（優(yōu)秀）初中的作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初中的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中的作文 篇1
在自然界生存著種類各不相同的生物，繼而細分，又有動物與植物，而有一種動物，他們的身軀強壯有力，它們就是狼。
“環(huán)境能影響動物”這話說得不錯，分布在不同地理位置的狼因當地的氣候不同而有不同的生活習性，我國北方的'狼的毛皮長而濃密，大多習慣群居；我國南方的狼的毛皮短而稀疏，大多習慣獨居。但他們的皮毛都是非常美麗的。
狼是食肉動物，因此長期與獵物追逐讓它們練就了極快的速度，尖利的爪子和高度的警惕性。它們的四肢有力，這能幫助它們在捕食獵物時能一擊必中，用尖利的前爪扯開獵物頸部的血管，使其保證在極短的時間喪命。
狼素以狡猾兇狠著稱，因為它們有時會偷吃人們飼養(yǎng)的家禽、家畜，而使出的“偷”招讓人防不勝防。因此人們對狼總是避之不及。事實上狼在維持生物圈平衡中起到重要作用，歷史上幾次大規(guī)模清殺狼的行動也給生物圈帶來一定影響，因為狼的數量減少，那么兔子，鹿等食草動物的數量就會急劇增加，從而導致一系列的連鎖反應。
狼是站在食物鏈頂端的生物，它強大而美麗。
初中的作文 篇2
又是一個充滿活力的夏天，鳥兒在茂密的樹葉間肆意啼叫，然而這清脆明朗的叫聲卻擾亂了我的心弦，止不住的隱隱作痛，記憶不自覺的回到那個血色彌漫的夏季。
童年是住在老房子里，灰瓦白墻，院里雜草叢生，當真與魯迅筆下的百草園相媲美。我正在院里玩耍，卻突然聽到從頭頂的瓦片中傳來幾聲稚嫩的嘰喳，我小小的胸膛中第一次涌現(xiàn)出無限驚奇。
于是，我快步把父親推到屋脊下，父親凝神靜聽了一會，終于把目光鎖在了那片瓦下。搬梯、掀瓦，緊接著用他的大手小心試探著。轉過頭，給我一個狡黠的笑，叫我盯住瓦片的縫隙。果然一個小腦袋探了出來，重獲新生般張開那雙稚嫩的翅膀，勇敢一躍，滑過一道弧線，卻沒有騰空飛起，而是跌落在院里，趔趄著在院里跑動。我這才看清它的真面目，灰褐色的羽毛還不豐滿，有幾處裸露著嬌嫩的肌膚，它活潑可愛，圓滾滾的身軀如毛線團翻滾著，在夕陽的映照下，散發(fā)著光芒。
我和父親相視一笑，卻不小心忽略了另一只雛鳥的張望，父親掀瓦的手下落的瞬間，我分明看到另一只小鳥就站在瓦邊，瓦片快速下落，正砸在它弱小的身上。我的`呼聲還沒來得及喊出，一個鮮活的生命就這樣從高空墜落，我不敢伸手去接，因為我的心亦在下墜，跌入冰點。鳥兒的身軀微微顫抖著，在我的目光中闔上了微睜的眼，仿佛訴說著自己的不甘心。我終于抑制不住自己的淚水，任憑淚水肆意流淌，打濕了小鳥的羽翼……
我捧著這逝去的小小的生命，將它葬在了自家的花園，撲入母親懷中哭了好一陣。是我的想法剝奪了他們自由的飛翔，破壞了他們溫馨的家，鳥兒的死在我的心靈深處刻下一道深深地傷疤，我至今無法忘記鳥兒清澈如水的眼神里充滿了哀怨。
我不知鳥兒在天堂能否收到我內心的道歉，但每當聽到鳥兒的啁啾，心靈那道愧疚的弦就會被撥動，我都會刻意提醒自己給動物多一份平等與溫暖。或許那是我在補償自己的過錯吧。
抬頭望，天空中又多了幾只鳥兒，正在自由的飛翔。
初中的作文 篇3
每天清晨踏進校園，穿過林蔭小道，與那棵大樟樹擦肩而過，呼吸著清新的空氣，縷縷書香撲面而來；回頭仰望操場上那高高飄揚的五星紅旗，心中不由得肅然起敬；經過的一棵棵同學們親自栽種的小樹正茁壯成長，也感到無比欣慰......
一走進校園，就立刻沉浸在了這“愛學習，愛勞動，愛祖國”的氛圍中。每個人都朝氣蓬勃，充滿了正能量！
我們受校園這良好氛圍的熏陶，也早已變得愛學習，愛勞動，愛祖國。就在前不久，我們團員開展了一次“爬長城”的活動。
那天早晨，我們集合以后便開始了“長城之旅”-----實際也就是在旅途中“摻雜”了撿垃圾的活動。
“走吧！走吧！”團書記說道。大家都踏著輕快的腳步邁上了臺階。
“據說當年修筑長城的時候死人都被埋在長城腳下”其中一個團員一邊走一邊神色凝重地說，語氣十分低沉，大家也都若有所思。“我們分開走吧。”我首先打破沉寂，“這樣撿垃圾也容易些！”大家都同意了，并兩兩結對。一路上，都討論著有關長城的知識。天很冷，呼出的白氣立刻就融于空氣中了。
講著，笑著，也不忘伸手去撿垃圾。每一雙手都是通紅的。大家一手拿垃圾袋，一邊徑直走向自己所看見的垃圾，用另一只手伸向它們，抓住后再扔進垃圾袋里，也不免會被樹枝劃到，明顯地顯現(xiàn)出了一道道白條。
我抬頭看到一枝花探出墻頭。“呵呵，快看啊，‘一枝紅杏出墻來’！”我揪了揪旁邊同學的衣服，指了指那邊墻頭的花，她也笑了笑，“真的耶！” 每到一個“洞”里，我們都會駐足片刻，停留在掛在墻上的文字圖片前，貪婪地了解著有關長城的信息，開闊眼界----在勞動中也不忘學習，因為這已經成為了一種習慣。
我挨著石柱，踮起腳，整個人幾乎趴在上面。我用拿著垃圾袋的手抓住了樹枝并往下拉，又用另一只手伸向那團白色的紙，“近了，馬上就抓到了！還差一點點！”我又踮得高了些，“終于撿到了！”我看著這團紙，瞄準垃圾袋口投了進去，大口大口地喘著氣，感覺全身熱乎乎的，一點兒也不冷了。
在不知不覺中，我們已經走完了全程。大家臉上都掛著笑臉，感到輕松自在，似乎一點也不覺得累。
后來，我們又去看了《鬼子來了》，這是一部有關抗日的電影。電影院里雖然一片漆黑，但我卻能清楚地看到在這過程中，同學們目不轉睛地盯著熒幕，眼睛里亮亮的`，神色凝重，跟著電影的情節(jié)時而皺眉時而激動，我的心里也波瀾起伏......
這次活動，我清楚地感受到了同學們身上的“正能量”，我們每個人都“愛學習，愛勞動，愛祖國”。因為我們早已和這具有優(yōu)良“三愛”氛圍的校園融為一體了！
初中的作文 篇4
愛，一個渺小中卻蘊含著偉大的字眼，如一盞燈，照亮黑暗中前行的路人；愛是一團火，溫暖著冰冷中渴望溫暖的心房；愛是一片陽光，讓你在陰郁的日子里頓時明朗；愛是……
愛是人間最純的感情，它不分地域，不分國界，不是嗎？20xx年3月11日，日本東京發(fā)生了特大地震。余震還未停止，一陣海嘯又把日本搞得天翻地覆，日本在最困難的時候又發(fā)生核輻射事件，更讓日本雪上加霜。在危急關頭，各國紛紛伸出援助之手，大家有力出力，有錢出錢，使日本的救災活動井然有序地進行著。過去的日本給多少國家?guī)砥哿韬蜌缧缘膽?zhàn)火，他們干下那么多罪不可赦的事，可現(xiàn)在各國并沒有趁火打劫，落井下石，而是全心幫助日本渡過危機。這是愛的力量，愛的博大，有了它日本才能從危機中走出來……
生活中，我們要珍惜別人愛的給予，同時我們不要憐惜對愛的表達，將愛送給身邊的每個人，共同努力演繹愛的真諦，傳遞愛的真情。我們會發(fā)現(xiàn)，生活會因此變得和諧、絢麗而多彩。如今，國家用愛呵護著我們成長，讓我們免費接受教育并享受生活補助；父母用愛讓我們衣食無憂并享受天倫之樂；同學、老師用愛為我們的生活激起朵朵浪花。我們應努力茁壯成長，回贈這些愛并永遠珍藏。
大愛無聲，大愛無疆。在所有的愛之中，父母之愛是我們人生中最美的點綴。天下父母愛自己的孩子，愛得忘我無私。為了保護自己的孩子，她們會毫不猶豫地獻出自己的一切，甚至生命；有時父母的愛會讓你覺得嘮叨，但靜下心來一想，你會覺得父母的愛是多么簡單、純潔。有了它，疲憊的'我們才能活力四射，生活中每個微小的成功，都沉淀著父母濃濃的愛意呀！我們好像天上的風箏，在高空飛翔，飛得再高，飛得再遠，父母的愛永遠牽引著我們。我們一天天長大，父母卻在一天天蒼老，我們唯一能做的就是把父母的愛留在心間，釀成香醇的美酒，陶醉他們安詳的晚年！
愛一個即簡單又偉大的字，是它滋潤著我們每個人的成長，讓我們攜愛同行，不猶豫，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧！
初中的作文 篇5
在我家中，有四寶，分別是“慧寶”我，“勤寶”媽媽，“工寶”爸爸，以及“睡寶”弟弟。弟弟有一雙水靈靈的大眼睛，一張猛虎大嘴，一頭板栗色的頭發(fā)。可愛極了。
而“睡寶”看似可愛，卻有一個壞毛病——睡懶覺，時間久了，我就給他起外號“睡寶”。在他身上趣事繁多，我就挑一件慢慢訴說。
在一個星期日的早晨，因為我和弟弟都要上課，所以要早起。我早已起了床，來到弟弟床前，驚訝的張著嘴，因為弟弟正呼呼大睡在，動作千姿百態(tài)。小鬧鐘突然“叮鈴鈴”地響了，但是他的耳朵好像有一層隔音膜似的，再響的小鬧鐘在弟弟面前也會失去威力。媽媽喊、叫、撓、揪，都對弟弟沒有一丁點兒作用。媽媽眉毛一彎，一巴掌就飛到了弟弟的屁股上。弟弟這才不情愿地扭扭惺忪的眼睛，可沒想到，弟弟又晃了一下，一頭栽到了床上民，轉過身又睡過去了。
媽媽已經無計可施了，只好掀開被子。弟弟便打了一偌上哆嗦，想睜開眼，可眼皮又耷拉下來。弟弟的“功夫”已經練到了雷打不動。因為外面暴雨嘩嘩響，雷聲陣陣的。我連忙鉆進被子里，可弟弟還在做自己的美夢，呼呼大睡。
媽媽無可奈何地搖著頭，坐在床邊。“唉，看來只能靠我慧寶的智慧了！”我說著，便向廚房奔去，媽媽好像看出了我的心思，也站了起來。我打開冰箱，拿出了雞腿，熱了一下，來到弟弟床前，放在他的鼻子上，說：“想吃雞大腿嗎？”
弟弟沒有回答，但是用鼻子嗅了幾下，聞見了香味，立馬坐起來，我趕緊放到廚房。“睡寶”終于醒了，但是又瞇著眼睛，把媽媽拿的衣服胡亂一穿。來到客廳，我大笑起來，因為“睡寶”的衣服扣錯了扣子，褲子穿反了，頭發(fā)亂七八糟，是個典型的'爆炸頭。忙活一會兒，才恢復了“人型。”
由于興趣班的時間緊，所以弟弟又馬馬虎虎洗臉、刷牙、吃飯，我又笑了，因為弟弟嘴邊的牙膏沫。他才不顧呢，啃著雞腿急忙上車，揚長而去。
這就是我家的“睡寶。”不管干什么，總是因為睡懶覺而匆匆忙忙，真希望他能改正呀！
初中的作文 篇6
空無一人的教室，經過十幾天的靜寂，重新亮起了電燈……
三年前小升初時，我們留下了各自的聯(lián)系方式，然后各奔東西，所幸我們?yōu)楸舜肆粝铝寺?lián)系方式，有些斷斷續(xù)續(xù)的聯(lián)系。讀初一時，我還曾回到小學校園，去看看昔日的教室，可敬的老師。從那之后，便再也沒去過了。
春去秋來，花開花落，轉眼到了初中的第三個年頭了。不，應該是初中的最后一個年頭了。以前總是“討厭”學校，一開學，就抱怨起來，總想著什么時候可以不去那個讓我“討厭”的學校。恩……快了，再過三個月，這個愿望就能實現(xiàn)了。
還有三個月，就如三年前一般了。
上學時，總是抱怨老師太嘮叨，每天反反復復總是那么幾句話。語文老師總是說，這篇文言文是重點，考試必考的。數學老師總是說，這道題必須會，中考考了好多年了。英語老師總是說，單詞還不抓緊時間背，單詞學不好，英語怎么能學好。班主任總是說，要好好學習，要不然怎么對得起父母，要努力……可是，他們還能嘮叨多久呢？我們還能聽老師們說這些話多久呢？我們還能在這里待多久呢？三年啊！一年365天，三年1095天，最后以中考的七張試卷收尾。那些時光和歲月全部定格在那張畢業(yè)照上了。
有時候我會想，上屆學長們在拍畢業(yè)照時的`情景，有那么一瞬間，會有點傷感。會幻想自己拍畢業(yè)照時的情景，還會想，到了自己拍畢業(yè)照的那一天，我會有什么樣的心情。以前，多么膩煩這個地方啊，恨不得時間越快越好，早點離開這里，再也不回來。可是臨近畢業(yè)的我，突然沒了這個念頭。我很掛念這里，這里的人，這里的事。
也許，面對著即將畢業(yè)的我們，老師心里也會有不一樣的感受。畢業(yè)那天，語文老師也許會讓我們拿出紙筆，默寫全班同學的名字。還是那個老規(guī)矩，錯一個或少一個抄一百遍。數學老師也許會讓我們計算還能在一起的時間。英語老師會讓我們自己默寫“利辛五中”的英語翻譯。物理老師也許還是那么幽默，還在和我們說一些人生理想。歷史老師，會總結自己這三年來所教班級的班史。政治老師還在重復著二十四字核心價值。化學老師還在寫著那復雜的化學公式。至于班主任，依舊那么忙……
以前，我覺得學校是一個一秒鐘都不想待的地方。
現(xiàn)在，我想在這個地方多待些時光。
我想，畢業(yè)那天，該哭的哭，該笑的笑。這三年，七年級，我們彼此陌生；八年級，我們彼此了解；九年級，我們舍不得彼此。一百二十個星期，四千二百節(jié)課……再也聽不到的老師的嘮叨，再也聽不到的下課鈴聲。這一切，回首，已成奢望……