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    對(duì)手作文

    時(shí)間:2024-05-03 10:28:11 對(duì)手 我要投稿

    對(duì)手作文匯總(5篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的對(duì)手作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    對(duì)手作文匯總(5篇)

    對(duì)手作文 篇1

      尊重對(duì)手

      曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花,長(zhǎng)得很美卻有劇毒,而想解這種毒,需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是,斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞:無(wú)論哪種植物,在離它五步之內(nèi),必有它的克星。

      也許,這就是對(duì)手吧!

      如果,這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你,更懂你的人,那么他就有可能是你的對(duì)手了。

      記得曹操與劉備煮酒論英雄的事,雖有人說(shuō)曹操氣度不夠,剛愎自用,但他在知道劉備有可能成為他的'對(duì)手時(shí),并沒(méi)有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說(shuō):“天下英雄,唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!

      現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)自己的對(duì)手,是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解,認(rèn)可他的對(duì)手的,又有幾人?嫉妒,謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見(jiàn)不鮮人類(lèi)的生活處處充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng),對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道,這種處處設(shè)防,提心吊膽的日子不累嗎?

      其實(shí),能成為對(duì)手,這也是一種緣份。試想,這世界多大,能在茫茫人海中聚到一起,生活于同一環(huán)境中,又是在此時(shí)此地,是多么困難?試想,為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

      對(duì)手,就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在轉(zhuǎn)的,一切也都是再普通不過(guò)了,你不是所有人的生活中心,自然關(guān)注你的人也不多,而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你,這也未嘗不是你的一種幸福。

      人生,就如白駒過(guò)隙一般,如此簡(jiǎn)短的人生,你的對(duì)手卻一直在你的身邊,為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色,也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒(méi)有對(duì)手,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),一切都是那么的平淡無(wú)味。

      請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷,把你的高貴人格拿出來(lái)吧!這是競(jìng)爭(zhēng)的需要,也是生活的需要。在這白駒過(guò)隙般的人生中,不就是要活得快樂(lè)一點(diǎn),有意義一點(diǎn)嗎?

      因?yàn)閷?duì)手是了解你的人,因?yàn)樗顷P(guān)注你的人,因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸模驗(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉,讓我們學(xué)著認(rèn)可他,學(xué)著尊重他,學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧!

    對(duì)手作文 篇2

      等待結(jié)果的心情是不安的,得到結(jié)果的心卻是痛苦的。數(shù)學(xué)培優(yōu)試卷的分?jǐn)?shù)已見(jiàn)分曉,這個(gè)似對(duì)手又似隊(duì)友的家伙,真是讓我吃了不少苦關(guān)。

      在賽場(chǎng)上,數(shù)學(xué)是我的對(duì)手,我卻敗得一塌糊涂。

      拿到一道數(shù)學(xué)題,我竟對(duì)它束手無(wú)策。我試盡所有的作輔助線(xiàn)的方法,可題目無(wú)情,無(wú)論我絞盡腦汁還是百思不得其解。在千方百計(jì)都對(duì)這道題攻擊無(wú)效時(shí),我決定來(lái)一個(gè)出其不意:將一道與代數(shù)好不沾邊的幾何題,套上了數(shù)字的束縛。就是這么一個(gè)妙招,讓我打敗了這個(gè)看似強(qiáng)大的敵人。正當(dāng)我為自己小小的勝利而竊喜是,數(shù)學(xué)又給了我一個(gè)巨大的難題。

      正所謂“天外有天,人外有人”,我攻破了第一道屏障,等待我的卻是比這遠(yuǎn)遠(yuǎn)難過(guò)的崇山峻嶺。不一會(huì),我便陷入了一個(gè)“題海怪圈”。雪白的試卷上僅存著寥寥幾筆的字跡,而其它的空白不知要到猴年馬月才能完成啊!

      做到這里,我只能搖搖頭,嘆嘆氣,接受被數(shù)學(xué)擊敗的事實(shí)。看來(lái)是應(yīng)了那句話(huà):“人在屋檐下,不得不低頭。”這種火燒眉頭的關(guān)鍵時(shí)刻,我也不得不與數(shù)學(xué)和諧相處了。

      于是乎,回到日常學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)竟成了我最真誠(chéng)的隊(duì)友。

      一道道錯(cuò)題的積累,一次次粗心的'告誡,我在潛移默化中也增長(zhǎng)了做題的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了做題的思路。當(dāng)一道題出現(xiàn)在眼前,我不會(huì)魯莽地急于書(shū)寫(xiě),而是先考慮出題者的意圖,把握整體思路,再下筆書(shū)寫(xiě)。

      一年的訓(xùn)練,是數(shù)學(xué)陪伴我多少個(gè)日日夜夜,是數(shù)學(xué)增長(zhǎng)我的解題能力。喜悅也還,失望也罷,數(shù)學(xué)從未離我左右。“功夫不費(fèi)有心人”,我也終于有了些長(zhǎng)進(jìn)。此時(shí)此刻,我不禁感激起了數(shù)學(xué),感激他陪我進(jìn)步,感激他陪我成長(zhǎng)。

      你是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,更是一個(gè)值得信賴(lài)的隊(duì)友。等我,我一定要將你戰(zhàn)勝!

    對(duì)手作文 篇3

      我是一個(gè)很懶惰的人,睡覺(jué)啊,寫(xiě)作業(yè)啊……樣樣都想拖。可是,說(shuō)都知道我有個(gè)難處“難處”——我的對(duì)手很急,只要是老師已布置下來(lái)作業(yè),她才不管三七二十一呢。立馬開(kāi)始寫(xiě),唉!害的我呀,我也得寫(xiě)……

      “老師來(lái)了!”同學(xué)們焦急地喊道。“哦,全連,詞語(yǔ)三次,筆記,抄美文……好了我得趕緊去寫(xiě)!”南芊帆急切地說(shuō)。本來(lái)正向趴在桌子上小靠一會(huì)的我,見(jiàn)到這種情形怎能袖手旁觀?心想:累死我了還是下午寫(xiě)作業(yè)吧,先靠一會(huì)。轉(zhuǎn)念一想,不行!她都開(kāi)始寫(xiě)了,我不寫(xiě)不久輸了嗎!”經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎,我最終選擇了“拼命!”“嗚嗚可憐的我啊!她怎么就這么愛(ài)寫(xiě)作業(yè)啊!算了還是別抱怨了趕快趕上她吧”我恨恨的說(shuō)。

      時(shí)間過(guò)得真快,不一會(huì)我就把作業(yè)完成得只剩筆記了,正好管理也結(jié)束了。心想這下總能好好休息了!心情真是愉快啊……我哼著小曲在外面呼吸新鮮空氣……

      咦?南芊帆人呢?我的心中充滿(mǎn)疑惑。走回教室發(fā)現(xiàn)她還在埋頭苦寫(xiě)呢,“我的天!這還要不要人命了!”我邊說(shuō)邊跑回自己的`座位,一百米沖刺的速度拿出作業(yè),一個(gè)勁的開(kāi)始寫(xiě)……我的注意力越來(lái)越集中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的奮斗,我終于真正的寫(xiě)完啦!

      這樣的日子不知道過(guò)了幾個(gè)學(xué)期,犧牲自己的課余時(shí)間真的是唉!痛心疾首呢!不過(guò),要是沒(méi)有南芊帆,我還不知道在哪兒偷偷地睡懶覺(jué)呢!

    對(duì)手作文 篇4

      在生活每個(gè)人都有對(duì)手,人人也都需要對(duì)手,而“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)理想的另一只手”,而我的對(duì)手是五班的“潘小諾”。

      為什么潘小諾是我的對(duì)手呢?那就讀讀我的作文吧。

      我們學(xué)校每年都會(huì)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì),而我是跑步項(xiàng)目的種子選手,在班上我有著“風(fēng)一般的女子之稱(chēng)”,(有點(diǎn)自夸)很多男生也跑不過(guò)我。但潘小諾就如我的“克星”一般,60米、100米、200米、400米和接力賽,我都只能看見(jiàn)她的.背影在我眼前,我不甘心!我不甘心!我發(fā)誓一定要超過(guò)她!經(jīng)過(guò)3年的失敗,我毫不氣餒,終于在第4年收獲了成功的果實(shí)——我竟然贏了她2次!

      在400米的決賽中,因?yàn)榕诵≈Z前一圈跑的過(guò)快,導(dǎo)致最后沖刺時(shí)體力不支,我靠著這個(gè)機(jī)會(huì)使出全力發(fā)起最后沖刺,終于超過(guò)了她,現(xiàn)在該讓她試一試看別人背影的滋味了,雖然沒(méi)有獲得第一,但過(guò)了我心中一直的坎坷,也能讓我興奮至極!

      在接力賽中,由于五班前三位同學(xué)落后,讓潘小諾追平很困難,我又一次讓她看到我成功的背影。

      “失敗乃成功之母”,這句話(huà)就讓我親身體會(huì)到了,我的體會(huì)頗深。

    對(duì)手作文 篇5

      在去年的期末水平測(cè)試中,我以領(lǐng)先0.5分的成績(jī)領(lǐng)先了xx、xx,在班中爭(zhēng)進(jìn)了第五名,獲得了雙科總分二等獎(jiǎng)。在這里,我要感謝他們,我的學(xué)習(xí)伙伴、我的好朋友——?jiǎng)场?/p>

      得從去年起。四年級(jí)下學(xué)期的第一次考試我就“摔”了個(gè)“大馬趴”,一張能考98分的試卷,我卻只考得了83分。而xx卻贏得了“開(kāi)門(mén)紅分。我十分慚愧,心想:我一定要超越劉暢。

      我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí):多看奧數(shù)書(shū),多做數(shù)學(xué)題,上課認(rèn)真聽(tīng)講……

      不負(fù)有心人,在接下來(lái)的兩次考試,我考得了雙百,超越了劉暢。我的心里像吃了蜜一樣,但這只是我進(jìn)步的.一個(gè)開(kāi)始,也是我超越劉暢的開(kāi)始。

      在第15周我得知自己與劉暢雙雙進(jìn)入學(xué)藝競(jìng)賽后,我便更加勤奮了。不斷的做奧數(shù)題、語(yǔ)文題。課余時(shí)間我也看書(shū),但不知什么原因,我只落了個(gè)語(yǔ)文單科三等獎(jiǎng)。比xx低,我十分失落。但一想到還有機(jī)會(huì),我的斗志便激昂起來(lái),我又開(kāi)始更加倍的努力。

      終于到了6月29日,決定我與劉暢誰(shuí)笑到最后的時(shí)候了。開(kāi)始考試了,我十分小心、細(xì)心地答每一道題。做完以后,我一遍又一遍的檢查,直到我認(rèn)為全部作對(duì)為止。

      激動(dòng)人心的7月7日終于到了。老師公布了成績(jī):“……王玉孝,語(yǔ)文89分,數(shù)學(xué)92分,總分181分……劉暢,語(yǔ)文91.5分,數(shù)學(xué)90分,總分分;王其,語(yǔ)文87.5分,數(shù)學(xué)94.5分,總分182分。”一聽(tīng)到這,我的心里高興極了,心里美得說(shuō)不出。

      我要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——xx。因?yàn)闆](méi)有他作為對(duì)手,我的成功就沒(méi)有了意義。

      少了對(duì)手,人生就少了激情;失去對(duì)手,生命就失去了光彩。對(duì)手,是一個(gè)促進(jìn)你超越自我、勇往直前的朋友。有了對(duì)手,就有了無(wú)盡的動(dòng)力,對(duì)手不等于敵人,他是你最好的朋友。

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