高一寫(xiě)冬天語(yǔ)文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的高一寫(xiě)冬天語(yǔ)文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高一寫(xiě)冬天語(yǔ)文作文1
轉(zhuǎn)眼間，20xx年的冬天就這樣匆匆的過(guò)去了，隨著20xx年新年的鐘聲敲響，我又長(zhǎng)大了一歲，可是，我?guī)缀跏菐е唤z遺憾走進(jìn)了20xx的。因?yàn)椋?0xx年的冬天只下了半天的雪，并沒(méi)有堆積起來(lái)就停了，這年冬天，我沒(méi)有玩過(guò)雪!
老天還是挺眷顧我的，今天一早，爸爸驚喜的告訴我：下雪了。我顧不得穿衣穿褲，就急急忙忙地?fù)湎蜿?yáng)臺(tái)，心里卻想，冬天的使者你終于來(lái)了!平時(shí)媽媽叫我起床，我都推說(shuō)天氣太冷多躺一會(huì)，今天我根本感覺(jué)不到天冷，三兩下穿好衣服，心急火燎的洗洗刷刷，草草了事，乘著電梯下樓玩雪去了。哇，太好了，也許是下了一個(gè)晚上的雪，草地上已積了厚厚的雪，小區(qū)已是銀裝素裹，漂亮極了。這里已有好多人在玩雪戰(zhàn)了，爸爸看我已下樓，于是也是匆匆趕到。一場(chǎng)打雪仗比賽正式開(kāi)始了!
我先找到了一棵大樹(shù)躲了起來(lái)，彎下腰來(lái)揉雪球，突然，一個(gè)雪球擊中了我的右腳，“啊呀”我慘叫一聲，拿著雪球站了起來(lái)：“誰(shuí)，誰(shuí)剛剛偷擊我!”話聲未落，我的右肩中彈了，我猛一回頭，原來(lái)是爸爸!我也不示弱，趁爸爸揉雪球時(shí)，我一個(gè)飛彈朝爸爸飛過(guò)去了，可惡，扔地太遠(yuǎn)了，沒(méi)打中，這倒不要緊，可這一球驚動(dòng)了爸爸，他一抬頭，拿起雪球向我扔了一個(gè)炮彈，我向左一跳，躲過(guò)了攻擊，“看到了吧，這就是實(shí)力!”我沖爸爸喊，哼，輪到我報(bào)這二雪球之仇了。我拿起揉好的三個(gè)雪球，扔了出去，來(lái)了個(gè)三連擊，爸爸左躲右閃的，勉強(qiáng)躲過(guò)兩個(gè)，可是很不幸，第三個(gè)正好重重地砸在他的腿上。爸爸為了逃命，差點(diǎn)摔了一跤。
一場(chǎng)游戲輕松開(kāi)始，輕松的結(jié)束，這時(shí)天邊露出了太陽(yáng)，冬天的使者也匆匆降臨，匆匆離去……
高一寫(xiě)冬天語(yǔ)文作文2
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，仿佛一只只白色的蝴蝶在天空中上下飛舞。不一會(huì)兒，推開(kāi)窗，看見(jiàn)大地被白色的被子蓋住了，我突然想到了一個(gè)好主意，“媽媽，我們出去堆雪人好不好?”“好吧。”媽媽同意后，我便立刻沖下樓去。
一到樓下，我就凍得瑟瑟發(fā)抖，不管了，于是左右張望，開(kāi)始挑選位置，找到一塊靠近綠樹(shù)紅墻的位置。我兩手推起一個(gè)接近橢圓的大雪球用來(lái)當(dāng)做雪人的大胖身子，“啊!好冷啊!”我跺著雙腳，把雙手放在嘴邊哈了一會(huì)熱氣。
接著我又推了一個(gè)比之前略小的，把它修整的更圓點(diǎn)當(dāng)做雪人的頭，這樣雪人的身體部位堆好了，還缺眼睛、嘴巴、鼻子。于是我拿了兩個(gè)汽水蓋子當(dāng)做雪人的眼睛，接著拿了一根胡蘿卜插入雪球里當(dāng)鼻子，我退后看看覺(jué)得總差點(diǎn)什么，后來(lái)我想到還缺了一個(gè)手。
可是天太冷了，我就把腦袋縮進(jìn)衣服里，手縮進(jìn)袖子里，慢慢的跑到大樹(shù)下，好一會(huì)兒，撿回五根適合的樹(shù)干。我把三根樹(shù)干插入了雪人的頭上當(dāng)做頭發(fā)，剩下的兩根樹(shù)干一邊插入一根當(dāng)做雪人的手。還是不夠完美，我跑回了家拿了一頂帽子又跑到樓下把帽子放到了雪人的頭發(fā)上，再用手指挖了一到橫線，當(dāng)雪人的嘴巴。完美!后來(lái)我讓媽媽幫我和雪人拍了一張照片，我看見(jiàn)照片里的自己笑的嘴都咧開(kāi)了。好多小朋友路過(guò)我堆得雪人都很喜歡，我的力氣可算沒(méi)白費(fèi)啊!
這個(gè)冬天真好玩!因?yàn)橛形叶训难┤丝梢耘阄彝媪?
高一寫(xiě)冬天語(yǔ)文作文3
那一年的冬天是那般寒冷，冷得讓人們的臉色似乎要比平常冷漠了幾分。梅花還沒(méi)綻放，大地都被單調(diào)的白色所覆蓋，是那么的蒼涼與孤寂。
正是在這樣一個(gè)季節(jié)，在一個(gè)陰沉的下午，太陽(yáng)躲在云層中不愿意出來(lái)。我正在家中聽(tīng)著純音樂(lè)看著書(shū)，突然媽媽的一通電話打了過(guò)來(lái)，讓我原本平靜的內(nèi)心變得波瀾起伏——媽媽的堂哥，即我的堂舅去世了。要知道昨天我還看見(jiàn)他好端端的，在外婆家談笑風(fēng)生。而現(xiàn)在，他卻因?yàn)槟X溢血突發(fā)而永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。這個(gè)消息令我十分悲痛。曾經(jīng)，堂舅待我，如父親待女兒一般，在我學(xué)習(xí)累時(shí)，他陪我玩過(guò)紙牌;在炎炎夏日里，他常請(qǐng)我吃過(guò)冰激凌;在我考試失利時(shí)，他講名人事例鼓勵(lì)我;在假期，他會(huì)帶我游歷山水，感受風(fēng)土人情……往事一樁樁，一件件在我腦海里浮現(xiàn)，叫我如何能接受這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)?
堂舅入土為安后，一連幾個(gè)星期，上課時(shí)，我常是魂不守舍。整天神情恍惚，致使學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，跌到了及格分之下。老師意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重，把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你家的事情我已知道，你堂舅去世了。但逝者已逝，你堂舅生前待你那么好，不就是希望你健康快樂(lè)地生活、努力學(xué)習(xí)而成為有用之才嗎?冬天總會(huì)過(guò)去的，春天就在你的前面，人要朝前看，不能總沉溺在往事里!面向太陽(yáng)，讓陰影留在身后。”老師的話像一把斧子砍斷了我心中的枷鎖。
走過(guò)冬天，便是春天。何苦為了冬天的蒼涼寒冷，封鎖了內(nèi)心?在冬天的盡頭，一輪暖陽(yáng)正普照著萬(wàn)物，世界一片燦爛。我想：這，才是我要的世界，也是堂舅希望看到的世界……
高一寫(xiě)冬天語(yǔ)文作文4
春暖花開(kāi)，嬌艷似火，秋高氣爽，漫天飛雪。比起春天的'花香，夏天的灼熱，秋天的涼爽，我這喜歡冬天的寒冷。
冬天對(duì)我說(shuō)是十分難忘的，因?yàn)橐坏蕉欤医憧梢院臀业哪棠桃粔K而去鏟雪，因此我十分的激動(dòng)。一大早，天還是昏暗暗的，我就清補(bǔ)紫荊的起來(lái)，叫上奶奶，去車(chē)房挑鏟子，奶奶力氣大，挑大的，我力氣小，挑小的，我剛選完鏟子，卻發(fā)現(xiàn)奶奶早已“整裝代發(fā)”了。我們來(lái)到家門(mén)口錢(qián)，發(fā)現(xiàn)天黑漆漆的，雪下得是如此的大，白花花的雪映在黑乎乎的天空中，如同一幅畫(huà)，美極了，廢話不多說(shuō)了，我急忙開(kāi)始動(dòng)工，將雪堆在指定地點(diǎn)，有時(shí)，爺爺也會(huì)過(guò)來(lái)，與我們一塊兒鏟雪，累了，就仰起頭，嘴巴張開(kāi)，品嘗這大自然的冷飲我最喜歡在鏟雪時(shí)，把鏟子放在學(xué)下面，然后一個(gè)勁兒往前沖，我最會(huì)將后面都弄起一個(gè)個(gè)凸起來(lái)的小學(xué)退。天慢慢的變亮了，雪也差不多差不多的都快亮了，我趁著時(shí)機(jī)跑進(jìn)車(chē)庫(kù)，反三到四的把小鏟子，鐵桶和小姨子搬了出來(lái)，我把小姨子放在大學(xué)推邊上，我先講雙手在雪堆按個(gè)大大的印記，在寫(xiě)上我的名字，表明這個(gè)事我的，然后我坐在椅子上，左手一個(gè)鐵桶，右手一把鏟子，不停地往桶里面運(yùn)輸雪，等到凸出來(lái)時(shí)，上面一弄平，再用手把雪按緊，把鐵桶輕輕地反著壓在地上，哭訴的往上一提，一個(gè)桶形的方塊就出來(lái)了，就這樣連續(xù)做好幾個(gè)這樣的方塊，然后在方塊前鋪上一層雪，將方塊一個(gè)一個(gè)圍城一個(gè)正方形，留倆個(gè)空當(dāng)在四周，這樣一個(gè)城堡的樣子就差不多的出來(lái)了，在城堡的外面再繼續(xù)造幾個(gè)小村莊。這樣，一副城堡圖就出來(lái)了。
冬天，是一個(gè)不能忘記的季節(jié)。
高一寫(xiě)冬天語(yǔ)文作文5
雪，漫天飛舞。
北宋，洛陽(yáng)程門(mén)前，雪已有一尺多深。披著一層雪衣的小木屋內(nèi)燈光微亮。
寒風(fēng)呼嘯，兩個(gè)穿著“白大衣”的人，定定地站在雪地里，與茫茫白雪比斗志，只因他們不想打擾老師休息。
地上的雪越積越厚，那兩人仍舊站在小木屋門(mén)前，雙手插入袖口，雙腳似乎已經(jīng)快要失去知覺(jué)。為了不發(fā)出聲音驚擾到老師，只見(jiàn)他慢慢地挪動(dòng)著雙腳，一上一下交替著，輕輕地，緩緩地。另一個(gè)人伸出袖口中的雙手，在嘴邊輕輕地呵了一口熱氣，又快速地去搓揉通紅的耳朵，以此來(lái)增加點(diǎn)熱量。
雪依舊下著，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。那兩人的頭發(fā)和眉毛上好像被染發(fā)師染成了白色。程門(mén)前一片安靜，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)雪落下時(shí)的簌簌聲，以及呼呼的風(fēng)聲。那兩個(gè)人絲毫也沒(méi)有要敲門(mén)進(jìn)入或者離開(kāi)的打算，就那樣站著，任憑雪在下，風(fēng)在吹。
寒風(fēng)越吹越猛，白色的大樹(shù)被吹得搖來(lái)?yè)u去，但那兩人堅(jiān)定的意志像大樹(shù)一樣頂著刺骨的寒風(fēng)，毫不動(dòng)搖。漫天的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，兩尊雪人“雕像”愈發(fā)站得筆直。站在屋內(nèi)的老師心中卻溫暖如春，欣慰之至。
雪漸漸小了，老師開(kāi)了門(mén)，游酢和楊時(shí)雙手抱拳向程頤鞠躬施禮。
冬天的雪可以埋沒(méi)掉一切，但卻埋沒(méi)不掉學(xué)生對(duì)老師的尊敬，對(duì)知識(shí)的向往，即使在寒冷的冬天，也能讓老師感受到春天般的溫暖。
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