實(shí)用的定格在記憶中的畫(huà)面作文集合五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的定格在記憶中的畫(huà)面作文5篇，歡迎大家分享。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇1
明亮的天空緩緩地開(kāi)始變暗。
一場(chǎng)百年難遇的日全食正在發(fā)生。
我架著天文望遠(yuǎn)鏡觀察著被月亮一點(diǎn)一點(diǎn)遮住的太陽(yáng)。我獨(dú)自一人在樓頂觀察著，時(shí)不時(shí)望望那盡收眼底的重慶城——黃綠江水相交的朝天門(mén)；解放碑與江北嘴的CBD金融中心；還有那一條條車(chē)水馬龍，縱橫交錯(cuò)的主干道……天文望遠(yuǎn)鏡里的太陽(yáng)又暗了一些，周?chē)囊磺幸舶盗艘恍藭r(shí)此刻，我不僅能又想起那一段難忘的畫(huà)面……
天空中艷陽(yáng)高照，萬(wàn)里無(wú)云。
這樣難得的天氣最適合出去游山玩水了，可我只能靜靜地躺在床上，呆呆地望著窗外來(lái)來(lái)往往的車(chē)與一棟棟擠在一起的大樓。我的腳骨折了，醫(yī)生說(shuō)要做手術(shù)，我聽(tīng)到要做手術(shù)，下的半天說(shuō)不出話來(lái)，因?yàn)槭中g(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是地獄。就這樣，我的心情一天比一天糟——天文望遠(yuǎn)鏡里的太陽(yáng)越來(lái)越暗，只剩下一丁點(diǎn)兒亮光。
最終太陽(yáng)也被完全遮住，周?chē)黄岷凇５恰熬退闶窃訇幇翟贌o(wú)希望的天，終究會(huì)亮起來(lái)的！”
媽媽走到手術(shù)臺(tái)旁:“兒子，不要怕，勇敢一點(diǎn)，睡一覺(jué)，一切都好了。”她那雙布滿血絲的眼里，露出鼓勵(lì)的神情，“就算前方再暗再無(wú)希望，硬著頭皮去闖，總有成功的時(shí)候。”媽媽用手擦去我額上的冷汗，又摸了摸我的腦袋，便走出了手術(shù)室，關(guān)上了門(mén)。那一刻，那一段話被永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
天空中出現(xiàn)了“貝利珠”！
這也就意味著日全食結(jié)束的開(kāi)始吧，也就意味著黑暗過(guò)去，光明來(lái)臨，整個(gè)重慶城又一次亮了起來(lái)！我拿出了照相機(jī)，拍下了這一刻，讓它永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。看著那漸漸亮起來(lái)的“前路”與天空，我終于明白了媽媽話中的含義和定格在記憶中的畫(huà)面的內(nèi)涵。
生活與命運(yùn)都是一場(chǎng)無(wú)休止的奮斗。
只要肯勇敢面對(duì)，光明一定會(huì)來(lái)到！
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇2
又是一個(gè)黃昏。
梧桐花在窗外靜靜地開(kāi)著，像頂著一樹(shù)紫色的小花傘。偶有風(fēng)吹過(guò)，花落下，悄無(wú)聲息……看著梧桐花靜靜地落下，緩緩地飄到地面，我的思緒又回到了從前……
因有事終于離開(kāi)了家，又到了熟悉的街邊，還是相同的路，卻從未仔細(xì)看過(guò)，一邊欣賞一邊來(lái)到了站牌下，那兒已經(jīng)等了不少人，我只好用力地?cái)D在邊上。
公交車(chē)一輛接一輛地來(lái)了，人也已經(jīng)走了一多半，卻始終未見(jiàn)我期待的那輛。看了看表，十幾分鐘過(guò)去了，我焦急地張望著，頭剛剛伸出一點(diǎn)，就感覺(jué)有雨點(diǎn)落在臉上，涼涼的，我抬頭望望，豆大的雨滴便從天而降，打落到地上，泛起一圈圈的水花，雨愈下愈大，愈下愈大，我努力地向里躲躲，又向里躲躲。終于，在模糊的視線中看到了那輛車(chē)，人們?nèi)紶?zhēng)先恐后地上了車(chē)，當(dāng)然我也不例外。
由于下雨的原因，車(chē)行駛地非常緩慢，又到了一站，車(chē)停下了，本來(lái)陰沉的天氣就帶不來(lái)好心情，他上來(lái)后，人們的心情更加糟糕了。他穿著一身工作服，渾身的泥土以及雨天的泥濘全在他的身上糊成一團(tuán)，雨水從他的臉龐滑落，似乎感覺(jué)到了別人對(duì)他的厭惡，慢慢地低下頭，小心翼翼地走到最后坐了下來(lái)，一直注視著窗外。
又不知過(guò)了幾站，車(chē)再次停了下來(lái)，人們把目光集中在了車(chē)門(mén)，沒(méi)有人希望再上來(lái)這樣的人。卻沒(méi)有看見(jiàn)人影。正要關(guān)門(mén)，突然聽(tīng)到一聲：“請(qǐng)等一下。”他慢慢地一瘸一拐地上來(lái)了，司機(jī)輕聲問(wèn)道：“誰(shuí)可以讓一下座？”
全車(chē)人鴉雀無(wú)聲，他站在那兒，晃晃悠悠地。我剛想站起來(lái)，卻見(jiàn)那位工人站了起來(lái)，說(shuō)道：“你坐我這吧！我站一會(huì)兒。”
“不用，不用。”他再三說(shuō)道，“你坐吧，沒(méi)事。”
全車(chē)人都看向了他，鴉雀無(wú)聲，卻投來(lái)敬佩的目光。
窗外的梧桐花再次開(kāi)了，我又憶起了那件事……
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇3
前幾天，久病的姥姥病情有所好轉(zhuǎn)，于是我們一家三口決定晚上陪姥姥去海邊散散步。
夜涼風(fēng)清，走在海邊，道路兩旁那些高大偉岸的`樹(shù)，長(zhǎng)得枝繁葉茂，依稀的燈光照著，在地上留下片片斑駁的黑影。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)晃動(dòng)，驚起了樹(shù)上的一只鳥(niǎo)兒。我和爸爸悠閑地漫步，不知不覺(jué)中，便與媽媽和姥姥拉開(kāi)了距離。
當(dāng)我過(guò)了馬路，才發(fā)現(xiàn)她們并沒(méi)有跟上來(lái)，我停住了腳步，回頭靜靜地等著她們。
過(guò)了許久，我略微有些焦躁了，便回頭去尋找她們，在斑馬線的對(duì)面，我終于看見(jiàn)了她們的身影，我邁著輕盈的腳步，穿過(guò)穿梭的車(chē)流，折身返回迎接他們時(shí)，無(wú)意間瞥了一眼姥姥。
在明亮的路燈和高大的樹(shù)影的襯托下，那一瞬間，我突然驚愕地發(fā)現(xiàn)，姥姥的頭發(fā)全白了，她那瘦削的身影、顫顫巍巍的步子、隨風(fēng)飄動(dòng)的銀發(fā)，立刻定格在我的腦海里中。
一陣風(fēng)吹過(guò)，枝葉顫動(dòng)了，黑影顫動(dòng)了，我的心也顫動(dòng)了。曾幾何時(shí)，微風(fēng)拂過(guò)，姥姥的黑發(fā)在我面前飄揚(yáng)；曾幾何時(shí)，姥姥還背著我，在公園里嬉戲；曾幾何時(shí)，我還步履蹣跚地跟在姥姥的后面，努力要追上姥姥的步伐；……。
可是，現(xiàn)在一切都變了，在時(shí)光不知不覺(jué)地流逝中，我漸漸地長(zhǎng)大了，然而，姥姥卻變得蒼老虛弱，時(shí)光悄悄地改變著一切。我很無(wú)奈無(wú)法改變它，但我想我可以珍惜現(xiàn)在！
我向姥姥走了過(guò)去，輕輕地握住她的手，一起慢慢走，慢慢走……。
那一刻，姥姥的身影永遠(yuǎn)定格在我的記憶中，天長(zhǎng)地久。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇4
我羨慕的，往往不是那些風(fēng)華正茂的情侶，而是那些攙扶到老的老人。——題記
記憶中總有太多太多的畫(huà)面值得去回憶，但讓我永遠(yuǎn)記住的，我會(huì)把它深藏在心底。但那大部分都關(guān)于你，謝謝你的存在，讓我知道這世界上存在相濡以沫的感情，教會(huì)了我怎樣擁有精彩的人生。謝謝你，我的外婆。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶著年幼的我去看望外婆。外婆家就像是一個(gè)花園，不大卻有無(wú)言的充實(shí)感。那里種滿了蔬菜和花朵，大有一種“芳草鮮美，落英繽紛”的景象。那里確實(shí)留下了我太多美好的回憶，以至于我無(wú)法用語(yǔ)言去形容那里的美麗。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記外婆的樸素，不論是她的家還是她的人。她總是愛(ài)穿樸素的單色衣裳和寬松的大褲子。她喜歡簡(jiǎn)單，但她也許并不知道，他在我心中，卻是那么地復(fù)雜，那么地重要。
她就像一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我綠色的小花苞；她就像一縷初春的陽(yáng)光，消融了壓在我身上一整個(gè)冬天的冰雪；她就像一絲細(xì)雨，讓干渴無(wú)奈的我喝飽后繼續(xù)成長(zhǎng)。
后來(lái)，外婆走了。但是她卻只是身從我的生活中走開(kāi)，卻依舊在我的心中，從未離開(kāi)過(guò)。
也許她在我心中暫留時(shí)扎了根，以至于她離開(kāi)了我?guī)啄晡覅s依舊愛(ài)著她。
謝謝你，讓我在這一生中遇到了你。我會(huì)把你，永遠(yuǎn)定格在記憶中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇5
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，童年與我已漸行漸遠(yuǎn)，在我還來(lái)不及抓住童年的尾巴時(shí)，我已經(jīng)站在了初中的校園里。
剛剛踏入初中校園的我們是懵懂的、無(wú)知的、輕狂的。以至于我們總是不經(jīng)意間就在新的環(huán)境下，在通往未來(lái)的路上迷路了。可我們遇到了一個(gè)知我們、懂我們、呵護(hù)我們的人——班主任周老師。第一次看到他，給我印象最深刻的便是他那圓滾滾的大肚子。都說(shuō)宰相肚里能撐船，可我覺(jué)得他那肚子里不僅有海納百川的容忍之心，還有高山一般的智慧和大海一般的閱歷。他那濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)葡萄似的眼睛，這雙眼睛普通，平凡，毫不起眼。可是，若是細(xì)看，這雙眼睛似乎不斷閃爍著睿智的光芒，洞察著世間萬(wàn)物。我們與他一起走過(guò)的日子里，記憶的年輪里定格了太多刻骨銘心的畫(huà)面。
我記得，七年級(jí)那年的冬天，滿天盡是飛揚(yáng)的花，那年的比以往下得更大、更密，地上的積足足有幾尺深。天氣太冷了，一不留神就讓感冒有了可趁之機(jī)，它“眷顧”了班上一半的學(xué)生，而我也“有幸”成了其一個(gè)。
星期一晚上的歷史課，是周老師的課。我感覺(jué)頭變得似有千斤重，臉和耳朵仿佛被烈焰炙烤一般，可寒氣卻源源不斷地從我身體里面鉆出來(lái)，冷得我直打哆嗦。上課要緊，可千萬(wàn)不要讓老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁啊，我這樣告訴自己。
我搖了搖腦袋，極力坐直身子，裝作認(rèn)真聽(tīng)課，裝作奮筆疾書(shū)，裝作若無(wú)其事的樣子。因?yàn)槲也幌氡焕蠋煱l(fā)現(xiàn)，不然老師一定會(huì)叫我出去打針，這樣的話，就會(huì)錯(cuò)過(guò)這堂生動(dòng)有趣的歷史課。可是這一切都逃不過(guò)周老師睿智的眼睛，沒(méi)一會(huì)兒，他就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，他走到我面前，用手摸了摸我的額頭，那雙手經(jīng)過(guò)歲月的磨礪早已粗糙不堪，可我卻覺(jué)得就如冬日里的一股暖流撫摸著我，那樣舒適、那樣溫暖，在我的心中流淌、蔓延。
我以為周老師會(huì)找個(gè)學(xué)生送我去校門(mén)外的醫(yī)院買(mǎi)點(diǎn)藥，可是周老師二話沒(méi)說(shuō)立即把我扶起來(lái)送去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，周老師忙前忙后為我打點(diǎn)一切，讓醫(yī)生給我打針、通知媽媽。本以為一切都為我安排妥當(dāng)后，周老師就會(huì)趕回學(xué)校，可是周老師卻沒(méi)有離去，說(shuō)是要把我安全地交到媽媽手里他才能放心離開(kāi)。大概是藥力的作用，不一會(huì)兒我便昏昏沉沉地睡過(guò)去了，朦朧中我感覺(jué)有一雙手為我捂緊了被子、撫摸著我的額頭。那雙手還是那樣溫暖，溫暖了我的夢(mèng)。
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間悄悄溜走，帶走了青春，帶走了歡樂(lè)，帶走了淚水，卻留下了一幅幅永存心底的畫(huà)面，定格在記憶的年輪里，值得我們用一生去品味。
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