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學(xué)會放手,讓孩子在挫折中成長作文
今天周日，看看灰蒙蒙的天空，還飄灑了些許雨絲，這樣的清晨，熱氣濃郁。
然而，已經(jīng)允諾小家伙去公園的，面對這樣的天氣，有些躊躇。但小家伙肯定的回答，讓我不得不振作精神，踐行我的諾言。
在公園游玩了幾處地方，興致正濃的小家伙看到了輪滑的場地，有些羨慕地看著正在那里瀟灑滑行的人們。一直不敢、甚至有點(diǎn)擔(dān)心小家伙學(xué)習(xí)輪滑的結(jié)果——怕他受傷。然而看著她那流露著期盼和渴望的眼神，還是決定試一試。
買了兩張票，要了冰鞋，我要和小家伙一起來！這是給他一種暗示，媽媽是會溜旱冰的，可以讓你放心！
換上鞋子，牽著小家伙的手，帶著他嘗試著站立和走動。對于小家后學(xué)輪滑，我真的心里沒底。最怕的事情是他受到挫折而習(xí)慣性放棄，這對孩子的成長是非常不利的。要么練習(xí)，堅(jiān)持下去，要么沒把握就干脆不練。原來盡量用借口回避，可今天已經(jīng)是箭在弦上不得不發(fā)。那么就試試看吧，盡量不讓孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒。
開始的時候，小家伙總是站都站不住，更別說滑行了。鼓勵，這個時候只能鼓勵了。但似乎沒有什么效果，小家伙有放棄的念頭了，他對自己有點(diǎn)沒信心。畢竟原來沒有嘗試過，而且隨時有摔跤的可能！這，應(yīng)該是自己最擔(dān)心的——摔疼了可能就放棄了。
然而，在小家伙休息片刻之后，自己嘗試著扶著桌子（旁邊休息的座椅）在走動！這是個好的苗頭！正準(zhǔn)備上前牽住他的手，沒想到小家伙沖我一笑，拒絕了我的“好意”，要自己來。看著他顫顫巍巍地模樣，擔(dān)心是自然的，但還是忍住，站在旁邊一般鼓勵，一邊陪同。
剛行走十幾米遠(yuǎn)，還是沒想到，這小家伙，竟然自己不再需要扶著附著物了，他竟然能夠站立了，而且就在這短短的幾分鐘之內(nèi)，自己可以穿著輪滑鞋行走了。至于后面，自然是像小時候?qū)W走路一樣，走幾步，摔一跤，自己爬起來，繼續(xù)……
慢慢地，小家伙能夠自己行走了，慢慢滑行，而且也似乎找到了樂趣和門道。
在看到幾個比自己大一點(diǎn)的小孩子在家長的攙扶下練習(xí)的時候，小孩子的那種帶著小小虛榮的炫耀開始表現(xiàn)出來。他時不時地滑到這些練習(xí)的小朋友身邊，似乎告訴他們，看，我這么小就可以自己滑了，你們還要大人扶著！而這時候那些家長給予的贊揚(yáng)，和我在旁邊贊許的微笑，給了他更長足的心理滿足感，練習(xí)的勁頭也就更足了。他脫掉了外套，捋起袖子，汗水在小臉上開始涂鴉……
雖然小家伙還是經(jīng)常摔跤，有時候摔得比較重，但他也自己知道，學(xué)習(xí)輪滑，沒有不摔跤的，也只有不怕摔跤，才能學(xué)好。我告訴他，寶貝，你看，那些滑得很好的人，也會摔跤的——你看，媽媽不也摔跤了嗎？在前面由于和小家伙嬉耍，不留心兩個人一起摔倒過一次。看著小家伙伸開雙臂快樂地滑行的時候，真的很享受那一種與他分享愜意與快樂的感覺！
在孩子成長的過程中，學(xué)會放手，讓孩子在挫折中成長，那是必然的事情，而開始的那些擔(dān)心都是多余的。沒有挫折，不去放手，孩子永遠(yuǎn)不知道摔跤的滋味，更不會體會到輪滑的快樂，唯一有的是對別人的羨慕和對練習(xí)過程的恐懼！
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