猜字謎活動作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的猜字謎活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜字謎活動作文 篇1
在作文班里，有許多令我難忘的事，其中最記憶猶新的，是一次別開生面的猜字謎活動。
“賣畫了，賣畫了！”呂老師手拿一幅畫，一邊向我們走近，我們先是一愣，然后馬上興奮起來。一位同學(xué)問：“老師，這畫賣多少錢？”呂老師笑著回答：“這幅畫不用錢，這是個(gè)字謎，誰猜出來了，并將字義表演得好，這幅畫就送給誰！”同學(xué)們聽了后,躍躍欲試。
呂老師的話如一石激起了千層浪，教室里氣氛頓時(shí)熱鬧起來，同學(xué)們紛紛議論著，努力思考著，不一會兒教室里小手如林。我又觀察了圖片，畫中是一只黑色的狗，它吐出舌頭，尾巴翹得老高老高。是“熱”字嗎？我心里打了個(gè)問號，不敢肯定。
這時(shí)，有位同學(xué)上去回答了，他說是“吠”字，只見他瞪大眼睛，嘟起嘴巴，手像狗爪一樣耷拉著，大聲地叫了起來“汪……汪！”他學(xué)得惟妙惟肖，真像圖中的小狗在狂吠呢！又一位同學(xué)上臺了，他猜測是“壯”字，說著，馬上做出肌肉發(fā)達(dá)的樣子，像舉啞鈴一樣伸伸手臂，一副極為強(qiáng)壯的模樣。我們看了這兩位的表演，嘴巴都咧到耳朵邊了，有的笑得前俯后仰，上氣都不接下氣了。他們猜對了嗎？呂老師搖了搖頭：“他們表演得不錯，但字謎沒猜對，大家加油！”。接著，又有幾位同學(xué)上臺猜謎，可還是答錯了，究竟是什么字呢？我們更好奇了。
之后，有一個(gè)女同學(xué)上臺表演，她屏住呼吸，一言不發(fā)，仿佛周圍也出奇的安靜，表演完后，她說道：“我覺得是‘默’字。因?yàn)楹谏墓肪褪呛谌掀饋砭褪恰帧！眳卫蠋熜牢康匦α耍f：“祝賀你，答對了！這幅畫屬于你了。”她開心地接過畫，同學(xué)們歡呼起來，教室里響起了此起彼伏的掌聲，同學(xué)們對她十分羨慕。我也才恍然大悟，原來是“默”字呀，都說“沉默是金”，“默”確是一種心態(tài)，在緊張時(shí)的冷靜，在困難時(shí)的機(jī)智，帶著一顆會沉默的心，也許會有意外的收獲……我不禁思緒萬千，一邊感嘆畫中有話這種巧妙，一邊惱怒自己“榆木腦袋不開竅”。
我喜歡猜字謎活動，它讓我們沉浸在無限的快樂中，讓我們開動了腦筋，同時(shí)也陶冶了我們的情操，真希望課堂上多多舉行這樣的活動。
猜字謎活動作文 篇2
好久沒有這么痛快的笑了，今天我差點(diǎn)笑破肚皮。為什么？因?yàn)樵诰C合課上，我們舉行了猜字謎活動：
隨著一陣歡快的歌曲響起，只見潘老師把那毛巾球“唰”的一下扔進(jìn)了易科豪的手中，易科豪立馬把毛巾球傳給后面的同學(xué)，剛才還在嘻嘻哈哈的我們立刻進(jìn)入了緊張而又刺激的狀態(tài)。漸漸地，我的手心冒出了汗，我的雙眼緊盯著毛巾球不放，生怕這定時(shí)炸彈在我這兒爆炸了。音樂戛然而止！我懷著好奇的心情望去，啊！是王哲文，人稱“小黑俠”的他在班里可文靜了，我特別期待他的表現(xiàn)。只見“小黑俠”上去左顧右盼，不知道該拿哪個(gè)，估計(jì)怕拿到一個(gè)難題，他深吸一口氣，終于抽了一張出來。潘老師報(bào)題目：“他倆差點(diǎn)都是兵，打一個(gè)詞。”聽到題目的小黑俠瞪大雙眼一臉茫然的看著我們，時(shí)而摸摸頭，時(shí)而撓撓鼻子，時(shí)而閉眼思考，時(shí)而用小眼神向下面的同學(xué)求助，可他愣是答不出來。潘老師開始了倒計(jì)時(shí)：3……2……1……哎，沒辦法！王哲文只能接受懲罰了，他哭喪著個(gè)臉抽出字條，看了幾秒，不禁倒吸一口涼氣，臉色煞白，懲罰是：撒嬌賣萌！下面一片驚呼聲，小黑俠撒起嬌會是怎樣的呢？我們大家都拭目以待！只見王哲文紅著個(gè)臉，羞答答的走到杜加志面前，特別可愛的扭了兩下，萌態(tài)十足！杜加志的臉也立馬變紅了！活脫脫一道“夕陽紅”美景，教室里一片哄堂大笑。
決定命運(yùn)的毛巾球又開始了傳遞，這次又會是誰中了“狗屎運(yùn)”呢？突然，毛巾球落到了王鴻瑜的手里，那個(gè)我們班憨態(tài)可掬的小胖。潘老師又開始報(bào)題目了：“十個(gè)口思念。”what？？？十個(gè)口思念是什么？小胖的腦袋上有一萬個(gè)問號在打轉(zhuǎn)，這字謎也把我們給難倒了。最后潘老師公布答案：思，是思念的思。同學(xué)們細(xì)想一番后，個(gè)個(gè)茅塞頓開。小胖抽到了懲罰后瞬間哈哈大笑，原來是拋媚眼！這種畫風(fēng)肯定很精彩！只見小胖凹好造型，嫵媚而又妖嬈地向范范同學(xué)拋了個(gè)媚眼，班里頓時(shí)笑噴了......
快樂的時(shí)光總是那么短暫，下課了。潘老師看著同學(xué)們意猶未盡的神情，說：“猜字謎可不是純粹為了好玩，最主要的還是激活你的大腦，讓你的思維更快！”
猜字謎活動作文 篇3
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。我從小就愛看書，每當(dāng)遇到優(yōu)秀的文章我就會愛不釋手，迫不及待地去翻看。在我看來，書就像陽光，而我是小草，它滋潤著我，哺育著我，讓我快快長大。其實(shí)讀書的方式有很多種，我可以獨(dú)自在這字里行間任意穿梭，去聯(lián)想、去猜測，如脫韁的馬兒自由奔放，那是怎樣一種心情啊！也可以大家通過游戲活動等方式一起讀書，在玩中學(xué)，這又是怎樣的一種快樂啊！
星期五的下午是校本課程，我們班舉行了一次別開生面的讀書節(jié)活動，活動的主題是“猜書名”。猜書名的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，精神飽滿。活動的主辦人林微微選了三組挑戰(zhàn)者，一組兩人，還有兩組嘉賓，一組三人。
活動規(guī)則是：一組一組進(jìn)行游戲，一個(gè)同學(xué)抽紙條，抽到一個(gè)書名就做這個(gè)書名的動作，另一個(gè)同學(xué)根據(jù)動作去猜這個(gè)書名，最后看哪一組畫的“正”最多就是勝利者。
活動開始了，第一組是黃浩升與楊超眾，黃浩升表演，楊超眾猜。黃浩升做了一個(gè)機(jī)器人走路的動作，超眾抓耳撓腮，怎么也猜不出來。第二次，黃浩升做了一個(gè)較簡單的動作，他把兩根手指豎在頭頂上，好象兔子的長耳朵，又在空中畫了一根草的樣子。超眾想了又想，突然，他急中生智，叫了起來：“中國兔子德國草！”“完全正確，加2分！”林微微說。接下來，楊超眾對答如流。但是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，最厲害的對手第三組出場了，只見陳碧禾與陳俊走上了講臺，陳碧禾做了一個(gè)動作，還說了“花園”二個(gè)字，陳俊頓時(shí)脫口而出：“是秘密花園！”“回答正確！”林微微說。接下來，陳碧禾又做了一個(gè)動作，她指了指自己的鞋子，又指了指頭頂，陳俊靈機(jī)一動，說：“是紅雨傘，紅布鞋！”“又答對了！”林微微叫了起來。下面幾個(gè)題目，陳俊都答了出來，只有一題答不出來。陳碧禾這組果然不負(fù)眾望，取得了最后的勝利。雖然這次活動我沒有參加，但是做為一名觀眾，我也從中增長了知識。我相信，下次輪到我主辦讀書節(jié)活動的時(shí)候，我可以做得更好！
通過這次讀書節(jié)活動，我了解到在玩樂中也能感受到讀書的樂趣，了解到只有通過好讀書、讀好書來增長自己的知識，才能在活動中有更好的表現(xiàn)。“鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書”，我們看到的是天空、是大自然，所以要用平常心去讀，才會嗅到書的清香。
猜字謎活動作文 篇4
自從陳老師取消一切活動后，同學(xué)們個(gè)個(gè)萎靡不振，搞木死灰。我從小從老師大發(fā)慈悲，搞了一個(gè)猜字謎活動，頓時(shí)同學(xué)們?nèi)呵槎Ψ小?/p>
一下課，同學(xué)們就如洶涌澎湃的江水沖出教室，一窩蜂地?cái)D在辦公室外墻邊猜字謎。過道被圍的水泄不通，老師們和其他同學(xué)只能在一旁哭笑不得。
我跑得快，擠在最里面，是豬自己的火眼金睛，搜尋著四面八方的字謎，可是沒一會兒，在猜字謎一路上所向披靡的我遇到了一個(gè)難點(diǎn)：七人頭上長了草。我使用自己穎悟絕倫的大腦，火速搜尋著每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我想：七人頭上長了草，肯定是草字頭，但是七人的話……“哦！”我連悸動瞬間想出了答案——花，因?yàn)樗遣葑诸^，把七字縮減為“匕”，把人字縮減為“亻”，我是后羿射出的箭“嗖”一下去辦公室領(lǐng)獎幣。一看，頓時(shí)傻了眼，領(lǐng)獎幣的人都長成一條龍了。我度秒如年，終于等到了那一刻，從老師手中接過了我猜字謎的獎勵。
一只腳剛跨出辦公室，我就被排隊(duì)的人擠了回來。好不容易出了辦公室，我才知道同學(xué)們對待猜字謎活動是多么熱情啊！自明前人頭攢動，我無論如何也看不見字謎，只能望著一個(gè)個(gè)大大小小的腦袋和一個(gè)個(gè)高高矮矮的身體。他們似乎在說：“哈哈，你還是回去吧。”我不信這個(gè)邪，使出了渾身解數(shù)，可以無濟(jì)于施。只能在一旁干等，等他們走了，一些人再擠進(jìn)去，可老天不給面子呀，出了一人又進(jìn)了一人，可把我給急壞了。
剛擠進(jìn)摩肩接踵的人群，吳老師憤怒的聲音傳來：“上課鈴都響了幾遍了，還在這兒。”我們不得不灰溜溜地踱步回教室還不忘回頭望一望字謎。一節(jié)數(shù)學(xué)課，同學(xué)們完全心不在焉，在底下竊竊私語，劉猜字謎的事。但吳老師為人寬容大度，忍了這口氣。終于熬到了下課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)蠢蠢欲動，像一只只蓄勢待發(fā)的獵豹準(zhǔn)備沖出教室。吳老師的忍不住了，心中的火山還是爆發(fā)了，一句一句的責(zé)罵，如同火山中飛出的巖石，狠狠地砸在我們的心上。
但是吳老師的訓(xùn)斥并沒有減少，我們對猜字謎的熱情反而把旁邊的504，505班同學(xué)也鼓動起來，一起加入了猜字謎的活動。這下老師們想出也出不了辦公室一步啦，哈哈。
唉，可惜呀，字謎只拆了兩天，多么希望陳老師在多搞一些活動啊……（當(dāng)然前提是我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，嘻嘻！）
猜字謎活動作文 篇5
星期一下午第二節(jié)課，我們班開展了有趣的猜字謎比賽。
活動開始了，只聽女生王嘉雯聲音洪亮地抖出謎面：“哥哥一半大，不作可字猜。”話音剛落男生就有些坐臥不安了：有的皺著眉頭，在紙上寫著自己猜測的字；有的抓耳撓腮，好像在調(diào)動所有的腦細(xì)胞想答案；有的交頭接耳，可能是在交流彼此意見。這時(shí)我也犯了難，咋也想不出謎底是什么。
正在大家百思不得其解時(shí)王程鵬發(fā)表了高見：“是‘可’字。”王嘉雯聽了直搖頭。女生們歡呼起來，有的直沖男生做鬼臉。猜謎的機(jī)會就這樣又落到了女生手中，急不可待郭玉明立馬站起來揭曉了謎底：“奇”。
“耶！”女生歡呼起來，為自己的首戰(zhàn)告捷激動得忘記了平日的文氣。
老師讓郭玉明說說怎么猜的，郭玉明告訴我們她用的加減法猜的這個(gè)字謎。經(jīng)她這一解釋我們才如夢初醒。這猜字謎可還真有學(xué)問呀！
該男生出謎了，唐勝帥念出了一串?dāng)?shù)字：“2110”。女生個(gè)個(gè)斂聲屏氣，眉頭緊鎖，無人舉手，猜謎的機(jī)會只好讓給了男生。高志培說是“澪”，田鴻說是“玲”，都被唐勝帥一一否定。無人再猜，老師只好讓唐勝帥揭謎，他不緊不慢地告訴大家是“言”。哎，如此簡單！看來我們有點(diǎn)孤陋寡聞呀！
接下來郭聰出的這個(gè)謎也很有趣：“不是冤家也碰頭。”字謎一出，教室里鴉雀無聲，連平日里最愛大呼小叫的田鴻也顯得異常文靜。過了好大一會，張寧玉舉手說是“買”，李維一說是“兔”，李浩亮說是“牛”，王明明說是“柱”，總之猜啥的都有，但都被郭聰一一否定。郭聰只好亮出謎底“硼”，她這樣解釋：不是冤家自然就是朋友，“朋”字再加上“碰”字的頭“石”不就是“硼”嗎？
同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)點(diǎn)頭稱是。噢，原來用上反射法和拆字法這個(gè)謎就迎刃而解啦，看來以后還得多掌握些猜字謎的方法。
隨后我們又猜了好幾個(gè)字謎，同學(xué)們猜的是興趣盎然，直到下課時(shí)還意猶未盡。通過這次猜謎活動，可以說我們的收獲是碩果累累：學(xué)到了好幾種猜字謎的方法，進(jìn)一步感受到了漢字的神奇有趣，豐富了語文實(shí)踐活動。我們期待著多舉行幾次這樣的活動。
猜字謎活動作文 篇6
周四下午的語文課上，張老師笑瞇瞇地說：“這一單元課文都學(xué)完了，明天我們要開展一次猜字謎活動。請同學(xué)們收集謎語，準(zhǔn)備參加。”
我聽了高興得跳起來，猜字謎可是我的強(qiáng)項(xiàng)。一回到家，我馬上翻書找出字謎。我專門挑難的，還對猜謎語方法小結(jié)一番，想明天在大家面前抖一抖。
第二天，猜字謎活動如期而至。我剛想出題，林棋灃卻搶先出了一個(gè)字謎“四面不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)。”我一聽，小菜一碟：“四面不透風(fēng)，那肯定是封閉起來的，那就是‘口’字，‘中間常刮北風(fēng)’那肯定是‘冬’字，因?yàn)橹挥卸觳艜伪憋L(fēng)。”于是我胸有成竹地回答道：“這個(gè)字謎的謎底是‘圖’字。”“回答正確。”林棋灃說。接著，顧文豪迫不及待地倒出了一道題：“左看馬靠它，右看它靠馬，腳下踩著萬里沙。”我心里又想：‘馬’字加上一個(gè)‘它’字就是個(gè)‘駝’字，而且駱駝也在沙漠里生活，那看定時(shí)‘駱’字了。我興奮的站起來自信的回答說：“是‘駱’字。”顧文豪驚訝的說：“答對了！”同學(xué)們見我兩次都第一個(gè)回答出來，都為我鼓掌，向我投來羨慕的目光。張老師也把滿臉的驚訝掛在臉上，好像說：“沒想到你小子還有兩下子呀！”我像吃了蜜糖一樣，甜滋滋的。
等到同學(xué)們出題越來越少了，我不緊不慢地問道：“有心走不快，有水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。”頓時(shí)，教室里炸開了鍋，同學(xué)們?nèi)艘唤M，兩人一伙地討論開，時(shí)間一分一秒地溜走了，過了很久始終沒有一個(gè)人能夠回答出來。我好得意，心想：不是說三個(gè)臭皮匠湊成一個(gè)諸葛亮，這十幾個(gè)諸葛亮怎么解不開這謎？我向班上的學(xué)習(xí)尖子投去挑釁的目光。這時(shí)，老師開口了：“大家不要著急，亂了方陣。這個(gè)字謎采用的是拼字法，有心不快是慢，有水裝不完是漫，草難收是蔓，遇食就餐是饅，大家猜這是什么字？”大家聽了，恍然大悟異口同聲地喊：“是曼。”“答對了。”我真佩服張老師。
活動繼續(xù)下去，同學(xué)們一會兒念念有詞，深思熟慮，一會兒揮手比劃，一會兒交頭接耳，真是有趣極了！
這真是一次難忘的猜字謎活動啊！
猜字謎活動作文 篇7
真好！我們班今天要開展猜字謎活動。一大早上同學(xué)們來的時(shí)候都在黑板上積極的貼字謎，教室里吵聲一片。"黃鈺旗，讓一讓我要貼了！""劇旋，讓一下"。要舉行升旗儀式了，我們不得不離開教室。
升旗儀式結(jié)束后，我們立馬趕回來，想看看教室里被同學(xué)們貼的怎么樣了。一進(jìn)教室，我就被眼前的景象驚呆了：黑板上貼著一張張字謎：有帶小穗兒的；有小魚形狀的；有燈籠形狀的；還有最普通的正方形。看完這些，我都感覺是在夢境里了。
終于開始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的猜，誰猜出來的就拿走。我開始猜字謎了，第一條是："早上綠油油，有曼難收拾；加化真美麗，有古說不盡。"就在我絞盡腦汁想的時(shí)候，我看見了旁邊的馬龍文，正在嘴里念著字謎，而手卻在黑板上不停地畫著，不一會兒就想了出來。我也試著用這種方法，邊畫邊想。啊！原來這個(gè)字謎原來是"草字頭"。我禁不住滿心歡喜，輕輕取下我的勝利果實(shí)。
第二條是：有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。 "有水可養(yǎng)魚蝦"，我想必須有"池"才可以養(yǎng)魚蝦；"有土可種莊稼"，我想必須有土"地"才能種莊稼；"有人不是你我"，我想既然不是你、也不是我，那肯定就是"他"嗎！"有馬走遍天下"，我想只有馬才會奔"馳"。我再來看這四個(gè)字："池、地、他、馳"右邊都有"也"字，哈哈！這也太簡單了吧！分明就是個(gè)"也"字嗎！所以它的答案一定是"也"。這樣分析起來還真有意思！太好玩了，我猜出了兩條，心中不禁又得意起來。看著同學(xué)們也都猜得正起勁，我又開始猜下一個(gè)了。
活動快要結(jié)束的時(shí)候，還有幾張字謎沒有被猜出來。出字謎的同學(xué)們上去一一講解，聽得同學(xué)們恍然大悟，最讓我感到吃驚的是趙霄翰的字謎，答案居然是"劇"字。
這次猜字謎活動不僅提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且還讓我們開動了腦筋。我真希望以后多開展幾次。
猜字謎活動作文 篇8
在我的腦海中，記錄著許許多多酸甜苦辣的事，其中一次班隊(duì)課的猜字謎活動，令我至今記憶猶新—— 這一節(jié)是我們特別地喜歡的班隊(duì)課，班長和主持人一出場，同學(xué)們便七嘴八舌地議論著：“這次的主題是什么啊？”“太棒了，肯定又是玩游戲啦！”班長打著手勢，示意安靜下來。主持人在黑板上寫著三個(gè)大字“猜字謎”。教室里立刻炸開了鍋：“這不是單元中要學(xué)的嗎？肯定很有趣！”有的同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙說：“幸好早有準(zhǔn)備，怎么玩？”主持人不耐煩地著手勢，教室即時(shí)安靜下來，然后說：“注意聽好游戲規(guī)則，我數(shù)：一、二、三，大家開始舉手，反應(yīng)最快的同學(xué)才能優(yōu)先被請到出題目。”說完，主持人開始數(shù)數(shù)了：一、二、三。話音剛落，我連忙舉手，但還是慢了點(diǎn)，主持人請了小玲，她轉(zhuǎn)過頭來對著全班神秘一笑，然后說：“高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄧爺爺?shù)亩洹！闭f完后，小玲便坐下了。
我在本子上“刷刷刷”地寫了起來，看看“小天才”璐璐，只見她皺著眉頭，不時(shí)往外張望，又不斷地在紙上用筆畫著什么。再望望四周，希望從中得到啟示。沒有人舉手，我看看小玲，四目相投，她臉上露出了得意的笑容。不知誰喊了一聲“我知道”，主持人請他發(fā)言，原來是小鈞，60位同學(xué)的目光一齊投向他，“是郭富城的郭字”，小玲的臉色晴轉(zhuǎn)多云，吃驚地望著小鈞。頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二回合開始了，主持人請了小昆，他出了一道挺簡單的題：一個(gè)字兩張口，下面還有一條狗。我在全班同學(xué)正在苦思苦想的時(shí)候，高高舉起了手，我高聲地答道：“是哭喊的哭。”全班同學(xué)都在抱怨：“哎呀，怎么就想不到呢？”坐下來時(shí)，我心里暗暗得意。接下來，許多同學(xué)都出了許多有趣的題，如：一口咬掉牛尾巴；多出一半；三面有墻一面空，一個(gè)男孩當(dāng)中坐；多一半；山水相逢……正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，下課的鈴聲打破了歡樂。這次班會課雖然結(jié)束了，但給我留下了深刻的印象。
猜字謎活動作文 篇9
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們班的同學(xué)都興高采烈地走進(jìn)教室。可能你會問：“這是為什么呢？”等我來告訴你吧！每逢六一兒童節(jié)，我們班就會舉行一個(gè)活動，因?yàn)檫@次的活動是大家的最愛——猜字謎，所以大家都很開心。
一進(jìn)教室，就看見黑板上的幾個(gè)大字“字謎猜猜猜”。同學(xué)們趁活動還沒開始，都拿出一本字謎書來預(yù)習(xí)出題答案，每個(gè)同學(xué)都躍躍欲試。
活動開始前，張老師宣布了規(guī)則：全班分四個(gè)大組。第一個(gè)環(huán)節(jié)是搶答題，第二個(gè)環(huán)節(jié)是指答題。答案錯的扣10分，正確的就加10分。另外，紀(jì)律好也加分，否則扣分。
“咚”，比賽開始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭先恐后地把手舉得高高的，連忙說：“老師，我來回答。”有的還站起來……整個(gè)課
室充滿了歡樂、熱鬧的氣氛。競爭最激烈的還是要數(shù)知答題了。第三小組的小林給我們組的小威出了一道題：“地上長草，農(nóng)民當(dāng)寶。”可是，小威毫不猶豫地答道：“苗！”小林一聽，扁了扁嘴，說：“答案正確。”后來，我出了一道這樣的題給大家：“二山在一道，猜出便錯了。”剎那間，歡樂的氣氛變得沉悶了。大家很納悶，你看看我，我看看你，好像在互相交流：“這到底是什么意思啊？”一直持續(xù)了好長時(shí)間，都每人回答。我見同學(xué)們都愁眉苦臉的樣子，就說出了答案：“擊。”有些同學(xué)連忙拍著自己的腦袋，說：“我當(dāng)時(shí)怎么沒想到呀！”
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就要下課了，張老師公布了名次：我們組第一，三組第二，四組第三，一組第四。
這次活動不僅給我們帶來歡樂，還讓我們進(jìn)一步的去了解漢字，希望以后可以再舉行這樣的活動。
猜字謎活動作文 篇10
“是這個(gè)字嗎？”“錯！不是。”咦？是哪個(gè)班里發(fā)出的聲音呢？哦！原來是新教學(xué)樓里面的五（5）班在舉行別開生面的猜謎活動，我們來看一看吧！
語文老師陳老師先出了一則字謎：“四張口，有頭有尾。”聽到了這句話，我們都開始思考起來，有的同學(xué)若有所思，正歪著腦袋望著這個(gè)謎面；有的同學(xué)拿起了桌子上的筆，在紙上一遍一遍地寫著；還有的同學(xué)試圖向旁邊同學(xué)請教。
突然，一位同學(xué)站了起來，問道：“陳老師，是不是機(jī)器的‘器’字呢？陳老師和顏悅色地對著那位同學(xué)微笑，我想：應(yīng)該猜對了吧，畢竟四個(gè)口只有”器“有。
陳老師開始說道：”恭喜你——答錯了！有張口的不一定是器哦！再說‘器’又沒有頭和尾。“
我的想法在腦中飛快閃過，應(yīng)該是龜吧，它就有四張嘴巴，而且還有頭和尾巴。于是，我舉起了自己的手，老師叫到了我，我說：”是烏龜?shù)摹敗职桑 袄蠋煋u了搖頭，說：”不是，錯了。“
這時(shí)，吳奇峰站了起來說：”是申請的‘申’字吧！“”答對了！“吳奇峰的話還沒說完，陳老師就接了下去。
其中鄭曉奕的字謎有些難猜，左邊九百九十九，右邊九十九。一聽到這個(gè)謎面，同學(xué)們就丈二和尚——摸不著頭腦了。我更是百思不得其解，心想：什么九百九十九，九十九的，根本沒聽說過！
正當(dāng)大家猶豫不決時(shí)，一只手舉了起來，那是湯芷韓，她說道：”這是大伯的‘伯’字的吧！千字少‘一’就成了‘亻’，百字少‘一’就變成了白，合起來便是‘伯’字，聽了她的話，我恍然大悟。
時(shí)間過得飛快，下課的時(shí)間到了，我還沒讓大家猜我的字謎呢！不過，猜別人的字謎更能開發(fā)自己的大腦，增長了自己的智慧，猜字謎真是一舉多得啊！
猜字謎活動作文 篇11
今天晚上，爸爸想了一個(gè)主意，說：“咱們?nèi)襾砼e行猜字謎大賽，我來當(dāng)裁判，誰猜對加一分，結(jié)束后會有不同的獎品，一等獎是兩本書，二等獎是一個(gè)面包，三等獎是一包薯片，一想到有兩本書可以看，我的心癢癢的，下決心一定要奪得第一名。
比賽開始了，爸爸說：”火燒橫山（打一字）“。奶奶馬上舉手說：”是燦字。“爸爸說：”很遺憾，您答錯了。“我眼珠子滴溜溜一轉(zhuǎn)，就迫不及待地舉起了手，爸爸說：”恭喜你，答對了，加一分。“第一次，我首戰(zhàn)告捷。
過了一會兒，爸爸又出了一道字謎：”需要一半，留下一半。“這可把我們難倒了，大家有的抓耳撓腮；有的無精打采；還有的耷拉著腦袋，只有媽媽一個(gè)人沉靜地思考了一會兒后舉起了手，爸爸請她來回答，媽媽說：”是雷字，需的一半是雨字，留的一半是田，剛好組成一個(gè)雷字。“我們頓時(shí)恍然大悟，我卻為自己腦子轉(zhuǎn)得不夠快而后悔。
過了一會兒，我們遇到了一只攔路虎。爸爸說：”十個(gè)哥哥。“我想啊想，怎么也想不出來，恨不得從腦子里蹦出一個(gè)字。這回，爺爺坐了一回”智多星“，胸有成竹地說：”這是克字，哥哥是兄弟的兄，十加兄等于克。“爸爸說：”爸，您真聰明，加一分。“
接著，我們猜了一個(gè)又一個(gè)字謎。活動結(jié)束了，爺爺勇奪第一，我卻只排名第二，奶奶第三，媽媽就做了小尾巴。我想著沒拿到兩本書，心里有點(diǎn)悶悶不樂，這時(shí)爺爺說：”臻臻，我的獎品可以跟你交換一下嗎？爺爺老了，看不了書了，還是吃一個(gè)面包比較適合。“頓時(shí)大家哈哈大笑起來，歡聲笑語遍布了家里的每一個(gè)角落。
猜字謎活動作文 篇12
本學(xué)期，我們的第五單元是關(guān)于漢字的活動，這讓我迫不及待地想了解字謎。這不，我和媽媽就一起猜了起來。
“‘夫人去何處？’咦？這個(gè)字謎蠻有意思的，讓我好好想想。”媽媽一看到這個(gè)謎面就和我討論開了。“對了！”我大叫！“是‘二’！因?yàn)榉蛉说摹颉瘺]有了‘人’，就變成‘二了’！”媽媽一聽，非常同意我的看法，我開心極了。
我們繼續(xù)看下去，哇！有好多啊！什么：“思想不集中”，“千里相逢”。媽媽突然大叫：“這些我都知道！第一個(gè)是‘忿’，第二個(gè)是‘重’”我仔細(xì)一想，咦？！對呀！媽媽猜的完全正確，媽媽太厲害了！不過，我馬上又不高興了：“媽媽這么厲害，一定會瞧不起我的！”于是，我準(zhǔn)備出個(gè)超難的題目，把媽媽難倒，再加把勁趕上媽媽。“‘算命先生’，你猜猜看。”嘿，這下我可出對題目了，媽媽一聽題目就愣住了，把這四個(gè)字東拼拼，西湊湊，絞盡了腦汁，也還是想不出來。哈哈，我得意極了，說：“媽媽，‘先生’是人，就是單人旁，算命的，肯定要‘卜’卦，那就再加個(gè)‘卜’，就變成了仆人的‘仆’。”媽媽恍然大悟，連連夸獎我。“‘兩點(diǎn)一直，一直兩點(diǎn)’”，“‘慎’”。“‘文武合一’”，“‘斌’”。“‘九點(diǎn)’”，“‘丸’”＾就這么你一問，我一答，我和媽媽猜得不亦樂乎。這次活動的任務(wù)，也算是完成了！
漢字字謎可真是豐富多彩啊！我也來考你一個(gè)吧：千言萬語。你慢慢猜吧！
猜字謎活動作文 篇13
像每天一樣，上課鈴一響，我們都回到自己的位置，等老師來給我們講課。今天，老師一走進(jìn)教室，就和我們說今天我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫“猜字謎”。我一聽猜字謎，心想會有什么有趣的，肯定很沒意思。
一開始，老師先出了簡單的謎語，老師還沒有念完謎語大家都異口同聲的說出了答案。接下來老師又出了一道字謎，一下子就難住了大家，字謎是“一朵鮮花人人夸，莊稼土里不栽它，烈日炎炎它出現(xiàn)，下雨下雪就開花”。同學(xué)們認(rèn)真思考，可還是想不出來，只好讓老師公布答案，答案是“雨傘”。原來是我們常常用的雨傘，哎，我怎么就沒想到。
猜字謎原來這么好玩，有趣又好玩，還讓我認(rèn)識很多字，我喜歡猜字謎。
猜字謎活動作文 篇14
今天到學(xué)校的時(shí)候，看了一下手表，時(shí)間還挺早，而且好多同學(xué)都已經(jīng)到了，我突然心血來潮，先要玩字謎游戲。
于是，我把“左鄰右舍”都給拉到了我這兒來，笑嘻嘻地說：“趁著現(xiàn)在還沒有上課，我們來猜字謎吧！”“好！”大家異口同聲地說。
“我說一個(gè)，你們來猜！聽好了！一個(gè)日本人，拿著一把刀，殺了一口……”“打住！打住！”我還沒有說完，小文就打斷了我的話，“你的這個(gè)字謎太簡單了，連傻子也猜得出來，讓我來說一個(gè)！千里送鵝毛——”“哎呀！你比我還要差勁，這是接歇后語！又不是……”
就在這時(shí)，老師突然“閃亮登場”，把我們嚇了個(gè)半死不活，都一骨碌地蹦到了各自的座位上，可老師應(yīng)該早把一切都看在了眼里。糟了！這次老師又要大發(fā)雷霆了！沒想到老師很溫和地說：“你們在猜字謎吧？這很有益于智力發(fā)展的嘛！老師也來說一個(gè)！”我們的心總算平靜下來，齊聲叫道：“好！”老師笑著問：“一口咬掉牛尾巴，是什么字？”小文很認(rèn)真的想了想：“是‘午’字吧！”“不是！”小東開心地把眉毛一轉(zhuǎn)，說：“是‘告’字！”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這一次的猜字謎游戲雖然很短，但是我們大家依然很開心，因?yàn)檫@個(gè)游戲鍛煉了我們大家的思考能力還很有趣，是平時(shí)娛樂時(shí)不錯的選擇。
猜字謎活動作文 篇15
學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限于讀讀背背，一些實(shí)踐活動也能讓我們從中學(xué)習(xí)知識。
這一冊語文書，有一個(gè)單元非常特別，它是關(guān)于漢字的。但這一單元并沒有一篇所謂真正的課文，相反都是一些資料和活動，這也引起了我們的興趣。
老師給我們組織了一個(gè)猜字謎的活動，她準(zhǔn)備了90個(gè)字謎，讓我們猜，猜掉一個(gè)，就劃掉一個(gè)，別人就沒機(jī)會了。不僅是我們班，隔壁兩個(gè)班也加入了這次活動中。
有一些字，雖然平常我們很熟悉，但可能只是我們表面交好的朋友，并沒有真正交到心底里，真正對一個(gè)字熟悉，像電視劇里說的，就算它化成灰，也能認(rèn)出來，就像一些朋友是你的知音、伯樂，那他一生都會存在你的心底。所以這次活動，無疑又是一次鞏固知識，檢測自己的機(jī)會。
猜字謎雖是一件簡單的事情，卻讓我體會頗深。
有一個(gè)字謎的謎面寫到：“九只鳥。”看到這兒，我就想到“九”+“鳥”，是一個(gè)“鳩”字，讀音為“jiū”。這個(gè)字對現(xiàn)在的我們來說是一個(gè)不太常見的字，但這之前我偶然在一本書中看到過，出于好奇心，所以去查了一下，發(fā)現(xiàn)它的讀音是“jiū”，也就一直深深地記在心中了。當(dāng)時(shí)我不禁慶幸道：“還好之前查過記住了，當(dāng)時(shí)雖然沒覺得怎樣，現(xiàn)在來看，亦是一種收獲！”
我去告訴老師，果然猜對了。后來有幾個(gè)同學(xué)來問我說：“我知道這個(gè)字是‘九’+‘鳥’，但不知道是怎么讀的？”我也就一一告訴他們了。
這次猜字謎活動，與其說是一次活動，倒不如說是一次獨(dú)特的檢測，就好像“游園會”一樣，邊玩邊學(xué)，在玩中學(xué)，鞏固知識。
我也發(fā)現(xiàn)了，有時(shí)候自己稍微勤奮一點(diǎn)，就能多學(xué)到一點(diǎn)，學(xué)了的總是自己的，這些知識如果記住了，以后就會幫助到自己了。
猜字謎活動作文 篇16
老師舉行了為期兩天的猜字謎活動，這可把我們高興壞了，動腦筋的事情嘛我們是最喜歡的了，因?yàn)槲覀兿矚g挑戰(zhàn)自己！在這當(dāng)中，我還經(jīng)歷了一件非常有意思的事情。
中午午餐剛吃好，我便急急匆匆地跑到辦公室———猜字謎。（其實(shí)我是擔(dān)心簡單的都被大家猜出來了，到時(shí)候只剩難得可就麻煩了……）
到了門前，撲入眼簾的'是一張黃色彩紙，上面許多字謎題目：一加一；一千零一夜；要一半，扔一半……當(dāng)我看到“要一半，扔一半”時(shí)我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一道光，我在百度上看到過這個(gè)！是奶。這一刻我像是解開一道很難的應(yīng)用題一樣，開心極了，但是要猜出兩個(gè)才算成功，我尋找著下一個(gè)我能猜出來的字謎，最終鎖定目標(biāo)在位于它下方的一個(gè)字謎：偷了一輛車。
偷了一輛車？這算是什么字謎，難道“車”上少一筆？但去掉也還是不對呀，與前面相對比，我此時(shí)此刻的心情可不是如吃了蜜一樣了，而是像吃了苦瓜一樣，果然，世界上哪有不勞而獲的事情，要想成功總是要先勞其筋骨的。
就在這時(shí)，在我旁邊的小陳同學(xué)奮筆疾書的在草稿紙上寫著嘴里念叨著：“先把字去掉一邊變成新字……”我茅塞頓開，難道還是可以把“偷”右邊去掉，成“俞”，再加上一輛車……啊，那不就是“輸”字嗎！我又一次開心地笑起來，蹦蹦跳跳地排進(jìn)隊(duì)伍。正當(dāng)我興高采烈的時(shí)候，前面的同學(xué)猜得偏偏和我一樣兩個(gè)字“奶”和“輸”，老師打上勾，頓時(shí)烏云密布，原來我遲了一步！他搶在我前面上交了答案。我真是后悔莫及就差了幾秒的時(shí)間，要是早幾秒，他排在我的后面，現(xiàn)在偷著樂的人就應(yīng)該是我了吧。
現(xiàn)在回想起來，忍不住想笑，我是樂極生悲，以為自己要贏了，卻輸在眼前的對手上，正如陸游的《秋夜將晚出籬門迎涼有感》中“遺民”們“南望王師又一年”，那希望、失望而永不絕望了吧！
猜字謎活動作文 篇17
“一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風(fēng)，一邊喜雨（打一字謎）—（秋）”。大家看到這句話是不是都很熟悉呀！沒錯，它就是字謎，猜字謎對我們小朋友來說，還是很有趣的。
就在前天晚上，我寫了三首超難的謎語，高興地交給老師，我自以為全班就我一個(gè)紙還貼在墻上，其它的都是被猜過的了，到時(shí)候同學(xué)們都在我的紙面前苦思冥想，怎么也猜不出來。可是現(xiàn)實(shí)打破了我的美夢，居然還有兩張紙掛在墻上，一張是我的，另一張是張同學(xué)的，這時(shí)我又高興又失望。來到另一張紙上仔細(xì)觀察，過了好一會兒，還是猜不出來，一天又過去了。
第二天早上，我滿懷喜悅地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)平平淡淡的走廊墻壁上多了九十個(gè)字謎，我就好奇這么多的字謎誰弄的呀！到了大課間，我興高采烈的跑過去猜字謎。來到走廊上，第一眼就看到了“九號”和“九只鳥。”九號我剛開始想：難道是九旁邊加一個(gè)號字，不對，沒這個(gè)字。“號”，“號”，號就就是一天的意思嗎？1號是這個(gè)月的第一天，那就是“日”，九+日=旭。對是旭日東升的“旭”。再看“九只鳥”，九只鳥就簡單了，九在左邊，鳥在右邊，九+鳥=鳩。自己猜出來后感覺挺自豪的。
這次猜字謎大賽，我一共猜對了24個(gè)字謎，真是一個(gè)值得紀(jì)念的日子呀！
猜字謎活動作文 篇18
人生如早晨的朝露，短暫，但很精彩。他們?nèi)纾箍兆盍恋男牵▓@里最美的花，大海里的珊瑚礁。森林里的參天大樹。今天就走進(jìn)中國漢字長廊，去體會漢字的魅力。
今天，晴空萬里，學(xué)校小雨潤如酥。學(xué)校里的同學(xué)們正在熱火朝天的猜字謎，像一位位探險(xiǎn)家，在探索字謎的謎底。其中有一位同學(xué)正在苦思冥想的猜謎底。他的大腦像全速運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)器對就是我，我對一個(gè)字謎記憶猶新。林子多一半，不是森，我當(dāng)時(shí)心想：三個(gè)木不是森國還是啥？我腦力全開，在大腦里面挖掘有關(guān)林的子，苗林森樹杏棉根桃李桌椅……各種各樣。可我的思想進(jìn)入死胡同了，這時(shí)天無絕人之路。曾今讀過的福爾摩斯探案中的人物福爾摩斯從心里跳出來說：當(dāng)思維進(jìn)入死胡同時(shí)，可以換個(gè)角度思考。
我想了一會，想試試陳老師為了讓我們學(xué)會廣播操，曾經(jīng)把廣播操分解的辦法。“林子”，沒用，多一半，這時(shí)我的心結(jié)被打開了，上面系的大石頭落下來了，我找到了謎底，多的一半是夕，林加夕陽不是做夢的夢嗎？我當(dāng)時(shí)真是“樂寫答案喜欲狂”，我馬上去看答案，啊，果真是“夢”。
書是人類進(jìn)步的階梯，我還是第一次在生活中把課外書用在這種事情上，以前只知道讀書好，多讀書，讀好書，但是再遇到困難時(shí)，他們像遠(yuǎn)方的燈塔指引你度過困難。我懂得了這個(gè)道理。
猜字謎活動作文 篇19
在我的腦海里，記錄了很多酸甜苦辣的事情，其中一個(gè)班級和團(tuán)隊(duì)班的字謎依然讓我記憶猶新。
這一節(jié)是我們最喜歡的班級團(tuán)隊(duì)課。班長和主持人一出現(xiàn)，同學(xué)們就七嘴八舌地說：“這次的主題是什么？”“太好了，一定是又在打游戲了！”班長示意安靜。主持人在黑板上寫了三個(gè)字“縱橫字謎”。教室里頓時(shí)炸開了鍋：“這不是你想在單位學(xué)到的東西嗎？一定很有意思！”有同學(xué)舉起手中的紙說：“還好，準(zhǔn)備好了，怎么玩？”主持人不耐煩地做了個(gè)手勢，教室立刻安靜下來。然后他說：“注意游戲規(guī)則。我數(shù)：一，二，三。大家開始舉手，反應(yīng)最快的同學(xué)可以先被邀請到題目。”之后主持人開始數(shù)：一，二，三。話音剛落，我趕緊抬手，但還是慢了。主持人邀請了小玲。她轉(zhuǎn)過頭，神秘地對著全班笑了笑，然后說：“高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄧爺爺?shù)亩洹！闭f完，小玲坐了下來。我在本子上寫了“刷刷”，看著“小天才”露露。我看到她皺著眉頭，不時(shí)往外看，不斷在紙上畫著什么。再次環(huán)顧四周，希望從中得到一些啟示。沒有人舉手。我看著小玲，眼神很投緣。她的臉上露出自豪的微笑。不知道誰喊了一聲“我知道”。主持人請他講話。原來是小俊，60個(gè)同學(xué)的目光一起轉(zhuǎn)向他。“這就是的郭性格。”小玲的臉由晴轉(zhuǎn)陰，驚訝地看著小軍。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二輪開始了，主持人邀請了肖坤，他問了一個(gè)簡單的問題：一個(gè)兩張嘴的單詞，下面是一只狗。全班都在努力思考的時(shí)候我舉手了，我大聲回答：“它在哭。”全班都在抱怨：“哎呀，怎么想不出來了？”當(dāng)我坐下時(shí)，我暗暗高興。
接下來，很多同學(xué)想出了很多有趣的問題，比如：咬掉牛尾；多一半；三面有墻，一面空著，中間坐著一個(gè)男孩；多一半；遇到山河.
正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，下課鈴打破了歡樂。班會雖然結(jié)束了，但是給我留下了深刻的印象。
猜字謎活動作文 篇20
今天上午，我們開展了一節(jié)有趣的猜字謎活動。
一上課，孫老師向我們宣布了活動的具體規(guī)則。同學(xué)們聽后有的洋洋得意，有的愁眉苦臉，還有托著腮，嘟著嘴。嘿嘿，這一看就知心里犯了難。
開始出題了，孫老師“刷刷刷”地在黑板上寫下了第一個(gè)謎題：“七十二小時(shí)”僅幾秒的時(shí)間，我們就異口同聲地說出答案：“晶！”孫老師聽了，微笑地豎起了大拇指，轉(zhuǎn)身又在黑板上寫了第二個(gè)謎題：“十八乘以六。”“什么意思啊？答案是‘108’嗎？108沒字呀！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)面露難色。就連我，也皺緊了眉頭。還沒等我們猜出這道題，孫老師又在黑板上寫下了下一道謎題……我望著黑板上那一道道謎題，感到頭昏眼花，竟不知從何下手。
孫老師看我們摸不著頭腦的樣子，不急不慢地說：“同學(xué)們，你們可以分工合作，五分鐘后每組給出你們討論的結(jié)果。”大家一聽，趕緊地抓住了機(jī)會，分成了三人一組，兩人一伙，開始嘰嘰喳喳地議論起來。我們一起寫寫、畫畫、拼拼，有人在紙上寫了：“十、六、‘乘以’寫成‘5’號”。老師走過來瞧了瞧說：“你們猜的已經(jīng)很接近了答案了。再想想，這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的。”經(jīng)過老師的提示，我們茅塞頓開，最后終于猜出了答案‘校’字。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們來不及高興太久，又馬上投入到下一道謎題中……漸漸地，我們解出了許多謎題，老師說：“真棒！‘三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮’，團(tuán)隊(duì)的力量就是大！”
“叮……”下課鈴聲響了，這節(jié)課真有趣。它不光讓我們體會到了猜字謎的快樂，還讓我們懂得了合作的重要性。
猜字謎活動作文 篇21
今天早上，老師說：“同學(xué)們，我們下午要做一個(gè)有趣的填字游戲。”每個(gè)人都高興得跳了三英尺高。
終于到了下午，填字游戲開始了。老師說：“以每個(gè)小組的組長為代表，只要拼圖里有很多字，就有獎勵。”我是第七組的成品，小明是我們組的代表。小明讓李紅做一個(gè)縱橫字謎。她首先做了一個(gè)簡單的拼圖。謎題是：“二十四小時(shí)，不要當(dāng)天猜。”我們整個(gè)組的成員齊聲回答；“老了。”也有同學(xué)說太簡單了，明明太小看我們了，猜一年級學(xué)生也差不多。李紅不慌不忙地說：“困難還在后面。”然后有一個(gè)難題。謎題是“二小姐”。我們組的同學(xué)苦苦思索，最后我先猜到了。我站起來大聲回答：“姿勢。”李紅很認(rèn)真的說：“最難的事來了。謎語是：‘守門員’。”這時(shí)候同學(xué)們都在認(rèn)真思考，有點(diǎn)猜不透。過了一會兒，我終于被一個(gè)平時(shí)不愛說話的小李同學(xué)猜到了。她緩緩說道：“閃。”話音剛落，我們都為這個(gè)小李同學(xué)鼓掌。
不知不覺，鈴聲響了，填字游戲結(jié)束了。通過這次活動，我感受到了漢字的趣味性，也摸索出了一些猜字的方法。
猜字謎活動作文 篇22
哇，我們班今天真的很忙，你知道嗎？這是什么活動？哦，原來我們班開展了一項(xiàng)填字游戲活動。我們把收集到的所有數(shù)據(jù)拿出來，測試每個(gè)人，看他們對漢字了解多少。
第一個(gè)上臺的是活躍的群體。活躍群有那么多謎語。有會法，象形法，群法，萬物；看，他們突然想出這么一個(gè)謎語，“男人的世界”。我開始想：這個(gè)世界只有男人沒有女人，女人挨著女人。沒有舊的東西。女人加什么都不是。我舉手了，但是有人比我舉手早。他撥錯了，哈哈，現(xiàn)在沒人敢超過我了。“我來，我來，”我喊著，我說了答案。“你的答案是對的。”梁對說道。我大喜過望，因?yàn)槿绻掖饘α耍铱梢约邮帧Ｎ业男〗M已經(jīng)有十分了，如果我再答對的話。嘻嘻，別說了，我們一定贏了。
先后出現(xiàn)的奧象集團(tuán)提出了“拋一半，留一半”的問題。我想了想。是手榴彈嗎？不可能。是忍嗎？答案出來了，是奶的奶字，不可能。手甩一半，手留一半。是的，為什么不能奶這個(gè)詞？太蠢了。如果猜對了，加10分。
現(xiàn)在其他團(tuán)體也來談?wù)撝i語.
這真是一個(gè)豐富的活動，讓我們開動腦筋，豐富知識。通過這次活動，我們也知道了漢字有多重要。
猜字謎活動作文 篇23
在一個(gè)鳥語花香的早晨，老師向我們宣布：“下午我們要舉行一場填字游戲。”下午，我和同學(xué)在討論如何做縱橫字謎。
“鈴鈴鐘”開始了，老師從隔壁班帶來了小藝。她手里有一面鼓和許多拼圖。
縱橫字謎開始了。首先，小林是我們班數(shù)一數(shù)二的尖子生。他先寫了一個(gè)《初升的太陽在天上》的填字游戲，她先說了“一字”。的鼓聲響起“咚”，她說：“旭日在天”，鼓聲響起“咚”，她說：“是九個(gè)字。”鼓聲又響起來了“撲通”，她又解釋了一遍：“初升的太陽在天上的時(shí)候，就意味著要去掉日本文字。所以，這個(gè)縱橫字謎的謎題是九。”學(xué)生們看著小林講得精彩，掌聲紛紛響起。小林笑容滿面地走上領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎。當(dāng)學(xué)生們看到小林獲獎時(shí)，他們非常嫉妒。小林激發(fā)了學(xué)生的自信心。我們班的學(xué)生已經(jīng)有了自己的謎題答案。因此，他們都急忙舉手，那是郭瑄瑄的同學(xué)。她是我們班期中考試的第一名學(xué)生。她猜測謎底是“你不能離開昨天”。她先說：“第二個(gè)字，你不能離開昨天。”就是去掉了“天”字，所以是新詞。”另一個(gè)同學(xué)上去領(lǐng)獎，同學(xué)們都摩拳擦掌，互相讓道。
過了一會兒，“鈴鈴貝爾”結(jié)束了，所有的學(xué)生都受不了這個(gè)有趣的啞謎游戲。
但是美好的時(shí)光總是過得那么快，這個(gè)活動結(jié)束得那么快，但從未結(jié)束的是我那顆熱愛漢字的火熱的心。
猜字謎活動作文 篇24
在一個(gè)鳥語花香的早晨，老師向我們宣布說：“我們下午要舉辦一個(gè)猜字謎活動。”到了下午，我和同學(xué)們都在討論準(zhǔn)備怎么猜字謎。
“鈴鈴鈴”上課了，老師帶了隔壁班的小伊同學(xué)。她手里拿著一個(gè)鼓和很多字謎。
猜字謎活動開始了，首先是小林同學(xué)，她是我們班里數(shù)一書二的優(yōu)等生。他先才一則“旭日當(dāng)空”的字謎，她先說：“字一”。小伊同學(xué)的鼓聲響起“咚”，她再說：“旭日當(dāng)空”鼓聲又響起來“咚”，她又說：“是九字。”鼓聲再次響起來“咚咚”，她再次解釋道：“旭日當(dāng)空，就是日字要去掉，當(dāng)空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎就是九。”同學(xué)們看著小琳講得精彩，掌聲紛紛響起來。小琳滿臉笑容地走上講臺領(lǐng)獎。同學(xué)們看著小琳拿了獎很是眼紅，小琳激起了同學(xué)們的自信心，我們班同學(xué)已有自己的字謎答案，所以，他們都爭先恐后地舉起手來，到了璇璇同學(xué)了，她是我們班期中考第一名的同學(xué)，她猜的字謎是“昨日之日不可留”，她先說：“字二，昨日之日不可留”咚的一聲響起來了，她又說：‘乍’字，是因?yàn)椤蛉罩詹豢闪簟＞褪且サ簟铡郑允莻�(gè)乍字。”又有一個(gè)同學(xué)上去領(lǐng)獎，所有同學(xué)都摩拳擦掌，互不相讓。
過了一會兒“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們都舍不得這場有趣的猜字謎活動。
無奈，美好的時(shí)光總是過得那么快，這么快就結(jié)束了這場活動，但是永遠(yuǎn)不結(jié)束的是我那顆熱愛漢字的那顆火熱的心。
猜字謎活動作文 篇25
“唉，這道題真難！”“就是就是，怎么猜都猜不出來。”
同學(xué)們議論什么呢？哦，原來是我們班正舉行豐富有趣的猜字謎活動。
首先，我站起來，說：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字。”全班同學(xué)聽了后，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽見似的。我把謎面再次重復(fù)一遍，全班同學(xué)還是丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。王學(xué)科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手托著下巴，閉目沉思；汪詩雨似乎想起了什么，在本子上寫寫畫畫……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排隊(duì)的“排”字。“哦！”同學(xué)們立刻恍然大悟，一個(gè)個(gè)嘴巴張成大大的“0”字。這時(shí)我又給大家出了一道難題：“綜合門市。”江維娜看了看題目，仔細(xì)想想，既然要把“門”和“市”兩個(gè)字綜合起來，那不就是……江維娜靈機(jī)一動，有些興奮又擔(dān)心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對了。”江維娜聽了，心里那個(gè)激動哇！
“丁零零——”下課了，時(shí)間過得好快啊！猜字謎不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個(gè)寓教于樂的好游戲。
猜字謎活動作文 篇26
“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師飛快地來到了課室，走到教室后，老師神秘地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們玩猜字謎游戲。”同學(xué)們一聽都興奮不已。
游戲開始，只見同學(xué)們屏息凝神，等著老師出題。“哇，這么簡單，把我們當(dāng)兩三歲的小孩呀。”老師話音剛落，就已經(jīng)有許多同學(xué)自以為是了。老師開玩笑地說：“別著急，這么高估自己，答不答得出來還不一定呢！”“多一半”、“山水相逢”一個(gè)個(gè)謎語被寫在黑板上，可沒幾個(gè)人能答出來。“一聲臥，兩山倒。”又一個(gè)謎被寫出來了。同學(xué)們都開始思考，教室里一片安靜，有的同學(xué)托著腮邊，有的同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)在本子里寫寫畫畫，想找到突破口，還有同學(xué)在小聲議論呢！
小浩同學(xué)嗖的一聲，站了起來，半信半疑地說：“是歸來的歸嗎？”老師又說：“那‘一山臥’呢？”這時(shí)，我們班的學(xué)霸說：“是巋！”“哪個(gè)巋呢？”全班同學(xué)都望著他，直到他在黑板上寫了一個(gè)大大的“巋”，同學(xué)們才恍然大悟。
有些同學(xué)又開始起哄了，說：“老師老師這個(gè)不算，再出一個(gè)……”老師一本正經(jīng)地說：“起什么哄呀？是你們說簡單的，怎么現(xiàn)在又答不出了？愿賭服輸。”
猜字謎活動真有趣啊！我們通過猜字謎，來學(xué)習(xí)漢字的有趣，從字謎也看出我們中國漢字的淵博與魅力，我愛漢字，我愛我的祖國！
猜字謎活動作文 篇27
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了。老師神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，今天我要給你們一個(gè)驚喜。”老師的話音剛落，我們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，嘴巴張成“O”字形。老師接著說：“今天我們來舉行一個(gè)猜字謎活動。”我們一聽，高興得手舞足蹈。
老師給我們講了活動規(guī)則，把我們的名字寫到黑板上，接著打開了電腦。我們都恨不得活動馬上開始。
一切準(zhǔn)備就緒，老師宣布活動正式開始。首先輪到小楚同學(xué)，他抽到的謎面是“喜上眉頭”。只見他站了起來，呆呆地盯著大屏幕上的謎面，想了又想，終于說出了答案——?dú)g。可答案是錯的，老師只好公布了正確答案。第二個(gè)輪到開心同學(xué)。謎面出來了，它皺皺眉頭，答不出來。其他同學(xué)有的呆呆地望著天花板，有的撓撓后腦勺，有的在桌面上比比畫畫……教室里鴉雀無聲。正在這時(shí)，老師說：“搶答開始。”小蔚同學(xué)迅雷般地舉起了手，答案脫口而出，可結(jié)果是錯的。其他同學(xué)誰都想不出，老師只好把謎面告訴我們。
等星星等月亮，終于輪到我了，屏幕上出現(xiàn)了謎面。我呆呆地站了起來，腦子里一片空白。我絞盡腦汁，就是想不出來，很遺憾沒有拿到分?jǐn)?shù)。接下來其他同學(xué)緊張積極地猜題，有的猜得出來，有的猜不出來。最后小蔚同學(xué)分?jǐn)?shù)最高，成為了冠軍。
這次活動真有趣呀，不僅好玩還能增長我們的知識，我希望以后能多一些這樣的活動。
猜字謎活動作文 篇28
我玩過的游戲有三個(gè)字，捉迷藏，木頭人，五根蠟燭，但我今天在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲叫猜字謎。游戲還沒開始，有的同學(xué)看起來又興奮又緊張，有的同學(xué)很高興，而我既興奮又有又緊張，絲毫沒有一點(diǎn)點(diǎn)的壓力。
游戲正式開始了，盧老師給我們猜的第一個(gè)字謎是“七十二小時(shí)”我們傻眼了，有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)若有所思的想，看來一點(diǎn)也不著急，有的同學(xué)眉頭緊皺，還有的同學(xué)都把頭發(fā)拔下來了都沒想到，有的同學(xué)在本字上寫寫畫畫，沒有一會兒同學(xué)們就爭先恐后的說出自己的答案，但都被盧老師一一否定了，最后還是盧老師把答案公布出來了原來是“晶”字，因?yàn)槠呤r(shí)等于三天，三天等于三日，三個(gè)日加起來就是晶，我們恍然大悟原來是這樣，第二輪開始了，這次的謎語是“一字十八口，”我們還沒有思考，就有一位同學(xué)答出來了，我們聽得目瞪口呆，原來是這樣的啊！第三輪是“人人都走橫道線，”全班一起喊著“叢”。
今天的游戲真有趣，不僅讓我們會記字，而且也讓我們玩的很開心，所以我以后要多漢字。
猜字謎活動作文 篇29
從五（6）班傳來激烈的叫喊聲，原來我們班正在進(jìn)行猜字謎活動。
老師先向我們介紹了謎語的猜法。然后讓我們每個(gè)小組找出5個(gè)字謎，讓全班同學(xué)猜。
一陣討論后，第一個(gè)由陶舒展這一組上臺。陶舒展說了五個(gè)字謎，顯然很簡單，同學(xué)們一下子猜出來了，他只好垂頭喪氣地下了臺。
第二個(gè)輪到我們組了，由我上臺給大家猜。我先讀了一個(gè)：倒看八十九，順看九十八。大家坐在坐位左右嘀咕了一會兒，但還是想不出，于是用筆在本子上畫著，就在大家冥思苦想的時(shí)候，一只小手有力地舉了起來，是陶柯名，他笑著說：是雜，雜糧的雜。因?yàn)殡s從下面往上看是八十九，從下面看就是九十八。對了。我失望地說。
第二個(gè)字謎：有心無善意，有口不講話；有氣不想出，排行第二家。我充滿信心地說，因?yàn)檫@字謎他們肯定猜不出來。大家互相議論著，筆劃著，但說出來的都是錯誤答案。看著大家思考的樣子，勝利的笑容持在了我嘴旁，是亞！我公布出了答案，大家都瞪大了眼睛，因?yàn)閬喖由闲木褪菒海由峡诰褪菃“偷膯。由蠚饩褪菤澹诠趤喖拒娭校瑏嗆娕诺诙Ｌ唵瘟耍Π。⊥瑢W(xué)們都議論紛紛，覺得太簡單了。我們又說了幾個(gè)后是王俊昱這一組，第一個(gè)是黑黑，這字謎可真有趣，只有一個(gè)字，教室里靜了一會兒，又小手如林，但答案卻各式各樣，有地就白，有的說明，有的說暗，卻都送了一個(gè)大叉，后來才知道正確答案是皈意思是黑地反義詞是白，所以白加反是皈。王俊昱這組猜了幾個(gè)，我們都絞盡腦汁卻什么也猜不出來，讓他們這么容易就得了20分，大家都灰心喪氣。
我，我，我！猜字謎活動還在激烈地進(jìn)行著，像一根魔術(shù)棒把我們帶入激情。這節(jié)課真有意思！
猜字謎活動作文 篇30
今天，我們在語文課上學(xué)了第五單元：遨游漢字王國。所以，今天上課，老師給我們舉行了一場猜字謎活動。
第一個(gè)字謎是在眼保健操中就給我們思考的，題目叫“銀川”。我們班有個(gè)同學(xué)叫“許金川”。可這題目卻叫“銀川”，真值得我們好好猜猜。可是到了眼保健操結(jié)束時(shí)，我們還是“丈二和尚摸不著頭腦”。三番二次的思考還是得不出正確答案。老師看見我們被他的第一道題都難住了，便說：“銀是白的，這個(gè)字中有白字，再想想看。”我聽到字中有白字，便圍繞白想了起來。不過一會兒，我想：川一般是指川流不息，而川流不息就是指水川流不息，白水不正好就是泉嗎！于是，我便舉起了手，把我的想法脫口而出。沒想到真的是泉。
然后，老師又說了一個(gè)字謎：自己。這次，我們更不明白了。不過，突然從我身后出了一堆聲音，一直說：“我！我！……”我想：這也太膚淺了，肯定錯了。后來，果真不出我所料，老師斬釘截鐵地說：“錯！”又把答案寫在黑板上，原來是體。因?yàn)轶w是本人合起來的字。
接著，老師又說了一個(gè)謎語叫“皇帝新衣”這時(shí)，老師怕我們猜不中，就說“皇帝的新衣可是龍袍！”并把龍袍倆字的音量加重我班同學(xué)肖翔文聽了忙說：“襲！”這次包對，我也不說了，因?yàn)榇蠹叶贾例堃陆M合起來就是襲字。
之后，老師又說：“十五，打一字。”十五天？我同桌楊子厚一聽到這個(gè)問題，就激動地站起來說：“半！”“錯錯錯。”老師說。不過，我聽了他的提示，便也激動的站起來說：“是胖！”“這就對了！”這是我們第一次回答那么快，老師當(dāng)然也很高興，一個(gè)勁的手舞足蹈。
十幾分鐘過去了，可我們班的嬉戲聲還在持續(xù)著……
【猜字謎活動作文（通用30篇）】相關(guān)文章：
猜字謎活動作文（通用53篇）03-18
猜字謎活動作文10篇03-03
猜字謎活動作文八篇02-01
猜字謎活動作文四篇02-05
五年級猜字謎活動作文03-10
猜字謎游戲作文8篇02-22
猜字謎游戲作文6篇12-20
猜字謎游戲-記事作文600字01-27
猜字謎游戲-記事作文700字01-27
猜字謎游戲作文400字-游戲12-23