【精選】開(kāi)心活動(dòng)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的開(kāi)心活動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心活動(dòng)作文 篇1
今天下午的第二節(jié)課是班隊(duì)活動(dòng)課，我過(guò)得開(kāi)心極了！
上課鈴剛響完，廣播里就通知各班中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委到廣播室去。話音剛落，李冰洋們幾個(gè)便飛快地跑出教室。我既羨慕又好奇：為什么要讓他們?nèi)V播室呢？找他們?nèi)ビ惺裁词履兀恳粋�(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我腦子里。
不到十分鐘，幾個(gè)同學(xué)滿(mǎn)面春風(fēng)地回來(lái)了。他們的臂膀上都多了一個(gè)中隊(duì)委或大隊(duì)委的標(biāo)志，難怪他們那么興高采烈！馮老師攔住中隊(duì)長(zhǎng)李冰洋說(shuō)：“把剛才開(kāi)會(huì)的精神給大家傳達(dá)一 下。”李冰洋便講起了“雙創(chuàng)”的有關(guān)事宜，說(shuō)完她揚(yáng)了揚(yáng)手中的中隊(duì)委標(biāo)志牌神秘地說(shuō)：“下課后中隊(duì)委到我這里領(lǐng)標(biāo)志牌，要正班委才有。”馮老師接過(guò)標(biāo)志說(shuō)：“本次我們選的是優(yōu)秀班委戴這個(gè)標(biāo)志。以前也曾發(fā)過(guò)這樣的標(biāo)志，可是有些同學(xué)沒(méi)幾天就搞丟了，所以今天凡是得到這個(gè)標(biāo)志的班委都要認(rèn)真保管。中隊(duì)委的牌子戴在你身上是光榮的，絕對(duì)不能弄丟了。”
我很想得到這個(gè)牌子，很小的時(shí)候，我就很想要了，可我不是班委，就沒(méi)資格得到它。現(xiàn)在我是班委了，可是我班的班委那么多，老師會(huì)不會(huì)選我呢？老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我緊張極了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)，生怕錯(cuò)過(guò)了我的名字。“班長(zhǎng)魏彬晏、劉藍(lán)天，紀(jì)律委員王彥文，學(xué)習(xí)委員張?jiān)病堥！?天哪，已經(jīng) 念了五個(gè)人了，還沒(méi)念到我，只剩三個(gè)牌子了，一定沒(méi)有我了，我絕望地想。 “姚夢(mèng)迪！”同學(xué)們?cè)诟胶汀？磥?lái)同學(xué)們還挺支持我，我不禁有些安慰，同時(shí)也對(duì)他們充滿(mǎn)了感激。“學(xué)習(xí)委員姚夢(mèng)迪！”馮老師大聲宣布。“我聽(tīng)錯(cuò)了嗎？”我問(wèn)身邊的同學(xué)。 “就是你，沒(méi)錯(cuò)，快去領(lǐng)標(biāo)志吧。”我大喜，腳下仿佛踏著一朵幸福的'云，我如愿以?xún)數(shù)卮魃狭酥嘘?duì)委的標(biāo)志，高興得快暈過(guò)去了！
標(biāo)志發(fā)完了，馮老師熱情洋溢地說(shuō)：“祝賀你們成為我班的中隊(duì)委！希望五一班在你們的帶領(lǐng)下能夠再創(chuàng)的輝煌！”
我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地說(shuō)：老師，您放心，我一定管好自己，管好同學(xué)，把五一班打造成一個(gè)名副其實(shí)的示范班。我會(huì)盡全力去做的，老師，請(qǐng)相信我 ！
今天，我真的好高興！
開(kāi)心活動(dòng)作文 篇2
這次活動(dòng)我真開(kāi)心
“叮鈴鈴”上課了，老師面帶著微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一份自己的手抄報(bào)。”說(shuō)著就拿出了一沓白白的紙張，分發(fā)給每一位同學(xué)。
教室里一下子安靜下來(lái)。大家都認(rèn)認(rèn)真真做著自己的閱讀報(bào)，我也不甘落后。我決定抄寫(xiě)《老家的雷陣雨》和《游桔園》這兩篇作文，可是插圖怎么畫(huà)呢？突然不知道是誰(shuí)說(shuō)的：寫(xiě)什么，就畫(huà)什么。我腦海中如同靈光一閃，對(duì)呀！寫(xiě)的是雷陣雨，那我可以畫(huà)一幅山雨圖。我馬上在紙上筆走龍蛇地畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)山雨圖時(shí)，我小心翼翼的將那郁郁蔥蔥的森林畫(huà)的像真的一樣。一節(jié)課就快過(guò)去了，我按自己的想法投入的畫(huà)著，心里洋溢著喜悅。
畫(huà)完山雨圖該畫(huà)一副桔園秋景圖了。可是這幅畫(huà)太難畫(huà)了，我又怕自己畫(huà)的太難看，遲遲不敢下筆。我的心逐漸焦躁起來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看黃珂和陳嘉鑫的畫(huà)，這時(shí)陳嘉鑫問(wèn)黃珂：“你這畫(huà)的是龍還是蛇啊？”黃珂說(shuō)：“當(dāng)然是龍。”我湊過(guò)去認(rèn)真地看了看，只見(jiàn)一只龍不像龍，蛇不像蛇的怪物，逗得我哈哈大笑。黃珂則紅著臉，用橡皮飛快地擦了，但又信心十足的畫(huà)了起來(lái)。看他那么自信，我的信心也回來(lái)了，也認(rèn)真的畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒，一副美麗的`畫(huà)躍然紙上。只見(jiàn)漫山遍野的桔樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了金黃色的桔子，真誘人。
時(shí)間如流水，一眨眼就下課了，我們大家都把自己的勞動(dòng)成果交了上去。每個(gè)人的臉上都露出了會(huì)心的微笑。
這次的手抄報(bào)活動(dòng)可真開(kāi)心，我不但能做出屬于自己的報(bào)紙，而且還明白了一個(gè)道理，那就是：不管做什么事，都要勇于去嘗試，才會(huì)有更大的收獲。
開(kāi)心活動(dòng)作文 篇3
“看一看，瞧一瞧，快來(lái)買(mǎi)哦！”隨著一聲聲吆喝聲，同學(xué)們興高采烈地賣(mài)著自己東西。看！同學(xué)們順著小路的邊沿?cái)[著攤子，只見(jiàn)每個(gè)攤子上面擺著各式各樣的物品，有變形金剛、毛絨娃娃、學(xué)習(xí)的書(shū)本、手指滑板還有水晶飾品……數(shù)不勝數(shù)。
一開(kāi)始，義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)嘰嘰喳喳的，毫無(wú)頭緒。我們這些“小老板”在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下慢慢開(kāi)賣(mài)起來(lái)，場(chǎng)面越來(lái)越熱鬧。不少游客被吸引過(guò)來(lái)，有些“小老板”開(kāi)始有交易了。我的膽子非常小，不敢開(kāi)口喊，但看到旁邊的同學(xué)賣(mài)得那么歡快，我急了起來(lái)。我也像他們一樣大聲叫道：“買(mǎi)一送一哦！快來(lái)買(mǎi)哦！”突然，有一位戴帽子的阿姨來(lái)到我攤子前問(wèn)：“小朋友，這個(gè)豌豆射手幾元啊？”“三元”我答道。阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“好的.，我買(mǎi)了。”我的豌豆射手經(jīng)過(guò)我的買(mǎi)賣(mài)化為人民幣進(jìn)入了我的口袋。雖然，我有點(diǎn)舍不得，但看到包里躺著的錢(qián)，心里還是美滋滋的，因?yàn)槲乙矔?huì)掙錢(qián)了。
今天，是中秋節(jié)。但這個(gè)中秋節(jié)是我過(guò)的最不平凡的一個(gè)節(jié)。
最后，我為這場(chǎng)義賣(mài)活動(dòng)捐了19元，雖然有點(diǎn)少，但這也是我的一份心意啊！我相信以后再有類(lèi)似的義賣(mài)活動(dòng)，我的義賣(mài)款一定會(huì)比這次多。
開(kāi)心活動(dòng)作文 篇4
今天，我們做了一個(gè)游戲，名字叫做“閉著眼睛畫(huà)畫(huà)”。
“同學(xué)們，馬上就要上課了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間進(jìn)入教室。”上課鈴響了，我滿(mǎn)懷期待地等著老師的到來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是我盼望已久的活動(dòng)課。凌老師進(jìn)來(lái)了，教室中鴉雀無(wú)聲。她先用課件展示了我們畫(huà)的畫(huà)，夸獎(jiǎng)道：“我們班的同學(xué)的畫(huà)畫(huà)水平很高。”我們聽(tīng)了，都興高采烈、得意揚(yáng)揚(yáng)。隨后她說(shuō)出這節(jié)課的游戲——閉著眼睛畫(huà)畫(huà)！閉著眼睛畫(huà)畫(huà)？這怎么畫(huà)呀，這樣豈不是盲人摸象嗎？
游戲開(kāi)始了，老師先讓李沛洋來(lái)到講臺(tái)前，用一塊布蒙上他的眼睛。他說(shuō)他要畫(huà)一只大象，老師遞給他一支粉筆。只見(jiàn)，他慢慢地走近黑板，小心翼翼地在黑板上摸索著，他應(yīng)該是在找象頭畫(huà)在哪？他摸了半天，確定好位置后，先畫(huà)了象的右耳朵，又慢慢畫(huà)上了頭，再畫(huà)上了左耳朵和長(zhǎng)鼻子。“他畫(huà)得太準(zhǔn)了！”“是呀！畫(huà)得栩栩如生！”同學(xué)們贊嘆不已。“這也太象了，他沒(méi)有遮住眼睛，他沒(méi)有遮住眼睛……”人群中也發(fā)出一片質(zhì)疑聲。老師露出疑惑的眼神，認(rèn)為沒(méi)有給他蒙住眼睛，又重新給他調(diào)整了一番。有的同學(xué)還開(kāi)玩笑，伸出一根手指，問(wèn)：“這是幾？”大家一致認(rèn)為李沛洋確實(shí)看不見(jiàn)時(shí)，他被老師重新送上講臺(tái)。剛才思路清晰的李沛洋，這是傻了眼。最后，他沒(méi)耐心了，飛快地畫(huà)了幾筆，摘下布子，一看，忍不住哈哈大笑起來(lái)。“哇！”畫(huà)得什么玩意？他把象牙畫(huà)了三個(gè)，眼睛畫(huà)在象牙上方了。同學(xué)們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲。
李沛洋回到座位上，老師讓我們也閉上眼睛開(kāi)始畫(huà)。我想畫(huà)的是一個(gè)小孩放風(fēng)箏。我畫(huà)完，睜開(kāi)眼一看，這是什么東西呀？臉那么大，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴都擠到了一起，頭和身子也分了家，手、腳都長(zhǎng)到了云上，放風(fēng)箏的.繩子也連到了云上，風(fēng)箏跑到了太陽(yáng)上面，草坪也到了紙外面，這也太不靠譜了吧！我看了看同桌的畫(huà)，她畫(huà)得更糟，褲子、衣服疊在了一起。正當(dāng)我們興高采烈地沉浸在游戲中時(shí)，下課鈴響了，一節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了盲人的生活真是不方便，眼睛對(duì)于我們又是多么的重要呀！如果沒(méi)有了眼睛，這個(gè)世界就會(huì)變得黑暗，毫無(wú)色彩。因此，我們一定要保護(hù)好我們的眼睛。見(jiàn)了盲人或其它身體不健全的人，去幫助他們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
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