初中優(yōu)秀作文

時間：2023-09-22 12:21:14 初中作文我要投稿

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文7篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　超越夢想我們都是平凡的人，也有著平凡的夢想。也許你曾經(jīng)為自己的平凡而懊悔，為自己的默默無聞而苦惱，可是你應該知道，平凡是我們擁有的最珍貴的寶藏。每個人都曾渴望，站在聚光燈下接受萬人的喝彩和尖叫；用自己的筆寫出一篇驚世駭俗的作品，得到人們的尊重和贊揚；或是成為一名叱咤商海的風云人物，受到別人的尊崇和贊揚。可是，當自己的平凡夢想擊破后，我們迷惘了。為什么只有明星才能神采飛揚？為什么只有講壇大家才能百世流芳？為什么只有驕子才能指點商場？

　　你可知道，成功的背后又意味著什么，那是平凡奠定的輝煌。每天，在深山巨谷中都會留下一個個平穩(wěn)而堅定地腳印，他在黎明破曉前踏上征途，穿過大山，發(fā)送郵件。是的，王順友是一個平凡的郵遞員，他每天起早貪黑的在大山中奔波，他難道沒有夢想嗎？不，他有追求，有夢想。他的夢想就是讓大山里的人們聽到親人的呼喚，看到山外多彩的世界。他沒有飛黃騰達的出路，也沒有多少人知道他的名字，但他還是繼續(xù)著。他也是平凡的`人，卻創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績。

　　二十年的送信路，沒有使他的夢想破滅，他一如既往的守著那平凡的希望。在送信的征途上，他同樣受到人們的尊重和鼓掌。我們不要奢望自己成為命運的寵兒，應該珍惜平凡超越夢想。朋友，不要沉浸在對平凡的埋怨中。我們是平凡的，但是我們可以使平凡迸發(fā)光芒。

　　無論什么時候我們都應該在平凡中超越夢想。盡管自己渺小平凡，但仍相信自己會創(chuàng)造出不平凡的輝煌。有時候我們該慶幸自己是平凡的，世界上因為有了我們這群在平凡中超越夢想的人，才更煥發(fā)出蓬勃的力量。平凡中超越夢想，不是夢想！（博興縣陳戶一中王晗曉）

初中優(yōu)秀作文篇2

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”，這句經(jīng)典詩句相信所有人都不陌生。春節(jié)是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)里，家人們齊聚一堂，吃團圓飯，看看春晚，其樂融融。但是……

　　鞭炮依舊是那么響亮，煙花依舊是那么絢爛，春晚的節(jié)目也越來越精彩，但是，為什么我卻感覺年味變淡了呢？

　　小時候，過年，大家都做著該做的事，科技沒那么發(fā)達，年卻那么有趣。以前的年，沒有那么多美味的菜，也沒有那么多可口的零食，但大家都吃得津津有味，這滋味正隨著時代變化而慢慢淡去。小時候，智能手機這玩意兒還沒發(fā)明出來時，孩子們拿著一元一包的摔炮，玩的不亦樂乎。而現(xiàn)在，不只是放了寒假放飛了自我，還是患了“懶癌”，怎么叫也起不來。起來了，還拿著手機，QQ滴滴滴響不停。以前最期待的是年夜飯，因為有美味的飯菜，還能收到長輩們的紅包。但今時不同往日，在飯桌上，手機不肯放，草草的吃幾口飯就離了飯桌，躺在沙發(fā)上滑動著手機。老人們總感嘆科技進步太快，自己跟不上時代的步伐，和孩子沒有共同語言。從前的電視，又小又卡，但為什么換了更大更清晰的，卻沒了那種味道呢？時代在變化，這時候的我們，不愁沒新衣服，也不愁絢爛的煙花，飯菜更豐富美味了，卻阻擋不了一點點消散的年味，是因為我們長大了嗎？還是因為時代已經(jīng)不同了嗎？或許找個最偏僻落后的小村莊，這年味會濃許多。者勝虎的改善，可能是需要什么來犧牲吧。它犧牲了人與人之間的交流，是人們之間無話可聊，孩子們的.童趣也越來越少。

　　我懷念以前的春節(jié)，孩子們在大年初一串門，每家每戶都拿出一包零食往孩子們的袋子里塞，又附上幾塊錢，一村子的人都訪了個遍，自然收獲頗豐，滿袋的零食和夠花一個月的零花錢，吃著零食，臉上滿是喜悅。從前，每一放假，總是扳著指頭數(shù)日子，大年三十仿佛是你得道成仙的日子。現(xiàn)在的人，少了些期盼，多的是懶惰。

　　我想以后，我們的年味會比以前濃，人們不再盯著手機搶紅包，而是與家人其樂融融地吃著飯，聊著天。

　　中國民族的傳統(tǒng)節(jié)日是無比的重要，我們不能讓這種文化散失在時間里，要讓這文化在我們手上傳播得更長久。

初中優(yōu)秀作文篇3

　　畢業(yè)，多么沉重的詞啊！曾經(jīng)，我認為畢業(yè)就是解放，就是解脫。可現(xiàn)在呢？我畢業(yè)了，可滋味卻大不一樣。是什么滋味呢？苦嗎？不是。酸嗎？不是。樂嗎？不是。喜嗎？也不是。那是什么？自己都不知道那是什么滋味？

　　端著一杯剛剛泡的濃茶，坐在窗前的那木椅上，看著窗外隨風飄舞的細雨，任自己的思緒隨窗外的細雨一起飛舞

　　那是一個有花有草的季節(jié)，咱們帶著童稚的笑臉走進這陌生的班級，開始了咱們的初中生活。今年又是一個有花有草的季節(jié)，咱們帶著那經(jīng)過初中生活磨礪過的那張臉走出這熟悉的`班級，開始了咱們各奔東西的人生。咱們畢業(yè)了。

　　曾經(jīng)多少次希望自己快點畢業(yè)，可現(xiàn)在畢業(yè)了，自己卻很惆悵，心中不只是什么味。可能是苦吧，因為自己要跟同學分開了，舍不得，感覺很苦。可能是愁吧，因為離開了自己相處3年的班級體，不知大家以后還會記起這個讓人感動的班級嗎？感覺很酸。可能是樂吧，因為順利考上了自己的理想學校，感覺中帶點樂。可能是喜吧，自己又將認識新同學，感覺中帶點喜。可能是

　　再次翻開那些備考用的資料，心中有無限的感慨。用手摸摸那寫做滿了筆記的資料，感覺很酸。鼻子一酸，眼淚掉進嘴里，很苦，真的很苦

　　現(xiàn)在想起來，3年的時光很短暫，但回頭看，看走過的路，有曲折的。有平坦的，但它們不管是怎樣的，都是愉快的。可如今，畢業(yè)了，少了朋友的陪伴，不知會怎樣？

　　畢業(yè)的滋味就像是斷了線的風箏，一個人孤獨的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。

　　畢業(yè)的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷風吹

初中優(yōu)秀作文篇4

　　一路有你，再苦也愿意；一路有你，生活變得更有意義……

　　一路有你，生活中有追求，有甜蜜。

　　去年第一次遇見你，我投入了你的懷抱——南博，即南通教育博客。我有了新的追求。在你的鼓勵下，我努力把自己的思考、認識、感悟擠成博文，記錄下自己成長的痕跡。看到自己笨拙的作品在你那兒發(fā)表，受到博友的關注和支持，我收獲著甜蜜，品味著甜蜜，仿佛聽到生命拔節(jié)的美妙樂音！謝謝你，南博！

　　一路有你，我受益匪淺，貪婪地吮吸文學藝術的乳汁，健康快樂地成長。

　　一路上，南博給了我無窮無盡的營養(yǎng)。蘇齋前輩，書畫獨步；綠水協(xié)同，精彩合作；梅林吹簫，高雅脫俗；心手思齊，妙語天成；江東布衣，樂觀自信……一片片獨特的風景，一頁頁華彩樂章，給我以藝術的濡染。我徜徉其中，流連忘返，自覺從肉體到精神，從外表到內(nèi)在，徹徹底底地受到浸潤和滋養(yǎng)。謝謝你，南博！在這片神奇、高雅、充滿著藝術氣質(zhì)和人文光彩的園地里，我像一個快樂的`稚子，蹦蹦跳跳，開開心心，健健康康地成長！

　　一路有你，失敗和痛苦會變成快樂的回憶。

　　一路有你，風風雨雨有你陪伴。當失敗和痛苦向我襲來的時候，你總是給我寬慰和支持，還有鼓勵……

　　我在教學中面臨困惑，遇到困難，感到束手無策的時候，總是找你傾訴內(nèi)心的苦悶。面對部分不愿學習的學生，我竭盡所能，動之以情，曉之以理，勸其奮進，不要沉迷；可是那些學生，以不變應萬變，任你苦口婆心，依然面無表情，不為我動，依舊頹廢，無精打采。我的心里，又急，又痛，卻想不出更好的辦法。這時，你冷靜地勸我：“不要灰心，要多想辦法。精誠所至，金石為開，只要你堅持下去，并注意采取合理的方法，找到打開學生心中的那把鎖的鑰匙，開啟學生上進的大門，他們就會主動學習，積極進取。你，也就接近成功了。”謝謝你，南博！當我迷茫、困頓的時候，你的鼓勵和支持是那么的重要！如嘹亮的沖鋒號，鼓舞我奮然而前行！

　　一路有你，我在追求中收獲甜蜜！

　　一路有你，我的視野變得更開闊，我的心地變得更純凈，我的思想變得更深刻，我的感情變得更細膩……

　　一路有你，我做回快樂的自己！

　　一路有你，再苦也愿意，成功的彩虹，就在你我的心里！

初中優(yōu)秀作文篇5

　　吳老師是初中X斑的一位班主任，兇得很。平常同學們見到她就像老鼠見了貓——趕緊開溜。誰在她面前都非常嚴肅，而且絕對低著頭，不敢露半點笑容。

　　吳老師對此十分滿意，她堅信：嚴師出高徒。

　　有一天，吳老師信步踱到后窗口，想看看學生們在課堂上的表現(xiàn)。吳老師還沒走近窗口，就聽到教室里亂哄哄的一片。原來，由于對一道題的理解不同，同學們分成了幾派，爭執(zhí)起來。吳老師不禁皺起眉頭：上課怎能這樣?!她耐著性子繼續(xù)在窗口看著。看到任課老師把答案公布以后，同學們還在亂吵吵，吳老師怒火中燒。

　　第二天，幾個“吵”得最兇的學生被帶進吳老師的辦公室。吳老師開始了訓斤：“昨天怎么回事?……你們太狂妄自大了!簡直不知道天高地厚!……幾天不訓你們，皮緊了嗎?……”從吳老師的話里，被訓得狗血噴頭的學生發(fā)現(xiàn)了一個秘密——后窗口有人盯梢。

　　從此，課堂上再也沒有了那樣肆無忌憚的爭吵。教室里始終鴉雀無聲，靜得怕人，空氣好像要凝固住。吳老師卻認為這是自己“教導有方”。(喜。)

　　然而好景不長，任課老師們開始向吳老師反映說，同學們上課時死氣沉沉，不少人還老走神；運動會上的啦啦隊也松松垮垮，喊得有氣無力；期末考試成績?nèi)昙壍箶?shù)第二。

　　有位老教師指責吳老師：“你毀掉的不僅是同學們學習的積極性啊!”

　　吳老師聽了如夢初醒：是啊!初中生正處在豆籠年華，他們朝氣蓬勃、天真爛漫，使他們失去了歡笑，整天擔心后窗口有雙眼睛在監(jiān)視自己，那將會產(chǎn)生多么可怕的后果!

　　吳老師開始有一種失落感。(憂。)

　　過了一陣子，據(jù)任課老師說，同學們的情緒和態(tài)度稍有改觀，但還不如往常。聽著老師們的話，吳老師很不好受，她在心里懺悔：如果當時不去后窗，就不會聽到吵鬧；如果沒有聽到吵鬧，就不會大發(fā)脾氣；如果沒有那頓“教訓”，就不會讓同學們這么難受；如果同學們不這么難受，就……

　　她擔心得不到同學們的原諒，甚至想放棄班主任的工作。(有波折。)

　　但她畢竟是過來人，經(jīng)過的.事不少。她決定在班里與同學們“公開談話”，傾訴自己的心聲。

　　在會上，吳老師依然保持著威嚴：“大家知道，你們的家長都望子成龍，望女成風。我也一樣，希望你們有出息。可是，有些同學，對老師苦口婆心的教誨，卻一句也聽不進去!”

　　“我也明白，平時是厲害了點，但是，‘嚴師出高徒’!對你們自由散漫、沒有一點自覺性和自控力，我不嚴一點，你們聽得進去嗎?"

　　吳老師在上面滔滔不絕地講著，下面卻是一雙雙懶洋洋的眼睛。同學們已經(jīng)習慣了，早習慣了。這種訓話每天都有，同學們早煩透了。

　　吳老師火了，聲音一下提高了八度：“你們這是什么樣子，什么態(tài)度?!”“我花時間教育你們，與你們溝通，就這么難嗎?”(人常說“江山易改，本性難移”，即使是想改正錯誤，也是用自己獨特的方式。寫得兵實。)

　　“溝通?”一雙雙充滿疑惑的眼瞪大了。這個詞是第一次聽到，第一次從吳老師這里聽到。

　　吳老師的語氣幾乎是哀求了：“我是很兇，只是一味地要求你們要這樣，不要那樣，從不考慮你們自己有什么想法。可是現(xiàn)在，我想尊重，聽聽你們的心里話!真的!不行嗎?……我不會再訓你們了，我們心平氣和地相處，好嗎?”

　　一雙雙眼晴驚愕了，大家你看我，我看你，簡直不敢相信。

　　終于，剛才死氣沉沉的氣氛活躍起來了。

　　吳老師接著說：“明天請同學們把對老師的看法寫出來，隨便寫，只寫老師的缺點，好嗎?”

　　“OK!”同學們終于爆發(fā)出了歡快的笑聲。

　　后來，吳老師請同學們念了給她總結(jié)出來的缺點，還不好意思地笑了。

　　后來的結(jié)果，想必大家也猜到了。班里的氣氛又活躍起來了，男生們甚至敢和吳老師開玩笑。吳老師也不時地把自己的想法告訴同學們。她發(fā)現(xiàn)，少和學生生氣，不僅自己心情舒暢，學生也好管多了。

　　第二年的期未考試，吳老師班的成績躍居年級第一，其他各項活動也從未落后過。后來，他們班被評為省“模范班集體”，吳老師也被評為省“優(yōu)秀教師”……好事接踵而至。

　　有的老師向吳老師請教帶班的經(jīng)驗，她說：“先去拉攏你的學生。”

　　開學時，后窗的玻璃破了。吳老師沒有追查是誰千的，自己悄悄地買了玻璃安好。

　　回首往事，吳老師打心里感謝那個窗口。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　爸爸媽媽，謝謝你們陪在我身邊;朋友，謝謝你們陪在我身邊;老師，謝謝你陪在我身邊。可是，最令我感激的是一本本書，是他們啟蒙了我，是書讓我懂得了人生的道理，是書讓我從痛苦中掙脫出來，是書讓我安靜了下來。

　　書，是生活中必不可少的東西，俗話說得好：“沒有一本書的家就是一個沒有一朵花的花園。”所以，我從小就很喜歡讀書，對書留下了好感。

　　小時候，我還在上幼兒園時，媽媽就給我考過了一個謎語：“一人身子直，右長兩個駝。頭上一只眼，孔子家里多。一頁一頁翻開來，有圖有字真精彩。如果和它做朋友，你會聰明又可愛。”接著，她又給我講了許多《小馬過河》等兒童故事。所以，我在睡覺前，總讓媽媽給我讀這些故事。

　　同樣，書是引人入勝的。從我學會認字以來，就天天看書。趴在桌子上看，趴在床上看，甚至在吃飯時看。就是在睡覺前，也會不時看上兩眼。所以，我從小就對書充滿了興趣。

　　一本好書，會讓我平靜下來。有一次，我的'英語考得不太好，回家后，我給媽媽匯報了自己的成績，然后低著頭來到了書房，不經(jīng)意間，我見到了書架上的《魯濱遜漂流記》，我不禁取下書，隨意地翻開了幾頁，書中的情節(jié)使我入迷，我沉醉于其中，不一會兒，我就忘記了一切分數(shù)的煩惱，仿佛也來到了他的城堡，和他一起做面包，摘葡萄，收麥子……直到媽媽叫我吃飯了，我這才想起未完成的作業(yè)。

　　書是精彩的，是引人入勝的。曾經(jīng)有兩位名人這樣說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”這些書是好書，是一本本普通的書。但，你是媽媽給我買的書，是一本本不平常的書。

　　書，謝謝你陪在我身邊。媽媽，謝謝你讓一本本沁滿愛的書陪在我身邊!