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    人生道路作文

    時(shí)間:2022-04-01 09:26:50 道路 我要投稿

    【必備】人生道路作文合集7篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的人生道路作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【必備】人生道路作文合集7篇

    人生道路作文 篇1

      這幾天,不知從哪里來(lái)了兩只小鴨子。這兩只小鴨子非常可愛(ài),扁扁的嘴巴,黃黃的羽毛,毛茸茸的,摸起來(lái)可舒服了。小鴨子走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。因?yàn)槲蚁矚g小鴨子,所以我喜歡戲弄小鴨子。這兩只小鴨子形影不離,我把它們分開(kāi),兩只鴨子一邊找,一邊叫個(gè)不停。憑著叫聲,它們終于又在一起了,它們看了我一眼,似乎在說(shuō):“你休想把我們分開(kāi)。”我又把一只鴨子放在一塊板上。板上的鴨子不敢往下跳,地上的鴨子使勁往上跳。最后,為了朋友,還是英勇地往下跳!兩個(gè)朋友又在一起了!毛綺虹在樓上把我的舉動(dòng)看得一清二楚。她非常生氣,跑下樓來(lái)教育我:“你們老師難道沒(méi)有告訴你們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物嗎?”我瞧了她一眼,心想:怎么那么愛(ài)管閑事,這小鴨子又不是你的。她似乎看懂了我的意思,語(yǔ)氣也變得和藹多了:“動(dòng)物是我們的朋友。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們,如果沒(méi)有動(dòng)物,我們可能活不下去呢!”聽(tīng)了這翻話,我不知是慚愧,還是后悔,低下了頭。經(jīng)過(guò)這件事,我仿佛長(zhǎng)大了許多,毛綺虹讓我懂得了應(yīng)該和動(dòng)物交朋友,不能傷害小動(dòng)物。從此,小鴨子成了我生活中的好伙伴!

    人生道路作文 篇2

      在人生的道路上每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到一些挫折。我們不要放棄自已的夢(mèng)想,遇到困難都要勇于挑戰(zhàn),要努力拼搏戰(zhàn)勝困難和挫折。

      張海迪雖然高位殘疾,但是,她殊死拼搏,不向困難低頭,在自己的病床上用翻閱各種各樣的書(shū)籍,她在病床上自學(xué)成才。史蒂芬霍金,雖然右腦殘疾,一點(diǎn)都不能動(dòng)彈,還不能說(shuō)話,但是,他和命運(yùn)挑戰(zhàn)著。雖然他已經(jīng)被病魔害的很痛苦了,但是,他的臉上始終保持著微笑。他改變了自己的命運(yùn),成為了繼愛(ài)因斯坦世界上最杰出的理論物理學(xué)家。撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這篇著作。孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“賢哉回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè),賢哉回也!”多么深刻的道理啊!顏回吃著粗茶淡飯,住在一間簡(jiǎn)陋折小巷,仍然有替心讀書(shū),多么有毅力呀!我們要向顏回一樣,不論多么貧窮多么苦,都要耐心的學(xué)習(xí)和讀書(shū)。

      啊!我們放飛自己的夢(mèng)想,讓夢(mèng)想成真。只有勇于向困難挑戰(zhàn)就會(huì)成功的。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?相信自己,別說(shuō)你不行!

    人生道路作文 篇3

      漫漫求學(xué)路上,總會(huì)有恩師給我們以有力的支持和幫助。回首顧望,往往心存感激,概嘆萬(wàn)千……

      稱做恩師,是因?yàn)闆](méi)有他們,就沒(méi)有我們的現(xiàn)在,沒(méi)有他們?cè)谖覀冔橎菍W(xué)路時(shí)的循循善誘,就沒(méi)有我們?nèi)缃耖煵较蚯暗膭傄闩c堅(jiān)強(qiáng)。

      如今冬日暖和,在嚴(yán)寒肆虐之中降臨,于是整個(gè)生命充滿溫暖,在冷漠的河床中唱響生命之歌的恢弘樂(lè)章。這,便是良師的力量。

      從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)變做雄鷹,有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從繭蛹做為蝴蝶,有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……太多太多了,從何述起,如何回報(bào)。

      生活在這個(gè)世界上,有很多的不如意和突如其來(lái)的打擊會(huì)擾亂原本平靜的生活,沖擊原本那些美麗的希望和夢(mèng)想。處在這個(gè)時(shí)候,一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)和扶持,一絲默默的肯定,甚或只是給予一些本該如此的公平,那些已經(jīng)受傷極深的靈魂,也定然銘記一生,感恩一生,將其作為彼時(shí)生存下去的信念與支撐。

      于是漫步在林蔭道上,用平靜的諾言,穿透幼小的心靈,在柔柔的聲音里,摻雜了深深的告誡。“我”開(kāi)始知道,大腦也會(huì)疲憊,身體也會(huì)厭倦。急功近利的結(jié)果,是一無(wú)所得。

      輕輕的發(fā)自肺腑的一句話,足以看清老師的內(nèi)心。記憶的銀河里,星辰川流成夜空,老師就是其中最閃爍一顆。

      美麗的`詮釋有很多種,作為女孩子,很容易在這個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生迷惑。美麗的容貌,是父母的賜予;心靈的美好,才是自己的東西。用心的呵護(hù),巧妙的設(shè)計(jì),就是聰明的頭腦避免了向深淵滑去。于是鋪天蓋地的喜悅,伴著恍然大悟的感動(dòng),讓美麗而驕傲的小女孩,寫(xiě)下那句哲理的話:給美麗做道加法。

      信念的力量,可以在堅(jiān)強(qiáng)中繼續(xù)衍生創(chuàng)造。老師的智慧在暗無(wú)生息的引導(dǎo)著這一切。老師堅(jiān)守著的秘密,是信念的源泉。被關(guān)愛(ài)的孩子,于是創(chuàng)造了令人奪目的奇跡和驚人的輝煌。

      而老師,能感受到我們的夢(mèng)想,能知曉我們的疲倦也需要緩解和釋放。適時(shí)的引導(dǎo),適可而止的改變,這一切,讓我們避免了多少?gòu)澛罚屛覀兠曰笱凵瘢饾u變得清澈。

      世事萬(wàn)千,浮華散盡,滲透到心中的教導(dǎo),卻永不褪色……

    人生道路作文 篇4

      人生的道路上有太多太多情感,不覺(jué)間,我隨風(fēng)走過(guò)了多少個(gè)年度,它伴隨我成長(zhǎng),伴隨我前行。

      挫折是一種強(qiáng)勁的風(fēng)她向我吹來(lái)是我招架不住所以一次次跌倒一次次的失望他是我心底僅存的那點(diǎn)希望吹滅讓我無(wú)法反抗又無(wú)力去反抗只能任由著他不斷向我炫耀不斷打魔古那個(gè)遍體鱗傷的心我也徹底失望沒(méi)有辦法反抗等我看到了那封的高傲自滿的模樣我便覺(jué)得渾身充滿了動(dòng)力,憑什么我要被它主宰我不敢我的命運(yùn)在自己手里,即使一次次的跌倒也要站起來(lái)即使我是一顆微小的綠草,我也要站起身來(lái),即使我是一滴水,我也要融入大海……我不再怕你,哪怕最后不能成功我也決不放棄。

      成功是一種迷惑你的封壇往往比挫折風(fēng)更厲害他讓人摸不到頭腦,看不著他的原型卻把我傷的更痛更狠,趙谷峰,他江湖的驕傲,膨大時(shí)自己漂浮起來(lái)可到最后他追過(guò)來(lái)讓我從高處摔下,這成功本是誘惑,無(wú)論是什么樣的成功不能驕傲自滿否則只會(huì)摔得更痛更痛……可無(wú)論怎樣,我也必須站起來(lái),因?yàn)椴荒芤驗(yàn)橥炊V骨靶校呐略僖不夭坏匠晒Φ牡缆罚膊荒芟日f(shuō)放棄就意味著絕對(duì)失敗。

      如果真的是風(fēng)就一定知道他的方向,即使無(wú)法看見(jiàn)他或是觸摸得到,但他一定會(huì)被我找到人生的道路,太多太多無(wú)奈太多太多彷徨無(wú)法去辨別任何一個(gè)陷阱在哪里,只能步步為營(yíng),一步一個(gè)腳印的慢慢的前行,就這樣微風(fēng)走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)年度再回首,一切都是煙云。

    人生道路作文 篇5

      路的彩虹

      在崎嶇的道路上,

      分出兩條路:

      一條平坦而熱鬧;

      一條坎坷而幽靜;

      猶豫中,

      我選擇了另一條路,

      它山骨嶙峋,卻很誘人。

      那一天,雨兒都覆蓋在兩條路上。

      顯得更美麗

      我知道,

      既然已經(jīng)選擇這條路,

      就應(yīng)該堅(jiān)持不懈的走下去,

      直至到達(dá)路的盡頭。

      遇見(jiàn)了石頭,

      何必理會(huì)它會(huì)是你的絆腳石,

      只管大步邁進(jìn)你前進(jìn)的腳步。

      遇見(jiàn)了荊棘,

      何必在乎它會(huì)刮傷你的臉龐,

      不要回頭,一直走下去就對(duì)了。

      經(jīng)過(guò)腳步的穿磨,

      那條屬于你的彩虹就是路的盡頭。

    人生道路作文 篇6

      人生的道路?很多人都不知道人生的道路是什么,該怎么走,如何走好這條路,遇到挫折和困難該怎么辦?很迷茫不知往哪走該怎么辦?其實(shí)人生的道路是每個(gè)人必走的路,這條路走起來(lái)說(shuō)難不難說(shuō)容易也不容易,就看你怎么走這條路。有人說(shuō):“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”也有人說(shuō):“人生如果走錯(cuò)了方向,停止就是進(jìn)步。”這兩句話告訴了我既然選擇了這條路,你就要不顧風(fēng)雨地走下去,路滑了,跌倒了,再站起來(lái)繼續(xù)走。

      如果走錯(cuò)了方向,應(yīng)該立刻停止,不要再繼續(xù)錯(cuò)下去,因?yàn)橐徊藉e(cuò)就步步錯(cuò)。想著反正我得成績(jī)又不好,學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣,后來(lái)我上課就不想聽(tīng)課了,慢慢就放棄了努力學(xué)習(xí)的念頭。就這樣過(guò)了初二。后來(lái)到了初三,有一天,我家人和我說(shuō):“我的成績(jī)不如以前了,怎么回事啊,你去學(xué)校是干嘛的?”后來(lái)我就和他們說(shuō)了實(shí)話。然后他們聽(tīng)了就覺(jué)得又可笑又生氣地說(shuō):“你真的就這樣不學(xué)所好?懶懶散散地過(guò)完你的初中生活嗎?你真的要這樣輕易放棄嗎?你如果要這樣放棄,那你以后的路只會(huì)比任何人的路更難走,這樣一點(diǎn)點(diǎn)困難就把你打敗了?以后還有更多的困難和挫折等著你呢,你要懂得如果你不思進(jìn)取,就這樣輕易放棄以后有你后悔有你哭的時(shí)候,你自己認(rèn)真想想吧。”后來(lái)我每天都想著這些話,每天反復(fù)地問(wèn)自己:“真的要這樣放棄嗎?你真的這么容易就被打敗了?

      你就這么脆弱嗎?一點(diǎn)點(diǎn)的困難你都堅(jiān)持不下去了?不,我不要這樣。”后來(lái)我就告訴自己一定要堅(jiān)持下去,無(wú)論這條路有多難走,你都的堅(jiān)持下去,因?yàn)檫@是你自己的路,沒(méi)有誰(shuí)能幫得了你,跌倒了,不要哭,不要放棄前進(jìn)的方向。如果你不努力,你只會(huì)更加艱難。沒(méi)有誰(shuí)啊路是可以走得一帆風(fēng)順,沒(méi)有任何困難和挫折的。就算有也是別人付出了很多汗水和努力才能這般順利。這就是人生的道路,總會(huì)有很多困難和挫折,你必須要克服這些困難和挫折。

    人生道路作文 篇7

      路就好比人們的生活,這條路上有許多的絆腳石,但是路的起點(diǎn)兒是哪?終點(diǎn)又是哪?

      路是一個(gè)謎,你不去走他是不可能的,你一出生就開(kāi)始走在路上,路只有盡頭沒(méi)有回路。當(dāng)你惋惜回頭望時(shí),后面的路早已消失,只是一片黑暗。路其實(shí)就是人生,可有可無(wú),文人墨客便把它說(shuō)成了路,太多就會(huì)使人失去方向,讓人很迷茫,找不到哪一條才是真正的路,還只是一片空有?是路也好,是人生也罷。只有經(jīng)歷困難才能重新磨練自己,路就是一個(gè)比喻,每個(gè)人的路完全不同,一個(gè)分叉點(diǎn)是一個(gè)風(fēng)景線,不容回頭,不容惋惜。但是路太多就會(huì)使人失去方向,讓人很迷茫,找不到哪一條才是真的路,還只是一片空有?

      路到底是什么?魯迅先生說(shuō)“地上本沒(méi)有路,走的人多了,也成便了路。’這句話給了路一個(gè)解釋?zhuān)钦l(shuí)能真正的看見(jiàn)這條路。再聰明的人,到了路面前也是一片空白。路也許是有盡頭的,當(dāng)你走到最后是才能分銷(xiāo)是成功還是失敗,但僅僅只是一小段路的結(jié)束,并不代表人生的路從此結(jié)束。

      每個(gè)人經(jīng)歷不同,便開(kāi)辟了不同的路,也許路有時(shí)是充滿霧的,掩蓋了真實(shí),讓人因此變得迷茫,路是充滿疑惑的,每一個(gè)選擇都是人們自己的選擇,不應(yīng)該說(shuō)是路,而是選擇。路每個(gè)人都有自己不同的見(jiàn)解,有的人的路是充滿了懊悔,而有的人是通往成功的充滿艱組的道路。路也許不是迷茫的,他每一條路都有一個(gè)暗示,只不過(guò)在與人,有些人不想腳踏實(shí)地,便走上了一條不歸路。路未必都是好的,也為必都是壞的,路是人開(kāi)辟出的,該走哪一條路也是人的選擇,不在于路得多。

      路,是一個(gè)神奇的,他能分辨出一個(gè)人的好與壞。

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