動(dòng)作作文7篇(通用)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的動(dòng)作作文7篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
你，獨(dú)自登上西樓，望著天邊那條曲曲折折的小路，下定了決心。當(dāng)你穿過(guò)那西風(fēng)凋碧樹(shù)的困境，那使人憔悴的狹隘的關(guān)口，挺過(guò)那微霜，那寒冷的天氣，驀然回首，發(fā)現(xiàn)了你身處在寶馬雕車的地方。三生三世，十里桃花香……你，被感動(dòng)了，原來(lái)世界如此美麗……
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，昏暗一片。我，坐在桌前，那句話在腦海里揮之不去……
“你太頑皮，太差……”我忽然哭出聲來(lái)：“為什么，為什么……我明明盡力了！……我根本沒(méi)有頑皮……”這，應(yīng)該就是孤燈不明思欲絕，“凝神望天”空長(zhǎng)嘆吧。
雨，還在淅淅瀝瀝地下著，窗外的樹(shù)也無(wú)精打采地低著頭，一片死氣沉沉……
等等，那是什么？明明還沒(méi)到立春啊，怎么會(huì)……
那枝頭居然有了點(diǎn)兒新綠！我仔細(xì)一看，那是一顆新芽！它在風(fēng)中搖擺，順著北風(fēng)，化北風(fēng)為力量！
我被深深地感動(dòng)了，一顆新芽，冬天生長(zhǎng)，迎風(fēng)不屈，盡顯活力！連這顆小芽都在困難中挺下來(lái)了，我還有什么理由哭呢？
于是，我擦干眼淚，眼神中恢復(fù)了以往的`堅(jiān)強(qiáng)。我掏出朗誦稿，聲情并茂地朗誦著：
你，一顆新芽，
在北風(fēng)中發(fā)芽
你完全可以躲在樹(shù)枝中
盡情瀟灑
可是你不，
堅(jiān)強(qiáng)、向上，
都已深入你的骨髓
于是
你把千里冰封踩在腳下
……
雨，悄悄地停了，天空也出現(xiàn)了一道彩虹，露水，滴在新芽上，顯得那么耀眼……
這新芽，就是一種意外的感動(dòng)……
動(dòng)作作文 篇2
今天久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。我們班九個(gè)家庭趁這好天氣，相約惠山森林公園展開(kāi)親子爬山活動(dòng)。
下午一點(diǎn)半，我們爬山開(kāi)始，站在山腳望山頂，山好高好陡啊！彎彎曲曲的山路，亂石鋪道，高低不平，還真有點(diǎn)難爬。家長(zhǎng)們一邊給我們打氣鼓勁，一邊叮囑我們要小心腳下。我們小朋友誰(shuí)都不甘落后，像一個(gè)個(gè)小猴子一樣，連蹦帶跳，爭(zhēng)先恐后地向山頂進(jìn)軍。摔倒了，拍拍身上的土，繼續(xù)！累了，稍歇喘口氣，繼續(xù)！好不容易爬到半山腰，家長(zhǎng)們叫停下，就地休息。有的.氣喘吁吁，有的叫口渴，有的喊腿酸，但誰(shuí)也沒(méi)打退堂鼓。
休息了十分鐘，大人們一聲令下“繼續(xù)，加油！”我們頓時(shí)信心滿滿，精神百倍。爬呀爬呀，腿軟了，但大家都一聲不吭地堅(jiān)持著，只聽(tīng)到“呼哧呼哧”地喘氣聲，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我們終于爬到了山頂。大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)：我們勝利了！我們成功了！
在惠山山頂電視塔處，我們稍作休息。小朋友們抓緊喝口水，解解渴，然后坐在石階上，恢復(fù)體力，大家頓時(shí)感覺(jué)輕松很多。大概又過(guò)了10分鐘，我們開(kāi)始下山了。下山的路上，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“越是艱難的地方，越要迎面而上，這樣才能磨煉一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，才能最終取得輝煌和成功”。
確實(shí)，今天的爬山活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了身體，更磨練了我們的意志，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
動(dòng)作作文 篇3
我出生的這十三年以來(lái)，令我感動(dòng)的事非常多，就像天上的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。但是，那件事讓我刻骨銘心。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我早早的躺在了床上，總覺(jué)得有些冷，頭暈的眼前一片黑乎乎的，眼皮都耷拉下來(lái)了，不想眨眼，就像上面墜了二百斤的大米一樣。這時(shí)候，媽媽哼著小曲，慢慢地推開(kāi)房門。突然看到我將身體縮成了一團(tuán)，抱著我自己的`腿，還在瑟瑟發(fā)抖，媽媽趕緊撲了過(guò)來(lái)說(shuō)：“呀！孩子，你怎么了？不舒服嗎？”媽媽邊說(shuō)邊摸我的頭，這時(shí)我已經(jīng)說(shuō)不出話了，喉嚨總感覺(jué)被塞了一塊布似的，只能喊叫。媽媽摸完，驚訝地說(shuō)：“你怎么發(fā)燒了啊？不行，現(xiàn)在得趕緊去醫(yī)院！”說(shuō)完，媽媽抱起我，就往外跑，拿了一件雨衣，披在我身上，不管自己有沒(méi)有雨衣，硬是跑下了樓，冒著大雨往醫(yī)院沖。
路上，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，它們似乎在與我作對(duì)，與媽媽作對(duì)，還說(shuō)著：“你們實(shí)在是太傻了，大雨天還跑出來(lái)，我馬上就要下的更大了哦！別怪我啊！”當(dāng)時(shí)，我非常難受，難受地哭著，我想喊一聲，掀開(kāi)雨衣的一角，看看媽媽，頭發(fā)被風(fēng)吹得亂糟糟的，眼被雨水沖得睜不開(kāi)了。我實(shí)在不忍心接著看下去，就將雨衣又蓋了下去，到嘴邊的話又咽了下去，哭聲也慢慢停了下來(lái)。
馬上就要到了嗎？利用雨衣前面的透明部分，我看到了，這還離得很遠(yuǎn)呢！我怎么覺(jué)得已經(jīng)過(guò)了很久了呢？難道是我產(chǎn)生幻覺(jué)了嗎？醫(yī)院不是離我家很近很近的嗎？今天是怎么回事？
終于，到了醫(yī)院，媽媽著急地告訴醫(yī)生我發(fā)燒了，然后掀開(kāi)雨衣，我看到了媽媽臉上汗水，雨水以及著急的淚水混合著一塊兒落了下來(lái)，我落下了感動(dòng)的眼淚，一滴，兩滴，三滴……
感動(dòng)，是媽媽給予我的，媽媽謝謝您！
動(dòng)作作文 篇4
最近，學(xué)校舉行了“小鬼當(dāng)家”的慶“六一”的活動(dòng)，而我的工作是在“歡樂(lè)咖啡屋”當(dāng)管理員，地點(diǎn)就在四樓的會(huì)議室。
剛開(kāi)始，我們把物品放好后卻沒(méi)有人來(lái)光顧，我心里十分著急，心想：怎么還沒(méi)顧客來(lái)呢？是貼出的海報(bào)沒(méi)人看見(jiàn)？我忽然靈機(jī)一動(dòng)，決定讓騰詩(shī)豪去“拉客”。果然不一會(huì)兒便來(lái)了兩位客人，服務(wù)生——于千翔立刻十分熱情地迎上去：“請(qǐng)問(wèn)你們要點(diǎn)些什么？”他那樣子還真有服務(wù)員的味道呢。“那就兩杯橙汁吧。”小客人說(shuō)道。于是我們便忙活開(kāi)了，有的拿杯子，有的加果珍，有的'加水。不一會(huì)兒便把橙汁泡好了，那兩位小客人走了，不久又來(lái)了好幾位客人，服務(wù)員陳威軍也忙活開(kāi)了。“我要橙汁！”“我要可樂(lè)！”“我要餅干！”“我要……”人漸漸地也多了起來(lái)，就連我這個(gè)管理員也加入了忙活的行列。也許是我們的熱情招待，前來(lái)光顧咖啡屋的越來(lái)越多，不僅有學(xué)生，連老師也成了咖啡屋的座上客。杯子和水都用完了，可還有人陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)。我們都顧不上休息，更別說(shuō)去玩了；但我們忙得不亦樂(lè)乎。
這次活動(dòng)使我們嘗到了勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，也使我真正懂得了給予使一種快樂(lè)。
動(dòng)作作文 篇5
有這么一雙手，伴隨著我成長(zhǎng)；有這么一雙手，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡。那就是媽媽的手。
那天早上，懷著新的期望，進(jìn)入了新的學(xué)校——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我和媽媽、爸爸并排同行，媽媽和爸爸大包小包地拎著東西。一路沉寂，我實(shí)在是熬不住了。“媽……”時(shí)隔數(shù)秒，媽媽那溫和而又熟悉的聲音傳來(lái)：“怎樣了？”我看了看媽媽拎著牛奶和水果的手，只見(jiàn)她吃力的樣貌，我接過(guò)了媽媽手上的.東西，很重！我的身子不由自主地仄歪著。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“還是我來(lái)的吧！”我搖了搖頭，經(jīng)過(guò)余光看到了媽媽的手，那是一雙怎樣的手啊……
已經(jīng)沒(méi)有了昔日的白嫩，變得粗糙不平了，手指邊也有了一些老繭。那大大小小，深深凹凹的溝壑縱橫在她此刻的手上。那雙曾為我洗了多少衣服的手，那雙曾為我做了多少次飯的手，那雙曾為我在半夜蓋了多少被子的手。
我的眼前一片朦朧，鼻子酸酸的，眼眶噙著淚水，腦海里浮現(xiàn)出以前和媽媽頂嘴，埋怨媽媽的畫(huà)面，頭埋得深深的，努力不讓爸爸媽媽看見(jiàn)這時(shí)的自我。
很快，到了新學(xué)校，安頓好一切，爸媽就要離開(kāi)了。媽媽離開(kāi)前，一向囑咐我：“要聽(tīng)教師的話，這幾天我們太忙，可能沒(méi)時(shí)間來(lái)看你……”不知怎的，我的淚水模糊了視線。
在我的腦海里，映著媽媽的那雙浸泡在水中手，久久地?fù)]之不去。
動(dòng)作作文 篇6
一個(gè)團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí)，是如此的重要。
在今天，我們?nèi)⒂^并且體驗(yàn)了烘焙這門課程，烘焙這門課程最最迷人的地方就在于他可以去自己制作一些食物或者是自己喜愛(ài)的一些蛋糕什么的，這樣便勾引起來(lái)了很多同學(xué)的好奇心，都一直期待著，進(jìn)入教室，映入眼簾的便是滿眼并且讓我們眼花繚亂的制作食品所使用的器具，我們迫不及待的穿好工作服，便開(kāi)始體驗(yàn)了這次的烘焙課堂。
首先老師和助教讓我們制作了巧克力布朗尼蛋糕，當(dāng)然，在烘焙中細(xì)心和配合是不能少的，首先要將巧克力掰成塊放入稱量好的黃油里面，然后用熱水進(jìn)行加熱并且使這兩個(gè)食材融化，巧克力融化后有一股可可豆的味道，黃油融化之后有一種大草原的味道，兩種想結(jié)合，這種味道，沁人心脾的味道，也是最獨(dú)一無(wú)二的味道，就這樣，一步接著一步，一環(huán)扣一環(huán)，制作的順序有條不紊的進(jìn)行著，每一個(gè)人都在為我們的小團(tuán)隊(duì)所作出貢獻(xiàn)，可見(jiàn)，我們?cè)谏鐣?huì)上面的`作用是有多么的重要，我們每一個(gè)人都是螺絲與螺母之間的關(guān)系存在，寧缺毋濫，就在這樣有條不紊的步驟下，我們的半成品也終于進(jìn)入了烤箱，就一點(diǎn)點(diǎn)看著我們的成品一點(diǎn)點(diǎn)額制作完畢，一點(diǎn)點(diǎn)的膨脹起來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)的冒出香味，這才知道，我們的勞動(dòng)成果是有多么的不容易。
一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用是很重要的，我們要珍惜好你現(xiàn)在自己的崗位上，作出更多的貢獻(xiàn)與支持。
實(shí)踐活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)
俗話說(shuō)得好：同心協(xié)力，其利斷金。只有同心協(xié)力，無(wú)論多么困難的事，都會(huì)有解決的妙法。不久前，我與同學(xué)，老師一起去了穗華心基地參加實(shí)踐活動(dòng)。在那兒我也學(xué)到了許多。是我印象最深的就要數(shù)羅馬炮彈了。我們是用竹子做的。
剛開(kāi)始我們不知道這是怎么拼裝的我們大家圍在一起說(shuō)著自己的想法，同學(xué)們把每個(gè)人的想法結(jié)合起來(lái)，果然羅馬炮彈的模型做好了。
我們僅僅只做好了模型更重要的是把它變得更加牢固。我們有一卷繩子，它非常長(zhǎng)。我們沒(méi)有剪刀，無(wú)法把它剪成小段。正在大家左思右想的時(shí)候，一位同學(xué)說(shuō)：可以把繩子在墻角最尖銳的地方摩擦，就可以把繩子磨斷。我與幾位同學(xué)照著她說(shuō)的去做繩子真的磨斷了，我們?cè)俳釉賲柊牙K子變成了幾小段。
繩子斷了以后，我們就要把它加固，我與兩位同學(xué)幫著大家把竹子抬起來(lái)，這樣大家用繩子固定時(shí)就會(huì)輕而易舉。過(guò)了一會(huì)兒，我的手臂沒(méi)了力氣，頓時(shí)感到了竹子的沉重，正在這時(shí)，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)幫我一起抬著竹子，在那一瞬間，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量。最后我們把水瓢也固定在竹子上，再用些廢舊的報(bào)紙做成圓團(tuán)，這些圓團(tuán)就是炮彈。把圓團(tuán)放在水瓢內(nèi)，使勁把最長(zhǎng)的那一根竹子抬起來(lái)，圓團(tuán)彈得非常遠(yuǎn)。我們的羅馬炮彈成功了。
洋溢著成功的喜悅，我在這次實(shí)踐活動(dòng)中也懂得了同心協(xié)力！更知道了真正的團(tuán)結(jié)！
動(dòng)作作文 篇7
校園不僅是知識(shí)的搖籃，也是我們學(xué)習(xí)生活的第二個(gè)家。在這個(gè)家里，不僅要做到環(huán)境幽雅，而且?guī)熒⑼瑢W(xué)相互之間都要和睦相處，才能稱得上和諧校園。
構(gòu)建和諧校園，我要從自身做起。我是一個(gè)熱心的孩子。一天早晨進(jìn)班前，在小賣部門口，我看到一名一年級(jí)殘疾女生上臺(tái)階非常不方便，我就主動(dòng)跑過(guò)去攙扶她。她卻說(shuō)：“謝謝你，以后你不用再幫助我，我要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”聽(tīng)了她的話，我很受感動(dòng)，很佩服她這種生活的勇氣。我把這事告訴同學(xué)們，同學(xué)們都表示要好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)家人、老師和社會(huì)。
在我們班集體里，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，不過(guò)不用害怕，我們的班主任張老師是個(gè)管理班級(jí)能手，她會(huì)將大事化小，小事化無(wú)。記得上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們有"丟"作業(yè)本現(xiàn)象，張老師"火眼金睛"，兩天時(shí)間就將"案件"成功告破。出于對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)，張老師并沒(méi)有在眾多同學(xué)面前說(shuō)起此事。這事我還是從張老師與我媽媽課余時(shí)間交談的話語(yǔ)中了解到此事的.。
還有一次在課間時(shí)間，我們班的張宇與李曉波打架，李曉波無(wú)意中將張宇的褲縫跺開(kāi)了。張老師并沒(méi)有大聲呵斥他們，而是從學(xué)校門口的小賣部借來(lái)針線，像慈母一樣為張宇縫好褲子，張宇非常感動(dòng)，李曉波也后悔不已。之后老師才語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們：同學(xué)之間應(yīng)該相互寬容忍讓，不應(yīng)該斤斤計(jì)較。他們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，從此班級(jí)同學(xué)之間很少再發(fā)生類似的事情。
構(gòu)建和諧校園，我們都應(yīng)該從自我做起，從小事做起，去帶動(dòng)影響全校同學(xué)，共同維護(hù)好我們這個(gè)共同的家園，也算是為構(gòu)建和諧新鄭再增添一道亮麗的風(fēng)景線。
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