【精品】挫折作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的挫折作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
挫折作文 篇1
不要因?yàn)槁肪�上的風(fēng)雨而妥協(xié)，要相信風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹。
仰望，火紅的太陽(yáng)，美麗的樹(shù)葉.哦！也是象征新開(kāi)始的初秋。記得去年這個(gè)時(shí)候，我剛進(jìn)初中班。第一次考試平均分只有105！我很煩，雖然表面上裝作和平時(shí)一樣，也不在乎。但私底下一邊掐大腿，一邊罵自己沒(méi)用。也許是機(jī)緣巧合，我聽(tīng)到高考的同學(xué)唱《最初的夢(mèng)想》:“如果夢(mèng)想不曾跌落懸崖，那是千鈞一發(fā)，你怎么會(huì)懂得執(zhí)著，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”世界似乎在那一刻停止了旋轉(zhuǎn)。我很想明白什么.
耶！夢(mèng)想會(huì)墜落，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中也會(huì)墜落。但是要不要放棄，不敢追求？命運(yùn)之神不能單獨(dú)照顧你。如果每一次考試都只是一次機(jī)會(huì)，那不是沒(méi)有意義嗎？所以，只能靠自己成功。摔倒爬起來(lái)；考場(chǎng)失意，起來(lái)準(zhǔn)備下一場(chǎng)挑戰(zhàn)吧！這個(gè)世界不容納有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)的人，只容納接受挫折不愿意放棄的人。
俗話說(shuō)，“失敗是成功之母。”沒(méi)有母親，沒(méi)有兒子？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，怎么會(huì)有成功人士的`笑臉？就算失敗了一萬(wàn)次，也要在一萬(wàn)一次站起來(lái)，做一個(gè)不能被別人打敗，也不能站起來(lái)的巨人！成功是由挫折建立起來(lái)的。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能說(shuō)“我能成功！”
我有錢，因?yàn)槲矣写煺郏〈煺壑皇且馕吨幔繘](méi)有！挫折也意味著近期的成功，在風(fēng)雨飄搖的道路上成長(zhǎng)！一旦有了挫折，就在成長(zhǎng)中留下了足跡。至少你失敗了，但那些不敢嘗試的人，只是幻想自己能成功，一無(wú)所有！
想到這里，我漸漸平靜下來(lái).雖然那次失敗有著可怕的痛苦，但我覺(jué)得我從挫折中得到了——的禮物。
我有錢，因?yàn)槲矣写煺郏?/p>
挫折作文 篇2
平靜的湖面煉不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。
對(duì)于挫折，我們是昂首挺胸向前，還是手足無(wú)措，那對(duì)于舒適的環(huán)境，我們是獨(dú)立面對(duì)挑戰(zhàn)，還是盡情享受。
例如魚。我們都知道“人們對(duì)于那些特殊品種的魚都是百般地呵護(hù)，精心地飼養(yǎng)。魚兒們當(dāng)然也享福了，它們不愁爭(zhēng)尋魚食了。但在這種好的生活環(huán)境中，卻很容易死亡。因?yàn)樗チ吮緛?lái)具有的生存能力。為了避免悲劇的發(fā)生，人們改變了飼養(yǎng)的'方法。在這類魚中，放入了體形較大且較兇殘的魚與它們爭(zhēng)食時(shí)，它們反而生長(zhǎng)地較快。其實(shí)當(dāng)自己周圍有了敵人的存在，就有了危機(jī)感，那么它就會(huì)努力地去尋求生存的能力。
魚是如此，我們?nèi)瞬灰惨粯訂幔吭诩抑校心膫�(gè)不是家人手中的明珠，總是無(wú)憂無(wú)慮的盡情享受著愛(ài)的滋潤(rùn)，也沒(méi)有什么事使我們擔(dān)心。這種生活太過(guò)于平靜，這樣會(huì)害了我們。有一天，當(dāng)我們走進(jìn)校園或者踏進(jìn)社會(huì)也就不會(huì)這樣安逸了，我們要獨(dú)立面對(duì)很多人、事和問(wèn)題，如果我們沒(méi)有這方面的嘗試和鍛煉就會(huì)顯得手無(wú)足措了。
所以，我們要學(xué)會(huì)接受挫折。也許它充滿危機(jī)，充滿競(jìng)爭(zhēng)，不再舒適，不再安逸，沒(méi)有大人幫助，我們也應(yīng)該鼓足勇氣去面對(duì)，也許它很苦，但能磨煉人的意志。
作為學(xué)生，我們首先要面對(duì)的當(dāng)然是學(xué)習(xí)。這時(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能夠幫助我們。一切的決定權(quán)都握在自己手中。如果面對(duì)一次的考試的失誤而喪失信心，就斷定自己“低人一等”，也無(wú)趣去面對(duì)后面的考試，這樣永遠(yuǎn)也不會(huì)成功，這是阻在我們面前的挫折。如果我們不懂得去接受第一次挫折帶給我們的教訓(xùn)，然后堅(jiān)定信心去勇敢面對(duì)接下來(lái)的考驗(yàn)，又怎能戰(zhàn)勝挫折？
在接受一番磨練之后，我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，自信更有毅力，戰(zhàn)勝挫折之后，我們不會(huì)顯得手無(wú)足措，不再嬌氣，不再懦弱，會(huì)憑著自己的努力去戰(zhàn)勝挫折。
挫折作文 篇3
挫折，它讓你明白生命本來(lái)就是一條布滿荊棘與坎坷的路，使你懂的不是每一段路程都鋪滿鮮花，不是每粒種子都能發(fā)芽。當(dāng)然烏云是遮不住太陽(yáng)的光輝。于是你會(huì)再次揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)……經(jīng)過(guò)那一件事使我明白了挫折的真諦！
那是一個(gè)烏云密布的夏天，天氣陰森森的，我的心情怎么會(huì)好的起來(lái)呢？上周四考完的數(shù)學(xué)，我和同學(xué)對(duì)完題，便知到自己錯(cuò)了好幾道大題，而這次月考還是較簡(jiǎn)單的，我頓時(shí)像霜打的茄子？？蔫了！果不其然，一場(chǎng)“大災(zāi)難”終于降臨在我的`頭上。
第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)，老師邁著有力的步伐，面帶微笑的走上講臺(tái)？？當(dāng)然手上還抱著那一摞厚厚的試卷，唉！老師只把上90分的同學(xué)的名字念了，還真不少，多半個(gè)班，自然沒(méi)有我的事。老師說(shuō)，其他同學(xué)的分下午那節(jié)課再念。什么？！還要念出來(lái)！多丟人呀！我堂堂的一個(gè)中隊(duì)委經(jīng)如此“頹唐”！這一上午我都不知是怎么過(guò)來(lái)的。
終于盼到了下午那節(jié)課可怕的數(shù)學(xué)課，老師念了分：可半天都沒(méi)有念到我的名字，終于在最后一刻：“高媛70分！”什么！？我竟然考了70分！同學(xué)們向我投來(lái)了惋惜的目光，老師失望的看著我，我好似失明了，失聰了，腦子一片空白，老師講的什么我什么都沒(méi)有聽(tīng)到……
下課了，老師讓我去他的辦公室一趟，我一聽(tīng)心更慌了。我的步子緩慢得像蝸牛似的，終于來(lái)到老師的辦公室門前，那門好像地獄的大門，我先聽(tīng)了聽(tīng)，手一點(diǎn)一點(diǎn)向上移，終于我眼一閉進(jìn)去了……
睜開(kāi)眼，我發(fā)現(xiàn)老師正在認(rèn)真看我的試卷，你們知道當(dāng)時(shí)我的臉有多么紅，心有多么慌！老師告訴我：“有……不該錯(cuò)……挫折是人生之樹(shù)上一顆奇異的果實(shí)，不懂它的人則知道，只有看到挫折的真諦，才可以進(jìn)步，你明白嗎？”
我的眼睛濕潤(rùn)了，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室，那一刻我明白了挫折的真諦！
從此以后，我努力學(xué)習(xí)，終于在這次期末考試我以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了老師和父母，我又一次明白老師的話，有一次領(lǐng)悟了挫折的真諦……
在我們的生活中，人生的道路是曲折的，充滿著荊棘和崎嶇的山道。很多成功者都要經(jīng)歷挫折和遭受磨難，正因?yàn)檫@些阻礙才使得他們走上成功之道！我終于領(lǐng)悟了挫折的真諦！
挫折作文 篇4
我們就像一只只小船，在生活的大海中奮力前進(jìn)。但生活中難免有挫折，就像大海中難免有風(fēng)浪一樣。而我們也要與挫折為伴，努力到達(dá)美麗的彼岸，見(jiàn)到彼岸的陽(yáng)光。
那一天，天空格外地陰沉。一張考卷攤在我的桌子上。考卷上那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)讓我感到格外刺眼，仿佛正在嘲笑著我。考卷上的一個(gè)個(gè)紅叉，仿佛都扎在我心上。我心里格外沉重，像鉛一般，暗暗責(zé)怪自己，怎么才考了這點(diǎn)分?jǐn)?shù)，回去怎么向父母交代。
走在回家的路上，天陰沉沉的，幾乎密不透風(fēng)。大片的黑色的云在天上徘徊著。今天天氣真壞，我心里想著。道路兩旁的樹(shù)草，平時(shí)生機(jī)勃勃，煥發(fā)著活力。可是，今天卻一副沒(méi)精打采的樣子，都垂著頭，不知在想什么。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹得樹(shù)苗不住地?fù)u晃，枝葉不停地發(fā)出沙沙聲，一副弱不禁風(fēng)的`樣子。路上的行人也都行色匆匆，我覺(jué)得他們似乎都不屑看我一眼。我的內(nèi)心失落極了。這時(shí)，又有一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我瑟瑟發(fā)抖，寒意頓時(shí)遍布了我的全身，我打了個(gè)冷顫，趕緊扣緊了外套，向家的方向大步走去。
回到家，在柔和的燈光下，我看到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人向一位哲學(xué)家請(qǐng)教如何成功。哲學(xué)家給了年輕人一顆花生，讓年輕人用力將它捏碎。年輕人先是用力一捏，花生的殼碎了，年輕人又用力一捏，花生的皮也碎了，只剩下花生仁，但年輕人無(wú)論怎樣用力，就是捏不碎它。哲學(xué)家意味深長(zhǎng)地說(shuō)：只有一顆堅(jiān)定的心，才能取得成功。
我恍然大悟。我想：一次失敗、挫折算不了什么，我應(yīng)該勇敢面對(duì)，努力戰(zhàn)勝它。于是我仔細(xì)分析試卷，在平時(shí)多加努力，準(zhǔn)備在下一次考試取得好成績(jī)。一束柔和的燈光照亮了我的內(nèi)心，我想：在與挫折相伴時(shí)，我是快樂(lè)的。
挫折就像風(fēng)浪，我們應(yīng)鼓起風(fēng)帆，向彼岸前進(jìn)。在與挫折相伴時(shí)，我是快樂(lè)的。
挫折作文 篇5
如果說(shuō)人生是一道彩虹，那快樂(lè)是紅色，傷心是黃色，而挫折就是藍(lán)色。有人說(shuō)，挫折是一種不幸的東西，他會(huì)給你帶來(lái)悲傷和難過(guò)，甚至是失敗，可是我覺(jué)得挫折也許是一種美。
有一次，我在期末考試前，做足了功課后，早早睡了。第二天我滿懷信心的進(jìn)入了考場(chǎng)進(jìn)行考試。可是一個(gè)星期后，我知道了我的分?jǐn)?shù)，考的并不理想。我心里失落極了，這種挫折感把我的身心都占領(lǐng)了。這種感覺(jué)讓我心痛不已，明明我已經(jīng)這么努力了，可為什么就是考不好呢？那幾天我的心情一直沉落在低谷，我一直在思考，我沒(méi)有成功的'原因。最后我知道了，這次的失敗是上帝送給我的一次機(jī)會(huì)，是為了不讓我驕傲，讓我更加努力學(xué)習(xí)。原來(lái)挫折是一種機(jī)會(huì)，是一種希望，也是一種快樂(lè)，更是一種讓人能夠更加努力的美。
從此以后，我更加努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，不讓老師口中的任何一個(gè)字，從我耳朵中漏出。回到家中，我認(rèn)真背書，認(rèn)真復(fù)習(xí)白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，最終我取得了一個(gè)好成績(jī)。
其實(shí)，挫折不一定是人生中的一顆絆腳石，也可能是一顆墊腳石，挫折是機(jī)會(huì)，也是美好，如果沒(méi)有挫折，這人生就不會(huì)完整，要知道挫折也是一種美。
挫折作文 篇6
歷史是一面鏡子，穿越挫折與痛苦的歷史，我想起了他們。
——題記
一
曾幾何時(shí)，他“仰天大笑出門去”，高吟“我輩豈是蓬蒿人”。官場(chǎng)的爾虞我詐，世俗的道貌岸然，無(wú)情的現(xiàn)實(shí)冷卻了一腔熱血。“御用文人”的金幌，怎能罩住你那放蕩不羈的心 ?終于，在經(jīng)歷了仕途的挫折與痛苦后，你釋然了。
重返魯?shù)兀瑢び暮里嫞N萬(wàn)古情愁；南下吳越，夢(mèng)游天姥，寄難酬鴻志于山水間。雖不是“廊廟器”，可“天生我材必有用”。萬(wàn)古之痛，不過(guò)濁酒一杯。當(dāng)心豁然開(kāi)朗，挫折后的痛苦不再是逆水行舟的浪，而是鼓帆而行的風(fēng)。于是文學(xué)的.藝苑里綻放出你浪漫主義的奇葩!?
青蓮居士，數(shù)載宦海沉浮，痛哉，苦哉!一腔浪漫豪情，幸矣，樂(lè)矣!?
二
當(dāng)虞姬橫刀一抹，湛藍(lán)滑過(guò)矛尖，鮮紅流過(guò)雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。你英雄的傳奇是無(wú)人企及的神話。破釜沉舟是你的豪言壯語(yǔ)，烏騅來(lái)回奔馳，每一回合的廝殺，都使尸骨成山，流血漂櫓。?
當(dāng)楚歌的旋律從四面八方傳來(lái)，像蝕人心魄的魔音一般折磨著你的耳鼓，縱情的眼淚沖垮了你的偉岸。
當(dāng)“力拔山兮氣蓋世”的偉績(jī)褪色成一頁(yè)泛黃的丹青，與斜陽(yáng)下漢家傳唱的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”一起遠(yuǎn)去，只留下你的長(zhǎng)長(zhǎng)的讓人捉不到的背影。
你用一句“無(wú)顏以對(duì)江東父老”而痛苦終結(jié)了曾經(jīng)輝煌的一生，卻不知，沒(méi)有挫折的人生不一定是壯美的人生，而沉湎于挫折后的痛苦不能自拔的人生注定是悲劇的人生。
三
“歷史的灰燼，盛進(jìn)古銅色的香爐，青煙縈繞著蒼老的記憶。”挫折，挫折后的痛苦，在每個(gè)人身上演繹著成敗，在歷史的洪流中沖刷著興衰。面對(duì)挫折中的痛苦，李白得意淡然，失意坦然，正視痛苦，而不是放大痛苦。項(xiàng)羽兵敗自刎，失敗的痛苦渲染了滔滔烏江之水，把自己的壯麗抹殺得所剩無(wú)幾。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。”如果是鐵，就要經(jīng)歷跳進(jìn)熾熱火海的痛苦，才能鍛造出最具鋒芒的劍；是石，就要經(jīng)歷海沖浪打的痛苦，才能將自己割得棱角分明；是蚌，就要經(jīng)歷研磨的痛苦，才能孕育出光彩奪目的珍珠。這樣在遭遇挫折中摸索前行，而不在放大痛苦中迷失方向，帶著理想的拐杖，穿過(guò)痛苦的沼澤，即使“山窮水盡”，也會(huì)“柳暗花明”!
挫折作文 篇7
社會(huì)逼著孩子多才多藝，逼著孩子參加各種興趣班，沒(méi)有特長(zhǎng)的孩子是會(huì)吃大虧的。十一七天假期小記者活動(dòng)安排的很是豐富，假期的第一天，孩子們來(lái)到商丘古城，參加了“迎國(guó)慶，贊古城，愛(ài)家鄉(xiāng)”的繪畫大比拼。來(lái)的孩子們有相當(dāng)一部分是學(xué)習(xí)繪畫的。其實(shí)女兒沒(méi)有參加過(guò)繪畫興趣班，也沒(méi)有畫畫的專長(zhǎng)，但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)根本不知道這次的活動(dòng)其實(shí)是一個(gè)殘酷的比賽。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)在空氣中彌漫著，從生命開(kāi)始孕育的那一刻開(kāi)始，競(jìng)爭(zhēng)也開(kāi)始了。社會(huì)上的一切都有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生之間也存在，誰(shuí)出色誰(shuí)最先圓夢(mèng)。
對(duì)今天的比賽孩子們充滿著期待和向往，有比賽就有成功和失敗，登上古樓，動(dòng)筆畫下古城，加上節(jié)日的色彩，對(duì)于繪畫的外行，和這些在畫海拼搏多年的小畫家比，這本身是一種不公平的較量。在站在古樓的一剎那，才給發(fā)現(xiàn)孩子報(bào)名應(yīng)該是一種錯(cuò)誤，走進(jìn)這個(gè)活動(dòng)我就有預(yù)感，孩子是要經(jīng)受挫折的。
比賽結(jié)束后，沒(méi)有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)的孩子們都流下了眼淚，她們趴在父母懷中放聲痛哭。
女兒也不例外，趴在我懷里哭了半天，雖然她很用心在想在思考在畫，但是對(duì)于高手如云的小畫家里，女兒只是一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)畫畫的最普通的學(xué)生，是根本和獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)緣的。報(bào)名參加活動(dòng)只是為了讓孩子多經(jīng)歷，多鍛煉，雖然流下傷心的淚水，但是這也未必不是件好事。
人不可能永遠(yuǎn)笑，淚水有時(shí)也需要滋潤(rùn)我們干涸的心田。我班參加了三個(gè)孩子都是哭著下的城樓，剛開(kāi)始感到心好痛，早上六點(diǎn)多起床，折騰幾個(gè)小時(shí)，是這樣一個(gè)結(jié)果，但是又一想，這些孩子在學(xué)校都是如此的優(yōu)秀，都是表?yè)P(yáng)的'對(duì)象，得獎(jiǎng)的高手，如今她們也敗了，她們也嘗到了失敗的滋味。
在我和其他家長(zhǎng)解釋安慰半天后孩子們又笑了，以后好好學(xué)習(xí)畫畫，有機(jī)會(huì)再和她們比賽。我們不可能永遠(yuǎn)失敗呀，孩子們還有希望。加油！
經(jīng)常嘗到成功喜悅的孩子們第一次經(jīng)歷這樣的痛，也許哭是最好的情感釋放，有許多家長(zhǎng)抱怨活動(dòng)的安排不合情理，認(rèn)為沒(méi)有獲獎(jiǎng)的孩子也應(yīng)該有一定的獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì)，給孩子前進(jìn)的動(dòng)力。從另一方面講，挫折會(huì)帶給孩子更深的體會(huì)，尤其是這些只經(jīng)歷過(guò)成功，永遠(yuǎn)天真浪漫的孩子們。失敗對(duì)她們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一種別樣的“享受”。
失敗乃成功之母，經(jīng)歷是一筆財(cái)富。孩子們用淚水詮釋著對(duì)未來(lái)的憧憬，她們用淚水澆灌著未來(lái)的笑臉，人生不可能一帆風(fēng)順，小小的挫折將會(huì)給美好的未來(lái)打下基礎(chǔ)，讓淚水預(yù)示著更大的成功。
挫折作文 篇8
在人生中，有許多小挫折，這不，上學(xué)期我就遇到了一個(gè)——
在期末考試前的一次數(shù)學(xué)模擬測(cè)驗(yàn)前一天，我沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)，做完作業(yè)看了一會(huì)兒電視便睡覺(jué)了。第二天早上，我滿懷信心地開(kāi)始答題，不一會(huì)就做完了。我看了一眼時(shí)鐘，還有二十分鐘呢。于是，我粗略地檢查了一下心思便不在考卷上了。
收卷后，我發(fā)現(xiàn)有一道應(yīng)用題錯(cuò)了，就算其他全對(duì)也只有94了。想到這兒，我有一種不祥的預(yù)感。
果然，下午蔣老師捧著試卷來(lái)到班上，嬉鬧的同學(xué)馬上回到座位，喧鬧的教室一下子安靜了。蔣老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“本次考試批評(píng)……”報(bào)了一串名字后，蔣老師把兩道箭一樣的目光向我射來(lái)：“今天尤其要批評(píng)李文昕，半圓的應(yīng)用題錯(cuò)了兩道。”“我考了60/70/80分？”我不斷地胡思亂想著。90分以上的人報(bào)完了我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只覺(jué)得頭嗡嗡作響。隨著一個(gè)一個(gè)的名字，分?jǐn)?shù)越來(lái)越低，我的心也繃得越來(lái)越緊。“李文昕，79。”終于報(bào)到我了，我非常震驚，我還從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么低的分?jǐn)?shù)呢！當(dāng)時(shí)真是羞愧難當(dāng)，恨不得立馬鉆到地底下去。
回到家吃晚飯時(shí)，我吞吞吐吐地告訴了爸媽這次考試的情況。爸爸媽媽聽(tīng)了都感到很意外。不過(guò)還好，沒(méi)有出現(xiàn)想象中的“暴風(fēng)雨”。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次考砸了，是壞事，但也是好事。你要認(rèn)真總結(jié)一下，找出栽跟頭的`原因。吃一塹長(zhǎng)一智。在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)。”我仔細(xì)看了一遍錯(cuò)題后發(fā)現(xiàn)，基本上都是太馬虎，沒(méi)看清楚題目就做了，還有的是計(jì)算錯(cuò)誤。于是，我又做了一些相關(guān)的練習(xí)。我決心要從這次挫折中走出來(lái)，重新證明一下自己。
“士兵不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”，我先把數(shù)學(xué)書認(rèn)真地復(fù)習(xí)了一遍，在期末考試的時(shí)候認(rèn)真審題，認(rèn)真檢查。當(dāng)期末考試后蔣老師報(bào)出“李文昕，100+20”時(shí)，我為自己打了一個(gè)漂亮的翻身仗而開(kāi)心地笑了。
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