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【實用】初中的我作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的初中的我作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
初中的我作文 篇1
夜來風雨聲,花落知多少?
——題記
昨夜,雨疏風驟,綠肥紅瘦獨立中庭。日光微醺的庭院里,幾家翹首,幾家辭世?
今日,雨疏風驟,濃睡不消殘酒無力。倚門回首的千丈紅塵,幾川煙雨,幾蓑歲月?
我眼中的“君子”,昧昧人世中踽踽獨行,不知深淺與多少。
才子曠世,名動天下,尤其還是少年得志。他挺著他驕傲的脊梁。指點江山,激揚文字,但卻不勝煩擾糾葛被扯進了泥淖自此遠謫他鄉(xiāng),從此沉沉浮浮如海上浮萍。
不知深淺,讓我眼中的“君子”委身鄙野,無法泅渡,只有在西子湖畔的白堤上和三潭映月中默默地書寫著歲月。
將軍北望,燕山銀月似鉤。沉痛的號角牽起多少少年的情懷。那時,功業(yè)是一部史詩,任自己信手涂鴉,挽救天下。此時,功業(yè)是一段記憶,在流放的綿延中,流成黃沙。
不知深淺,讓我眼中的“君子”擎起長弓,西北望,與射天狼的'豪情定格成永遠的幻想,交付現(xiàn)實卻遙遙無期。
我眼中的“君子”,卻依然踽踽獨行!
昧昧人世踽踽獨行,深深淺淺,又知多少?
昧昧人世踽踽獨行,深深淺淺,又有幾人知?
昧昧人世,蒼茫大地,我本將心向明月,奈何明月照溝渠!
有人是害怕,所以不敢走,他怕被淹沒;有人無畏,所以敢走敢拼,他不怕死,但卻怕被生命的價值淹沒,虛活一場;有人熱心沖天,為蒼生揮戟折茅,奈何歷史辜負了他,一而再,再而三地遺棄他,好比我眼中的“君子”蘇東坡,好比我眼中的“君子”辛稼軒,好比很多很多人。
昧昧人世,深淺知多少?不是被自己淹沒,就是闖出木板橋。即使歷史一而再,再而三地遺棄他,我眼中的“君子”依然不畏前方的無知,不在乎深淺,用自己的腳丈量深淺,用自己的生命擎起歷史的天。
昧昧人世,踽踽獨行,夜來風雨聲,花落知多少?落花人獨立,想象著我眼中的“君子”用腳丈量著世界,用無畏開創(chuàng)著世界。深深淺淺無人知,便是無人知,又何妨!
初中的我作文 篇2
人的一生,轉(zhuǎn)瞬既逝。一轉(zhuǎn)眼間,我以經(jīng)從一個天真爛漫的小學生變成了一個穩(wěn)重的成年人。此時的我,正在中國國家航天研究中心工作。
今天早上,當我還沉醉于甜美的夢境之中的時候,一個電話打了進來:“請問是黃工程師嗎?”“是,請問您有什么事?”“哦,是這樣的,您研究的`‘神州11號’宇航火箭今天起航。總部決定讓您去完成這次航天任務,請您盡快趕到總部!”“好,我知道了!”放下電話,我的心沸騰了:上太空,一個多么偉大的任務啊!我從小的愿望就要實現(xiàn)了!我壓抑著高興的心情,快速的穿上了衣服,開著我的超豪華高速車,奔向航天研究中心。
一到航天中心,我就看見了我的杰作“神州11號”,他的周身閃閃發(fā)光,好像也在為第一次航行準備。我懷著無比激動的心情進入了研究中心的大廳。只見我的同事們都站在大廳兩邊,手拿鮮花,為我送行。這時,我最好的朋友林工程師捧著花,走到我面前,對我說:“小黃,祝賀你。你一定要為我們立下大公啊!”我一面微笑著接下他們手里的鮮花,一面接受他們的祝福。這時,總工程師通知我:該上火箭了!于是我一一向同事們道別,帶著我的助手小婧上了火箭。“54321”隨著這有力的聲音,我的心也被揪了起來。
初中的我作文 篇3
我永遠也忘不了那雙陌生而又溫暖的手。
這是我4、5歲生日的一個晚上,媽媽說要帶我們?nèi)コ匈I好吃的,我興高采烈的蹦起來,情不自禁的親了媽媽的臉頰。
“呼——”一陣風吹來,我被吹得渾身哆嗦,終于到了超市。
“媽媽我好累,要不我們用電梯門上去吧,好嗎?媽媽點了點頭。這時,爸爸跟媽媽不知說了些什么,管他呢,反正今天有好吃的了,我舔了舔舌頭,今天可有口福了。哈哈!3——2——1——電梯門開了,噢耶,快快快,我得上去,要不然電梯門要關(guān)了,于是我迫不及待的登上了電梯,我心里像綻開了一朵花,咦——?媽媽呢?爸爸呢?我左望望,右望望,就是沒看到媽媽,只看見一堆陌生人。我的淚水沖出眼眶,慢慢的.哭泣起來,這時一位叔叔好像知道了什么,和藹可親的對我說:“小妹妹,你怎么了。我哭著說:“我找不到媽媽了。可是那個叔叔設(shè)么都沒有說,就緊緊的握住我的說,對我說:“沒事,等下到了樓上我陪你一起等你的媽媽。聽了這話,我的心情好多了,那只雙手給了許多溫暖,似乎忘記了媽媽不在的事情。
......
電梯門開了,我還是沒有找到媽媽的身影,那個叔叔說:“沒事的,我在這里陪你一起等你媽媽......“媽媽!我大聲喊道——媽媽從另一個電梯門出來,我立即抱到媽媽。準備離開的時候,那個叔叔還對我說:“以后不要亂跑咯!
那是我永遠也忘不了的雙手。
初中的我作文 篇4
青春期的學生就是愛幻想愛憧憬,我就是一個這樣的人,這不,那天又開始想象我理想中的學校了……
我理想中的學校,一定要是高聳入天的白色教學樓。九個年級的學生全在這棟樓中好好學習,乘電梯直上直下,既節(jié)約了土地資源,又顯得學校美觀大方。
我理想中的學校,一定要有籃球場、足球場、游泳池、羽毛球場、乒乓球臺等等體育場所。初中的好好學習生活實在是太累了,如果有足夠的健身放松場所,能讓我們在學中找到樂趣,愛上好好學習,愛上學校。
我理想中的學校,一定要有最先進最開放的教學設(shè)施。每一科的教師都使用多媒體來傳授知識,每一道題,經(jīng)過動畫的分析讓同學們理解的更透徹,記憶得更深;每一個知識,加上趣味的詮釋讓同學們好好學習興趣更濃,好好學習得更輕松。每一天,沒有固定的課程表,由同學自己選課,老師們也都爭相增加自己課堂趣味性,都想成為最受歡迎的科目老師,同學們也就好好學習更加努力,好好學習生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)!
我理想中的學校,同學之間的關(guān)系十分融洽。再也沒有校園暴力的'發(fā)生,再也沒有口舌之戰(zhàn),再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去,同學就像兄弟姐妹,我們同生活,我們同成長!課堂上,同學之間熱烈地探討著一道難題,一個個爭得面紅耳赤,卻還滿臉笑容;課間里,同學之間互相好好學習籃球扣籃的技巧,足球進門的角度,都積極地將自己的本領(lǐng)傳授給別人,互相好好學習,互相進步;操場上,不難看見幾對用英語交談的好朋友,互相指出對方語法上的錯誤,微笑地接受自己的不足,并努力改正……一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學校,師生關(guān)系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母,悉心地培育我們這一代祖國的花朵;在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐,那神情,那語言,我們的老師仿佛也成為一名的中學生,與我們交流,與我們溝通。
啊!我理想中的學校,多么美好,多么和諧,但愿這不只是理想,但愿有一天會有這樣的學校,培育出更多祖國的棟梁!
初中的我作文 篇5
白駒過隙,眨眼間,那充滿著稚嫩的小學生活就要結(jié)束,我們即將踏入那充滿著“未知數(shù)”的初中生活……
每次坐在公交車上,總能看見一些初中生談論著學校里的趣事,聽著聽著,竟有些期待那初中生活。
我所向往個初中生活是不是和我想象的一樣呢?
舒適的校園環(huán)境:蔚藍的校門,進校后,放眼望去,一棵棵大樹圍繞著操場站成一個大圈,操場中心是一個足球場,兩個白色的球門坐落在足球場的最左邊和最右邊。教學樓中的`走廊不在狹窄,而是寬闊無比。樓梯則是繞著一個不大柱子盤旋而上……
充滿興趣的課程:要屬課程我最喜歡的是生物和化學。每一節(jié)生物與化學課上都有科學儀器,做著一個個實驗……
“寒風雖冷,擋不住矯健的步伐;秋月朦朧,遮不住堅毅的目光;生命如歌,撩不住嘹亮的號角;人生無常,搖不動碌色的信仰;颯爽英姿,何曾流露出脆弱的面龐!”
我即將告別小學這六年的美妙生活;我又即將捧起一個和以往截然不同的金色太陽;我又即將開啟一場新的夢,開啟人生中最美好的青春年華。不同的夢,不同的境界,不一樣的感受。周圍的一切都是一種完全不一樣的綠,我就像一株飽飽吮吸了雨后甘露的小苗,期待著即將發(fā)生,美麗而又陌生的初中生活……
初中的我作文 篇6
大家聽了我編的童謠也一定想聽聽我寫的柚子吧?別急,下面,我就讀給你們聽。
柚子樹是常綠喬木,葉子大而闊,卵形,花白色,很香。果實大,秋冬交替季節(jié)成熟,呈球形或扁圓形,果皮淡黃,果肉白色或粉紅色,是普通的水果。產(chǎn)于我國南部地區(qū)。
每當?shù)搅髓肿映墒斓募竟?jié),柚子樹上就掛滿了圓圓的果實,有的略顯棱角。柚子的外表并不好看,它沒有蘋果那副紅潤而光滑的外表,令人一望而生愛慕之心,也沒有菠蘿那股誘人的香味,讓人一聞口水就忍不住地往下流。它只有一層粗糙的、硬硬的、黃黃的果皮。
別看柚子的外皮丑陋,用途可大了呢!它的皮泡成茶可以清火;還可以做成一盞小燈,在漆黑的夜晚走路當水電筒用;如果不想化錢買裝飾物,你還可以把它做成小房子,當裝飾品用,看起來不僅美觀,還能讓滿屋充滿清香。
柚子里面可美了,只要你剝開它那厚厚的'外皮,就會露出白里透黃、亮晶晶、水靈靈、耳朵似的柚子瓣。人們吃著品著那有點甜中帶著點苦味的汁水,又清火,又解渴,真是果中佳品。這時候,你才能真正地領(lǐng)略到心靈美的內(nèi)涵。
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