【實用】端午作文錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的端午作文6篇，歡迎大家分享。
端午作文 篇1
端一盤粽子，呈一枝艾葉，與你一起過端午。這不，我和老師同學(xué)們在學(xué)校度過了一個特殊的端午。
午后，微風(fēng)徐來，端午節(jié)踏著跫音赴我魂夢之約。一縷葉的氣息撲面而來，我倒抽了一口氣，感覺得到血管里的血液流動在加快。
“預(yù)備開始，準(zhǔn)備合攏”！張老師的命令重如泰山，如山谷中的洪鐘傳來，擲地有聲，我們像打了強心針?biāo)频模炔患按赝崎_桌子，嘈雜的碰撞之音似乎成了一曲桌椅交響樂。
很快蘆葉分發(fā)到每個人的手中，濕漉漉的，撫摸過我們手部的'每一寸肌膚，我笨手笨腳的學(xué)著家長們包粽子的樣子，誰知，我反而成了東施效顰，樣子很是狼狽。只好請四處奔走的同學(xué)朱子琪賜教。“這個嘛，小菜一碟！”她嫻熟地手指勾住蘆葉，巧妙地一彎，一個圓錐形的扎粽出現(xiàn)在我的眼前，簡直是化拙為巧。
聞著糯米的香味，偷偷嚼著帶來的香甜棗子，我恨不得馬上就品嘗自己的粽子！伙伴王怡卓用勺子從盆里挖出許多糯米，一把塞進彎曲的蘆葦葉里頭，一邊高喊：“陸筱寒，看我的杰作，反正老師說不掉米就行了！”她自豪的話語中帶著一絲趾高氣揚，似乎完成了人生一件大作品。
朱子琪精益求精，離開我們小組又去其他小組求高人指點，而我呢，如同一顆閑棋冷子，說來就是“慢搖動弄心悄逝，事事相融也無事”。我朽木腦袋一會兒就忘記剛才的方法，拿起三四根劍形的蘆葦葉，胡亂地包扎一圈，用一根繩子打了一個結(jié)。我正準(zhǔn)備讓我的‘外星生物’亮亮相，老師招呼我們上講臺合影留念啦！
時光荏苒，愿世界在此擱淺。鐘表忘記了時光，我們忘記了流年。這次的包粽子活動是多么有意義啊！讓我們踩著記憶的流星，尋找愛的落點。
端午作文 篇2
今天是端午節(jié)，我們?nèi)乙フ葺２⑶艺f好，我們一家三口要各自為戰(zhàn)，展開采摘比賽的。
來到草莓園里，碧綠的一眼望不到邊的園地里全是草莓，走到跟前一看，每棵草莓上都長滿了大大小小的戴著小綠帽的草莓果，看著一顆顆圓錐體形的草莓，紅的嬌艷，紅的透明，它們身上的小黑點兒，就像是均勻地灑落上的黑芝麻。我悄悄的對著草莓果說：“嘿嘿，請諸位配合一下，采摘的時候可不要傷心怕疼，我可不會手下留情噢！”我想，本人吃草莓是高手，摘草莓更拿手！我向媽媽做了一個鬼臉，媽媽心領(lǐng)神會。好像在說：“兒子，不要高興的太早，我和你老爸可是久經(jīng)沙場的老手了，別忘了，‘姜還是老的辣’啊！”
采摘比賽開始了，我首先拿起籃子往草莓地里跑。嗬，這么多的草莓呀！一顆顆又大又紅，可愛極了！我真想一口氣把它們?nèi)空饬恕＿^了一會，我看了看爸爸、媽媽他們正忙得滿頭大汗，筐子里的草莓已快要裝滿。我可要加油了！這時我覺得特別口渴，我望著水靈靈的草莓，真想吃個痛快呀！可是，我要比賽啊，也只好“望‘莓’止渴”了。
我把筐子放到面前，兩只手左右開弓，爸爸宣布時間到。我提著草莓一稱，剛好三斤。媽媽摘了四斤，老爸不用說，自然比我們摘得多得多！
媽媽打趣的說：“兒子，咋樣？服了吧？”我笑著說：“老將出馬，一個頂倆嘛！”
一路上我們品嘗著草莓，有說有笑，那笑聲透過車窗，飛向遠方……
端午，中國人都知道的。記得小時候，過端午節(jié)，總是一早起來，站在院里活動身骨，然后在耳邊掛上一脈不知名的植物，那個植物有一種攝人的清香，睡意不知不覺都被卷走，腦中只有一股清風(fēng)在環(huán)繞。
那時候還小，不知道那植物有什么用處，但是聽爺爺奶奶說過，那是一種可以避邪的草藥，端午那天是必不可少的。
你也千萬別不信。我羰午那天出門，看到家家戶戶上掛著的都是那種植物，在門窗上，在小屋中，整個小城迷漫著這種清香的氣味，令人心曠神怡。
中午的時候，我們孩子們可高興了，因為我們可以吃鴨蛋了。
你別認為鴨蛋沒什么，你得記住，那一天是端午。
沒錯，端午的鴨蛋是很特別的。
這些鴨蛋是以我上文說的藥草煮出來的.，那藥香再加上鴨蛋本身的香味，別提多誘人了，而且，鴨蛋也因為藥草的浸泡，全變成了青黃色，看著都讓人眼讒。
兒時手比較小，想多拿鴨蛋卻拿不了幾個，所以總是用毛線織成一個絡(luò)子，然后用一個個裝在里面，掛在胸前，這當(dāng)然不好看！但當(dāng)時卻是我們孩子心愛的飾物，鴨蛋掛久了，我們一高興，便掏出絡(luò)子里的鴨蛋，吃了。
孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，其它都不碰破。吃光里面的蛋黃蛋白后，便用清水洗凈。晚上一到，便鉆進竹林中，抓幾只螢火蟲，放在蛋殼中，在上面蓋一層薄羅，封好。螢火蟲便在里面一閃閃地亮，很是燦爛！
現(xiàn)在長大了，竹林也消失了，大概不會再有兒時的端午吧！
端午作文 篇3
窗外，雨流如注。看那勁頭，似乎會沒完沒了。車上的我們得知行程安排后不禁擔(dān)心：“到了石牛寨會怎樣？”導(dǎo)游小徐說：“看情況吧，如果雨一直下這么大，我建議大家就不要去爬山了。”“下雨天也不好爬，石牛寨的山路不像別的，盤旋而上。它是平平仄仄的石頭路，不平坦，有許多尖尖的石頭。山有五百多米高，爬上去也要三四個小時呢。我建議大家坐纜車上去。纜車下雨天也會開，雷電天氣會停開，有時買了票沒法開也沒辦法，還不退票。上次下大雨天一個媽媽帶兩個孩子走下山，半路上兩個孩子差點被大水沖走了呢。”車子還沒發(fā)動，我們對這趟助學(xué)之旅第一程已生滿腹的沉重。
在路上跑了近三個半小時的車程，我們終于到達了石牛寨的山腳下，吃了個“只是米飯管飽”的團餐。
到了景區(qū)游客接待中心，游客還是不少。三三兩兩，大廳幾乎站滿。因為纜車少，想坐也要等一個半小時以后再看。于是被告知大家只能自行爬山上去。稻田中學(xué)有三位老師當(dāng)即決定租車返回長沙，因為學(xué)校有明天外派永州的任務(wù)。有幾位年紀大的老盟員也選擇了放棄，于是我們這十幾個中年幫子就撐著傘向著石牛寨行進。
一路上，我慶幸自己買了一雙好爬山的平底軟鞋。雖然山路不如平地，但比我們所想象的確實好很多，有水泥造型欄桿護著。我和李希老師結(jié)伴而行，走走歇歇，遇見好看的景致相互拍個照，倒也不覺十分的辛苦。有幾處也確如導(dǎo)游所言。遇一頑石攔阻，下僅余高只有米把又是極窄的縫隙，通過的每一個人不得不彎腰低頭側(cè)身。耳畔響起導(dǎo)游小徐不無惋惜的一番話語：“若彭帥到過石牛寨多好，識得彎腰低頭側(cè)身過這一人生大智慧，想必他的晚景會好很多。”更有“一線天”，僅走一人。遇有下山的，只能讓行。上去時小心抬腿，步步踏穩(wěn)，不敢回頭。有上了年紀的游客雙手也著地，爬著行走。
約摸兩個時辰，終于爬至山腰，遇一棧道連接兩座山，以為是宣傳中的玻璃棧道，心下振奮。卻聽得迎面返行的`游客抱怨：“做好事，上了一個當(dāng)。”心生疑惑踏上橋，原來鋼化玻璃僅鋪了橋面五六米，剩余處即木板拼接。雖踏行時搖搖晃晃在山谷上空五百米處，但因兩邊有鋼索密織護欄，不覺十分驚險。水霧蔓延籠罩，倒有幾分云中漫步幻游仙境之感。過了橋，想著不走原路下山，就與李希老師和半路遇著的盟友夏小天繼續(xù)前行。我們此時聽說只有幾個盟友先行到達玻璃橋已原路返回了，更有一些爬至半山腰后就下山了。
山路較之前好走許多，遇一湖，名曰神仙海。靜靜躺在群山的懷抱里，清澈，卻是樹葉的綠色，深不見底。湖邊遇著三兩游客迎面而來，我們以為是從另一條道上來的。后來越往深處走人越稀，我和李希老師笑言幸而遇著有夏總保駕護航，否則憑我們兩個小女子的膽肯定是不敢再往前行走的。夏總笑笑，我也是跟著你們才走這么遠的。這一段竟然遇著路邊有工作人員擺個攤點在旁，一問才知鼎鼎有名的玻璃棧道還在前面，還有近半個小時的腳程，我們剛剛通過的只是玻璃橋。繼續(xù)！三人同心。原來石牛寨的好風(fēng)景剛剛開始。登上最高處的觀景臺，我們好一番感慨。盡管云遮霧罩，看不清腳下的風(fēng)光。
遠遠地，終于看見一條玻璃棧道系在山腰。那些往回走的游客一個個眉開眼笑。真是巧得很，待我們踏上玻璃棧道時，山中的霧氣竟慢慢消散，山腳下那蜿蜒曲折的小道清晰顯現(xiàn)，尤為有趣的是那烏色石頭山散落山間，形態(tài)不一。我在想那就是真正的石牛寨吧，一頭頭石牛若隱若現(xiàn)。旁有游客在呼喚：“崽哎，快來看石牛拉的一坨一坨的屎巴巴。”我們?nèi)滩蛔〈笮α似饋怼Ｍ洸Ａ５罀煸谇捅谏希覀兊哪_下即萬丈深淵。遠處更有一座山峰獨自飄渺在云霧中與我們相看。
上得此處來，才發(fā)現(xiàn)此山終不負譽稱石牛寨。可惜今天上山的又有幾人識得此山真面目呢？
端午作文 篇4
今天下午，學(xué)校的端午詩我們的節(jié)目獲得了第一名！這成績既出乎我們的意料，卻又在情理之中。
這個來之不易的第一名，是有多少人的汗水和努力換來的啊！團結(jié)不僅是力量，更是信心的來源。
我們的陣容很強大，至少有50人。各種服裝、各類樂器、各種才藝，在這個節(jié)目中都得到了恰如其分的融合：古箏的悠揚，龍鼓的'雄厚，書法的韻味，香囊的制作都是這個節(jié)目的閃光點。
演出前45分鐘，我并不太緊張，只是在默想：我千萬不能失誤，不然就會滿盤皆輸。演出前十分鐘，我們一群人還在唱歌，都想彼此放松下來，奮力一搏！抑或因為掌握的很熟練，沒有什么可緊張的。
要上臺了，那明亮又有些刺眼的燈光，仿佛是我們沖鋒的方向；寬敞的舞臺，是我們向往的圣地。整整5天，120多個小時的等待，全都是為了臺上的幾分鐘！我整整衣服，深呼幾口氣，與各位演員一同走進了觀眾的視野。
5分21秒過后，整場演出結(jié)束。同學(xué)們的發(fā)揮讓人無可挑剔！龍鼓的聲音與古箏融合，柔中帶剛，獨顯中華文化之美。
《橘頌》最高分9點8分，最低分9點6分，平均9點7分！主持人語音一落，全場全場掌聲雷動！同學(xué)們的疲憊頓時無影無蹤，滿心的愉悅讓我們信心大增，這些天的努力，值了！
今年的端午節(jié)，是最有意義的端午節(jié)。在這一天，我不僅收獲了喜悅，更體會到了合作的重要性！
明年端午，我們再相會！
端午作文 篇5
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天，全國各地的人們都會用各種各樣的形式來慶祝，吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、飲雄黃，而我也通常會和家人一起吃粽子、掛艾草，充分享受節(jié)日的快樂。今年的端午節(jié)，因一場別開生面的交流盛宴，使它顯得格外的意義非凡、與眾不同。
6月16日晚上八點，我們校信通博客圈里的“原創(chuàng)樂園（低年級）”將開創(chuàng)一個先河，在原創(chuàng)論壇中舉辦一場現(xiàn)場交流活動，邀請極具影響力的“擁抱^—^幸福1。2班”的優(yōu)秀圈主擁抱幸福老師現(xiàn)場做客，與同學(xué)、家長面對面進行一次廣泛深入的交流活動。
晚上七點多，我和眾多前來參加活動的學(xué)生、家長和老師一道，早早地就等候在電腦前，迫不及待地一次次向主持人詢問著活動什么時候開始。
八點整，交流活動正式開始，這次交流的話題是：面對批評該怎么辦？
首先，擁抱幸福老師親切地問孩子們：“面對批評，孩子們，你們內(nèi)心的真實感受是什么？”
孩子一個個爭著搶著說：“生氣，非常生氣！”、“善意的批評我接受，要是為了解氣而批評，我就很生氣！”、”老師冤枉我的時候，我很難受，覺得應(yīng)該先調(diào)查清楚再批評！”……
擁抱幸福老師表示非常理解孩子的心情，她說：“面對批評時的生氣是正常的，氣過了就一定要靜下心來認真思考，自己哪里做的不足，那里需要改正。遭受了不合理的批評，我們可以給對方寫個小紙條試試，婉轉(zhuǎn)的`提出自己的意見！”
接下來，老師又問孩子們：“你最反感的批評方式是什么呢？”
這一次，孩子們的回答很一致，表示最反感的就是：“批評時不留情面”或“當(dāng)眾批評”，讓自己的自尊心很受傷害。
擁抱幸福老師首先建議同學(xué)們可以把自己對批評者小小的不滿和建議也寫在一個小紙條上，傳達給對方，讓對方明白自己的真實感受。
緊接著她又結(jié)合自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗對大家說：“孩子年齡雖小，但比成人更要面子，不留情面的批評確實不妥。在我的教學(xué)工作中，我常給學(xué)生寫小紙條，先肯定他的優(yōu)點，再針對缺點，婉轉(zhuǎn)提出希望！”
在場的家長和孩子都表示對小紙條這種形式感到很新奇，也不由不佩服擁抱幸福老師的教學(xué)智慧和對教育工作的用心，而孩子們則一致表示這種特殊的批評形式他們非常喜歡，非常愿意接受。看來孩子們都非常聰明，他們明白只有批評才能使自己更好地成長，他們不是不愿意接受批評，而是不滿意老師和家長的批評方式罷了。
家長朋友也不斷提出問題，針對所提到的孩子接受批評的能力差、被批評時容易鬧情緒，甚至產(chǎn)生對抗等情形，擁抱幸福老師向家長朋友指出：“批評也是教育的一種手段，但必須要掌握技巧，擅用批評，才能使批評容易被孩子接受。我們要掌握幾個批評的技巧：1。對事不對人，批評時要注意不要因某件事而否定了孩子整個人； 2。切忌啰嗦，不要翻舊帳，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，并且這樣的批評針對性也不強，收效甚微； 3。千萬別當(dāng)著眾人的面批評孩子； 4。可以適當(dāng)幽默一下； 5。試著不直接批評，而采取間接的暗示！”
她還強調(diào)：“家庭批評時，全家人要站同一戰(zhàn)線，不要一起批評，更不要一方批評，一方袒護。還可以讓孩子試著先做一下自我批評。”
擁抱幸福老師真誠地對家長朋友說：“老師也非圣人，錯了一定要給孩子們誠心地道歉；作為家長，錯了也要向孩子們道歉，那樣做不僅不會降低我們在孩子心中的威信，反而能促進與孩子的感情，更有利于孩子主動地去改錯，切記不能當(dāng)專制的家長哦！”
一位家長朋友聽后很受感觸，主動反思自己，認為正是自己錯誤的批評方法才讓孩子從心里疏遠了自己。通過這次交流活動，聽到了孩子們的心聲，又得到了老師的指導(dǎo)，他明白了：改變孩子要先從改變自己開始，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的家長才能贏得孩子的尊重和信任，才能幫助孩子更好地成長。
原創(chuàng)樂園的圈主樹葉飄飄老師也語重心長地對孩子們說：“孩子們，老師、家長需要換位思考，而你們也要體諒他們的良苦用心。你們要知道‘樹不砍不直’，如果你們沒有犯原則性的錯誤，不是一而再、再而三地犯同樣的錯誤，他們是不愿意批評你們的。孩子們，你們知道“苦口婆心”的意思嗎？這句話用在老師、家長身上最合適不過了！”
許多孩子表示通過前面和老師、家長的交流，已經(jīng)深深地體會到了老師和家長的良苦用心，以后受到批評時一定會先反省自己，一定要快樂地接受、快樂地改變！
兩個小時很快就過去了，當(dāng)主持人宣布時間到了，孩子們嘰嘰喳喳地說自己還有許多話要和老師說，因各種原因來晚的家長和孩子也都詢問能不能延長時間，自己還沒來得及提問和發(fā)言呢！
看到交流活動引起的巨大反響，主持人一再向大家保證交流活動會一直辦下去，會就不同的話題定期邀請校信通里更多優(yōu)秀的圈主和老師前來做客，和家長、同學(xué)們再次面對面、心貼心地進行交流，也希望孩子和家長能踴躍參加。
通過這次交流活動，我看到了無論是孩子還是家長都收獲了很多很多。是啊，我們只有通過交流，不斷地交流，才能把各自的感受和愿望表達出來，才能面對面地讓彼此看到內(nèi)心深處的愛，才能把愛融進教育中，讓教育在愛中得到升華。
我深深地感受到 “原創(chuàng)樂園”不僅秉承了其辦圈宗旨，讓原創(chuàng)樂園成為了“低齡孩子學(xué)習(xí)的樂園，大齡孩子評論的天地，家長之間交流的論壇”，新開創(chuàng)的“原創(chuàng)沙龍現(xiàn)場交流”又肩負起了另一個重要的職責(zé)，在家長、孩子和老師之間架起了一座溝通的橋梁。通過溝通，以希冀尋求出更為完善的教育模式，真正做到家校聯(lián)手，共同打造祖國的明天！
端午作文 篇6
今天是端午節(jié)，以往的端午節(jié)，我們一家四口都去外婆家過，那熱鬧的氣氛、濃濃的端午節(jié)味兒，已深深印在我的腦海中。
記憶中，端午那天，外婆一見到我們，像小孩那般樂開了花，忙著拿黃瓜、黃金瓜、麻花塞進我們手中。
既然是端午，印象最深的就是看外婆包粽子了。桌上放著粽葉、糯米、紅豆、紅棗、五花肉，還有扎粽子的線。外婆麻利地拿起兩片粽葉疊在一起，握成錐形，然后，放些糯米，再放紅棗，（是紅棗粽嘛），放上兩顆或三顆紅棗，用手把糯米壓實，再把粽葉對折過來包個嚴實，用線捆結(jié)實、捆緊。看著外婆熟練地包著一個又一個粽子，我也忍不住了，試著去學(xué)，兩片棕葉拿在手，無論怎么折都沒有外婆折得好，糯米不是放太多，就是放太少，最后包起來一點樣子都沒有。可誰會在乎我包得好不好呢，外婆看見了還一直夸我。
陣陣粽子的清香飄入我的鼻子，仔細聞聞還夾雜著紅豆、紅棗、五花肉的香味……
正沉浸在對以往端午節(jié)的回憶里，媽媽的手機響了。我豎起耳朵，果然是外婆打來的'，心里不禁美滋滋的，等下就可以去外婆家啰。然而，耳邊傳來了媽媽的話：“老媽，今年端午在家過了，斌的家庭作業(yè)很多，還要復(fù)習(xí)，星期一要月考。”我聽了，像泄了氣的皮球，耷拉下腦袋，悶悶不樂地繼續(xù)埋頭做作業(yè)。
窗外飄來陣陣粽子的清香，鄰居家在燒粽子過端午了。
傍晚，媽媽催促還在做作業(yè)的我：“先吃飯吧，等會吃完飯再做，抓緊點，還得復(fù)習(xí)一下，準(zhǔn)備明天的月考。”
坐在餐桌前，看到豐盛的菜肴，有黃魚、黃鱔、黃瓜，確信今天是端午節(jié)，知道媽媽忙了一下午。可我心里分明覺得缺少了什么……
不經(jīng)意地，那端午的味兒在悄然間淡去。我記憶中的端午還會回來嗎？
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