【熱門(mén)】定格作文匯總9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的定格作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
定格作文 篇1
娜拉走了，噙著淚，轉(zhuǎn)身一瞥，虛掩的門(mén)縫中，他的丈夫，孩子，正在熟睡。她毅然地別過(guò)頭去，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。她徹底的醒了，與其做一輩子的傀儡，倒不如離開(kāi)去追求屬于自己的自由。于是，她的生命在此刻定格，伊孛生的靈魂在此刻得到解脫。
曇花一現(xiàn)，只為韋馱。夜，那么寂靜，幽幽繾綣著最壯觀，最凄涼的美麗。默默的綻放，驚艷，剎那間的芳華，望眼星空，落寞了一瞬間流星的圓弧。淚水，肆無(wú)忌憚的流淌，無(wú)言。
風(fēng)，婆娑著淚眼朦朧的美麗，曇花，將其一生的精力積聚，綻放超凡脫俗的美麗。剎那的永恒，她的生命就此定格。縱然之后美麗凋零，凝固了一世的苦痛，她無(wú)所畏懼。為了瞬間的永恒，破碎了一世的舊夢(mèng)。定格，是剎那的彌留與綻放。
厚厚的灰塵掩蓋了他的視線，殘留的灰燼遮去了塵世的浮華，余煙中傳來(lái)深深的嘆息。紫葡萄經(jīng)不住秋天的誘惑，化為了深秋晶瑩的露水，鮮花，已不屬于他，而生生地依偎在別人的情懷。望著大地慘白的微笑，他折下已凝露的枯藤，低頭，沉思。風(fēng)撩起他的衣襟，刺骨，冰涼。雨絲，從他的發(fā)際滑落，一滴滴，與大地相碰，發(fā)出清脆的響聲。突然，他揮舞起手中的枯藤，奮力在大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。在痛苦的吟哦中，他明白了，生命的意義在于學(xué)會(huì)承受和秉持一種樂(lè)觀的心態(tài)。定格，是剎那間的醒悟。
拄著拐杖，一步步，踽踽前行。風(fēng)來(lái)了，吹來(lái)前人的氣息，他細(xì)細(xì)品味著這柔風(fēng)中的經(jīng)典，只有他明白，眼前的這些毫不起眼的雜草，意味著什么。俯身，摘下，放入口中，咀嚼，一種澀味沖擊著他的味覺(jué)細(xì)胞，笑容橫亙?cè)谒麧M是皺紋的臉上。此刻，他又在醫(yī)學(xué)的史冊(cè)上踩下深深的腳印。定格，是無(wú)畏付出之后的粲然一笑。
定格，講究的不是急功近利，它是一種細(xì)品，如經(jīng)過(guò)濾后的人生。懂得品味沉淀，生命才不會(huì)從此黯淡。
定格，不是一種珍貴，而是一種普通，在普通中積蓄偉大，于是，多年的歲月在不斷地耕耘中得到回報(bào)。
定格，畫(huà)面的永恒，幸福緩慢地前進(jìn)，波瀾伺機(jī)而動(dòng)。時(shí)間的輪盤(pán)瞬時(shí)凝固，留下一切美好。
也許，我們無(wú)法停止時(shí)間前進(jìn)的步伐，但我們可以定格生活的瞬間，將瞬間變成永恒；也許，我們無(wú)法成就挽留生命中的一些珍貴，但我們可以將他們定格，記錄在生命的軌跡上;
也許，一切的一切，都因定格而停留，于是才有了那一切的一切……
三毛說(shuō)過(guò)，生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否真正地活過(guò)。正如她的生命一樣，即使隕落，靈魂一直定格在詩(shī)的殿堂中，吟哦著永恒的旋律……
定格作文 篇2
一切都漸行漸遠(yuǎn)，亦或已成定律……
——題記
曾經(jīng)以為，可以為他放棄整個(gè)世界。可是，我卻沒(méi)有做到……
認(rèn)識(shí)他，是在跆拳道館，一個(gè)只有雙休日才可以去的地方。在記憶中，他有著令人心安的背影，跳躍著進(jìn)入了我的世界……
獨(dú)自一人走上那條小道，秋將落葉吹得滿地都是，宛若死去的蝴蝶，旋轉(zhuǎn)，輕盈，漸漸落定。嘴角勾起一絲不易察覺(jué)的笑，好冷！或許，不是忘不了他，只是單純的不愿意忘記而已……
記憶中，有一個(gè)干凈的身影，在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)為我擔(dān)下所有的懲罰，所有的不愿意……曾經(jīng)天真的以為，有他的地方，就是我的世界，或許，那種想法，從未改變。窗外，有一絲風(fēng)，漸漸被定格，沒(méi)有人在意……
可是當(dāng)有一天，眼睜睜的看著他牽著一個(gè)女孩的手，不知為何，心，卻有種恍然若失的錯(cuò)覺(jué)，清楚得聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西，碎了……
終于明白，守護(hù)他的天使，終究不是我，只是以前的我還不愿意相信罷了，自顧自的說(shuō)，只要活在他的世界里，就算只是個(gè)路人，就足矣了。可是為什么，心還是好痛，好像要窒息一樣。我在為我已死亡的夢(mèng)悲傷哭泣嗎，想把名字寫(xiě)在沙漠，有風(fēng)吹過(guò)，就一片空白了……
END——最終，一切都如未發(fā)生過(guò)，所有，只有我知道。話劇還未落幕，秋未至，冬已悄然而至。到最后，他還是他，我還是我，只是我的意識(shí)里，多了一種隔閡，已被定格……
定格作文 篇3
陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。
那天，媽媽帶著我出去買(mǎi)東西，在平直的路上，風(fēng)從耳畔吹過(guò)，帶著一絲夏天的氣息，愜意美好。
突然，一陣疾風(fēng)從我身邊刮過(guò)，我還在驚異于大自然的奇妙——由微風(fēng)轉(zhuǎn)成疾風(fēng)的速度如此之快，而這時(shí)，一晃黑影在我眼前閃現(xiàn)，風(fēng)馳電掣，里面還隱約傳來(lái)動(dòng)感十足的音樂(lè)，比我還愜意。
不久那個(gè)“黑影”便停了下來(lái)，原來(lái)是一輛黑色高級(jí)轎車(chē)，車(chē)的主人搖下了車(chē)窗，二十歲左右的小青年吧，似乎在與另一個(gè)開(kāi)車(chē)的人說(shuō)著什么，只看到他們用手比劃著。過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)外的人離開(kāi)了，車(chē)主把玻璃搖了一半就停下了，我以為他要喊住那個(gè)人，沒(méi)想到他隨手往車(chē)外扔了一團(tuán)衛(wèi)生紙，在干凈寬闊的柏油路上顯得那么刺眼和格格不入。而垃圾筒明明就在他旁邊，離他只有一步的距離，我敢確定，他早就看見(jiàn)了，下車(chē)走一步就是了，可是連一步他也沒(méi)走，開(kāi)著車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去。
他的“豪車(chē)”走了之后，來(lái)了一位步履蹣跚的老人，看樣子已年過(guò)古稀。老人挪著步子艱難地向衛(wèi)生紙靠近，原本一步的距離，老人要走三四步才能到，站到衛(wèi)生紙面前，老人彎下他那原本就不直的腰，一手扶住腰，一手去拾起那團(tuán)紙，老人黝黑的手和白色衛(wèi)生紙一比顯得格外耀眼，比那黑色的轎車(chē)閃亮多了。老人在拾起時(shí)，我看到他表情很痛苦，仿佛能聽(tīng)到他的呻吟：“哎”“哎喲”……他吃力地“直”起身來(lái)，挪著步子向垃圾筒走去，臉上露出會(huì)心的微笑，身軀在陽(yáng)光的映照下“閃閃發(fā)光”，他走到垃圾筒跟前時(shí)，一手扶著垃圾筒，另一只手慢悠悠地抽出來(lái)扔掉衛(wèi)生紙，邊扔邊嘴里嘀咕著：“現(xiàn)在的年輕人……哎……”，說(shuō)罷只留給了我一個(gè)佝僂卻又高大的背影。
我被老人的行為既感動(dòng)又羞愧。一步，對(duì)于青年車(chē)主來(lái)說(shuō)，很容易；而對(duì)于待在旁邊只做看客的我，一個(gè)十幾歲的少年也不難；但，一步，對(duì)于老人來(lái)說(shuō)，不只是一步！我想在老人撿衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾筒時(shí)，他一定在想：近一步，再近一步，伸手，彎腰，拾起，挪動(dòng)，靠近，放好，地面就干凈了！
地面是干凈了，年輕人，我們的心靈也變得干凈了嗎？
定格作文 篇4
小時(shí)候的記憶已經(jīng)被模糊。回憶里只剩下藍(lán)藍(lán)的天空，金色的田野，以及零星的笑聲。不記得依賴(lài)過(guò)誰(shuí)的懷抱，不記得對(duì)誰(shuí)撒過(guò)嬌，不記得街坊鄰居的面龐。畫(huà)面定格在了一張蒼老且布滿皺紋的臉上。
那是我的奶奶。
我的奶奶，一名普通的鄉(xiāng)村婦女，有著老年人的共性。銀白的頭發(fā)，褶皺得足以?shī)A死蚊子的臉，日漸渾濁的眼睛，以及那張不愿停息的嘴巴。
有那么一長(zhǎng)段的時(shí)間。我厭惡她的啰嗦，媽媽都不管的事，她為什么要過(guò)問(wèn)個(gè)遍；我暗笑她的體型，因年老而日漸佝僂的背和她“蹣跚”的步伐。
就是這樣來(lái)兩個(gè)詞：厭惡，嘲笑，兩個(gè)與喜歡和褒揚(yáng)相去甚遠(yuǎn)的詞，概括了我對(duì)那個(gè)老婦人的全部情感。誰(shuí)也不會(huì)想到，有一天，我會(huì)愛(ài)上這個(gè)矮小又嘮叨的老婦人。
那一天，天氣特別好，大概可以說(shuō)是風(fēng)和日麗了吧。安靜的`教室，突然炸開(kāi)了鍋，小鳥(niǎo)兒的雀躍劃破了緊張的氣氛。嘰嘰喳喳的聲音隨處可聞，我繼續(xù)當(dāng)我的山頂洞人。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。
經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，我回到了家中。母親如往常一樣接過(guò)我的書(shū)包，餐桌上也一如往常肅殺。
奶奶卻笑得極為“諂媚”。
“哎呀，我家乖孫女，可真聰明，都成保送生了。”奶奶的眼睛瞇成了一條線。
“真的嗎？”我難以置信地看向父母。
他們微微點(diǎn)頭，“今天老師打電話來(lái)說(shuō)了，假不了。”
一想到不用參加競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考，我不禁高興地手舞足蹈起來(lái)。
“瞧你那不長(zhǎng)進(jìn)的樣兒，才有那么點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，以后能有什么出息。”
爸爸的話如晴天霹靂，一盆涼水從頭而下，冷的透徹心扉。時(shí)間便凝固在了這一刻，面無(wú)表情的父母，垂頭喪氣的我，只有笑臉盈盈的奶奶才是這灰色空間唯一的亮點(diǎn)。
原來(lái)，在這個(gè)家里，我連表達(dá)歡樂(lè)心情的權(quán)利都沒(méi)有了。
“你們還把不把孩子當(dāng)孩子養(yǎng)了啊！明明是件喜事，怎么搞的跟踩了狗屎一樣的。”安靜到近乎詭異的房間里殺出了一個(gè)年老而又鏗鏘的聲音，聞如天籟。父母過(guò)于嚴(yán)厲的乃至到了譏諷境界的話語(yǔ)都黯然失色。
我鼓起了勇氣，看向奶奶那張蒼黃的笑靨，那張?jiān)?jīng)被我遺忘在角落的臉。淚水不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，不是委屈的淚水，而是感動(dòng)的淚水。那一刻，奶奶的形象似乎高大了許多，她的背脊也不是那么彎了，直直的，讓我依靠，給我安全感。
在奶奶的強(qiáng)勢(shì)保護(hù)下，我輕松自在地渡過(guò)了免試生的日子。終于迎來(lái)了高一，以及，相伴而來(lái)的月考。有的人享受過(guò)程而不重視結(jié)果，有的人追求結(jié)果而忽略過(guò)程。很顯然，我的父母屬于后者。
我不記得那天我是怎樣踏進(jìn)家門(mén)的，父母的責(zé)問(wèn)如春雨般攢射而來(lái)，那時(shí)，臨近崩潰。忽然感覺(jué)到一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)屬于瘦小但充滿力量的人的懷抱。
“不就是一次月考嘛，又不是高考，干什么動(dòng)這么大干戈。你啊你，也不想想自己當(dāng)初考了多少次才拿到駕照的。你看，老娘我也沒(méi)有怎么說(shuō)你啊！還有你！為人妻子，到現(xiàn)在連飯都還燒不熟。自己還沒(méi)管好就來(lái)教訓(xùn)孩子了。我家囡囡朝九晚五的，也不想想有多辛苦。本來(lái)考試發(fā)揮不好已經(jīng)夠難受的了，回到家，非但得不到你們的安慰，還要受你們的責(zé)罵，你讓她怎么受得了啊！”
一番長(zhǎng)話聽(tīng)得我一愣一愣的，父母也被這些中氣十足的話給嚇到了。印象中，奶奶就該是和藹，微笑，嘮叨的，而不是這樣凌厲，怒火沖天的。憤怒的奶奶，給人以不可抗拒的威嚴(yán)。畫(huà)面定格，我的英雄奶奶。
事實(shí)證明，奶奶的這一課是上的很成功的。父母明顯地改變了先前的態(tài)度和方式，開(kāi)始關(guān)心我的生活勝于學(xué)習(xí)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶就總會(huì)在邊上樂(lè)呵呵地看著我們?nèi)谧印Ｋ坪醺糁屈c(diǎn)距離，她也能感受到我們的溫馨。殊不知，她才是最大的熱源體。
我給這種生活加了個(gè)定語(yǔ)——愜意。我以為愜意的日子會(huì)這樣一直持續(xù)下去。
直到有一天，奶奶突然從我的視野里消失了，那一刻惶恐占據(jù)了心頭。我發(fā)了瘋似的在田地上，院子里，尋找奶奶的身影，但是，徒勞無(wú)獲。爸爸說(shuō)，奶奶高血壓昏倒了，被送去醫(yī)院了。
一切都太理所當(dāng)然了，我天真地認(rèn)為奶奶的存在是理所當(dāng)然的，奶奶的關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然的，全然忘了她已是一位古稀老人。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。書(shū)本上的話語(yǔ)突然進(jìn)入腦海，有種彷徨和無(wú)助。擔(dān)慮的日子終于過(guò)去了，奶奶又回到了家里，當(dāng)著我的大樹(shù)。院子里的雞，似乎也比平時(shí)活躍不少。
20xx年的除夕夜。餐桌上，圓滿。愿時(shí)間定格在這一刻。
定格作文 篇5
人生在世，生死何愁？悄然間，定格月夜，定格秋生。
——題記
最近被生死的意義搞得人心疲憊，憔悴不已，心湖難以平靜。于是想出來(lái)走走。便和父母打了招呼，闔門(mén)而去。
剛邁出庭院半步，月光已灑滿鞋履，仿佛在歡迎我的到來(lái)。雖沒(méi)有情勝煙火的濃烈，也叫人暗自心暖。抬起頭，面前望，我望著大家，大家也望著我。一群等候多時(shí)的朋友——梧桐、秋菊、紅楓、木桃……都在搖擺著向我走近，就連草草也嬉笑著，笑得沒(méi)法直起腰。我笑了，進(jìn)入這盛大的夜宴。風(fēng)在微吟我亦輕唱，眾生搖擺，樂(lè)極不已。歌聲里，光影下，品味這歡樂(lè)的交響。秋風(fēng)拂于枝頭，猶如玉手?jǐn)[弄琴弦，沙沙作響，和著眾生的歡笑傳向遠(yuǎn)方。夜悄悄，眾逍遙，生之若此，我復(fù)何求？悄然，秋定格在這安寧的大地上。
我依然獨(dú)自一個(gè)人走著，但此程并不寂寞。雖然遠(yuǎn)去了歡送的眾生，但我遇見(jiàn)了別的什么。“是什么呢？”我好奇地仰問(wèn)天空。不覺(jué)，已望路燈光芒而惘然。沒(méi)錯(cuò)了，他，那路燈，正在傾訴，已涼的秋，別離了夏日燈下的小蟲(chóng)，白凈的光照亮的不像光明，更像是寂寞。燈光依舊暖暖的透著心兒，可進(jìn)去了，那便是涼涼的。光暈如此柔和，好像是迷離人的眼，就這么溫柔地望著我，也望著星月的起與落。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如何的無(wú)聊與孤獨(dú)，總似霧里的花，讓人慟哭也不是，狂笑也不是。不知不覺(jué)便覺(jué)得醉了，如流淚的人兒般，醉在這霧里的花中。冥冥之中，天邊起落的星月還是淚與笑？我辨不明。在這霧里的花中，波瀾的是哀樂(lè)還是星與月？我說(shuō)不清。又是風(fēng)過(guò)，醉消人醒。月入眼，眾物皆失色。星點(diǎn)綴，之言笑而不足。惘然，秋已定格在這晴空星里。
我笑了，笑的不是開(kāi)心，只是有些傻呵罷了。人生作夢(mèng)，何有其難？只是那一廂情愿，總是讓人在其中歡愉著，在其外生痛著。究竟，是人生亦夢(mèng)，還是我把那人生直當(dāng)做了夢(mèng)？不知道，我也不想知道，我只知道我醉了，醉得那么美，那么深沉，那么執(zhí)著。然而，我也知道我是醒著的，或許就并沒(méi)有醉，只是在朦朧的霧里看到什么，美的？丑的？正的？邪的？那大概的形神只是我也難以言出的罷？何必那么糾結(jié)地將它看透？生既是如此，如秋般的神秘與成熟，微笑間不失溫柔。迷然，秋定格在我的心中。
不知不覺(jué)，回到家，這個(gè)港灣，這個(gè)歸宿。縱然四季變遷，也不曾變過(guò)，縱使生死實(shí)夢(mèng)，也不曾移過(guò)，什么都在變，而它沒(méi)有，什么都會(huì)變，而它不會(huì)。它總是守護(hù)著，守護(hù)一切需要它守護(hù)的東西，就像一顆心，總是守護(hù)著什么。“也許生的意義在于此？……哈哈……”我突然笑了起來(lái)，因?yàn)槲肄D(zhuǎn)了一圈才發(fā)現(xiàn)答案就在身邊……
生，不必強(qiáng)求，只待守護(hù)的定格、夢(mèng)縈魂?duì)浚尳裆_(kāi)花結(jié)果……
定格作文 篇6
歲月無(wú)痕，但當(dāng)我們驀然回首，細(xì)數(shù)往事，總有一段段記憶在生命中難以抹去的痕跡，無(wú)法忘卻。每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)！
星期天，媽媽帶著我坐公交車(chē)去玩。由于那天人多，公交車(chē)上沒(méi)有空座位。“誰(shuí)撞了我一下”，我懊惱地向旁邊望去。只見(jiàn)站著個(gè)老奶奶，七十余幾，白發(fā)蒼蒼，一張臉上布滿了皺紋，一雙慈愛(ài)的眼睛，看起來(lái)十分和藹可親。她旁邊坐著一位年輕的姐姐，高挑的個(gè)子，白皙的皮膚，纖細(xì)的身材，一雙大眼睛炯炯有神。本以為她也會(huì)和其他人一樣對(duì)老奶奶視而不見(jiàn)，但看來(lái)我錯(cuò)了，她突然站了起來(lái)，對(duì)老奶奶甜甜地說(shuō)：“奶奶，您坐，菜我來(lái)拿。”老奶奶搖搖頭，輕聲地說(shuō)道：“小姑娘你做吧！”大姐姐笑了笑，拿過(guò)奶奶手上那有點(diǎn)分量的菜籃子，慢慢地扶著她做到位置上：“您坐，我很快就到站了。”當(dāng)時(shí)的我還以為她很快就會(huì)下車(chē)了，沒(méi)想到四站過(guò)去了，她還站在那里，時(shí)不時(shí)與老奶奶聊聊天，談?wù)勑模裼H女兒一樣。我發(fā)現(xiàn)老奶奶臉上滿是笑容，是高興的笑，快樂(lè)的笑，愉悅的笑。那個(gè)姐姐也笑了，像綻開(kāi)的白蘭花越來(lái)越美。
那位姐姐雖漂亮，卻賽不過(guò)西施，但她那顆善良的心比古代四大美女：西施、王昭君、楊貴妃、貂蟬都美，都漂亮。愛(ài)美之心，人皆有之，但外表美不是真的美，美在于心，心中有愛(ài)，世上的有人都是最美的人，想美不難，想找回美也不難，只要有愛(ài)，愛(ài)在哪里？愛(ài)在世界上隨處可見(jiàn)，有扶老太太，老爺爺過(guò)馬路的紅領(lǐng)巾小學(xué)生，公車(chē)上有為老人讓座的叔叔、阿姨……愛(ài)能化解所有困難，愛(ài)能讓一個(gè)人重新開(kāi)始自己的生活，如果跟朋友吵架了，想想跟他（她）在一起玩耍的日子，寬恕別人，也同時(shí)寬恕自己，放過(guò)自己，不要再爭(zhēng)吵，讓自己快樂(lè)一點(diǎn)的過(guò)好自己的每一天，每一小時(shí)，每一分鐘，每一秒鐘。
心中的美有人看得見(jiàn)，有人看不見(jiàn)，人只要有愛(ài)他（她）注定是最美的人，因?yàn)樗ㄋ┳龀隽俗蠲利惖氖拢粋�(gè)姐姐就是一個(gè)好例，最美的人做出來(lái)的事，并不需要作出什么重大的事，只需做好生活的一點(diǎn)一滴。關(guān)愛(ài)老人，尊敬老人，用你自己的心裝下整個(gè)世界，無(wú)論是老人，孩子只要遇到困難就應(yīng)該出手相救把他（她）們當(dāng)做自己永遠(yuǎn)的親人，愛(ài)可以讓一個(gè)人徹徹底底的變美，人只要變美那世界會(huì)變的完美無(wú)瑕，永不言敗，繁榮富強(qiáng)。樹(shù)，花繁葉茂，草，生機(jī)勃勃，人，高高興興，云，變幻莫測(cè)，天，寬闊無(wú)邊……只要有愛(ài)，這不是無(wú)可能的事。
定格作文 篇7
當(dāng)彩虹以曇花一現(xiàn)的美麗讓世人驚艷繼而消逝后，它留下了足以使各種夢(mèng)想成型的美麗，變成了永恒。——美麗的定格。這既是美麗的定格。
又是秋天。又是黃昏。又是一個(gè)我獨(dú)自走在風(fēng)雨湖畔。
或許是因?yàn)樘幵谏挠昙局邪桑偸窍矚g一些憂傷殘破的美麗。
喜歡庭院深深一蓬秋草，石階傾斜玉欄折裂；喜歡云重霧冷，星隕月缺；喜歡根竭莖衰，柳敗花殘；喜歡一個(gè)沉默的老人穿著褪色的衣裳走街竄巷拾撿破爛；喜歡一個(gè)小女孩瘦弱的雙肩背著畫(huà)布快拼成的舊書(shū)包上學(xué)。喜歡看一個(gè)單相思的人于心愛(ài)者的新婚之夜在雨中持傘默立；喜歡明星失寵后凄然一笑，英雄暮年忍痛回首，紅顏失去的佳麗對(duì)鏡哀思。喜歡繁華落盡的落寞在這秋風(fēng)秋色里濃濃淡淡，牽牽繞繞。
小心翼翼地踏過(guò)不知堆積了多少年歲的落葉地，一種沉重的感覺(jué)。這個(gè)年齡似乎很容易感傷。對(duì)著枯萎、腐爛的葉子感嘆著生命的短暫。它們?cè)谏拇禾炖锴那牡孛妊浚硎苤河甑淖虧?rùn)和鮮花的擁抱；也曾在熱烈輝煌的夏日快樂(lè)地成長(zhǎng)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的戀歌，享盡白云的愛(ài)撫。然而卻在這樣一個(gè)季節(jié)各自飄零，印證那永恒的生命真諦。那是怎樣的凄涼，孤苦？
難道任何一片葉子都逃不過(guò)生命完結(jié)的凄涼嗎？也許這就是宿命。從它們披上生命綠衣的那一刻起就注定了它們?cè)谶@樣一個(gè)蕭索的季節(jié)枯萎、飄零，最后回歸大地的懷抱。
湖中曾經(jīng)婀娜多姿的蓮此刻早已步入風(fēng)燭殘年的衰亡階段。
昔日翡翠欲滴的蓮葉此刻已被秋風(fēng)吸干了水分和光澤，僅留一張殘破滄桑的臉。它們耷拉著腦袋在秋風(fēng)的吹動(dòng)下無(wú)力地?fù)u擺。有的把頭深深的埋進(jìn)湖水，哭訴著它們無(wú)盡的哀傷。
曾經(jīng)光彩奪目，儀態(tài)萬(wàn)方的蓮花似乎在青春的夏季里施展完它們所有的魅力后迫不及待地凋零，腐爛與湖水融為一體了。她們生于季節(jié)最終又返歸季節(jié)，深深隱遁在水鄉(xiāng)，帶著前世繾綣的回憶，靜靜沉默。
原來(lái)再大的輝煌也逃不過(guò)生命破碎的凄涼，再多的魅力也躲不過(guò)生命破碎的哀傷。再過(guò)一些時(shí)候，它們所有的輝煌、美麗都將被冬季的白雪所覆沒(méi)，成為永恒的神話故事 。
生命都將成為歷史，生命都將走向破碎，無(wú)論他是怎樣地眷戀著生。
但是生命不應(yīng)沉默于必然破碎的悲傷之中。無(wú)論生命幾時(shí)休，只要活著就應(yīng)活出自己的精彩；無(wú)論明天有幾天，充實(shí)快樂(lè)地過(guò)好今天就是一種幸福。
三毛說(shuō)過(guò)，生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否真正地活過(guò)。是的，我們親愛(ài)的三毛在她短暫的生命歷程中真真切切，痛快地活過(guò)了。她唱著那首最美麗的“流浪歌”：“不要問(wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪？流浪遠(yuǎn)方-----”唱著美麗的歌謠她踏遍了她想去的地方，在異域譜寫(xiě)了許多感人的生命之歌。她用一顆熾熱的心感悟生命，體驗(yàn)生活，真切地愛(ài)過(guò)，活過(guò)。三毛曾告訴讀者要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，然而她自己卻在生命最輝煌的時(shí)刻選擇了破碎。她的破碎給世人留下一個(gè)永遠(yuǎn)的不解之謎。或許正如她自己所說(shuō)“生命不在于長(zhǎng)短而在于是否痛快地活過(guò)”，她痛快地活過(guò)了，真誠(chéng)地愛(ài)過(guò)了，并深深領(lǐng)悟到了生命的真諦，所以她要離去，回到原本屬于她的地方，用一只絲襪為生命畫(huà)一個(gè)完結(jié)美麗的句號(hào)。
三毛用生命的破碎給親人、朋友和讀者留下最后一寸美麗，那是何等的凄婉，卻又是何等的深刻，永恒的美麗。
多少文人，詩(shī)人在生命終結(jié)之季前自己選擇了破碎。詩(shī)人海子曾用一顆熱情的心寫(xiě)下《面朝大海，春暖花開(kāi)》那樣美麗溫暖的詩(shī)篇。他告訴自己要做一個(gè)幸福、熱愛(ài)生活的人，他把最溫馨的祝福送給親人、朋友，甚至陌生人，并希望他們?cè)趬m世獲得幸福。然而他沒(méi)有遵從自己的約定而默默地走向山海關(guān)的鐵軌，伴著火車(chē)的哀鳴坦然地完成了生命的破碎，而把一顆永遠(yuǎn)善良純潔的心留在了塵世。生命一次，美麗一次。生命破碎了，靈魂卻依舊留在詩(shī)句里唱著永恒的生命贊歌。
是的，“在我們有生之年，即使失去了心愛(ài)的人，如果我們一日不死那人就在我們的記憶中永遠(yuǎn)的共存；直到我們又走了，又會(huì)有其他愛(ài)我們的人，把我們保持在懷念中。”這也是三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。
突然明白：雖然葉子逃不過(guò)飄零，盡管花兒終究要凋謝，但它們卻把又一次的生命留在了種子里。當(dāng)它們把生命傳承給了果實(shí)后，便毫無(wú)牽掛地破碎，化作泥土等待又一個(gè)生命春天的到來(lái)。那時(shí)它們甘作泥土滋養(yǎng)一代又一代的生命。詩(shī)人雖然離去了，但它們卻把生命留在詩(shī)句里，留在人們的記憶深處，成為永恒。
想著，又一片葉子打著旋執(zhí)著地飄落。用手輕輕地托住。此刻感受到的不再是生命離逝的哀惋，而是葉落歸根，生命成熟的安適與靜美。它的飄落預(yù)示明年春天又一代生命的孕育；它的破碎預(yù)示一代又一代生命的萌生，預(yù)示生命永恒的綠意。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，大地將因此又一次盛滿綠草和歌聲。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)：一朵花的美麗，就在于她的綻放。而綻放其實(shí)正是花心的破碎。從此，不再對(duì)著落葉哀嘆，惋惜。生命的破碎留下的原是一種永恒的美麗。
定格作文 篇8
夢(mèng)想，縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛，但是請(qǐng)你一定不要把它遺忘。
——題記
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，曾經(jīng)的滿腔熱情、激情澎湃，都逐漸消弭在了逝去的歲月中，人愈發(fā)的變得深沉，冷靜，有人說(shuō)：這就是成長(zhǎng)，成長(zhǎng)使人不再?zèng)_動(dòng)，能耐得住寂寞，變得泰然處之。但是，我的心在遲疑——難道，成長(zhǎng)就一定意味著安寧平靜嗎？青春不更應(yīng)揮灑熱情，綻放青春?jiǎn)幔?內(nèi)心的平靜受到觸動(dòng)，蕩起陣陣漣漪，漸漸的化作一幕幕曾經(jīng)的畫(huà)面，然后引入思索。
最先，映入我內(nèi)心的是三年前的春日。那時(shí)的我，還是一個(gè)不諳世事的小男孩，會(huì)為窗前盛開(kāi)的野花而歡喜，為一棵白果樹(shù)的死亡而痛心不已，會(huì)用最激昂的文字記錄下內(nèi)心的苦悶，也會(huì)用清新雋永的筆觸歌頌春的贊歌。當(dāng)年，我曾用這樣的文字：“春之生靈也盛，我之心靈也旺，與百草花木同歡泣，掬得滿心歡愉”來(lái)描摹我對(duì)春日花團(tuán)錦簇勝景的熱愛(ài)。如今，偶爾翻開(kāi)昔日的心情札記，閑逸之余又不禁感到詫異：那份夢(mèng)想，縈繞在心靈深處。盡管沉甸甸的學(xué)業(yè)，一輪又一輪的考試和殘酷的排名將它層層束縛，多愁善感，為身邊景物的興盛、凋零而喜怒形于色的率性，不也洋溢著青春的氣息嗎？是文字記錄下了我當(dāng)時(shí)的心境，青春定格在三年前，它的標(biāo)簽上寫(xiě)著率真。
春的畫(huà)面變得模糊，逐漸化作激烈的足球賽場(chǎng)，我知道，那是兩年前的六月，臨近假期前的最后一場(chǎng)球賽。我在賽場(chǎng)飛奔，追著對(duì)方腳下的球，向左斜越、攔截然后將球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地踢向前方的己方隊(duì)員。汗水在我的臉頰上流淌，衣服也早已經(jīng)浸濕，急促的呼吸和勞累令我大口喘息，可我的心中卻充滿了喜悅，我是賽場(chǎng)上的一員，我在為自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)而揮灑汗水。此時(shí)的我，比賽的勝負(fù)早已不放在心上，只是盡情的享受那份拼搏的喜悅。當(dāng)晚，我用難抑的熱情在日記中記下了當(dāng)天的感受，那些文字洋溢著我的熱情，于是青春定格在了兩年前的六月，它的標(biāo)簽上寫(xiě)著拼搏。
夜的畫(huà)面變暗，繼而化為去年高一的日日夜夜。為了在學(xué)習(xí)上不落人后，我查閱資料，翻看各類(lèi)的參考書(shū)籍;為了在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，閑暇之余，我耐心地與同學(xué)一起討論課上的重難點(diǎn)；為了抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，我放棄了常年熱衷的繪畫(huà)，一頭扎在了索然無(wú)味的數(shù)理化課本中。我懂得了有得必有失的道理，有努力才會(huì)有收獲，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，我不再會(huì)在考前感到驚慌失措，我學(xué)會(huì)了在一點(diǎn)一滴中積累、鞏固學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，做到胸有成竹。在這一年中，我以青春和奮斗書(shū)寫(xiě)青春的年華，用文字記錄成長(zhǎng)的足跡，日復(fù)一日中愈發(fā)成熟。翻閱這一年中的學(xué)習(xí)手札，我對(duì)自己投以贊許的目光，高一的學(xué)年青春定格，它的標(biāo)簽上寫(xiě)著放棄與追求。
就這樣的，三年間我一路走來(lái)，由最初的率性而為到后來(lái)為心愛(ài)的事物揮灑汗水，努力拼搏，直至明確目標(biāo)，學(xué)會(huì)放棄與追求。并且清晰地認(rèn)識(shí)到我執(zhí)意要背起的夢(mèng)想的沉重與前進(jìn)路上的艱辛，但三年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)了波折、失意、喜悅、榮耀與失去，我已從中學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)、追求、冷靜、拼搏、理性的放棄與坦然處之，不再會(huì)為前路上少許的荊棘而感到茫然無(wú)措，我的羽翼已經(jīng)豐滿，我有足夠的信念去迎接前路一切的挑戰(zhàn)。心靈變得沉著而愈發(fā)冷靜，于是乎生活似乎也歸于平靜，沒(méi)有了往日的激情與清脆悅耳的歡笑。思索了很久，可心中的遲疑不但沒(méi)有消退，反而愈發(fā)的加深了：青春難道真的不應(yīng)激情飛揚(yáng)嗎？這難道就是真正意味上的成長(zhǎng)嗎？我不斷叩問(wèn)自己的心靈，但找不到答案。
遲疑的久了，我顯得無(wú)所適從，隨手翻開(kāi)桌邊的日記，毫無(wú)目的地瀏覽，看著、看著心弦忽然被觸動(dòng)，望著那一頁(yè)頁(yè)的文字 ，我似乎找到了答案：原來(lái)，雖然生活中我沒(méi)有了當(dāng)初的那份沖動(dòng)與激情，但我心靈的軌跡，夢(mèng)想的花蕊，卻從未停止過(guò)綻放，是文字、創(chuàng)作記錄下了我心中洋溢的熱情，它們令我的青春定格，讓我的夢(mèng)想依舊如花綻放。
想明了答案，內(nèi)心不再郁結(jié)，夜深了，困意逐漸籠上心頭，我撫摸著日記本安然睡去。
請(qǐng)你記得，聆聽(tīng)夢(mèng)想，用文字創(chuàng)作將你的青春定格。——尾記
定格作文 篇9
我是一只快樂(lè)的燕子，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，成群結(jié)隊(duì)的燕子伙伴飛到北方去了，我和媽媽也迫不及待的加入飛行隊(duì)伍，去看望住在北方日思夜想的朋友。
在途中，它看到了一輛白色大巴車(chē)行駛在馬路上，從天空中看就好像一條黑色的綢帶上鑲嵌著一顆白珍珠。我非常好奇，便悄悄離開(kāi)媽媽飛到車(chē)頂上一探究竟。往下一看，原來(lái)車(chē)?yán)镉幸蝗阂轮G麗的小朋友，她們有的穿藍(lán)裙子，有的穿紅上衣，有的戴著綠圍巾？車(chē)?yán)餆狒[非凡，小朋友們各個(gè)笑容燦爛，車(chē)?yán)锊粫r(shí)傳來(lái)咯咯的歡笑聲，唱歌的、講笑話的、做游戲的，多么有趣啊！
我跟隨車(chē)子飛了很長(zhǎng)時(shí)間，車(chē)子“嗤”的一聲停下了。原來(lái)“華夏河圖藝術(shù)小鎮(zhèn)”到了，小朋友們?nèi)绶棚L(fēng)的野馬似的跑下車(chē)，手里拿著自己精心描繪好的風(fēng)箏，頃刻間，藝術(shù)小鎮(zhèn)熱鬧起來(lái)，雙魚(yú)的，梅花的，機(jī)器人的，人物畫(huà)像等各式風(fēng)箏爭(zhēng)相斗艷，原來(lái)是風(fēng)箏比賽呀！
快樂(lè)無(wú)比的孩子們?yōu)榱吮日l(shuí)放的高，有的拿著風(fēng)箏跑，有的正在找風(fēng)大的適合放風(fēng)箏的地方，有的甚至拿出隨身攜帶的小風(fēng)扇吹起風(fēng)讓風(fēng)箏往高飛，我看著在小朋友的牽引下飛上藍(lán)天的風(fēng)箏，心里不由的為他們高興，情不自禁地在天空中跳起來(lái)圓舞曲，為孩子們加油助威。最后孩子們比賽誰(shuí)畫(huà)的風(fēng)箏最好看，大氣磅礴的麒麟風(fēng)箏、唯妙為肖的公主風(fēng)箏，千姿百態(tài)的動(dòng)物風(fēng)箏？構(gòu)成了一大幅美麗的圖畫(huà)，象征著快樂(lè)，也象征著童年的多姿多彩。
小朋友畫(huà)的風(fēng)箏，小朋友純真的笑臉吸引著我，我是那么興奮，我為她們的幸福鼓起掌來(lái)，真想定格在那一天。
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