【實用】錯誤的作文錦集五篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的錯誤的作文5篇，希望對大家有所幫助。
錯誤的作文 篇1
隱魚是活動于海洋深處的小魚，頭部和尾部很尖。正是因為這種奇特的身形，成就了它“隱身”的特殊本領。那么，它到底是怎么“隱身”的呢?原來，它“隱身”就是鉆進海參的腸道。平時，隱魚四處游動尋找海參，當發(fā)現(xiàn)目標時，便靠近海參并找準海參的肛門，然后轉個身將尾部先插進去，不一會兒，它那細長的身子都鉆進了海參體內。因為海參體內只是一條直腸子，鉆進海參體內的隱魚，吃著海參體內流進流出的海水帶來的食物，過起了安逸的生活。有人不禁要問，為什么隱魚“隱身”時尾部先鉆進去呢?這是因為隱魚的肛門在喉部，它必須在一定的時間內將頭伸出腔道，將排泄物排出。
那么，有了這種特殊本領的隱魚是否就平安無事了呢?不是這樣的。當沒有“隱身”的隱魚受到攻擊時，它便會迅速尋找海參“隱身”。平常它們都是尾部先進入海參腸道，可當它受到攻擊時由于著急，往往是頭部先鉆進去。這樣，它就犯了一個致命的錯誤：當它排泄的時候，因為排泄物無法排向海參體外，只能堆積，慢慢堵住海參的腔腸，海參不久便會死亡，而隱魚也因為食物不足，而餓死海參腹內。
隱魚在緊急時刻忘記肛門在喉部，先把頭鉆進腔腸，這是一個致命的錯誤。人也是如此，我們往往會在危急之時忘記自己的致命弱點。由此看來，錘煉一顆處變不驚的心對生存是多么的重要。
錯誤的作文 篇2
在成長的道路上，在平時的生活中，我們會經歷很多事，有時會遇到很多困難，有時可能還會犯錯誤。現(xiàn)在，我就給大家講一件我永遠也忘不了的錯誤。
還記得那是暑假里的一天，陽光明媚，鳥語花香，無比的美好。應該是在中午剛吃過飯，家人都去睡午覺了，只有我一個人在玩媽媽的手機。我玩著，玩著，竟然一下子失手把手機給摔到了地上，手機和外殼都分開了！
怎么辦，怎么辦，怎么辦？我的大腦在飛速地轉著，卻想不到一個補救的辦法。王子涵呀王子涵，你平時不是挺聰明的嗎？現(xiàn)在怎么變成豬了！哎呀，我到底該不該去叫醒媽媽，向她承認錯誤呢？按理說是應該去，可是我要是真的去了，那我還能“活著”出來嗎？記得上一次，我就是不小心在媽媽的“寵”書上畫了一丁點的鋼筆印，就遭到了一頓“女子單打”。今天，摔壞的可是媽媽新買的手機。如果我去承認錯誤，那一定是一場狂風暴雨，還不得再挨一頓“男女混合雙打”呀！如果不去，這件事終究還是得讓媽媽發(fā)現(xiàn)。算了，是福不是禍，是禍躲不過，去承認吧！
最終，我還是鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤，媽媽并沒有打我，只是告訴我了一句話：知錯就改不是錯，知錯不改錯中錯。這句話使我至今銘記于心，受益非淺！
錯誤的作文 篇3
“兒子，你過來，題我批完了！”爸爸手里拿著我剛做完的數(shù)學題。
肯定全對，我急忙跑過去，拿起我的作業(yè)，嗯？怎么會錯兩道題呢？啊！把除法數(shù)學題，看成了乘法。
我一臉的不在乎：“看錯題了，不小心馬虎了！”
爸爸看見我這樣的態(tài)度，用手猛砸家里的小黑板：“做任何事情都需要仔細，不能馬虎，知道嗎！”
我的臉通紅，感到非常羞愧，一聲不吭地站在屋子中間。一會兒，爸爸拿了一把椅子，拍拍我的肩膀：“小伙坐下！”
爸爸說：“做題一定要認真仔細，就像家里的煤氣，一但馬虎忘關閥門，就會釀成不可估計的后果。”
我仔細聽著，心里暗暗地告訴自己，要養(yǎng)成認真仔細的習慣，無論在學習或生活方面，都要對自己嚴格要求。
爸爸的話，深深地印在了我的心里。
錯誤的作文 篇4
錯誤一、審題不抓關鍵詞
北京八中語文老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發(fā)現(xiàn)相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如動力來自這個作文題的關鍵詞是來自，考生只有將來自作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易下筆千言，離題萬里。初三學生要養(yǎng)成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。
北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數(shù)要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數(shù)不要超出或少于要求字數(shù)太多。
錯誤二、語言貧乏缺少文采
劉艷說，有的初三學生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學生還可多關注同齡人的優(yōu)秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當?shù)剡\用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
錯誤三、文章較平缺少細節(jié)
一些考生寫的文章沒有細節(jié)，沒有重點，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發(fā)令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的`問題，這就需要詳細描寫。有細節(jié)的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節(jié)就夠了，這需要考生平時苦練。
錯誤的作文 篇5
“叮鈴鈴……”稍稍生銹的鈴兒無力的呻吟聲慢慢消失了……
眼睛眨開的瞬間，我看到了您，親愛的老師。您今天很英氣，因為比往常多了一絲微笑。
“這節(jié)課我們繼續(xù)學習28課，——《岳飛》。”依然是那樣溫柔慈祥的語氣，讓人聽了很舒服。上了多半節(jié)課，您的一句話宣布了28課內容學習完畢——“現(xiàn)在開始做練習冊，請同學們認真完成。”似乎還沉醉在您剛才講故事似的講課中，我并沒有乖乖地翻開練習冊認真答題。不覺中，小心翼翼的腳步聲提醒了我，您悠閑地踱著細步來到了我們組的空廊。我的心提到了噪子眼兒，心想您又會說我不聽話了。束手無措的我只好向同桌借了她的練習冊，隨便地翻了翻。可心急的我卻沒有考慮全面，救了自己，害了別人。您皺了一下眉，小聲地責問同桌：“你為什么不寫作業(yè)呢？”同桌漲紅了臉，著急地瞟了我一眼，沒有作聲。您仍然盯著同桌不放，想要知道答案，您不放手地追問著。同桌很仗義，沒說出實情。我頓時開始厭惡自己，覺得自己好自私，好慚愧。我再也忍不住了，揚起手中的同桌的練習冊，對您擺了擺。您很疑惑，滿臉不解地望著我，我支支吾吾地說：“老師，您要怪就怪我吧！我不聽話，這本作業(yè)本是她的……”您更疑惑了，不緊不慢地問：“你的呢？”
“沒能找到。”回答您的是我越來越小的聲音。您像毫不關己地走開了，我有些后悔，后悔對您講課的眷戀，更后悔自己的自私心理……
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