初中的作文集錦【4篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
一滴兩滴，雨水打落在窗上，不一會兒便如織女縫制的衣服般傾倒出來。沙沙、沙沙，雨拂過樹的臉頰，輕柔的像在撫摸著自己的孩子般。沙沙、沙沙，雨經(jīng)過地的繁華又匆匆離去。不同的沙沙組成不同的聲音，不同的聲音組成了一曲華麗的樂章，華麗、隆重，在這首曲子中被發(fā)揮著淋淋盡致卻不籠統(tǒng)，不乏味。
相比這華麗的樂章，雨的聲音更像是在訴說著它那悲哀，從天空墜入地面只不過一眨眼的事情，卻是雨的一生。甩甩腦袋，把腦中這些思緒甩開，欣賞起雨來。我極其喜愛在雨中散步，不過較為偏愛于春雨。夏雨太過猛烈，秋雨太過悲涼，而冬天的雨，卻太過冷酷。
腦子又不由自主的想到畢業(yè)后的事，畢業(yè)后這些同學，應該還會有別的死黨，漸漸的忘了自己，忘了以前的同學們，現(xiàn)在承諾得好好的，畢業(yè)后還會常聯(lián)系，畢業(yè)后不會忘了你的`，畢業(yè)后要上同一個中學……想到這，我想起樓下一個以前也在濱海小學的朋友現(xiàn)在上初一。她對我說過一句話，讓我在當時就慌了，“再好的朋友，再好的死黨，等畢業(yè)后，也會忘記對方，那些約定，只不過是那時候天真的想法而已，說過就算了，不會有可能實現(xiàn)的。”她是上一屆六（1）班黃衡。那時候她們是鐵三角，畢業(yè)后，卻分道揚鑣。想到這，我不敢再想下去，那些歡聲笑語就這樣遠去。熊冉，陳瑞婷，華悅……
哎……最起碼還有幾個月，等這幾個月過去了再說吧。我起身離開窗臺，沙沙沙，窗外的春雨，聽在耳中卻莫名的悲傷，嘴角上彎，勾勒出一個悲傷的微笑。過了這幾個月也許也不會胡思亂想，因為到時候……就是真的分別……
背后的雨還在下，這應該是春天里最悲傷地春雨了吧……
初中的作文 篇2
我外婆家屋后有個小池塘。這個小池塘方方正正的，邊上長滿了蘆葦，高低不平的……池塘里有小魚，不時地浮到水面來吐泡泡。最可愛的是小蝌蚪了，它們像一個個小逗號，悠閑地游來游去。
一次，我和豆豆、沈億誠在外婆家玩。姑父告訴我們，說池塘里有好多小蝌蚪，我們高興得一蹦三尺高，連忙準備工具。
姑父說：“你們要準備一個網(wǎng)兜，這樣才能抓到小蝌蚪。”可是家里沒有網(wǎng)兜，姑父說可以自己做。他去找來鐵絲，木棒，還有一張小網(wǎng)，做成了一個簡單實用的網(wǎng)兜。我想，等下抓到蝌蚪的話，放哪兒呢？對了，找個桶吧！
一切準備停當，我們浩浩蕩蕩地來到池塘邊，抓小蝌蚪。
這里的蝌蚪好多好多，黑壓壓的一片，它們成群結隊地在水里游來游去。姑父說：“我來撈吧，免得掉下去。”他一勺一勺地撈著，一會兒就撈了很多小蝌蚪。小蝌蚪在桶里亂躥，大大的.頭，細細的尾巴，好可愛呀！可惜沒過幾天，弟弟的小蝌蚪都上了天堂。我的呢，變成青蛙跳走了！
這個小池塘真好！現(xiàn)在又是春天了，小池塘里肯定很熱鬧了。我們準備這個星期天，再去抓小蝌蚪。
初中的作文 篇3
“叮——叮——叮”上課鈴一響，陳老師走進教室，咦？這不是語文課嗎？哈哈，陳老師手里還拿著一根又細又長的鋼針，進來干什么呢？
“玩魔術！”有同學尖叫。同學們聽了，個個興高采烈，有的幾乎站在椅子上。陳老師微笑地拿起了氣球，吹了起來，拿起那根細長的鋼針，慢慢地靠近氣球。
哇，是不是要玩氣球大爆炸？我的同桌捂住耳朵，身體不由自主地往后傾，眉毛也瞬間成了一個“八”字。陳老師故做神秘：“這個氣球究竟會不會爆炸呢？”同學們緊張極了，膽小的同學閉上了眼睛，害怕地轉(zhuǎn)過了身；膽大的同學卻伸長了脖子，望著氣球和老師，甚至忘記了呼吸，眼睛都不眨一下，擔心錯過了那精彩的鏡頭。
鋼針慢慢插入了氣球，哇，鋼針鉆到氣球里面去了，慢慢地，又從另一頭穿出來啦！
教室里也響起一陣掌聲。“真是太神了。”“難道是那根鋼針有神奇的力量？”大家都議論開了。陳老師看出了同學們的心思，于是立刻請了一位同學上來用鋼針刺氣球。可是相反，這位同學還沒有將鋼針刺進氣球，只是稍微用鋼針碰了一下氣球，氣球就“嘭”的一聲炸了。
咦？奇怪！為什么陳老師的鋼針那么神奇，能成功地穿過了氣球，而那位同學的鋼針卻將氣球刺破了呢？
陳老師給我們解釋道：她刺的地方是氣球的頂部和底部，而那位同學刺的地方是氣球的中間，兩個地方的位置不同，厚薄也不同，老師刺的是厚處，氣球當然不會炸，而那位同學刺的是薄處，氣球當然會炸啦！
聽了陳老師的解釋，我還是半信半疑。回到家，我找來兩個氣球，吹得一樣大，還找了兩根媽媽平時織毛衣的鋼針，實驗開始啦！我拿著鋼針，從氣球的'封口處慢慢地插了進去，哇！鋼針的頭進去了，那封口厚厚的皮緊緊地包住了鋼針。這時，我忽然意識到要是薄薄的皮，插破一個洞，皮因為無法包住鋼針而裂開爆炸的。于是我非常自信地將鋼針穿向另一個厚厚的頂端。鋼針從頂部從容地出來，我成功啦！
哈哈，我真正明白了這個魔術并不是鋼針的神奇，而是與鋼針穿過氣球處的厚度有關！小魔術里面藏的知識還不少呢！同學們，你們也可以試試哦！
初中的作文 篇4
有人敬佩堅強不屈的邊疆戰(zhàn)士；有人敬佩無私奉獻的清潔工人們；還有人敬佩認真工作的警察叔叔；而我則敬佩我的'老師——張老師。
我的老師高高瘦瘦的，一頭披肩長發(fā)貼在背上，每當她從我身邊走過時，我總會聞到一股淡淡的香味兒，沁人心脾。
她是一位認真工作，對學生嚴厲，把自己全部心血凝聚在我們身上的好老師。
張老師對工作非常負責。記得前幾周，張老師因為生活環(huán)境喧鬧，造成左耳暫時性失聰。老師一直堅持給我們上課，最后不得已才住進了醫(yī)院。在她靜心休養(yǎng)的那段時間里，她仍然擔心我們的學習，本該回家養(yǎng)病，又怕耽誤課程，影響期中考試，最后帶病又來給我們上課······ 這難道不是老師對工作認真，對學生的負責嗎？
張老師不僅工作認真，而且對我們的學習十分負責。一次放學了，我的外套忘在了教室，便回教室去取，經(jīng)過老師窗前時，看見老師疲憊不堪的面容，右手緊緊握著筆桿，頭稍稍低下，眉頭緊皺，似乎是哪位同學的作業(yè)引起了老師的煩惱。看到這一切我悄悄地離開，心里久久不能平靜。天黑了，入靜了，夜色彌漫。我不禁想起：“老師，天黑了，您回家了嗎？”
老師！你是火燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；老師！您是園丁，修剪了枝葉，自己卻一天天的衰老；老師！您像一位大師，在知識的旅途上，指引我們前進的方向······老師！我敬佩您，您的恩情我永遠不會忘懷！
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