第一次聽講座作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的第一次聽講座作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第一次聽講座作文1

　　在經過一個晚上的期盼之后，終于迎來了聊城晚報小記者的第一個知識講座。

　　講座的地點在實驗中學的大會議室。落座以后，講座就開始了。本次講座的導師是海德教育的陶老師，也叫桃子老師。第一部分是”小記者的責任是什么？”

　　我想：記者不就是采訪人的嗎？那小記者就是采訪人們，然后寫新聞的了。想到這兒，我高高地舉起了手。可老師沒有叫我，叫了一個小女生。小女生說：“寫作文的！”

　　老師苦笑道：“寫作文的？寫什么呢？你先坐下吧。大家看銀幕。”說著，按了一下遙控器，銀幕上列出了兩條小記者責任：“1.采寫新聞2.反映問題”“耶，猜對了！“我低聲歡呼。

　　銀幕上又出現了四行字：1.深入活動找素材2.留心生活挖素材3.敞開記憶追素材4.多讀多聽 老師提問了：素材就是新聞，現在有什么新聞？室內立即舉滿了手，”我”聲一片。有的說小記者開會本身是新聞，有的說實驗中學的安靜是新聞，還有的說家里的趣事也是新聞。

　　老師說：“我們生活里處處都有新聞，那么我們就要去發(fā)現新聞。”銀幕又換成了一段話：別人不能做到，而你能做到，那么你就是一個好記者。觀察能力交際能力分析能力寫作能力銀幕又換成了一句話：新聞是“易碎品”，必須動作快，不然讓別人搶先，就沒有價值了。老師開導我們：“你發(fā)現了一條新聞，如果讓別人先發(fā)表，讀者已經讀過了，就不再喜歡你的新聞了。”

　　不知不覺間，兩個小時已經過去了，講座結束了。這次講座讓我受益極大，我一定可以寫出更好的作文來！

第一次聽講座作文2

　　在“世界氣象日”即將到來之際，我們校園小記者一行11人在報社老師的帶領下來到銅陵市氣象局參觀、學習。這次活動，我收獲很大。

　　其中給我印象最深的.，是聽市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國的氣象歷史源遠流長。早在南北朝時，北極閣即建有“靈臺候樓”，用以觀天測候。三國時期的諸葛亮，就是應用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無需制作，輕松得到了想要的十萬支箭，這就是氣象學為人們所用的最好的典范。現在有新一代多普勒天氣雷達、氣象衛(wèi)星等多種儀器設備，可精準地預測天氣情況。

　　對于近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿了好奇。帶著疑惑，在這里我找到了答案。連陰雨是指連續(xù)四至五天甚至更長時間陰雨不止的天氣現象。初春的連陰雨，常伴隨著寒冷天氣，又稱為低溫連陰雨；連陰雨會造成光照不足、低溫，影響農作物的生長，可引發(fā)某些農作物病蟲害的發(fā)生及蔓延，人類呼吸道疾病在這種天氣里也容易多發(fā)。

　　最后，氣象局的叔叔就雷電的形成及防雷、避雷的科普知識做了深入細致的講解。叔叔說：雷電是大氣中發(fā)生的劇烈放電現象。放電時會發(fā)出亮光并產生大量的熱量，加熱周圍的空氣，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電來臨時，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機；不能使用太陽能熱水器洗澡；一定要關好門窗；在室外電閃雷鳴時，不要靠近高大物體，不要停留在教學樓頂，要設法降低高度；切勿進行水上活動、游泳或停留在小船上，應立即上岸等等。

　　聽著叔叔的介紹，我對氣象知識的了解逐漸增多起來，心中的一個一個小問號也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們了解氣象科普知識的學習課，我也收獲很大。

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