初中的作文

時(shí)間：2024-01-16 10:15:52 初中作文我要投稿

初中的作文[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文[優(yōu)]

初中的作文篇1

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，她在我們心中，她給予我們歡樂(lè)、溫馨和愛。她時(shí)時(shí)鞭策我們好好學(xué)習(xí)，好好做人，她就是我們那可敬可愛的謝老師。

　　謝老師是我們的語(yǔ)文老師，一米七左右的高挑身材，白皙的皮膚，鏡片下的眼睛明亮又清澈，利落的馬尾辮在腦后高高聳起，平時(shí)從不化妝，自然清新，美麗斯文。

　　謝老師從一年級(jí)起一直做我們的語(yǔ)文老師，其中擔(dān)任了我們?nèi)⑺哪甑陌嘀魅危紶栠€帶我們的思想品德和音樂(lè)課。你知識(shí)淵博、多才多藝，你不僅課講的好，歌唱的好，二胡拉的也好，更絕的是英語(yǔ)水平也不賴，早讀課還經(jīng)常糾正我們的發(fā)音。你是我們心中的偶像，也許受她的影響，我們很多人心中的理想就是做一名像你一樣的人民教師。四年級(jí)那年教師節(jié)，我們?cè)谡n間全都自發(fā)地走上講臺(tái)，一個(gè)個(gè)不約而同的安靜的，甚至是默契的在黑板上寫出了幾年來(lái)對(duì)你心里真正想說(shuō)的話，有紅色的愛心，有夢(mèng)想的翅膀，千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福和感激。笨拙的字體，稚嫩的畫作。記得跨進(jìn)教室的你，背朝著我們，良久良久，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，滿臉的`淚水……那一幕深深印在我們每一個(gè)人的腦海中，是你讓我們學(xué)會(huì)了感恩。你的一言一行在我們幼小的心靈中開花結(jié)果。

　　謝老師，您的一點(diǎn)一滴又一次在我心中閃現(xiàn)，上您的課，就是一種享受，俊秀的板書，甜美的聲音，豐富的知識(shí)講解，每一篇課文都讓我們身臨其境，每一堂課都帶著我們進(jìn)入一個(gè)色彩斑斕的新世界。后來(lái)，偷看了老師的教案，才知道每一堂課您都做了精心的準(zhǔn)備，密密麻麻的寫上好幾大頁(yè)的課內(nèi)課外知識(shí)，不知老師每天改完作業(yè)后還要備課到幾點(diǎn)。

　　謝老師在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們很嚴(yán)格，時(shí)時(shí)關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，在我們一些不好的苗頭剛出來(lái)是就加以糾正，以您那和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)讓我們心服口服。三年級(jí)有一段時(shí)間，我粗心大意，經(jīng)常犯一些不該犯的錯(cuò)誤。一次語(yǔ)文考試，我又漏了一題，該扣四、五分，可發(fā)下試卷，上面竟是觸目驚心的大零蛋，我羞愧又不服氣，謝老師課后找我談心，我還記得，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你在我心中是個(gè)聰明好學(xué)的孩子，可粗心大意，不去努力改正它，以后就會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。這次老師給你零分，希望你永遠(yuǎn)記住。”回家后，我把試卷貼在床頭，它敲打著我、鞭策著我，成了我前進(jìn)的動(dòng)力，這樣的錯(cuò)誤再也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　謝老師從不偏袒所謂的好學(xué)生，從不放棄放棄任何一名所謂的差學(xué)生，你把心中的愛平均分給了每一位同學(xué)。總是在放學(xué)后把掉隊(duì)的或是缺課的同學(xué)請(qǐng)到自己的辦公室認(rèn)真的耐心的給他們補(bǔ)課，雖然謝老師已經(jīng)勞累了一天了，身體非常累，聲音也很沙啞，最需要的就是對(duì)嗓子的保養(yǎng)，但你還是不厭其煩一遍一遍的講給那些同學(xué)聽，直到他們搞懂為止。我們班有個(gè)叫許成的同學(xué)，他以前的語(yǔ)文成績(jī)比較差，對(duì)自己失去了信心，你一次次找他談心，給他樹立信心，讓他獲得自信，愛上學(xué)習(xí)語(yǔ)文。更是一有時(shí)間就把他叫進(jìn)辦公室，為他補(bǔ)課，給他做試卷。就這樣，他的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀愕膸椭凸膭?lì)下突飛猛進(jìn)，有一次甚至考進(jìn)了班級(jí)前十名。讓同學(xué)們對(duì)他刮目相看。還有個(gè)同學(xué)名叫楊小華，她的朗讀總是打結(jié)，謝老師為了幫她克服這個(gè)毛病，每次讀書的時(shí)候，總會(huì)叫她起來(lái)讀，時(shí)間長(zhǎng)了，這位同學(xué)的朗讀水平越來(lái)越高了，可真是多虧了你。

　　謝老師，你關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心著我們的身體健康。有一年的夏天出奇的熱，一名同學(xué)在做操的時(shí)候，突然中暑暈倒了，同學(xué)們被嚇壞了，不知該怎么辦才好。這時(shí)在遠(yuǎn)處的你看到了，趕緊沖了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)，把她背在背上，一口氣跑到了醫(yī)務(wù)室。此時(shí)的你汗流浹背，大口大口的喘著粗氣，你跟在醫(yī)生后面忙前忙后，一會(huì)兒倒上水，一會(huì)兒遞上冷毛巾。第二天，你又在班級(jí)里添置了大量的解暑藥。

　　謝老師在教學(xué)中經(jīng)常有奇思妙想。在五年級(jí)上學(xué)期有一篇作文是要寫拔河的全過(guò)程，謝老師為了讓我們能深切的感受到拔河的樂(lè)趣，從而寫好作文，居然親自帶我們下樓拔河，全班的歡呼聲久久沒(méi)有停止。男生一組，女生一組，謝老師一邊做裁判一邊喊口號(hào)。那天所有人都很開心，我們和你打成一片，那篇作文我寫的特別生動(dòng)，還得了優(yōu)加五角星。那天的謝老師活潑又可愛，臉上的笑容是那么燦爛，就像我們的大姐姐一樣，那一幕我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記

　　謝老師也經(jīng)常教育我們?cè)鯓幼鋈耍瑢W(xué)之間怎樣相處。有一次，我在日記中發(fā)泄除了心中對(duì)某個(gè)同學(xué)的不滿和厭惡，其實(shí)當(dāng)時(shí)的自己是有些沖動(dòng)的，謝老師，您看了文章后給了這樣的批語(yǔ)：同學(xué)之間要互相忍讓，實(shí)在不喜歡對(duì)方，也不要表露出來(lái)，那樣會(huì)傷別人的心，要慢慢學(xué)會(huì)接受不同的人，讓我感觸良久。還有一次上課時(shí)，我因?yàn)樽豢臻g太小的問(wèn)題，和前排的同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，您走過(guò)來(lái)了，我們都以為您會(huì)狠狠得批評(píng)我們，沒(méi)想到您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)，你們?nèi)绻芨魍艘徊剑@場(chǎng)矛盾就不會(huì)發(fā)生，退一步海闊天空，大家都會(huì)愉快。

　　……與謝老師在一起的點(diǎn)滴幾天幾夜也說(shuō)不完，你滌蕩著我的心靈，溫暖著我的胸懷。

　　今年是謝老師教我們的最后半年了，和她在一起的時(shí)光里塞滿了各種各樣的回憶，很快我就要升入初中，真的真的很舍不得，我一定要好好珍惜這最后的半年，也給老師留下一個(gè)美好的回憶。

初中的作文篇2

　　秋天真的來(lái)了，我的思緒還逗留在夏天的熾熱里，還沒(méi)有從對(duì)夏天紅肥綠瘦的留戀中拔出來(lái)，秋已經(jīng)在身邊定居了，并牢牢地攀附著我的目光，開始向縱深的方向發(fā)展了：風(fēng)是在漸進(jìn)過(guò)程中變黃的，莊稼是在村莊的歌聲里揚(yáng)花抽穗的，天空是在豐碩的照耀下升高的，而你，是在懷念時(shí)悄然而至的。

　　秋天來(lái)了，仿佛是一位熟知世事的少婦，攜著成熟的'豐腴，拎上甜甜的微笑款款到來(lái)。最明顯的莫過(guò)于街上風(fēng)起云涌的水果了，伴隨著新鮮的吆喝，不只有青綠的萍果，紫紅的葡萄，褐色的梨子，嫩黃的香蕉;不只有圓潤(rùn)的西瓜，不上火的蜜柚，碩大的水蜜桃，鮮艷的柿子;就是新上市的本地南湖菱，烏鎮(zhèn)攜李也足以讓你留戀忘返了，最忙碌的恐怕是嘴巴了，千百種的香味在舌頭上開花，都與沉甸甸的秋天有關(guān)。

　　鄉(xiāng)村由此陷入了幸福的氛圍中，坦坦蕩蕩的陽(yáng)光，停滯不前的河水，打著飽嗝的炊煙，一望無(wú)垠的莊稼，越來(lái)越金黃的蛙鳴，越來(lái)越稠密的笑容，都在等待著一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻，這時(shí)候，風(fēng)是平和的，景致是平和的，人是平和的，心是平和的，就連田間地頭扯起的豐收的旗幟，也是快樂(lè)而平和的。

　　我出身于秋天，從小就被秋天漫天飛舞的金色所感動(dòng)，并確定秋天就是自己的季節(jié)。我喜歡秋天葉落歸根的統(tǒng)一，喜歡秋天飽經(jīng)風(fēng)霜的厚重，喜歡秋天從容不迫的守望，喜歡秋天刻骨銘心的成熟。在這里，找得到春天的花朵，夏天的勤勞，找得到以前的承諾，今后的目標(biāo)，找得到自己，是否也在秋天的枝頭掛上了金黃色的果子。

初中的作文篇3

　　清晨的風(fēng)，涼涼的；清晨的水，也是涼涼的。一睜眼，才5：40，起床、洗漱。和平常一樣，我?guī)еX，走出了家門。

　　唉，學(xué)生真苦呀！我縮著脖子，將車子推了出來(lái)。找家小飯館吃些東東吧，總是比俄著強(qiáng)！

　　來(lái)到街上，那些飯館已經(jīng)開門了。“哎呀，你看看，學(xué)生比我們還苦呢，這么早就起來(lái)了！”這些小飯館，要不是今日家中斷炊，我才不來(lái)呢。突然想到某日一位店主因顧客錢不夠而翻臉，還說(shuō)：“沒(méi)錢就別來(lái)吃”之類的話。唉，他們面對(duì)著錢，就是錢來(lái)伸手了！

　　“小同學(xué)，你可是我們這里的第一個(gè)客人呀！”“是呀！”店中每個(gè)人很高興地向我笑。“我的錢快要流入你們的腰包了，能不高興嗎？”我暗想著，走人了一家還算干凈的小飯館。

　　還不錯(cuò)，稀飯不怎么特別稀，包子也挺熱乎。我吃飽喝足，拿出錢，向老板揮了揮：“老板，結(jié)賬！”店主聞聲跑過(guò)來(lái)，一看100元錢，翻了翻口袋，“對(duì)不起呀，小同學(xué)，早上起來(lái)早，來(lái)得急，也沒(méi)帶多少零錢！”我一瞥墻上的鐘，6：10了，“那怎么辦？我也沒(méi)有零錢。”我也急了，想起老媽昨天放在我桌子上的5元錢，后悔沒(méi)把它帶來(lái)，更何況老師不準(zhǔn)同學(xué)遲到。

　　“要不這樣吧，我到別人家換一下零錢再給你吧！”我開口道。“不要這樣，這2元錢也不算什么！小同學(xué)，你要遲到了吧？快走吧！”“這怎么能行呢？我不想欠別人的錢！”“你們學(xué)習(xí)要緊，快去吧！”

　　其他店主聽了，也向這家店中喊道：“小同學(xué)，你快走吧！”“是呀，你是今天早上我們的第一個(gè)客人，就算是免費(fèi)的`吧！”“小孩子不容易，被老師批評(píng)可不好！”“快走吧，再不走就遲到了！”店主開口了：“這頓早餐算是我招待你的！”

　　“哦，那謝謝了！我下次會(huì)把錢帶來(lái)的！”我轉(zhuǎn)身走出店門，看到了其他店主的笑容，暗罵自己是小人。

　　誰(shuí)說(shuō)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的社會(huì)都是向“錢”看齊？我騎上車，看著東方的紅霞，心中充滿感動(dòng)。清晨的風(fēng)不太冷了，空氣也更加清新了。

　　這發(fā)生在一個(gè)平常的早晨的小小感動(dòng)，讓我明白了生活中處處有感動(dòng)，即使很微小，但仍體現(xiàn)出人性的關(guān)懷。

初中的作文篇4

　　窗外陽(yáng)光燦爛，一派生機(jī)勃勃的景象。而這所大屋子里靜悄悄的，視野范圍內(nèi)沒(méi)有一個(gè)人。

　　我興奮地在屋子里亂跑，因?yàn)橹魅撕臀业乃缹?duì)頭“黑貓”外出旅游了！沒(méi)錯(cuò)，我就是一只小老鼠！

　　我軟綿綿地躺在沙發(fā)上，左看看，右看看，正考慮著午飯的問(wèn)題。突然，視野內(nèi)閃入一個(gè)熟悉的物體――大大的，高高的。我得意地盯著它，不斷想著那里面白白的大米，不禁垂涎三尺。

　　我從沙發(fā)上一躍而下，爬上窗臺(tái)然后在空中畫出一條優(yōu)美的弧線，跳入米筒里。“哇！”我驚呼著，視野里只剩下滿滿的大米。我光明正大的躺在大米上，用手慢吞吞地抓起一把大米送進(jìn)口中，愜意地咀嚼著。不時(shí)口齒不清地唱著《老鼠愛大米》。想起以前有一頓沒(méi)一頓的日子，這次終于可以吃個(gè)夠了！

　　我抬頭看向米筒口，在視野內(nèi)估測(cè)著高度，以這個(gè)高度，我跳出去還綽綽有余呢！我得意地想。為了飽餐，我就住在米筒里啦。每天不用東溜西躲就能吃到白白的大米，那感覺(jué)別提多快活了！

　　日復(fù)一日，米筒的米在逐漸減少。我再一次抬頭，發(fā)現(xiàn)視野比以前窄了很多，高度也變高了。不過(guò)，這難不倒我，我應(yīng)該還能跳出去的。于是這樣想著的`我又繼續(xù)吃大米了。

　　可是，慢慢我發(fā)現(xiàn)，在我的視野內(nèi)已經(jīng)看不到屋內(nèi)的物體了，我的天空在縮小！最可悲的是，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)跳不出去了！無(wú)論我怎樣努力，我永遠(yuǎn)都無(wú)法跳出去了！淚水從我的眼角流下來(lái)，后悔的我拼命睜大眼睛想看多一點(diǎn)東西，而這只是白費(fèi)力氣。

　　在視野里，我以為是美好的東西竟讓我得到如此悲慘的命運(yùn)。如果我的視野不是那么狹窄，如果我懂得分辨視野所見東西對(duì)我命運(yùn)的影響，或許我就沒(méi)有這樣的下場(chǎng)了。聽著屋外的鳥鳴聲，可我卻看不到了，視野決定著我的命運(yùn)啊！

【初中的作文】相關(guān)文章：

比初中作文02-10

初中的作文11-02

初中的作文11-03