shí)我對(duì)當(dāng)老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會(huì)讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺(jué)得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名光榮的教師。
我想當(dāng)老師，就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進(jìn)，成績(jī)一次比一次進(jìn)步。現(xiàn)在我每次考試都在90多分，再努力點(diǎn)，成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)，“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會(huì)夢(mèng)想成真？
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇25
從一年級(jí)到三年級(jí)我語(yǔ)文成績(jī)很差，因?yàn)檫@個(gè)我常常被許多老師批評(píng)。但是自從我上了四年級(jí)后語(yǔ)文成績(jī)提高了許多，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師——周老師。
她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭發(fā)有時(shí)披在身后猶如瀑布一樣，有時(shí)扎成一個(gè)馬尾辮，顯得十分可愛(ài)！臉蛋紅彤彤的，好像一個(gè)誘人的蘋(píng)果；眉毛彎彎的，好像兩個(gè)月亮；紅彤彤的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有著豐富淵博的知識(shí)；高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。
每次上課時(shí)，我就輕松了許多，當(dāng)周老師給我們講課的時(shí)候，我的眼睛總是不停的圍著她轉(zhuǎn)。耳朵豎的直直的聽(tīng)著她講，他給同學(xué)們講課時(shí)講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我恍如身臨其境，有時(shí)候就連下課了我都還沉迷在老師的課當(dāng)中！
周老師不僅外貌可愛(ài)、上課經(jīng)驗(yàn)豐富，而且還是個(gè)溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們?nèi)デ镉危彝娴奶哿耍I(mǎi)了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導(dǎo)游正在叫我們集合。我想：一定來(lái)得及，可不能在老師面前出丑啊！我想離弦的箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子濕乎乎的，哎呀！怎么回事？我用手摸了摸褲子，原來(lái)小便已經(jīng)迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴里不停念叨著：怎么辦！怎么辦！
老師知道了，怎么辦！這時(shí)老師也正好了在廁所，看到了焦急的我，和藹可親地問(wèn)道：＂冬冬，怎么了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說(shuō)。“哦！原來(lái)是尿褲子了，快過(guò)來(lái)，我給你去換干凈的褲子。”老師溫柔的對(duì)我說(shuō)。我換好了干凈的褲子對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸著我的腦袋笑瞇瞇的說(shuō)：冬冬！沒(méi)關(guān)系哦！”我們倆都開(kāi)心地笑著！
周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會(huì)忘記你的！
我的老師初中優(yōu)秀作文 篇26
她，有著會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠(yuǎn)不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級(jí)剛報(bào)名的時(shí)候，我進(jìn)到教室，滿(mǎn)屋的小朋友我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)漂亮的大姐姐神采飛揚(yáng)地走進(jìn)來(lái)，親切地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學(xué)一年級(jí)的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學(xué)跟幼兒園不一樣，但是我會(huì)耐心地帶領(lǐng)你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹(shù)，今后你們?cè)儆尚?shù)變成一棵棵參天大樹(shù)。你們有什么想問(wèn)的、想說(shuō)的或是同學(xué)間解決不了的問(wèn)題都可以隨時(shí)來(lái)辦公室找我。”看著老師那如沐春風(fēng)一般的笑臉，聽(tīng)著她親切的話(huà)語(yǔ)，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺(jué)得緊張了。
代老師關(guān)愛(ài)著班上每一個(gè)孩子，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)成績(jī)好就偏愛(ài)誰(shuí)，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)調(diào)皮搗蛋就討厭誰(shuí)。每次班上推選班干部，都是同學(xué)們先毛遂自薦，然后同學(xué)們投票通過(guò)了才會(huì)當(dāng)選。今年班干部地選舉也不例外。當(dāng)選到門(mén)窗管理員時(shí)，小江舉起了手，引起了全班同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。因?yàn)樾〗綍r(shí)的表現(xiàn)，可能與負(fù)責(zé)關(guān)門(mén)窗這類(lèi)責(zé)任感很強(qiáng)的工作有點(diǎn)差距，所以大家都紛紛質(zhì)疑起來(lái)，小江急得差點(diǎn)哭起來(lái)了，代老師馬上進(jìn)行協(xié)調(diào)，她用充滿(mǎn)信任與肯定的眼神鼓勵(lì)著小江上臺(tái)去講他競(jìng)選理由以及承諾，小江講得非常誠(chéng)懇，同學(xué)們也愿意給他一個(gè)機(jī)會(huì)，他們紛紛舉手同意。結(jié)果自打小江當(dāng)上“門(mén)窗管理員”后，愛(ài)遲到的他每天早早地來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們走完了他才鎖好門(mén)窗回家，以前丟三落四的他，現(xiàn)在每天因?yàn)榉艑W(xué)前都會(huì)檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒(méi)拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見(jiàn)識(shí)到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個(gè)學(xué)生發(fā)生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會(huì)到了自由、平等、關(guān)愛(ài)、尊重和感恩，我相信這些將會(huì)是我今后人生一輩子的財(cái)富。她就是像姐姐一樣親切、可愛(ài)的好老師。
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