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護蛋行動作文(匯編10篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的護蛋行動作文，歡迎大家分享。
護蛋行動作文1
快要到“三八婦女節(jié)”了，老師給我們布置了一項有趣的任務(wù)：保護雞蛋。老師布置這項任務(wù)的目的，是為了讓我們知道媽媽有多辛苦。
我準備好一個雞蛋，給它足足包裹了六層保護層：第一層是保鮮膜，第二層是保鮮袋，第三層是一團棉花，第四層是紙巾，第五層是海綿，第六層是一個堅固的盒子。哈哈！這樣放在書包里應(yīng)該萬無一失了吧。
我小心翼翼地把盒子裝進書包，然后輕輕地拿起書包去上學(xué)。我到學(xué)校的第一件是，就是趕緊查看雞蛋有沒有破損。還好，我的雞蛋沒有壞。
下課了，我把雞蛋放在書桌上。突然有個同學(xué)不小心撞了一下我的`桌子，糟糕！我的雞蛋掉下去了。我趕忙去接，可手一滑，雞蛋還是掉了下去。“啊，我的雞蛋肯定碎了！”我趕緊打開盒子看，原來是虛驚一場。
“啊！我的雞蛋碎了！”有個同學(xué)大喊一聲。原來，他把雞蛋扔來扔去，手一滑，結(jié)果好端端的雞蛋就“報銷了”。“我的雞蛋也碎了”又一個同學(xué)喊道。原來，他把雞蛋往講臺上碰，現(xiàn)場“慘不忍睹”。看到這一幕，我突然想到一句歇后語：雞蛋碰石頭——自不量力。
放學(xué)后，我的雞蛋完好無損，而很多同學(xué)的雞蛋全部都碎掉了。老師表揚了我，我很開心，就像吃了蜜糖一樣。這次活動使我深有感觸：我們保護一個雞蛋都那么難，更何況做一個媽媽！我以后一定要好好學(xué)習，不讓媽媽操心。
護蛋行動作文2
10 月29日，我們班主任李老師在全班開展一次護蛋行動。活動要求每位同學(xué)從家中，帶一個雞蛋，讓這個雞蛋和我們一起生活三天，三天后，如果雞蛋不被破壞就算成功！這次“護蛋”活動給我?guī)碓S 多啟示。今后，不論我做生么事情，都要始終格外小心，不能有半點馬虎，否則會造成很大的損失！護蛋行動第一天，我就不小心把蛋磕了個小口。
第二天，我把蛋裝進了一個小盒子里，并用柔軟的手 紙鋪墊好盒子內(nèi)部，我想，這樣既便盒子掉下來，也會減少壓力，我無論走到哪里，都小心翼翼地捧著它，生怕蛋受到閃失，放學(xué)回到家，我輕輕的打開盒子看到我的蛋沒有絲毫損壞，我的心里別提多 高興了！第三天，我依然將蛋裝進小盒子里，小心地保護著它，就在我為護蛋行動即將取得勝利而高興的時候，不幸的事情發(fā)生啦，在我課間上衛(wèi)生間的時候，放在桌面上的'小盒子，被同學(xué)碰到地上， 我心愛的蛋破碎了！我真后悔在外出時，應(yīng)該把小盒子放到一個安全的地方，不被同學(xué)碰到的地方，如果那樣，我的護蛋行動一定會成功的！
今后我做任何事情的時候，都要認真仔細！
護蛋行動作文3
星期三下午，老師給我們宣布了一個好消息——護蛋。我聽了之后，頓時心花怒放，特別高興。
一回到家，我連忙從冰箱里精挑細選了一個比較硬的雞蛋，然后找來一個鐵盒子，在鐵盒子里面放上了一些棉花，最后再把蛋輕輕地放進去。我冥思苦想了一會兒，給他起了一個好聽的名字，叫“斗蛋士”。
第二天早上，同學(xué)們都拿來了自己的雞蛋向別人亮出來。我也毫不例外，把它牢牢地拿在手里，我每到一個地方總是小心翼翼的拿好我的蛋，生怕別人給我碰壞了。整整這一天，我除了上體育課外，其他時間，我都帶著“斗蛋士”走遍每一個角落，護好我的“斗蛋士”真是不容易啊！我想：如果我能護蛋很成功，那該多好啊！正在我想入非非的.時候，我的“斗蛋士”在我手中忽然掉了下來，只聽“啪”的一聲，我以為是“斗蛋士的“世界末日”到了，非常萬幸，我的“斗蛋士”只不過裂了一條小縫。可是我還是沒有護蛋成功，唉！護蛋真難啊！
通過這次護蛋活動，我體會到了不管做任何事都要認真負責、堅持到底，不能馬馬虎虎、半途而廢的道理。
護蛋行動作文4
今天，老師讓我們開展一個“護蛋行動”。剛開始我還是充滿好奇的，不過后來我倒是明白了老師的意思。
我滿載而歸的回到家，書包向床上扔了個旋轉(zhuǎn)360°，我的興奮頭可是越來越帶勁了。我奔向冰箱，一下子蹲了下來，仔細的挑選著我的“寶寶”，看來看去總也挑不出一個讓我稱心如意的蛋。咦？這個還蠻不錯的'嘛！這個蛋蛋胖的不得了，圓溜溜的，真想先咬一口啊，可是這不僅是生的，我還有點舍不得呢！得了，就把它當我的護蛋行動中的合作伙伴吧……
我輕輕地捧起它，小心翼翼的房子桌子上，認真觀察了一番，恩……我給它起一個什么名字好呢？“蛋蛋”？“瀟灑哥”？還是算了吧，這些不完整的蛋！我的“寶寶”都已經(jīng)胖得不能再胖了，還不算完整啊！我一邊想著，一邊哼起了歌，“對了！”我高興的從沙發(fā)上跳了下來，就叫這首歌的名字“甜心”。
我拿起畫筆在“甜心”的表面畫上了一個笑臉，不知不覺中我就把它當成了妹妹看待。
我撫摸著“甜心”的頭部，喃喃自語地說：“小寶寶，你個千萬要變得堅強起來，別那么容易的就離開我呀！”“好！”它好像回答我了，我和它親密得不得了。
我現(xiàn)在已經(jīng)無法想象以后會對它好得到什么地步了，我相信，我一定會把它照顧得如此精細。
護蛋行動作文5
我要做一件事情——護蛋行動，這個游戲規(guī)則是：把一只生雞蛋從早到晚帶在身旁不許離開，保持它的完好無損。
想來簡單，我胸有成竹。
打開冰箱，小心翼翼地取出一只雞蛋，拿著雞蛋的手突然有些緊張起來。我左手托著雞蛋，右手合在上面，形成一個籠子狀，雞蛋被關(guān)在里邊了。
下午我同爸爸媽媽準備外出，好半天時間過去了媽媽還在忙著什么。我用右手拍了拍媽媽的肩膀說：“快點啊，我們早就好了。”正在這時，左手掌心里的雞蛋像一個淘氣的小男生一樣，趁我不注意一骨碌滾到地上去了。
“哎呀呀，我的'雞蛋！”大喊大叫也無濟于事了，雞蛋摔碎了，真是又傷心又掃興。
我撅起小嘴皺著眉頭盯著地上的碎雞蛋，爸爸說：“好了好了，再去拿一個，這件事要執(zhí)行一整天呢。”
拿好了雞蛋，這回我把它藏到自己的衣袋里了。
一路上我時時刻刻關(guān)注著我的雞蛋，媽媽笑著說：“不要這么小氣，干脆把它吃了吧。”
我也打趣地說：“這是受保護的雞蛋，不是吃的雞蛋。”
回家途中我叮囑爸爸：“車子開慢點，有雞蛋哦！”
護蛋行動作文6
今天，我“護蛋”終于成功了。在這艱難的五天中，我終于把蛋保護的毫發(fā)無損，下面就讓我來講講護蛋的過程吧！
第一天，媽媽在我的“寶貝蛋”外面包了一層棉布，然后放在一個鐵盒里面帶到了學(xué)校，到了學(xué)校老師讓我們每時每刻都要跟蛋在一起。
可是第一天就有很多同學(xué)的蛋破了，看著他們狼狽的模樣和一臉的不高興，我心里忐忑不安生怕自己的蛋堅持不了五天。第二天風平浪靜。第三天的體育課上，體育老師讓我們跑步，我們?nèi)嗯艿纳?氣不接下氣，我心里想得全是我的蛋，終于老師讓我們休息了，我不顧滿頭大汗，急忙打開盒子，還好“寶貝蛋”好好的在里面睡覺。這下我安心了，又去操場上玩去了。
到了第四天在上音樂課時，我拿排笛時一不小心，把蛋摔在了地上，我嚇出了一身冷汗，眼淚汪汪的打開盒子，哈！我的“寶貝蛋”好好地在里面躺著，我真是要感謝媽媽把我的.蛋包裝的那么好。終 于到了星期五老師說：“要評出護蛋小衛(wèi)士。”我驕傲地把我的“寶貝蛋”拿了出來。
在這五天中，我深深地體會到了爸爸媽媽養(yǎng)育我們的不容易，真想對他們說一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”
護蛋行動作文7
上個星期五，黃老師給我買布置了一項作業(yè)，那就是讓我們每個人帶一個生雞蛋到學(xué)校來保護它一周，我聽了一蹦三尺高。到了家，我把詳細的情況告訴了媽媽，我和媽媽千挑萬選，在一大堆雞蛋 中找到了一個非常不錯的雞蛋，我還給雞蛋取了一個名字叫“小嘟嘟”。給它找來了一個盒子，里面放上白白的泡沫當它的家。然后，我把它放進盒子里，這時的蛋好像躺在盒子里做著甜夢。
星期一，我?guī)е靶∴洁健备吲d地來到了學(xué)校里和我一起學(xué)習，到放學(xué)的時候老師問：“誰的蛋破了？”我們班有很多人的蛋破了，我連忙看了看我的'蛋還完好無損地睡在它的小床里。一連幾天， 我都把它小心翼翼地帶回家。可是，星期五那天，我高興過頭了。下午，我想這是最后一天了，我肯定會贏的，這時，我的手不小心一滑，雞蛋破了，看著盒子里打碎的雞蛋我心里十分難過。放學(xué)時， 老師又說：“誰的蛋還沒破？”我看看小部分的人蛋沒破。心里頓時很難過。
這次中讓我明白了，驕傲是沒用好下場的，從此以后我一定做一個謙虛的孩子。
護蛋行動作文8
在我的記憶的沙灘中，有許許多多的貝殼，有的五顏六色，令我高興，有的暗淡無光，讓我傷心。我印象最深刻的要算那次有趣的'“護蛋行動”了。
那天下午，當老師宣布這項活動開始時，我們都瞪大了驚奇的眼睛，腦袋里冒出了一個個小問號：“護蛋行動是什么啊？”“怎么護蛋啊？”“為什么要護蛋呢？”老師給我們講解：“這個行動從你們拿到蛋的時候開始，一直進行到明天下午，看誰的蛋保護得最好。”
我回到家，沒來得及把鞋子擺好，就迫不及待地打開冰箱拿出了一個可愛的小雞蛋。第二天我?guī)е莻�蛋來到了學(xué)校，大家都在討論護蛋方法是什么，到了下午，老師宣告活動結(jié)束，可是，我的蛋卻裂了一條縫。
這次有趣的活動讓我明白了一個道理：蛋非常脆弱，一敲就破了。小朋友像蛋一樣，無法保護自己，需要關(guān)心與呵護，而能給我們這一切的只有父母。父母是多么親切的名詞啊！我只保護了一天，蛋就裂了一條縫，父母保護我們長大，那是多么不容易啊！以后，我們不能再讓父母操心，做一名優(yōu)秀的學(xué)生！
護蛋行動作文9
星期一，任老師交給我們一個任務(wù)：明天每人從家里帶一個雞蛋來學(xué)校，要舉行一個護蛋行動。自己要想方設(shè)法把雞蛋保護好，不能讓它碎了。一開始我們聽到這消息感覺很有趣，也很激動。可體驗了 一天之后我們感覺著并不是一件容易的事。
放學(xué)回到家，我從冰箱里拿出一個雞蛋，小心翼翼地放入一個保鮮袋，然后用衛(wèi)生紙在盒子里把雞蛋固定住，我想：這樣它應(yīng)該不會碎了吧。
來到學(xué)校，我打開盒子，取出雞蛋，摸了又摸，最后依依不舍地放回了盒子里。第一節(jié)課結(jié)束，我連看雞蛋是否安全的時間也沒有，急急忙忙出去上早操了。回到班級，一個同學(xué)大叫：“我的雞蛋碎了 ！”我聽了，真為那個同學(xué)難過。突然，裝雞蛋的盒子從我手中掉落，“啪”的一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會不會碎了呢？我趕緊打開盒子察看情況。還好，雞蛋完好無損，我懸著的 心總算是放了下來。
到了下午，我把雞蛋放進桌洞，自己做手工。坐在我后面的韓方越把雞蛋拿出來玩，不知怎的，雞蛋裂開了一條小縫，流出了一些蛋清。最后掉在地上碎了，看著別人的.雞蛋“報銷”了，我總會不由自 主地看我的雞蛋。“啊！”從第一排那邊傳來了芮蕭旖的叫聲，原來她沒把雞蛋保護好，把它“送”上了“天堂”。
一天之后，我的雞蛋還是沒有碎掉，但我感覺護蛋還是挺辛苦的，我總算是體會到了父母把孩子養(yǎng)大的累，從今以后，我決定要更加孝順我的父母！
護蛋行動作文10
上周星期五，老師布置了一項特別的任務(wù)，就是“護蛋”。老師要我們給它取個好聽的名字，寫在蛋殼上。從現(xiàn)在起，它就是你形影不離的`小寶貝。一周后，再來看看你把小寶貝保護得怎么樣。
老師布置任務(wù)后，我回到家里，準備拿一個雞蛋，我用水彩筆給雞蛋取一個名字叫“閃光”。我用一個鐵盒子，把很多紙鋪在盒子里，再把閃光放在里面，再用紙鋪在閃光的身上。
早上，我一起床，就打開盒子，對我的閃光說：“閃光起床了！”我吃完早餐后，我就拿著閃光，背著書包去上學(xué)了。放學(xué)后，我和閃光去吃飯，晚上睡覺后，我對閃光說：“閃光晚安！”閃光好像也對我說：“小主人，晚安！”
有一次，我忘記自己的閃光在課桌里。這時，我的嗓子就像要冒煙了一樣，很口渴。我像以往一樣，把手伸進課桌，去拿杯子。這是，課桌突然倒在我身上。我突然想起了閃光，心里十分著急，像十八個吊桶打水——七上八下。打開盒子一看，幸好沒事。嚇死我了！真是虛驚一場
一周的時間終于到了，我的閃光依然完好無損。這一周令我過得驚心動魄，小心翼翼。
通過這次護蛋行動，我知道了，做一件事不但要有責任心，還要有好的方法。
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