善意的舉動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的善意的舉動(dòng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有人問(wèn)：“魚(yú)兒的家本該在哪？”它的家不該在那空間狹小的魚(yú)缸里，而是生活在大自然里，呼吸著新鮮空氣，讓它自由自在的生活在水中。
來(lái)到金筆作文老師便開(kāi)始宣布：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了一份禮物送給你們。”說(shuō)著，老師便端出了一個(gè)魚(yú)缸，告訴我們：“今天，我們要做一次善意的舉動(dòng)，將這些魚(yú)兒送回它們的家。”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都踴躍報(bào)名參加：有的要端魚(yú)缸；有的要保護(hù)小魚(yú)；有的要放生小魚(yú)……總之，一句話，同學(xué)們都太想做“好人”了，都太想給小魚(yú)自由了。就這樣，伴隨著一陣陣吵鬧聲，我們走在了路上。
路上的我們說(shuō)說(shuō)笑笑，十分激動(dòng)，看著路邊的綠葉以及花壇里、樹(shù)上散發(fā)著陣陣香氣的小花，不由得心潮澎湃。這時(shí)，我的目光迅速轉(zhuǎn)移到了端魚(yú)缸的那位同學(xué)身上，他慢慢的向前走著，小心翼翼地保護(hù)著手中的魚(yú)缸，生怕一不留神兒把魚(yú)缸弄掉了。而小魚(yú)似乎察覺(jué)到了危險(xiǎn)，一動(dòng)不動(dòng)的在魚(yú)缸里，我們每走一步，它就覺(jué)得危險(xiǎn)在向它靠近一步，于是，它便一個(gè)勁兒的向里游。來(lái)到盤(pán)龍山腳下，環(huán)顧四周，一切似乎都變了一樣，花兒露出了它最燦爛的笑容，小草伸出了腦袋，樹(shù)葉變得越來(lái)越綠。再往里走，眺望遠(yuǎn)處，山、樹(shù)、花、房子，盤(pán)龍山上的`一切都充滿了生機(jī)。我們巡視了一周后，終于將目標(biāo)鎖定在了山腳下那個(gè)水池，池水清澈見(jiàn)底，從那池水中，我們看到了池底的水草和其它有助于魚(yú)兒生長(zhǎng)的植物了……我們便一致同意將魚(yú)兒放生在這片區(qū)域里。
我們終于狠下心決定將魚(yú)兒放掉。老師拿著魚(yú)缸，向下一倒水，魚(yú)兒就使勁往里游，小魚(yú)好像在說(shuō)：“小主人，小主人，我不要離開(kāi)你們，請(qǐng)不要將我放生。”老師猛的一倒，小金魚(yú)終于離開(kāi)了魚(yú)缸，回到了屬于它的家，而這時(shí)的小魚(yú)仿佛看懂了我們的心思，在水中使勁擺動(dòng)尾巴，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我會(huì)感謝你們的，再見(jiàn)了，好心人。”小魚(yú)終于離開(kāi)了，游到了池底，而我們已不見(jiàn)它的蹤跡，再次向它揮手道別。
離開(kāi)了小金魚(yú)后，我的心很不淡定，它曾給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，而此刻我們十分的悲傷。但是這次善意的舉動(dòng)，讓金魚(yú)開(kāi)心我們更開(kāi)心，金魚(yú)獲得了自由，我們也做了好事兒，當(dāng)了好人，拯救了魚(yú)兒，此刻我們的心情無(wú)比愉快！
這次善意的舉動(dòng)讓人們看到了我們的心，看到了我們善良的一面，而不是調(diào)皮的一面。通過(guò)這次活動(dòng)，我們明白了：只有做善良的人，你的一生才會(huì)與善良相伴，與善良共度一生。
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