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    對手作文

    時間:2022-03-31 18:02:32 對手 我要投稿

    實(shí)用的對手作文錦集10篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的對手作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的對手作文錦集10篇

    對手作文 篇1

      人的一生中,肯定會經(jīng)歷過成功與失敗,在比賽中,就肯定會遇到對手.只要戰(zhàn)勝對手,就能獲得勝利.在每次的勝利與失敗之中都能獲得珍貴的經(jīng)驗(yàn).這些經(jīng)驗(yàn)都能讓你的實(shí)力在不斷提高.只要戰(zhàn)勝了對手,就等于學(xué)到了一門新的知識.和人交手越多,進(jìn)步就越快.就像乒乓球賽一樣,在對里辛辛苦苦訓(xùn)練,就是為了在乒乓球賽中遇到和自己實(shí)力相仿的對手比賽,這是多么令人快樂和刺激又有好處的啊!只要戰(zhàn)勝了對手,你就等于戰(zhàn)勝了自己,實(shí)力自然而然就提高了.

      在我五年級的時候,班上來了一個轉(zhuǎn)校生,他叫王志浩.

      剛好那天下午有數(shù)學(xué)測試,我早就準(zhǔn)備好十足的把握,因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng).我上次測試考得不太理想,不過,我這次一定要考個全班第一```

      終于到了下午的測試了,我使盡渾身的知識當(dāng)武器,把平靜的心情當(dāng)盾牌,這樣的話,所有的難題都會迎刃而解了```

      第二天,老師宣布成績的時候,老師說:"第一名是王志浩,第二名是曾俊源.第三名是```"

      我聽著聽著,心里雖然比較難過,但是快樂戰(zhàn)勝了難過.難過的是因?yàn)闆]有考到第一,快樂是因?yàn)槲医K于又能遇到比自己實(shí)力更強(qiáng)的對手,沒有什么比得起這個快樂的啦!心中便燃起勤奮之火.

      從此以后,我就加強(qiáng)了復(fù)習(xí),一天分成三天復(fù)習(xí),但王志浩比我更勤奮.彼此之間的實(shí)力就越來越強(qiáng),不但這樣,王志浩和我成了朋友,彼此之間的友誼也越來越好.我故意每天和王志浩玩,就是為了讓他放松警惕,但是,王志浩不吃我這一套.反而比以前更勤奮了,我只好豁出去了```

      經(jīng)過了兩個月的辛苦復(fù)習(xí)與鉆研新的知識,我的實(shí)力比以前更好了.

      期中考試開始了,我和以前一樣用知識當(dāng)武器,把平靜的心情當(dāng)盾牌.一路上過關(guān)斬將,過一關(guān)又有一關(guān)```

      第三天,我以為這次老師又和以前測試一樣不慌不忙地走進(jìn)教室來,不過,我猜錯了.老師而是兩步當(dāng)一步走上來.我看樣子立刻感到有什么不對的.心想:"不會吧!老師今天怎么啦?"莫非是我考試考砸了?我越想越感到害怕,我最后干脆不想了.只是靜靜的在一旁等待老師的答復(fù).

      "這次期中考試數(shù)學(xué)的前三名有四個人!""什么?前三名不是只有三個人的嗎?老師是怎么搞的啊?"同學(xué)們異口同聲的說.老師回答到:"第一名是曾俊源和王志浩,第二名是```""耶!我?guī)缀鹾屯踔竞仆瑫r叫起來```"

      對手就這樣的,比賽只是次要的,重要的是友誼第一,比賽第二.我們應(yīng)該感謝對手.啊!人的一生,因?yàn)橛辛藢κ?才能有將來的成就.

    對手作文 篇2

      我有一個同學(xué),她不僅是我的好朋友,也是我學(xué)習(xí)上的對手。

      要發(fā)試卷了,好緊張啊!我的心撲通撲通地跳著。耶!這一次我考到了113分,可能還會是班級第一。我高興地跳了起來。正要向鄰座炫耀之時,忽然發(fā)現(xiàn)斜對面的那個她竟考了116分。天哪!不敢相信,她竟然比我多考了三分。瞬間,心一下子跌入了谷底。她可從來沒考過這個分?jǐn)?shù)的,莫非是老師改錯了題,莫非是老師算錯了分?莫非她暗地里跟我較上了勁……

      走過去,拿過她的試卷,就開始一個分?jǐn)?shù)一個分?jǐn)?shù)地算計起來。沒錯,是116分。我還不死心,又從前至后,檢查一遍她的答案,想從中找出一點(diǎn)破綻,來滿足自己那一份虛榮的內(nèi)心。翻過來翻過去,我最終還是沒能發(fā)現(xiàn)問題。放下試卷,一個人跑去了操場,我哭了……

      正在我非常難過的時候,一個瘦小的背影出現(xiàn)在了我的眼前。我裝作沒看見,哼!假惺惺的,我把頭扭向了一邊。佳諾,不要難過了,這一次是我僥幸。以前見到你比我考得好,心里就會有一陣失落。我們是同一小區(qū)考進(jìn)來的,你每一次都比我考得好。當(dāng)鄰居夸贊你的時候,我臉上火辣辣的。從期中考試開始,我私下里就把你當(dāng)成了對手。其實(shí),我是在向你學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)你的態(tài)度、方法和認(rèn)真精神。原先我學(xué)習(xí),沒有目標(biāo),沒有動力,自從有了你這個對手在,我似乎找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我們倆要一起努力,既要成為學(xué)習(xí)上的對手,又要成為學(xué)習(xí)上的好幫手。聽到了她的一番話語,心里慢慢地亮堂了許多。我雖是班級第一名,可在年級中才排到二十幾名。在這個班級里,我一直沒找到一個對手,有了她更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。

      上學(xué)期期末考,我們同時都進(jìn)入了年級前十名,我第七她第十。想來真正的對手比朋友還要珍貴,對手能把你推向成功的彼岸。

      在人生前進(jìn)的道路上,其實(shí)我們都需要這樣一個對手。

    對手作文 篇3

      人世因有愛而美好,而燦爛,這愛是無微不至無孔不入的,父母與孩子,老師與同學(xué),朋友與朋友之間,甚至,對手與死黨之間……

      巜成都商報》與巜華西都市報》一直是西南的兩大報紙,兩報在競爭上互不相讓,我是屬于《成都商報》的小記者

      還記得那天,我買了對手的一份報。

      那是一個陰天,小南街人們在街上有說有笑,有兩個小記者,在街上賣報紙,他們在哪里喊著:“賣報了,兩元一份報紙,”他的背上披著一件發(fā)白的小記者服,好似沒有人注意他似的,街上的氣氛并沒因這兩位“與眾不同”的小工作者們改變,為何,在人們的視線中,他們根本沒有立足之地呢?是因?yàn)閳蠹垉r格過于的高,還是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

      我正巧路過那里,看到這兒,我看不下去了,雖然兩家報紙互相競爭對手,可是,我們畢竟是同行呀,同行之間即使是仇敵,也有關(guān)懷與關(guān)愛呀,同行之間,也有關(guān)愛,有人說:對手是成長路上的絆腳石,與其這樣說,對手只是一個讓自己更加成長更加自立,自強(qiáng)的一個人,更重要的的一個人,如果一個人沒有對手就沒有目標(biāo),沒有目標(biāo),人就會沒有進(jìn)步,沒有創(chuàng)新,沒有進(jìn)取,這樣如果每一個人的智力都停留在1十1二2的階段上的話,世界將是什么樣子呢?總而言之,總而言之對手是促進(jìn)人類進(jìn)步的最快的方法,比如說戰(zhàn)爭帶來的后果,一部分是傷害,又一部份是促進(jìn)一個國家的高度進(jìn)步與發(fā)展,唯有如此對手,要理性對待,讓自己的藍(lán)天更美一點(diǎn)。

    對手作文 篇4

      藍(lán)天和白云,同樣好看,相互映襯,可彼此心里卻都帶著一些不甘,花朵與綠葉是絕配,但它們之間仍然帶著許些嫉妒。有一個與自己實(shí)力不相上下或者比自己更厲害的對手,不一定是壞事,還可能是件好事。

      那是三年級的時候,我去學(xué)了魔方……

      他到來之前

      當(dāng)時,我的魔方轉(zhuǎn)得不但快,而且技巧也是最正確的,是魔方班里當(dāng)之無愧的“第一牛人”,總是當(dāng)眾被老師表揚(yáng)成“榜樣”。可這好日子并不長久,不久后,有一個叫劉祥瑞的男生轉(zhuǎn)到了我們班。從此,我“第一”的“寶座”開始搖搖欲墜了……

      他到來之后

      他,劉祥瑞,是一個玩魔方的能手,魔方每次都被他轉(zhuǎn)得上下翻動,快得不得了,雖然我有時比他快,但他也不甘示弱,也常常追平,甚至超越我,我先是不以為然,只是覺得這幾次追平和超越只是巧合,但是,時間久了以后,我感受到了危機(jī)感,最后,竟演變成了嫉妒……

      成績變差

      由于嫉妒,我的心感到越來越不安,出錯率高了許多,“魔方第一能手”的稱號離我越來越遠(yuǎn)了,而劉祥瑞,卻已經(jīng)輕松地獲得了這個稱號了,我想,我應(yīng)該先靜下心來,再思考一下,問題出在哪兒。為了平復(fù)我的內(nèi)心,我拿起一本書,看了起來。突然,我看到了一則關(guān)于羊群和狼的故事,一群羊在山上,每天無憂無慮,可是,整個羊群每天都是一副病怏怏的樣子,牧羊人靈光一閃,放了只狼在山上,每天追著羊群跑,從此,羊群活躍了起來,再也沒有病怏怏了。

      我頓時明白了,對呀,他,劉祥瑞,就是羊群里的那一匹狼啊!他的存在,對我來說,是件好事呀;從此,我再也沒有把他當(dāng)敵人,而是當(dāng)我的一個朋友看。慢慢的,嫉妒之心消失后,我的魔方水平也不斷取得進(jìn)步,和他變成了并列第一。

      尾聲

      果然,他就是那羊群里的一只狼,真想對他說聲:“對手,你好嗎?”

    對手作文 篇5

      哈!手機(jī)上的游戲真好玩。今天,爸爸剛買來一部手機(jī),是銀白色的,上面還有一根又短又粗的“短棒”。

      上午,爸爸正在用手機(jī),我就在一邊看著。爸爸按了一個“確認(rèn)”鍵,上面就出現(xiàn)了一些字,爸爸又按了一下“上”“下”鍵,上面就出現(xiàn)了“全球通服務(wù)”,“通話設(shè)置”等等一些內(nèi)容,我看了一會兒便會了。過了一會兒,爸爸不用手機(jī)了,我對爸爸說:“爸爸,把手機(jī)給我玩一下。”爸爸嚴(yán)厲地說:“不行,小孩不能用手機(jī)。”我聽了,失望地走了。“真倒霉,爸爸不讓我玩手機(jī)。”過了一會兒,我看爸爸正在聚精會神地看報紙,手機(jī)就在沙發(fā)上。我蹭手蹭腳地走過去,悄悄地拿起手機(jī),然后,脫掉鞋,飛一般地跑進(jìn)我的臥室,“砰”的一聲把門關(guān)上了,就開始玩手機(jī)。

      我像爸爸那樣按一個“確認(rèn)”鍵,再按一個“上”“下”鍵,調(diào)幾下,我看到“游戲”這兩個字,按了一下“確認(rèn)”鍵,我選了“貪吃蛇”這個游戲,就開始玩了。“呀!這兒有一顆“米”,“蛇”快去吃!”我慌張地喊到。“哎呀!碰到“墻”了,這關(guān)沒通過,才10分!”。我玩了好幾遍“貪吃蛇”,得的分?jǐn)?shù)最高的才24分,水平真臭!不玩了!忽然我眼前一亮,何不過把手機(jī)癮,用手機(jī)給好朋友打個電話呢?

      我正要撥號,“叮呤呤”手機(jī)響了,我嚇了一跳,連忙打開門跑出房間,對爸爸說:“爸爸,手機(jī)響了!”爸爸說:“好哇!原來手機(jī)在你這,我就說我的手機(jī)怎么飛了呢!”原來是爸爸在找手機(jī),用座機(jī)撥自己的手機(jī)號碼,我中計了。

      哈哈!手機(jī)真好玩。

    對手作文 篇6

      狼是羊的對手,為了躲避狼的追捕,羊要不斷提升自己的技術(shù),使自己進(jìn)步。本來,對于羊而言,沒有狼是最好不過的,但是換個角度思考,若不是有狼的存在,羊又怎么會跑得如此快,會有所進(jìn)步了呢?

      在生物界中,像這種因?yàn)閷κ值拇嬖诙棺陨聿粩噙M(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬,讓角馬練就了快跑的本領(lǐng),同時獵豹為了適應(yīng)角馬的變化,也練就了它的“金睛火眼”,及迅速、準(zhǔn)確的捕獵技術(shù);田鼠為了躲避貓頭鷹的視線,造就了在夜間覓食的本領(lǐng),而為了適應(yīng)這一變化,貓頭鷹把自己訓(xùn)練成了“夜行俠”;深海中的魚為了保存性命, 擁有速游的本領(lǐng),而鯊魚為了捕捉它們,讓自己進(jìn)步,改進(jìn)了自己的技術(shù),游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過程中,都少不了對手這個重要的角色,若不是有這些對手在彼此牽制,彼此促進(jìn), 生物將不會進(jìn)化得如此快,整個生物圈說不定還處于原始狀態(tài),沒有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。

      對手對于生物界的`生物都有如此重要的地位,更何況對于人類,對于人們自身的發(fā)展呢?

      對于人類來說,對手的存在可以激發(fā)自己的潛力,促使自己站得更高,看得更遠(yuǎn),變得更強(qiáng)大。奧運(yùn)會中,博爾特以19。30s的成績打破塵封12年之久的200米紀(jì)錄,獲得了世人的矚目。跟他同場的對手有許多,但博爾特沒有因?yàn)橛辛Φ母偁帉κ侄a(chǎn)生不安,生怕自己的金牌,自己的榮譽(yù)會被對手奪去,而是尊重自己的對手,因?yàn)樗廊舨皇怯幸蝗哼@么優(yōu)秀的對手與他競爭,他將不會有這么驚人的成績,自己也不會有這么大的飛躍。試想,如果賽場上只有博爾特一個人在跑,沒有任何對手,他的成績也許就不能刷新紀(jì)錄了。所以,在競爭中,因?yàn)橛袑κ值拇嬖冢覀兊臐摿Σ拍艿靡约ぐl(fā),才能讓我們有不能想象的飛躍,讓自己變得更強(qiáng)大。

      對于一個民族,對手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展,對手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展,不斷刺激、促進(jìn)我們,我們又怎么會有今天呢?

      因此,我們應(yīng)該充分認(rèn)識到對手對于我們發(fā)展的促進(jìn)作用,尊重自己的對手,與對手公平競爭,邁向更高的目標(biāo),不斷前進(jìn)。

    對手作文 篇7

      對手,不是敵人,有時候可以成為最要好的朋友,就像我們班的班長,他叫“蔡家勛”,他常常考試100分,體育也一樣表現(xiàn)優(yōu)秀,前天我們體育課要練習(xí)投籃球,一人十五球,他竟然進(jìn)了十四球,而且最后一球是因?yàn)橛腥艘獓標(biāo)詻]投進(jìn),可見那位嚇?biāo)瑢W(xué)是出于嫉妒的心態(tài),而那位嚇?biāo)瑢W(xué)正是我。

      時間到了下午的第三節(jié)課,老師出了一張語文考卷,在考試的過程中,我非常的緊張,當(dāng)老師批改完后,我一直祈禱,希望能得到100分。當(dāng)考卷放到我桌上時,我失望的看著94這個數(shù)字,只見一陣歡呼聲源源不斷的在耳旁出現(xiàn),原來是班長考了100分,而我跟他只差6分,我想如果我更努力我一定可以追上他的!

      隔天中午,我和班長在玩投籃游戲,一人五球,但是這次我卻贏了,“哼!這次算你幸運(yùn),下次我會贏你的!”班長不屑的說道,但因?yàn)槲亿A了班長,所以心里很得意!

      今天,我高興的很,我終于贏過了我的對手了!這句話源源不絕的在我腦海里徘徊,隔天中午,我和班長再次比賽,我們倆邀請了兩個人當(dāng)裁判,以免引起沖突,因?yàn)橛袝r,我認(rèn)為他超過了界線,但他卻在狡辯說沒有,所以這次請了兩位同學(xué)當(dāng)裁判。我們的規(guī)則一樣,一人五球,最后,我非常訝異,我竟然贏了。

      對手,是一個能讓你有進(jìn)步空間的人;對手,是一個能令我尊敬的人,為何呢?因?yàn)橛辛藢κ郑憔湍茏兊酶鼌柡Γ⑶乙驗(yàn)橛辛藢κ郑憔蜁氤剿@個時候,就是你進(jìn)步的時候。

    對手作文 篇8

      在我讀學(xué)前班時,我的各科成績在班上算不上很好。那時候,老師每天給表現(xiàn)最好的人發(fā)五角星,把鮮艷的五角星貼在手上,是一件很光榮的事。所以,人人都想得到五角星,競爭十分激烈。

      有一天,我和我的好朋友在一起討論五角星的事,因?yàn)槲覀儍蓚都沒得過五角星,所以我和她立了個約定:今天我們中有一個人拿到五角星,那個人就勝利了。我們的好勝心都很強(qiáng),所以我開始奮發(fā)圖強(qiáng)。

      那天我早早的來到學(xué)習(xí),開始預(yù)習(xí)新課。老師講課時,我認(rèn)真聽講,專心思考,積極回答問題。當(dāng)我偶爾想開一下小差時,看見我的好朋友正在用心聽講,我便又認(rèn)真起來了。我的字原本并不怎么好看,但那天我花了好長時間去把它寫的整整齊齊,干干凈凈的。

      中午,我和她一起回家,她今天的表現(xiàn)不比我差,她對我說:“你表現(xiàn)的不錯嘛!我也不會輸給你。”面對對手的挑戰(zhàn),我求勝的欲望更強(qiáng)了。

      下午,我?guī)屯瑢W(xué)打掃衛(wèi)生,幫老師發(fā)作業(yè)……

      終于,到了發(fā)五角星的時刻,我的心起伏不定,最后老師看我和好朋友的表現(xiàn)都很好,于是破例給我們發(fā)了兩個五角星。所以,我得到了第一個五角星,高興極了!從那以后,我凡事都要和她分個上下。

      我感謝我的對手,是她讓我體會到了成功的喜悅,感謝我的對手,是她讓我奮發(fā)向前!

      我們要學(xué)會感恩生活,一個知足的人才會快樂!

    對手作文 篇9

      望著眼前這個笑吟吟的女生,我把眼一閉,在心中暗叫道:下次吧,一定要超過你。

      說實(shí)話整個學(xué)期都被人壓制并不是什么美滋滋的事,十二月本想著換一個能對付的對手,卻又換來了一個噩夢。唉,簡直要崩潰!不管怎么說,這次一定要把新對手小L斬下馬來。我要逼自己一次,重新開始美美的做自己。

      “我下次一定會贏的!”我狠狠的撂下一句狠話。“哦?是嗎?那我拭目以待。”小L這個時候也不忘把我氣吐血。

      一場絕世較量就此拉開帷幕。

      第一幕:暗中較勁

      要想贏下這場比試,課堂無疑是至關(guān)重要的,老師講的每一堂課都是我“置之死地而后生”的關(guān)鍵,我必須要把握住。趁著老師喝水的空檔瞅了她一眼。呵!他在瘋狂的做筆記。我回過身來,二話不說,也提筆在課本上記錄起來。老師講一點(diǎn),我就記下一點(diǎn),幾節(jié)課下來,課本成了一片“字海”,從遠(yuǎn)處看,我好像在課本上涂抹濃密的黑色,不留一絲縫隙。下課了,我仍在記錄,認(rèn)真起來真是連我自己都害怕。

      第二幕:手底下見真章

      多日的鞏固,使我蠢蠢欲動,看著老師正在下發(fā)的綜合試卷,熱血澎湃,恨不得一口氣將這試卷全寫完。看著已經(jīng)開始答題的小L,我在心里叫道:今天咱們手底下見真章。我接過試卷,瀏覽了一番。雖然比我預(yù)想的難了點(diǎn)兒,但是為了贏小L,我會不惜一切代價的!我開始答題,一邊答一邊為自己助威。我沉下心來,細(xì)細(xì)打量每一道題目,分析,理解,答題,這個過程行云流水。我看看小L,他的動作也絕不拖泥帶水,與我的速度在伯仲之間。雖然很順利,但我仍害怕失去反超的機(jī)會,也更謹(jǐn)慎了一點(diǎn)。

      最終以我的勝利告終。這就是我和小L比拼的故事。在和她的比試中,我敗多勝少,但我從未打算選擇放棄,總有一天我還會勝過她的,我堅信。

    對手作文 篇10

      人人都有過自己的對手,我也有對手。我的對手是一種花,它雖不像桂花那樣香飄十里;也不像芙蓉那樣艷麗奪目,但它有一種一般花所沒有的堅毅,它的名字叫——菊。

      春天,它的根不斷地吸取土壤里的養(yǎng)分,挺著堅強(qiáng)的身板和萬物一起長大。表現(xiàn)出一種不服輸?shù)臉幼印?/p>

      夏天,它不顧惜自己的身體,頂著難耐的炎熱,鼓勵自己,堅持下去,馬上就熬到秋天了!

      秋天,萬物受盡涼風(fēng),不斷變得枯黃。而它卻把那種凄冷化成動力,催發(fā)自己的生長。各個部位也拼盡全力,含苞著花蕊。逐漸地又度過了這個季節(jié)。

      進(jìn)入冬天了,萬物開始枯竭。它卻滿懷著期盼,盡情展示自己優(yōu)美多姿的翅膀,翩翩起舞。這茫茫的大雪就是它的最好的音樂廳,在這蒼蒼茫茫的背景里,“菊”神采飛揚(yáng)地獨(dú)舞著,仿佛是一顆最引人注目的明珠。

      “菊”之所以是我的對手,是因?yàn)槲蚁牒汀熬铡北阮B強(qiáng),比堅毅,比色彩,比美麗,像“菊”那樣,把美好送給別人,把勇氣留給自己!

      你的對手真是與眾不同啊!很少拿植物當(dāng)做自己的對手的,而且你對自己的對手還了解的如此的深厚。從季節(jié)的不同突出地描寫了“菊”的堅毅的特點(diǎn),到文末才道出原來自己是想和菊比堅強(qiáng),有一種叫人豁然開朗的感覺,你真是一個有性格的孩子!

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