冬日溫情作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的冬日溫情作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬日溫情作文 篇1
“你就是偏心！你就是偏心！”我憤怒捶打著被子，淚水一滴一滴落在被子上。外面的冷風(fēng)正在暴躁地吹著玻璃，細(xì)細(xì)的小雨擊打著節(jié)奏。我閉上雙眼，回想起了剛剛的一幕……
“你為什么要欺負(fù)弟弟！”媽媽攬著弟弟，怒瞪著我。“我沒(méi)有！”我感到疑惑又難受，為什么要全部責(zé)任扔到我身上？剛剛弟弟叫我?guī)退幌滤囊滦洌依鰜?lái)后，他卻大哭了起來(lái)，哭著去找媽媽。媽媽掀起他的袖子，指著上面一條痕跡，說(shuō)：“指甲這么尖，把弟弟劃傷了。”我湊過(guò)去一看，只有一點(diǎn)點(diǎn)小小的劃痕。“就這么點(diǎn)劃痕就哭了？弟弟你也太嬌貴了吧。”我說(shuō)。“把弟弟劃傷了你還有理了！你是怎么做姐姐的！不道歉，還埋怨弟弟，有你這么做姐姐的嗎！”我聽(tīng)完，感到內(nèi)心有一團(tuán)火在燃燒，大聲地對(duì)媽媽吼了一句：“你就是偏心！”說(shuō)完，我憤怒地跑進(jìn)房間，重重地關(guān)上了門。
冷風(fēng)吹的聲音越來(lái)越大，一根綠色的小枝條“啪啪”地敲打著窗戶。細(xì)雨逐漸變大，烏云遍布天空，刺骨的冷從窗戶的縫隙鉆入，我冷得鉆進(jìn)了被窩。
“咚咚咚——”一陣敲門聲傳來(lái)，我聽(tīng)到了媽媽的聲音，“出來(lái)了，出來(lái)吃飯。”我身子一翻，用被窩裹住身子，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。媽媽打開(kāi)了門，輕輕地走到我旁邊，剛想開(kāi)口，我賭氣地說(shuō)：“不吃！”
媽媽坐在床邊，縷了縷我的發(fā)絲，我把頭一縮，避開(kāi)她的手。“在生媽媽的氣？”媽媽笑著問(wèn)。“你還笑！”我把枕頭砸向她。“你呀，活像個(gè)小娃娃，一點(diǎn)都沒(méi)長(zhǎng)大。”媽媽接住了枕頭，“知道媽媽為什么罵你嗎？”“為什么？”我坐在了媽媽旁邊。
“因?yàn)槟愫偷艿埽际菋寢尩男母螌氊惏 ！眿寢屆嗣业念^，“有哪個(gè)母親會(huì)讓自己的孩子受到傷害？哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的劃傷，都讓母親感到心疼。傷在你們身上，疼在我們心里啊。”我內(nèi)心有一股暖流，驅(qū)趕我內(nèi)心的寒冷。“肯原諒媽媽了嗎？”我假裝很不情愿地說(shuō)：“好吧好吧，下次再罵我就不原諒你了。”兩人會(huì)心一笑，走出了房間。
風(fēng)，慢慢減弱，枝條敲打的聲音也逐漸變?nèi)酢Ｓ曷Ａ耍唤z暖暖的陽(yáng)光斜射到了地板，帶來(lái)冬日里的一絲溫暖。
冬日溫情作文 篇2
一陣寒風(fēng)呼嘯而來(lái)，很多東西也許會(huì)被風(fēng)刮走；可那些人，那些事，讓我永難忘懷……
上周日去英語(yǔ)班上課，上完課已經(jīng)六點(diǎn)多了，（由于家離課外班比較近，所以一般我都是自己坐公交去的。）在熟悉的公交站牌前，我打了個(gè)冷顫，又是一陣寒風(fēng)，公交車在我的盼望中緩緩來(lái)到，這個(gè)時(shí)間許多初中高中生都要坐車去學(xué)校，而恰巧這輛車也是通往洛一高和二外的，所以車上人特別多。我在擁擠中好不容易才上了車，車上人擠人，可以說(shuō)連扶手都不用扶，車猛地一停，那種慣性會(huì)把人帶走，自然的就會(huì)往后面靠，當(dāng)然，肯定總有一個(gè)人是比較“堅(jiān)強(qiáng)”的，頂?shù)米。蝗粼谲嚧巴饪矗�真有點(diǎn)像多米諾骨牌。
由于課外班到家只有四五站，所以在停車或司機(jī)開(kāi)著車的時(shí)候我都要努力往后面“鉆”，邊鉆嘴里邊會(huì)說(shuō)著“讓一下讓一下，抱歉啊。”平時(shí)，我可以憑自己的力量擠到門邊，可今天的人好像比以往多多了，我再怎么看，再怎么做，都找不到“空子可鉆”。我自我安慰道：大不了等會(huì)前門開(kāi)了從前門下。因?yàn)槲以谲嚽安浚晕业呐e動(dòng)被好多人看見(jiàn)，一位坐在位置上好心的大媽問(wèn)我：“是不是馬上要下車了？前門司機(jī)都不開(kāi)了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并表示很驚訝。旁邊一位姐姐也說(shuō)，“那等會(huì)我們幫幫你。”我感激的看了看她們。談話中，我得知了那位大姐姐是洛一高的學(xué)生，不禁在心里感嘆道：“怪不得，素質(zhì)這么高，這么善良，學(xué)習(xí)一定也不錯(cuò)！”那個(gè)大姐姐也不容易，自己拿著一大包行李，好在那個(gè)大媽人好，看見(jiàn)了便讓姐姐的大包放在她腿上。
“下一站……”聽(tīng)到了廣播里模糊不清的聲音，再看看窗外，下一站我就要下車了，松了一口氣的我又再次想往后方擠，大姐姐攔住了我，“你別急，等會(huì)啊，我跟司機(jī)說(shuō)一下。”大媽也附和道：“對(duì)啊對(duì)啊！”我心里暖暖的，沒(méi)有說(shuō)什么。車緩緩走到站牌那兒，大姐姐突然開(kāi)口：“司機(jī)師傅，等會(huì)把
前門開(kāi)一下吧，這有個(gè)孩子，自己坐車，讓她等會(huì)下去吧。”“就是，孩子自己也不容易。”大媽身子往前靠了靠，說(shuō)道。司機(jī)同意了。下車的時(shí)候，司機(jī)師傅讓前門的人都讓一讓，他們也很配合，身子使勁往車上擠，給我讓出了一條看似狹窄的通道。我再次感激的看了大媽和姐姐一眼，“謝謝你們！”這句話終于說(shuō)了出來(lái)。她們笑著搖了搖頭。瞬間，一股暖流卻從心里劃過(guò)。
下車了，目送著公交車的離去，看著斜斜的夕陽(yáng)，再回想回想那個(gè)大媽和姐姐及公交車上所有幫助我的人的一舉一動(dòng)，心里頓時(shí)充滿了力量，頭也不回地往家跑去……
冬日溫情作文 篇3
冬季北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽，天空無(wú)情的飄忽著大雪，行人依稀，裹著大衣蜷縮著。
遠(yuǎn)處朦朧中見(jiàn)一老人，他正掃著馬路。我本能的走上去，仔細(xì)一看，原來(lái)是鄰居王大爺。王大爺已經(jīng)六十出頭，沒(méi)有兒女，鄰居都說(shuō)他“善良老實(shí)”，簡(jiǎn)單點(diǎn)講就是愛(ài)管閑事。
“大爺，這么冷的天，不覺(jué)得冷嗎？”我親切地問(wèn)他。
“嗯，現(xiàn)在是三九，俗話說(shuō)‘三九四九冰上走啊，但我已經(jīng)習(xí)慣了早起。”大爺笑著說(shuō)。
“你怎么想到來(lái)幫忙掃雪啊？”看著大爺已凍得通紅的手我不忍的問(wèn)道。
“你說(shuō)，要是我不來(lái)掃，這么冷的天，地滑得很，人非常容易摔倒的，這樣早點(diǎn)掃掉，至少還有點(diǎn)保障啊！”他淳樸地說(shuō)道。說(shuō)完他又埋頭做事。
天漸漸亮了，到了上班的高峰，來(lái)來(lái)往往的人發(fā)現(xiàn)一條如此干凈的路，非常驚嘆。待發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處勞作的老王，他們不免露出了尊敬的目光。
有一位行人在遠(yuǎn)處大聲對(duì)老王說(shuō)：“王大爺，謝謝你，你給大家?guī)?lái)了平安，有你大家真是幸福啊！”
大爺沒(méi)有說(shuō)話只是朝著他笑了笑，用他那僵硬已不能動(dòng)的手微微地?fù)]了揮。
天雖寒，人心卻不寒，路人紛紛向老王問(wèn)候，許久，老王停下手中的活，凝望著遠(yuǎn)處剛剛離去的腳印，說(shuō)：“應(yīng)該安全了吧？”
這雖是一個(gè)很普通很普通的一件小事，但這確是一個(gè)人心的真實(shí)寫照，一位老人在晚年詮釋著偉大的奉獻(xiàn)精神。
藍(lán)天下，雪地里，北風(fēng)中，一個(gè)微駝的背影漸漸遠(yuǎn)去。
冬日溫情作文 篇4
今天，謝老師來(lái)到了城中城附近，開(kāi)始了第二次家訪。而在這個(gè)過(guò)程中，我也感受到了雪天中的濃濃溫情。
因?yàn)槲壹沂堑谝患遥灾x老師停留的時(shí)間比較長(zhǎng)，大概有半小時(shí)左右。謝老師先參觀了我的衛(wèi)生區(qū)，當(dāng)看到我的架子鼓后，還讓我來(lái)了一段solo。下了樓，謝老師講了：“只有自理，方能自立！”還講了：生活處處是素材，一個(gè)茶杯，一只小狗，一個(gè)小院兒……最后，當(dāng)然還少不了喝一口我泡的茶。
而就在今天下午，突然下雪了，當(dāng)我問(wèn)謝老師是否會(huì)來(lái)的時(shí)候，謝老師竟爽快地說(shuō)：“不管是風(fēng)、是雨，是雪、還是什么，我們都風(fēng)雨無(wú)阻！”這話當(dāng)時(shí)就把我逗笑了，同時(shí)也感受到了家訪前的溫情。
到了程一諾家，謝老師先參觀了他的衛(wèi)生區(qū)，但臉上的表情也嚴(yán)肅了，因?yàn)樗吹搅顺桃恢Z竟然還在自己的臥室寫作業(yè)，這可是謝老師嚴(yán)禁的呀！還聽(tīng)說(shuō)他寫作業(yè)磨蹭、也不發(fā)講書。我也不由得替一諾捏了一把冷汗，都等著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨夾雪”的出現(xiàn)。
可誰(shuí)知，謝老師竟讓我們坐下，平靜地講：“一諾，你現(xiàn)在一定是迷路了，沒(méi)有找到前進(jìn)的方向，對(duì)不對(duì)？所以我和媽媽要把你拽回來(lái)，成為原來(lái)那個(gè)陽(yáng)光的一諾，行不行？”
從一諾的微表情可以看出，他真的十分驚訝。雖然身處嚴(yán)寒，但我還是被謝老師這段話溫暖到了，這段話不僅說(shuō)給了一諾，同時(shí)也送給了所有在成長(zhǎng)路上“迷路”的我們。
每到一家，就多一個(gè)同學(xué)跟著謝老師繼續(xù)家訪。那些家長(zhǎng)對(duì)我們都十分親切，水果、酸奶、小食品都拿了出來(lái)，像是對(duì)待自己的孩子一樣，我心中又有了一份感動(dòng)。雖然我們以前素不相識(shí)，但只要是一個(gè)班的，就沒(méi)有了隔閡！從別人家中出來(lái)，口袋總是鼓鼓的。
家訪結(jié)束，已經(jīng)九點(diǎn)多了。又下著大雪，擔(dān)心謝老師自己回家不安全，也容易著涼，一諾媽媽便開(kāi)車送謝老師回家，我相信謝老師的心，同樣也是溫暖的！
今天雖是寒冬，但我們絲毫不會(huì)冷，因?yàn)槲以谶@次家訪中感受到了來(lái)自不同身份的人帶給對(duì)方的溫暖！
冬日溫情作文 篇5
冬，在旁人的眼中冷，但在我眼中，是不冷的。
就在這個(gè)冬的某天早晨，起床后，我一邊穿衣一邊抱怨道：“什么鬼天氣？這么冷！”一遍洗漱后，媽媽把我叫住了，提醒我要多穿一些衣服，我只好乖乖的去再添上一件。走出們的那一刻，呼呼的北風(fēng)讓我顫抖，然而想到媽媽的關(guān)心，全身頓時(shí)暖洋洋的，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，濃濃的愛(ài)嚴(yán)嚴(yán)的裹著我，絲毫沒(méi)有冷的感覺(jué)。
上學(xué)路上，身旁的樹(shù)都光禿禿的，仿佛在抱怨著自己少穿了衣服。而我卻一點(diǎn)也不冷，在媽媽的關(guān)心的包裹下，我加快腳步趕到學(xué)校。
放學(xué)一回到家，還沒(méi)來(lái)得及讓我喝口水時(shí)，媽媽的關(guān)心又來(lái)了：“今天上午在學(xué)冷不冷？要是冷的話可給我說(shuō)，別藏著掖著。”聽(tīng)著一句一句的關(guān)心話語(yǔ)，我凍紅的手頓時(shí)充滿了溫暖，忙回答：“沒(méi)事，我不冷，我還覺(jué)得很熱呢，呵呵。”
屋外，北風(fēng)怒號(hào)著，雪花飄舞著，而我心里卻是熱乎乎的，全身暖洋洋的，冬雖冷，卻能讓我們更清晰的看清這往日里視而不見(jiàn)的溫情，卻能讓我們更清楚的明白這家人的關(guān)心，還能……還能讓我喜歡上這個(gè)冬，喜歡上這冬日的溫情。
冬日溫情作文 篇6
最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級(jí)QQ群里經(jīng)常有家長(zhǎng)探討如何預(yù)防和治療感冒的話題。
上周四，安安回來(lái)高興地說(shuō)，班主任阮老師想出獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的辦法鼓勵(lì)孩子們多喝水，預(yù)防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學(xué)可以在家休息，老師會(huì)把聽(tīng)寫的格式和生字表發(fā)到手機(jī)上。周日又收到阮老師的信息，本周會(huì)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，讓生病在家的同學(xué)安心在家自學(xué)。看到老師的一條條飽含關(guān)心與體貼的短信，我的心里暖暖的。
昨天晚上都九點(diǎn)了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說(shuō)：“媽媽，我的手好熱啊！”看著整天都精神抖擻地她，我心里有些疑惑，會(huì)發(fā)燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計(jì)一量，38.3℃，心涼了半截，真發(fā)燒了呀！我趕緊給阮老師發(fā)短信，為安安請(qǐng)假，不一會(huì)兒就收到了老師“祝她早日康復(fù)”的回復(fù)。
今天上午九點(diǎn)收到阮老師的`信息，詳細(xì)介紹了今天的教學(xué)內(nèi)容和要求，并把課件發(fā)到QQ群里共享，以便在家休息的孩子在家練習(xí)。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時(shí)又細(xì)心地囑咐生病的同學(xué)明天可以將單元測(cè)驗(yàn)的卷拿回家考。
對(duì)于一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)冬天是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，病毒越來(lái)越難對(duì)付，病程也越來(lái)越長(zhǎng)。孩子現(xiàn)在上學(xué)了，生病后，家長(zhǎng)除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養(yǎng)病吧，糾結(jié)功課落下了不好補(bǔ)；讓孩子帶病堅(jiān)持上課吧，又糾結(jié)冬天天太冷、室內(nèi)外溫差大、學(xué)校交叉感染不利于身體恢復(fù)。阮老師的信息就像是及時(shí)雨，讓我們這些小病孩的家長(zhǎng)們心里有了底，看著老師發(fā)的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家一步步地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了，實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)病、學(xué)習(xí)兩不誤。
冬天的太陽(yáng)更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽(yáng)光播灑到了班里每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！
冬日溫情作文 篇7
冬日的風(fēng)雪來(lái)臨，你的心卻如同太陽(yáng)般，溫暖了我。
——題記
在冬天的陽(yáng)光里，濃濃的溫情驅(qū)散了冬天的寒風(fēng)；濃濃的愛(ài)吹走了冬天的風(fēng)雪，你如太陽(yáng)般的溫暖照耀著我，融化了我心中的寒冰。
一天，外面下著大雪，我和我的好朋友方琳一起回家。雪下得太大了，只見(jiàn)霧氣籠罩著整個(gè)大地，一切都籠罩在朦朧的寂靜中。向遠(yuǎn)處看，一切景物都只能看見(jiàn)一個(gè)模糊的輪廓，忽的一陣風(fēng)吹過(guò)，冷意遍布全身，萬(wàn)物蕭條，一片肅殺。
“啊——”我突然尖叫一聲，我陷進(jìn)了雪里。“你沒(méi)事吧？”那邊傳來(lái)了親切的呼喚。“我的腳崴著了”我臉上出現(xiàn)痛苦的表情。“不要緊吧。”她問(wèn)我，一雙明亮的大眼睛充滿了擔(dān)憂。“我沒(méi)事。”“來(lái)，我扶你走。”她伸出了她那溫暖的小手。“不行，我站不起來(lái)。”我說(shuō)。“來(lái)，我扶你。”說(shuō)著，便攙起我的胳膊，把我扶了起來(lái)，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地向家的方向前進(jìn)……
走到臺(tái)階處，她說(shuō)：“這可怎么辦，要不我背你吧。”“不用了。”可她還沒(méi)等我說(shuō)完，就背著我上樓梯。也許是我太沉了，她背不動(dòng)我，腿一軟，我和她一起從樓梯下滾了下來(lái)。事發(fā)之后，我感覺(jué)很愧疚，覺(jué)得是我連累了她，讓她和我一起跌了下來(lái)。沒(méi)想到，她卻迅速爬起，說(shuō)：“對(duì)不起，你看我笨的，連上樓都不會(huì)。”望著她那雙炯炯有神的雙眼，我的心里多了一絲溫暖。雖然先在雪花漫天飛舞，可她的心卻如太陽(yáng)般溫暖，照耀了我。
這寒冬中的關(guān)愛(ài)，這冬日里的溫情。
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