挫折作文

時(shí)間：2022-02-09 10:21:32 挫折我要投稿

精選挫折作文合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的挫折作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

精選挫折作文合集5篇

挫折作文篇1

　　什么叫做生活？生活就是能夠應(yīng)對(duì)，在這個(gè)世界上，所有的事情，當(dāng)然這其中包括考試壞事，好事我們都可以接受，而且希望好事越多越好，但是人生十有八九不如意，我們生活中所遇到的困難，以及挫折，我們?nèi)匀灰ッ鎸?duì)它，同時(shí)，我們應(yīng)該感謝我們生活中所遇到的挫折，因?yàn)榇煺劭梢宰屛覀兂砷L(zhǎng)。

　　生活中的挫折，就像是對(duì)我們生活進(jìn)程的一口警鐘，他會(huì)時(shí)常出現(xiàn)在我們生活當(dāng)中，來(lái)糾正我們的生活軌跡，一旦我們的生活出現(xiàn)偏差，挫折就會(huì)如期而至，這時(shí)候許多人就會(huì)開(kāi)始埋怨，放棄，相反，這個(gè)時(shí)候，最能夠考驗(yàn)人生的毅力。只要我們正視挫折，去打敗它，去戰(zhàn)勝它，挫折的背后將是一道美麗的彩虹。

　　我是一個(gè)學(xué)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的挫折就是，所學(xué)習(xí)的課程不會(huì)，或者是有一些我解不開(kāi)的難題。一般遇到這個(gè)情況的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)或多或少有一些緊張，焦慮和不安，但是有一天我們能夠解答這個(gè)難題的時(shí)候，我們的心會(huì)一下子豁然開(kāi)朗，從此以后，這樣的難題在我們面前是不是就不再是難題了呢？答案是是的，這就是一個(gè)最簡(jiǎn)單的，最明顯的例子，挫折并不能阻擋我們生活前進(jìn)的腳步，也不能阻擋我們成功的腳步，反而他能夠是我們成功的墊腳石，讓我們成功來(lái)得更早一點(diǎn)。

　　在這里希望所有的朋友都能夠面對(duì)自己的挫折，也希望大家用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)它，同時(shí)我們還要感謝挫折，還要時(shí)常的回顧挫折，這樣我們才能愈戰(zhàn)愈勇，奮發(fā)向上。

挫折作文篇2

　　這天，我一邊聽(tīng)著貝多芬的交響曲一邊做作業(yè)。貝多芬的歌曲向來(lái)是以雄壯的曲調(diào)、豐富的情感著稱。特別是那首《命運(yùn)交響曲》，旋律雄渾，仿佛每一個(gè)音符都有千斤重，肆虐的撞擊著人們的心靈。這首曲子是貝多芬耳聾之后的作品。可以說(shuō)，耳朵就是音樂(lè)家的生命，但是，突然而來(lái)聽(tīng)力的持續(xù)下降，無(wú)疑是對(duì)貝多芬的一個(gè)沉重的打擊。就是在這挫折的打擊之下，才成就了那首偉大的《命運(yùn)交響曲》。

　　人不可能一輩子都一帆風(fēng)順，我們大家都遭受過(guò)大大小小的挫折。每當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候，有的人會(huì)說(shuō)：真倒霉。是的，大概每個(gè)人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我會(huì)對(duì)挫折說(shuō)：歡迎光臨！

　　挫折的好處可多著呢，我們可不能只看到眼前的壞處，而忽略了人家的好啊！其實(shí)挫折最大的用途就是磨煉了我們的意志。在我們經(jīng)受了挫折之后，人性的大考驗(yàn)就來(lái)了。是一蹶不振呢，還是重新振作，再接再厲？自己選擇吧。當(dāng)然，后者比前者要辛苦得多，要下很大的決心，也需要很多的努力。但是在你成功擊退挫折之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的選擇是正確的，因?yàn)樵诘挚勾煺鄣倪^(guò)程中，你學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)挫折。也增加自己的韌性，使自己不至于在那么容易被挫折擊倒。我記得小時(shí)候?qū)W過(guò)一句順口溜，至今還掛在嘴邊：天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。這就是要告訴我們，要勇敢的面對(duì)挫折。同是植物，溫室里的花就比陡崖上的草藥要嬌嫩，需要人不斷呵護(hù)，絕對(duì)禁不起大風(fēng)大雨。不過(guò)，這兩種植物在價(jià)值和作用上也是有天壤之別的。

　　如果你還是不清楚挫折到底有多大用處，那就請(qǐng)看看下面這些人物吧！海倫凱勒面對(duì)挫折選擇勇敢跨越，因此才享受到了不凡的一生；高爾基因?yàn)橥暝馐苌畹目嚯y，所以才成就了他堅(jiān)決革命的信念；少年曹雪芹因?yàn)榭辞辶松鐣?huì)的腐敗，才有四大名著之一《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)久不衰。

　　可以說(shuō)，名人都遭受過(guò)挫折，是挫折成就了名人。由此可見(jiàn)挫折對(duì)于人對(duì)進(jìn)步起著重要的推動(dòng)作用。我們要成為風(fēng)，因?yàn)轱L(fēng)，可以穿越荊棘。

挫折作文篇3

　　陶淵明受困于官場(chǎng)是非，面對(duì)挫折，他恍然大悟道：“歸去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸”遂隱匿桃源，怡然自得；李白尋官之路漫漫，面對(duì)挫折，他信心滿滿，吟道：“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”仰天長(zhǎng)嘯而去；蘇軾被貶惠州，他神色淡淡，提筆寫(xiě)下“試問(wèn)嶺南應(yīng)不好，卻道此心安處是吾鄉(xiāng)”妙筆生輝。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。挫折便是那煉金火，磨劍石，覆芽雪，人經(jīng)過(guò)一番磨難，從中突圍，終能成就自我。

　　著名學(xué)者曾國(guó)藩先生多次會(huì)試不中，不曾消沉。他更名為“滌生”，意為洗滌自己，重獲新生。并立志不考取公名不成家。在中進(jìn)士，點(diǎn)翰林后，拜唐鑒為師，研讀程朱理學(xué)，鉆研考據(jù)學(xué)，同時(shí)注重詩(shī)詞歌賦的寫(xiě)作，不斷彌補(bǔ)學(xué)識(shí)的缺陷終于以淵博的學(xué)識(shí)聞名于整個(gè)翰林院。多次會(huì)試不中是挫折，學(xué)識(shí)缺陷是挫折，毫無(wú)疑問(wèn)挫折是苦澀的。生活就好像是混雜著苦澀與甜美氣味的果實(shí)。但單一的苦澀與甜美都不是生活的全貌，正如曾國(guó)藩先生一般，挫折不曾是他人生的全部。明確目標(biāo)，不斷追求自我的`人，最終結(jié)出了甘美碩大的果實(shí)。

　　人們無(wú)法預(yù)料挫折，也無(wú)法做到欣然面對(duì)挫折，但人不可以被挫折打倒。央視的主持人董卿說(shuō)：“莫泊桑曾說(shuō)，生活不可能像你想象的那么好，但也沒(méi)有你想象的那么糟。我可能脆弱得一句話就會(huì)讓我淚流滿面。有時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。”從籍籍無(wú)名到今日的家喻戶曉，董卿所經(jīng)歷的挫折自不必說(shuō)，她曾因重大晚會(huì)失誤而在后臺(tái)情緒失控，也曾出現(xiàn)主持錯(cuò)誤而受人嘲諷，面對(duì)挫折，她曾緊張害怕但沒(méi)有倒下，最終堅(jiān)強(qiáng)的成為了那個(gè)鎮(zhèn)定自若運(yùn)籌帷幄的強(qiáng)者。在20xx年的今日，我們依然會(huì)看到被挫折打擊一時(shí)不忿便結(jié)束生命的事例，我們無(wú)法為逝去的人提供復(fù)生的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有合適的立場(chǎng)爭(zhēng)論是非對(duì)錯(cuò)，但是作為活著的人，我們要明白，挫折不會(huì)是生活的全部，它就好像是人生路上的石頭，偶然遇上了，我們可以踢開(kāi)、砸毀、搬走它，也可以踩起來(lái)以此站得更高看得更遠(yuǎn)，甚至可以繞開(kāi)它。無(wú)論哪一種，都是人生的體驗(yàn)，細(xì)加思索，我們都將從中找尋更加完整的自我。這便是挫折存在的意義。

　　人生難免遇到挫折，有人沉溺在命運(yùn)的泥淖中放棄掙扎，有人扼起命運(yùn)的喉嚨奮起反抗。我希望中國(guó)青年們都能默契的選擇第二種：遇見(jiàn)深林就把它辟成平地，遇見(jiàn)曠野就栽種樹(shù)木，遇見(jiàn)沙漠便開(kāi)掘井泉。面對(duì)挫折，無(wú)論如何解決，都能從中思索出成長(zhǎng)的養(yǎng)分，最終成就自我！

挫折作文篇4

　　在小升初的期間，我曾報(bào)考過(guò)許多中學(xué)，但是至今卻沒(méi)有被一家中學(xué)錄取，為此我百思不得其解。因?yàn)槲以谛W(xué)六年里的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒际敲星懊诩?jí)也有前五名，也常常得到了老師的認(rèn)可與贊揚(yáng)，因此自認(rèn)為感覺(jué)良好。在我等待通知的日子一天天地過(guò)去，在最后的一天的6月25日，我才明白到什么叫度日如年，我如同煎熬一般度過(guò)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了……

　　我在想：當(dāng)時(shí)的考試試題也難不到我，為什么呢?最后我想了又想總結(jié)了一下我這次考試失敗的原因：“主要原因是不是字體不端正呢?數(shù)學(xué)數(shù)字潦草?”這些也是平時(shí)父母常常批評(píng)我的。會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@些原因——導(dǎo)致老師根本沒(méi)有改我的試卷呢?因?yàn)樾∩跤?00多人考，只錄取10%，學(xué)位有限。我一直在想……

　　在此之前我總是認(rèn)為自己的成績(jī)很好，字體也不算差，所以在我參加考試時(shí)，按照我平常水平寫(xiě)出了自以為“良好”的字體，交了卷子，而失去了一次又一次的機(jī)會(huì)，為此我十分地后悔，經(jīng)過(guò)這次的失敗，我默默回想著父母平時(shí)對(duì)我的批評(píng)與教導(dǎo)，“班里有40多個(gè)學(xué)生，老師不可能一個(gè)個(gè)地糾正，要靠自己的自覺(jué)。”我仔細(xì)地想想還是很有道理的，我很后悔沒(méi)有把字體書(shū)寫(xiě)端正。但是我并沒(méi)有徹底地沮喪，而是吸收教訓(xùn)利用這個(gè)暑假的時(shí)間把字體寫(xiě)端正，練出一手好字來(lái)。我刻苦地練習(xí)寫(xiě)字，正所謂“功夫不負(fù)有心人”我這幾天的字體相比以前有了很大的進(jìn)步，也得到了父母的贊揚(yáng)，但是我并不會(huì)驕傲、滿足。我要堅(jiān)持下去!父母現(xiàn)在正在幫我找中學(xué)學(xué)位，不管父母幫我找到那所學(xué)校，我都會(huì)認(rèn)真、好好地讀下去，不會(huì)再讓父母、老師和我自己失望了!

　　雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無(wú)垠的蒼穹;野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞，才能盛開(kāi)漫山遍野的蓓蕾;游魚(yú)只有掌握生存的法則，才能徜徉無(wú)邊無(wú)際的大海。我們又何嘗不是呢?而小學(xué)生的我們只有為初中要走的路打下基礎(chǔ)，才能在初中的校園里留下自己最為美好的色彩，為自己的學(xué)校爭(zhēng)光!在小升初后的路程中還有很多路要我們走下去，在以后的路程中會(huì)更加困難，也少不了坎坎坷坷。但我們不能迷失在人生的道路中。小升初是我們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn);是我們通向大學(xué)殿堂的一扇小門(mén);是我們通向成功之路的一個(gè)階梯;也是我們通向夢(mèng)想的道路。我們一定要把握機(jī)會(huì)走向成功!

　　讓我們一起為成功而努力吧!

挫折作文篇5

　　在成長(zhǎng)的路上經(jīng)歷的挫折，有時(shí)就像鉛筆經(jīng)常忍受著刀削般的疼痛。但這些痛苦無(wú)法避免，我們接受并且蛻變……

　　我們是不斷成長(zhǎng)著的，那些成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)的東西就如同是一支鉛筆在白紙上留下的痕跡，不可磨滅。似乎我們就是用生命的畫(huà)筆在屬于自己的青春上涂下五顏六色。而“挫折”一詞在我們的花樣年華里早已不是新鮮的，幾乎每一個(gè)人都知道它，見(jiàn)過(guò)它。它像一把刀，經(jīng)過(guò)必須經(jīng)受刀削般的痛苦;走過(guò)它，卻又像是蛻繭一般，清新自在。

　　從兒時(shí)的懵懂無(wú)知到今天的多才多藝，我在一點(diǎn)點(diǎn)成熟。當(dāng)我倚在欄桿上，回眸眺望，看見(jiàn)成長(zhǎng)的足跡彎彎曲曲地延伸向這里。不是五彩斑斕卻是如鉛筆劃過(guò)般的銀灰色，在陽(yáng)光的照耀下，煞是好看。風(fēng)吹過(guò)殘余的視線，忽的揚(yáng)起一層層筆屑，那怎是多彩的?原來(lái)是走過(guò)挫折的蛻皮。我伸出手在空中妄圖抓住那似蝴蝶的絢麗，卻在指尖成了塵埃。

　　刀讓一支鉛筆繼續(xù)存活，削去層層外皮，露出鉛芯，烏黑、淺灰的。而挫折讓我們可以繼續(xù)選擇，讓我們丟下不必要的東西，懂得不明了的道理。雖然使我們的成長(zhǎng)蓋住一層許許灰色，但誰(shuí)又看清在那薄灰下是怎樣一種燦爛?那么耀眼。挫折使我們可以繼續(xù)在青春的畫(huà)紙上涂抹顏色，直至生命消耗盡的那一刻。

　　在成長(zhǎng)的路上，有哪些疼痛是我們必須經(jīng)歷的?有哪些挫折是我們必須感知的?誰(shuí)都不知道。我們只知道疼痛必須經(jīng)歷，感知挫折才能使我們變得更加成熟。

　　我們成長(zhǎng)著、經(jīng)歷著、疼痛著、感知著。不管心中有多少迷迷漫漫的憂傷，不斷接受、不斷學(xué)會(huì)……

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