有關(guān)我的初中生活作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的初中生活作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的初中生活作文 篇1
小學(xué)生活是五彩繽紛的，是天真爛漫的，是蓬勃向上的，它讓我難忘讓我留戀不舍。回憶我的小學(xué)生活，一切的往事歷歷在目，我又仿佛回到了那個(gè)童話般的時(shí)代，那個(gè)我曾對(duì)未來(lái)充滿憧憬的時(shí)代，我最美好的時(shí)光。
小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師，她叫王風(fēng)果，是她用汗水和愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)，讓我慢慢成熟。王老師熱愛(ài)教學(xué)，她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平，是一位大家都敬愛(ài)的好老師，同時(shí)也是我們的好朋友。
有一次我沒(méi)考好，心情很差，一整天都悶悶不樂(lè)的也不說(shuō)話，老師仿佛看透了我的心事，放學(xué)后把我叫到了辦公室：“怎么了，還在為那次考試難過(guò)嗎，在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生，沒(méi)有什么挫折能夠打敗你，那么堅(jiān)強(qiáng)的你，怎么會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю突倚牧四兀扛螞r天才也是要失敗的啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹，鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀！”老師的話好似一雙有力的大手，把我從痛苦的泥潭里拉了出來(lái)。“加油！”我在心中堅(jiān)定的說(shuō)。從那以后，我沒(méi)被任何人任何事打敗過(guò)。
還有一次，我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地看著我，好看的眉毛也因憤怒而立起，好似兩把利刃，在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了，我有偏科心理數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差，老師一直幫助我，一遍遍不厭其煩的為我講題，用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)，可我卻這樣回報(bào)她的一番苦心。。。。。。老師拿起板子朝我的手打了幾下，不疼，但我的淚還是掉了下來(lái)，不是因?yàn)樘郏嗟氖前没凇２淮笠粫?huì)老師輕輕的撫開(kāi)我的手心疼的說(shuō)：”對(duì)不起老師他疼你了吧。。”唉，我那心疼學(xué)生的班主任啊！
小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué)，他叫張龍，我們是在英語(yǔ)上競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，雖然是對(duì)手，但也是朋友。他的英語(yǔ)很好我總是輸給他，但他卻沒(méi)有一點(diǎn)自私的幫助我，有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)和我分享和我一起進(jìn)步，終于在他的幫助下我的成績(jī)也有了很大的提升。其實(shí)對(duì)手也是我們的朋友，有一種競(jìng)爭(zhēng)的友情，也正是有對(duì)手才使我的小學(xué)生活更加絢爛。
小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆啪剩W(xué)生活因?yàn)橛兴麄儾艜?huì)有激情，小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆琶篮谩ＰW(xué)，有老師的諄諄教誨，同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起奔跑的瀟瀟灑灑，這些時(shí)光令我難忘。
小學(xué)，我心中永遠(yuǎn)的向往，我夢(mèng)的天堂！
我的初中生活作文 篇2
小學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)的圣地，也是我們的樂(lè)園，同樣也會(huì)帶來(lái)一些苦惱。
回憶從前，上體育課實(shí)在好玩不過(guò)的了。老師組織我們這些“花朵”一起做游戲：玩“丟手絹”小朋友們圍成一圈，你追我趕，嘻嘻哈哈;玩“擊鼓傳花”大家緊張之際少不了歡聲笑語(yǔ);玩“冰淇淋，大馬勺”大家手牽手，團(tuán)結(jié)一心，不讓一位“敵人”闖入自己的“營(yíng)地”……
三年級(jí)了，又增加了一個(gè)新科目——科學(xué)。這可樂(lè)壞了我：課上我們一起思考，動(dòng)手實(shí)踐，在歡樂(lè)中獲取知識(shí)，這也是我最開(kāi)心的時(shí)候。
同樣，三年級(jí)的時(shí)候也增加了一項(xiàng)奇妙的科目——英語(yǔ)。我為新增加了科目而感到高興，可煩惱也隨之來(lái)到。這些看似簡(jiǎn)單的單詞，字母學(xué)起來(lái)可真難。當(dāng)然，這也是最令我頭疼的科目。
以前，自己酷愛(ài)語(yǔ)文。習(xí)作也是最令我引以為豪的特長(zhǎng)。可現(xiàn)在作文越來(lái)越難。當(dāng)初的我，只認(rèn)為寫作是一種樂(lè)趣，而現(xiàn)在，少不了“胡編亂造”也丟了許多快樂(lè)。
數(shù)學(xué)是一個(gè)“游戲王國(guó)”每次我都盼望著老師可以多出幾道難題。解決難題是我獲取樂(lè)趣的一條小徑。
我的小學(xué)生活豐富多彩：快樂(lè)，苦惱，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)……
我的初中生活作文 篇3
時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，悄悄從我們指縫間流走。眨眼間，我已告別了有如漂漂流水般的小學(xué)生活。從年少的小學(xué)生變身成一個(gè)初中生，沒(méi)有了父母的庇護(hù)，多了幾分獨(dú)立，我的初中生活也由此展開(kāi)。
一抹久違的陽(yáng)光灑向大地，我滿懷期待激動(dòng)地走入了這個(gè)陌生的環(huán)境，心中被不知所措和不安充斥著。漸漸地，隨著時(shí)間的推移，那一個(gè)個(gè)陌生的人兒也與我熟悉起來(lái)。我心中起初的那份忐忑不安也在不知不覺(jué)中消失得無(wú)影無(wú)蹤。
相比起美好的小學(xué)生活，初中則變得繁重了些，科目也增多了不少，數(shù)學(xué)、生物、歷史等等都讓初入初中的我無(wú)從適應(yīng)。每天教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線的生活讓我有了厭倦的心理。被家人無(wú)限寵溺著、無(wú)限保護(hù)著的我在學(xué)習(xí)上手忙腳亂，生活也如一團(tuán)亂麻。我迷茫過(guò)、失落過(guò)、傷心過(guò)！可就在我氣餒之時(shí)，友善的同學(xué)，親切的老師給了我巨大的鼓勵(lì)，給予我心靈上莫大的安慰，讓我不再對(duì)初中生活感到厭倦，而是多了幾分動(dòng)力，驅(qū)使著我勇敢向前進(jìn)！在學(xué)習(xí)上老師們耐心細(xì)致的講解讓我掌握了不少方法，頓時(shí)覺(jué)得有如神助，不再那么手忙腳亂心慌。生活上，我學(xué)習(xí)洗衣服、打掃衛(wèi)生，一切都變得井然有序起來(lái)。
學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，我們要努力克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，要做到“一心只讀圣賢書(shū)”，也要做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)上我們要不斷努力，永不言棄。生活上我們要開(kāi)始追逐，學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。如那春天破土而出的小草一般生生不息，有著無(wú)限活力，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)到彩虹，讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，駛向美好燦爛的未來(lái)！
我的初中生活作文 篇4
小學(xué)六年已轉(zhuǎn)瞬即逝，再等到開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，一個(gè)陌生的學(xué)校，一個(gè)陌生的班級(jí)。三幢高大的教學(xué)樓，兩個(gè)宿舍樓，一個(gè)食堂和一個(gè)不大的操場(chǎng)便組成了我的初中學(xué)校。我從這個(gè)學(xué)校已度過(guò)了一年的初中。
一開(kāi)始來(lái)到宿舍，聽(tīng)到最多的也許就是哭聲了吧，我們一個(gè)個(gè)都是在父母堅(jiān)硬的翅膀下長(zhǎng)大的，一向都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)都不會(huì)有顧慮。而離開(kāi)父母那溫暖的懷抱，身邊就像缺失了一個(gè)最重要的東西。有可能是因?yàn)橄爰遥灿锌赡芤驗(yàn)橄氚謰尰蛘邉倎?lái)到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境里不適應(yīng)這里的生活，所以幾乎每天都會(huì)有真真的哭聲傳來(lái)。我也不例外，我因?yàn)閺男【透鴭寢專恢毕駤寢尩母ㄏx(chóng)似的.，一下子離開(kāi)媽媽，還沒(méi)從小學(xué)的生活緩過(guò)神來(lái)，還真有些不適應(yīng)。害怕遭到老師的批評(píng)；害怕時(shí)間會(huì)不夠用，害怕沒(méi)有人跟我做朋友……一串的顧慮都在我的腦子里冒出來(lái)，變得多愁善感起來(lái)。所以我經(jīng)常趴在床上哭著給媽媽打電話。每一次打電話都聽(tīng)得出媽媽的焦慮。同宿舍的人也坐在我床邊，一個(gè)人安慰我一句，句句中都有對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
到現(xiàn)在，宿舍里傳出的全是歡聲笑語(yǔ)的聲音。有人講個(gè)笑話，就會(huì)引得我們哈哈大笑，笑得我們直不起腰來(lái)。我們?cè)谝黄鹩懻搯?wèn)題，遇到可笑得問(wèn)題，提出后必定會(huì)引起大家的笑意。就是在宿舍里不小心做出尷尬的事情，也會(huì)成為大家的笑柄。這樣活潑、富有生機(jī)的宿舍，怎能不讓人開(kāi)懷大笑呢？
一開(kāi)始到了班里，班里認(rèn)識(shí)的同學(xué)們寥寥無(wú)幾，五湖四海的同學(xué)們匯聚在一起，之間多的是隔閡。我們雖然坐在一起，但也很少有說(shuō)話、聊天的聲音傳來(lái)。我多的是坐在位子上，一個(gè)人悶悶地趴著或是自己看一本書(shū)。當(dāng)老師讓我們每個(gè)人去做自我介紹時(shí)，而我印象深刻的也沒(méi)有幾個(gè)人。
到了現(xiàn)在，大家在教室里，全班沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的，在課間隨處可見(jiàn)大家一起聊天、開(kāi)玩笑或幾個(gè)人到操場(chǎng)上散步。對(duì)待有困難的同學(xué)們，大家也都會(huì)伸出援助之手，見(jiàn)面也都會(huì)噓寒問(wèn)暖。而現(xiàn)在同學(xué)們之間多的是友好、團(tuán)結(jié)。
我的初中生活豐富多彩，是最美好的初中生活……
我的初中生活作文 篇5
時(shí)間是多么細(xì)碎，我的初一生涯已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。送走了一個(gè)緊張的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了一個(gè)輕松的暑假。
一、讀書(shū)篇
早上十點(diǎn)多，我才睜開(kāi)惺忪的的睡眼，伸了個(gè)懶腰，從床上爬了起來(lái)，細(xì)細(xì)的品嘗完了媽媽精心準(zhǔn)備的早餐，變來(lái)到書(shū)架前，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)被媽媽沒(méi)收了的課外書(shū)進(jìn)竟不知鬼不覺(jué)地又出現(xiàn)在了書(shū)架上，我隨手拿起一本發(fā)現(xiàn)上面已滿是灰塵，小心翼翼地彈掉灰，翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)精彩的情節(jié)又緩緩的在書(shū)頁(yè)上鋪展開(kāi)來(lái)，悲涼的歷史旋律，浪漫的童話故事無(wú)不深深的吸引著我觸動(dòng)著我。可能是因?yàn)楝F(xiàn)在更有一分讀書(shū)的情趣，和空閑的心境，所以那些曾經(jīng)難以理解的書(shū)現(xiàn)在卻能讀出字里行間的濃稠和率真，對(duì)于書(shū)我也不斷有了新的感受和體會(huì)。我的暑假生活因?yàn)闀?shū)而豐富多彩。
二、作業(yè)篇
大概每個(gè)老師都認(rèn)為要是放假是一杯美味的咖啡，那作業(yè)便是必不可少的咖啡伴侶，隨著暑假的到來(lái)，“成千上百”的作業(yè)也隨之光臨。望著作業(yè)單上驚人的作業(yè)量，我不禁苦笑了起來(lái)，但是再怎么哀怨，也打動(dòng)不了老師那堅(jiān)定不移的心，沒(méi)辦法，恭敬不如從命，于是剛休息的筆又開(kāi)始工作，我也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，“嗯……是不是全等呢”，“升化凝華……”盡管遇到了許多問(wèn)題，但我還是深夜奮戰(zhàn)。作業(yè)占據(jù)了大量的暑假時(shí)間，不過(guò)我也要在暑假這塊海綿中再擠出時(shí)間了。作業(yè)給我?guī)?lái)的不僅是煩惱，更是一種珍惜時(shí)間的觀念和動(dòng)力，同樣也給我的暑假生活添上了濃厚的一筆。
三、旅游篇
得知要去九鯉溪玩，我甚至興奮的一夜沒(méi)睡好，第二天啟程時(shí)，才后悔不該太激動(dòng)。我一邊揉著沉重的眼睛，一邊向九鯉溪出發(fā)。很快我們便到達(dá)了目的地，坐上竹排享受著陽(yáng)光的流瀉。大雨漸停，留下了一層薄霧在兩岸的青山縈繞，猶如透明的綢帶，牽系著座座高山，竹排也順?biāo)蛳嘛h去，兩旁的蘆葦雖是在風(fēng)中搖拽，但在日光的照射下也煥發(fā)出一種韌性，我想這大概就是初夏的氣息吧。瘋玩了一天，帶著意猶未盡的微笑，離開(kāi)了九鯉溪。這次旅行使得前幾日在學(xué)習(xí)中緊繃著的神經(jīng)放松了，將心放牧在了自然中，使我體會(huì)到了更多的“美”，也使我的暑假生活增添了許多樂(lè)趣。
我的初中生活作文 篇6
操場(chǎng)上的嬉鬧、課堂上的聊天、晚上隨心所欲地看電視當(dāng)這些在這三周里都離我遠(yuǎn)去時(shí)，我才真正感受到我的初中生活開(kāi)始了。
跨進(jìn)37中校門，接觸最多的是我們的班主任竇老師。她已經(jīng)五六十歲了，可以說(shuō)是奶奶級(jí)的老師了，可這位奶奶級(jí)老師在開(kāi)學(xué)前不久把手給摔折了，所以從開(kāi)學(xué)到前幾天，竇老師一直是以病號(hào)的身份出現(xiàn)在同學(xué)們面前。每次語(yǔ)文課，竇老師都是請(qǐng)同學(xué)為她寫課前題，但有一次，竇老師抬起了她的手在黑板上寫了幾個(gè)字，這令我很高興，以為竇老師的手快好了，可事情并不是我所想象的那樣。
第二天，我進(jìn)辦公室去交作業(yè)，正好聽(tīng)到竇老師與其他的老師聊天：我這個(gè)手啊，昨天剛寫了幾個(gè)字，今天就疼起來(lái)了。您要多休息啊！聽(tīng)了這番話，我心里很不是滋味。可令我驚訝的是：這天的語(yǔ)文課，竇老師竟然又抬手寫字了要知道：這對(duì)于一個(gè)手?jǐn)嗟娜藖?lái)說(shuō)是多么不容易啊！
早就聽(tīng)說(shuō)竇老師是全國(guó)優(yōu)秀教師。她在手?jǐn)嗟那闆r下依然忍住疼痛為我們板書(shū)，我想：竇老師的這個(gè)稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的！
不僅是我們學(xué)生覺(jué)得37中的老師敬業(yè)，連家長(zhǎng)都這么認(rèn)為。
有一次我偷看了媽媽的博客，發(fā)現(xiàn)里面有一篇是寫家長(zhǎng)會(huì)的，從字里行間我能體會(huì)媽媽對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的喜愛(ài)。其中有一 段這樣寫到：第一次開(kāi)初中家長(zhǎng)會(huì)總的感覺(jué)：科任老師、班主任、校長(zhǎng)都很有水平，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)很好，辦學(xué)理念獨(dú)特，辦學(xué)特色明顯，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。
我的初中生活就是在這種學(xué)校好、老師敬業(yè)的環(huán)境下開(kāi)始的。而這樣的環(huán)境也就意味著我今后的學(xué)習(xí)需要付出更多的努力！但我不怕，我會(huì)時(shí)時(shí)記住竇老師給我的啟示：做一件事就要盡自己的力量去做好，不要留下遺憾！
我知道：我的初中生活才剛剛開(kāi)始，我也知道：今后的生活會(huì)更加精彩！
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