生活的繩索初中作文

　　當(dāng)我們努力地從媽媽的肚子里掙扎出來的時(shí)候，嗷嗷大哭的我們，就已經(jīng)毅然地宣告全世界，“我們已經(jīng)沖破了第一道枷鎖！”

　　無可置疑的，生活中的確有著許多無形的繩索束縛著我們，那些禮儀的框框條條，源自生活、精神上的各種負(fù)擔(dān)，都把我們緊緊地拴住，企圖扼殺所有的夢(mèng)想，但它們有的成功，有的卻失敗了。

　　成績不理想者，時(shí)常抱怨自己不夠聰明；生意失敗者時(shí)常嘮叨禍不單行；捉襟見肘者，時(shí)常埋怨沒富貴命。

　　他們都被這些無形的繩索緊緊拴住，卻不懂得努力地自救掙脫這些繩索。只是每日呻吟，到了最后，繩子卻拴得更緊……再也沒有反彈的機(jī)會(huì)。可見，這都是愚者之舉。

　　而智者則不然。當(dāng)繩索要對(duì)他們伸出魔掌的時(shí)候，他們反其道而行之，把繩索當(dāng)成了前進(jìn)的動(dòng)力，繩索就乖乖投降了。

　　大自然中的萬物，似乎都有著這樣的規(guī)律。滿地的鮮花，參天的大樹，它們誰不是沖破大地的束縛，破地而起，頂著風(fēng)雨，終于長成大樹。它們更加感謝大地的`束縛，才使它們臉的一身勇往直前，沖破困難的本領(lǐng)，使它們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中仍屹立不倒。

　　我們?nèi)四兀扛�是勇于頂著困難繩索的突破者。多少在困境中的人，不畏艱險(xiǎn)，毅力掙脫繩索，哪里地向前方走去。

　　雙腳殘疾，那又如何？我依然可以在精神上唱出強(qiáng)者的歌，擺脫這不公平的繩索，這就是身殘志堅(jiān)的女孩李麗。

　　耳朵失聰，那又如何？我依然可以扼住命運(yùn)的喉嚨，奏出命運(yùn)的交響曲，不向這困難的繩索屈服，這就是舉世著名的貝多芬。

　　全身癱瘓，那又如何？我依然可以憑借一只手指探究這世界最深?yuàn)W的理論，不向命運(yùn)的繩索求饒，這就是堅(jiān)強(qiáng)的霍金。

　　他們，或者的人都是這樣，把生活的繩索看作動(dòng)力，努力地朝著夢(mèng)想的方向不斷前進(jìn)，只有懦弱的人才會(huì)把繩索當(dāng)作不努力的借口呵庇護(hù)傘。

　　勇者無懼，生活的繩索是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，是促使我們成長的嚴(yán)師益友。

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