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實(shí)用的初冬作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初冬作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初冬作文 篇1
掀開透明的玻璃窗，我像往常一樣看著窗外的景色。而這一次不同，一縷刺骨的寒風(fēng)拂面而來(lái)，我這才恍然大悟，原來(lái)瑟瑟的初冬已在我身邊，悄無(wú)聲息地來(lái)臨了。
灰蒙蒙的天空中悠然地漂浮著鵝毛大雪，不一會(huì)兒，冰冷的寒氣也跟隨著雪花的腳步來(lái)到了人們的身邊。人們渾身顫抖縮成一團(tuán)，在風(fēng)雪中茫然失措地奔跑著。汽車似乎也略顯焦慮急匆匆地跑來(lái)跑去，路上的樹木也披上了一層雪白的衣服，讓人看著有幾分喜愛。初冬景色真是既讓人迷醉又讓人無(wú)計(jì)可施呀！
小朋友們才不那么想，他們讓雪花輕輕地滴落在手上，一股刺骨的涼氣瞬間進(jìn)入他們玩性十足的身體，一陣歡笑聲從雪花中慢慢地散溢出來(lái)。但是成年人們匆匆地走了，不停歇一下，唯恐精靈般的雪花淋濕了他們整潔的衣衫。沉重的工作壓力，使他們根本無(wú)暇顧及這美麗的.雪景。
因?yàn)閯倓傔M(jìn)入初冬，雪花往往還沒(méi)等落地就融化得沒(méi)了蹤跡，她的生命是如此短暫，讓人心生憐惜之情，她是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
我愛這美麗的初冬，她是那么的美麗動(dòng)人啊！
初冬作文 篇2
期中考后，讓學(xué)生寫考后反思。可班內(nèi)一個(gè)學(xué)生在后面附加一封短信：
敬愛的老師：
您好！您對(duì)我照顧有佳。謝謝你對(duì)我的栽培，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。祝您事業(yè)成功，身體健康，萬(wàn)壽無(wú)（江）疆。祝您越長(zhǎng)越美麗，晶瑩剔透。祝您出人頭地，當(dāng)上最棒的優(yōu)秀教師。
發(fā)信人：任奎星
我的回信是：
奎星你好！
你給老師的信，老師讀了好幾遍。每讀一遍，就會(huì)多一份溫暖及欣慰！
兩個(gè)多月的相處，我看到的是努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的你！我為你取得的成績(jī)感到驕傲，為有你這樣的學(xué)生而自豪！
奎星，加油！把你的優(yōu)秀盡情展現(xiàn)出來(lái)。不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且敢于表達(dá)自己的想法。我想相信你會(huì)越來(lái)越棒的！
在批改學(xué)生數(shù)學(xué)日記時(shí)，看到學(xué)生這封短信，不僅笑出聲來(lái)。“萬(wàn)壽無(wú)疆”的“疆”，他寫成了“江”，用“晶瑩剔透”來(lái)比喻他希望老師越來(lái)越美麗，用詞有些不當(dāng)，但這并不影響這封信給我心里的溫暖與感動(dòng)。
多可愛的孩子啊！十一二歲的年齡，沉默寡言，不善言辭。平時(shí)從不主動(dòng)與老師說(shuō)話，一說(shuō)話就臉紅，和同學(xué)說(shuō)話也是輕聲慢語(yǔ)，不與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。很平和靦腆的一個(gè)孩子。
依他的個(gè)性不會(huì)親口對(duì)老師說(shuō)這些話，卻把心思寫在紙上，以這樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝。這份善良純真給我感動(dòng)。
開學(xué)兩個(gè)多月了，師生間彼此的交流增多，了解加深，讓彼此的心漸漸靠近。我對(duì)學(xué)生的責(zé)任心逐漸加強(qiáng)、愛心逐漸濃厚，看到學(xué)生進(jìn)步，由衷的高興；看到基礎(chǔ)差、習(xí)慣差、不珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生，感到惋惜與心疼。因此，更加盡心盡力地教育、教學(xué)。每天在教知識(shí)的同時(shí)，觀察學(xué)生的.行為和思想變化，弄清學(xué)生家庭情況和學(xué)習(xí)情況，做學(xué)生的教育工作，集體教育、單獨(dú)談話、家校聯(lián)系、日記鼓勵(lì)相結(jié)合。通過(guò)師生努力，本來(lái)不太適應(yīng)六年級(jí)學(xué)習(xí)生活的學(xué)生，漸漸上路了，進(jìn)步了。
這個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覍?duì)他的關(guān)注而感動(dòng)。回想我與他的交流其實(shí)是教師工作中最平常的做法。他第一次主動(dòng)找我說(shuō)話，是因?yàn)槲野阉奈恢谜{(diào)動(dòng)一下。于是，他說(shuō)：“老師，你把我調(diào)到這個(gè)位置，有個(gè)學(xué)生上課做小動(dòng)作，影響我上課。”我說(shuō)：“想辦法幫助他，進(jìn)而改變他。不讓他影響你，用你的良好習(xí)慣影響他。”之后，他沒(méi)再說(shuō)調(diào)位的事。也沒(méi)主動(dòng)與老師交流。
看到的仍是他的沉默寡言、努力學(xué)習(xí)的摸樣。第一單元的成績(jī)則是在七八十分，最近兩次測(cè)試及段考成績(jī)，他卻是步步高升，100分、90多分，在班內(nèi)前幾名或者是遙遙領(lǐng)先。于是，在評(píng)價(jià)試卷時(shí)，當(dāng)著全班學(xué)生，我表?yè)P(yáng)了他，夸他的勤奮好學(xué)與成績(jī)優(yōu)秀。
這些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話，他聽后面無(wú)表情，卻心里卻起了波瀾。全班學(xué)生中，他屬于及易被老師“老實(shí)”學(xué)生，這類不搗亂紀(jì)律、不愛表現(xiàn)的學(xué)生，一般不會(huì)引起老師和學(xué)生過(guò)多的關(guān)注。也許是他很少得到表?yè)P(yáng)的緣故。因此，受到我的表?yè)P(yáng)、考了班級(jí)第一名的成績(jī)，心地善良而純真的他對(duì)老師的感謝不好意思開口。于是，就有了上面的短信。
由此，可以看出，作為教師不能忽視某一位或者某一類學(xué)生，要讓班內(nèi)每一位孩子都感覺(jué)到溫暖和被重視。不是這些小學(xué)生不懂老師對(duì)他的好，而是把感激放在心里了。
初冬作文 篇3
剛剛?cè)攵m然天氣不算太冷也沒(méi)有下雪的跡象，但樹上的葉子卻已經(jīng)所剩無(wú)幾。
外面的人也漸漸少了起來(lái)。螞蟻不見了蹤影，可能已經(jīng)跑到自己溫暖又舒適的巢穴里了吧？！其實(shí)他們也夠累了，從春天出來(lái)開始，就一直在找過(guò)冬的食物，是應(yīng)該休息休息了。
麻雀開始結(jié)群飛，結(jié)群找食兒。大鳥媽媽帶著小鳥寶寶拼了命似的找食吃，把自己吃的圓圓的，像毛線球似的，肚皮好像快要撐破了，但是他們還在繼續(xù)吃，也許是怕冬天的食物少了，以后就再也吃不飽了，趁現(xiàn)在多吃點(diǎn)，多吃點(diǎn)吧！
楊樹上那僅剩的'幾片有點(diǎn)泛黃的葉子，在冬風(fēng)里打著旋兒，看著似乎馬上要從樹上跌下來(lái)，但它們也并不擔(dān)心，因?yàn)轱L(fēng)娃娃每次都會(huì)把它們平平穩(wěn)穩(wěn)的吹送到地面上。一片葉子沒(méi)抓緊，不小心從樹上掉下來(lái)，但這也并不代表它的一生就此結(jié)束了，他會(huì)在自己掉落的地方靜靜地等著，等時(shí)間把它和其它的葉子深埋進(jìn)土，成為樹的養(yǎng)料。它從它出生的那天起就是有價(jià)值的，它們?nèi)~子的存在是不可缺少的：春天它為大自然添上一抹新綠；夏天它為人們遮出一片濃蔭；秋天它就跳起離落時(shí)的舞蹈；冬天了，它就離開了它的樹媽媽，變成了養(yǎng)料，期望來(lái)年可以長(zhǎng)出更多。
這就是我看見的初冬的景色。
初冬作文 篇4
初冬來(lái)臨，霧也跟著來(lái)了。霧可是變短多端的。
早晨，我在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)了初冬的晨霧。那霧很濃，猶如鮮濃的牛奶。籠罩在大地上，朦朦朧朧，好像進(jìn)入了仙境。路上的摩托車開啟大燈，射出壁紙的燈光，但似乎光就在眼前而沒(méi)有往日照的那么遠(yuǎn)了，在路上蠕動(dòng)。站在二樓教室門口，遠(yuǎn)眺，稻田、村莊和樹木已經(jīng)被白茫茫的霧籠罩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只能望見一些輪廓。
過(guò)了一會(huì)兒，我在校園中走動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的霧變淡了一些。現(xiàn)在，望過(guò)去一切美好的事務(wù)都是朦朧的'，像是來(lái)到了人間仙境。樹木在霧下，看起來(lái)更加的蔥郁了， 還 仿佛有一種亮亮的光暈浮現(xiàn)的感覺(jué)。
等到早操的時(shí)候，霧明顯地又更淡一些。此時(shí)的霧，就像是村莊里傍晚時(shí)候裊裊升起的縷縷炊煙。霧飄啊飄，最終在陽(yáng)光的懷抱中，飄走了最后一縷“炊煙”。天空又恢復(fù)了往日的靜謐，只留下幾朵云兒在悠閑的飄蕩，沒(méi)有目的地地追逐嬉戲。
這么美麗的晨霧，到底是怎么形成的呢？我猜，霧可能是天空向下投射的一種自然氣象吧！后來(lái)，我一查資料，才知道霧形成需要兩個(gè)必須條件，一是冷卻，二是加濕，增加水汽含量。還知道空氣中所能容納的水汽是有一定限度的，當(dāng)達(dá)到最大限度時(shí)，就稱為“水汽飽和”。如果，空氣中所含有的水汽多余某二溫度下的飽和水汽量時(shí)，多余的水滴就會(huì)冒出來(lái)，形成水滴，能見度低了，就變成我們所看到的霧。
我雖然特別喜歡霧中的朦朧情景，但天天起霧會(huì)給人們的生活帶來(lái)多大的不便啊！我問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“有霧，天氣就會(huì)有所改變，還有一句諺語(yǔ)叫‘三朝有霧，刮西風(fēng)’。”霧會(huì)使溫度降低，由暖變涼。
其實(shí)，霧也有好處就是適當(dāng)?shù)南聢?chǎng)霧，對(duì)收割稻谷，日曬，是很有幫助的。
此時(shí)，我還想對(duì)廣大的司機(jī)叔叔、阿姨們提個(gè)醒，出門開車要謹(jǐn)慎，開安全車，我也想對(duì)早鍛煉的運(yùn)動(dòng)員們說(shuō)說(shuō)，晨霧時(shí)，不宜鍛煉。因?yàn)殪F汽中帶有病毒和病菌，對(duì)身體有害，尤其，我更像對(duì)同學(xué)們說(shuō)，在霧中上學(xué)要更加倍小心。
初冬作文 篇5
雪，像一片片小小的羽毛，飄落在人間。
早晨，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)車子頂蓋上亮晶晶的，陽(yáng)光在水面流連。什么呢，我想大概不是太陽(yáng)反射的結(jié)果。指尖輕輕觸碰，涼絲絲的，寒涼的感覺(jué)在我指上一掠而過(guò)。
是雪！那微微泛著陽(yáng)光的，可不就是雪么？大約太陽(yáng)已被將來(lái)的冬天嚇白了臉，沒(méi)有溫?zé)幔僮屵@些小精靈們蒸騰了。所以，我現(xiàn)在才能看到這樣可愛的雪呢。我用手拍著雪，撫摸著雪，如同對(duì)待一只溫馴的小狗。只可惜雪禁不住我的.拍打，很快就融化了。我只留得一手的涼意。
雪，日漸大了。到下午時(shí)，滿天都是雪花了。一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，漫天飛舞。大的如乳鴿剛長(zhǎng)出的毛發(fā)，小的如碎屑，還有不大不小的如女孩子手鏈上的珠子一般大小的。它們?cè)诳罩凶杂尚D(zhuǎn)、落下，總沒(méi)有人管它。它們?cè)敢庠鯓泳驮鯓印Ｓ性敢庠谏眢w四周開六瓣花的，那就開六瓣，愿意開七瓣花的就七瓣，就算一片花瓣都不開，就只帶著一個(gè)光禿禿的身子亂來(lái)這世上，也沒(méi)人管。無(wú)拘無(wú)束的雪花飄著，于是大街上，植物里，到處都有它們的身影。
可愛的雪花呵！晶瑩而多芒，像一塊渾然天成的玉石，不需雕琢，不需修飾；純潔的雪花哦！剔透的身體，不含一些兒塵滓。我想世間任何寶石見了它都會(huì)黯然失色。
我跑著，跳著，笑著，唱著，我也想做一個(gè)像雪花那樣，無(wú)拘無(wú)束的孩子。雪落了我一身，沾了我一頭，更多雪花涌進(jìn)我懷里，倏然就消失了，只留下一小灘一小灘的水跡。
雪花的生命，未免太短了。我嘆息著。但這也許就是宿命吧。雪花雖然小，卻以它的美確確實(shí)實(shí)震憾了我們。突然間我覺(jué)得雪花很偉大，很神圣，它的渺小并不能阻止它偉大。它盡管只有短短幾分鐘生命，卻用它的生命給我們帶來(lái)了美，美得震憾。生命短暫，但它活得美麗，活得精彩，活得偉大！我不知它們給了我多少哲理，但我的心，的確震憾了。
雪，像一片片小小的羽毛，飄落人間，飄落我的心上。
初冬作文 篇6
跟往常一樣，我踏著匆忙的腳步，走進(jìn)學(xué)校的大門，向熟悉的教室走去。忽然，一枚落葉緩緩從眼前飄落，我輕輕地接住，將它捧在手心里。看著枚金黃的落葉，我仿佛看見它帶著盛夏的夢(mèng)想；帶著秋日的微黃；帶著藍(lán)天的寄托；帶著歸途的舒暢；輕輕地捎給這美麗的校園一份安詳……我忽然想起，現(xiàn)在已經(jīng)立冬了。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一絲寒意，我不禁放慢，環(huán)顧了一下校園的四周：淡淡的晨霧時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，給校園的景物蒙上了一層凝重的感覺(jué)……
抬頭望望，路兩旁的梧桐樹雖然已經(jīng)是年過(guò)半百，但是還是經(jīng)不住冬先生的考驗(yàn)，還是要與自己的子女離別。看看，子女們好像也是那么得戀戀不舍，借助風(fēng)婆婆的力量，在尋找著媽媽，能夠與媽媽永遠(yuǎn)在一起，這時(shí)的他們還不明白他們始終是要離開媽媽的……
一陣?yán)世实淖x書聲將我的思緒引開。探頭瞧瞧，教室里的同學(xué)們已經(jīng)穿上了漂亮的毛衣，好像要將秋季的收獲牢牢地裹在自己的`身體里……
咦？不對(duì)啊，操場(chǎng)上的草坪怎么變成白色的呢？……看來(lái)冬先生還是很有愛心的嗎！還知道心疼可憐小草，早早的就將白色大衣給小草送來(lái)了……
叮鈴鈴，上課鈴響了。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)我已被這初冬的美麗校園吸引住了。
初冬作文 篇7
今天早晨，我和媽媽去長(zhǎng)河公園晨練。
我來(lái)到湖邊，湖的周圍都結(jié)冰了，只有中間沒(méi)結(jié)冰。這時(shí)，我看到冰上有一只麻雀，在冰上玩“滑冰”。我發(fā)現(xiàn)麻雀走走停停的，但是，想停的時(shí)候卻沒(méi)有停下來(lái)，這是怎么回事？原來(lái)，由于冰滑的緣故，麻雀想停也停不下來(lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，麻雀還在玩“滑冰”的游戲，只聽“嘰嘰喳喳”一聲，麻雀差點(diǎn)掉進(jìn)水里，它被嚇壞了。平靜的湖面被拍出一陣陣的水波。
我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，湖里有許多大大小小的冰塊兒，我控制不住想玩兒冰的.心了。我興奮地跑過(guò)去，撿了一塊冰上來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我想把冰塊帶回家去。”“到家就都化了。”媽媽說(shuō)。我也知道冰塊會(huì)化，但是實(shí)在舍不得扔掉。我把冰捧在手里走了幾步，好冷啊！我實(shí)在受不了了，想了個(gè)主意：把冰踢著走了。我又發(fā)現(xiàn)，用同樣的力氣踢，冰怎么越踢越遠(yuǎn)呢？原來(lái)，冰塊本來(lái)是不規(guī)則的，阻力大。慢慢的，尖被地面磨平了，光滑了，阻力小了。
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