對手作文匯編[7篇]
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的對手作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
對手,讓我品嘗到了失敗的苦澀;對手,讓我體會到了成功的喜悅,感謝對手,讓我的生命有了前進的動力,綻放出了金色的火花。
進入中學,我遇到了一個強勁有力的對手。轉眼,我已與對手風雨共行了半學期,因為第二學期我轉學了,我和我的對手也就是我的好朋友,互相學習,互相幫助,我曾有過膽怯,彷徨,也曾藐視艱難,在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
有了對手和朋友,失敗常伴我左右,我的對手在各方面都比我好,在與她的一次碰撞中往往是我仰天長嘆,往往是我傷心難過,不過當我迷失在失敗的濃霧中時,是我對手的成功給了我一盞明燈;當我徘徊在失敗的陰郁中時是我的對手的鼓勵給了我一片光明;當我墜落在失敗的深淵,是我對手的微笑給了我一份力量,人不怕跌倒,就怕跌倒了站不起來。至今我還記得那次,我和她在做題,我始終沒能解出來,但是她也就是我的對手,我的好朋友解出來了,我開始嫉妒她,她一直鼓勵我,幫助我但是我都不領情,到了最后才知道她是對我好,有了對手才會成功。
有了對手,就有了競爭,有了競爭,就會碰撞出火花。當我做對了一道簡單的數(shù)學題時,我興奮了,我輕狂了,我暗喜了,我驕傲了,我停滯了前進的腳步;我在成功那里歇息,我陷入了虛浮的幻想中;但是,當我看到對手承受失敗的冷靜,當我發(fā)現(xiàn)對手一絲不茍的神情時,當我覺察對手堅韌不拔的精神和意志時,我看到了自己的輕薄,看到了自己的無知,看到了自己的渺小,我的對手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來,卸去自滿的驕傲。
對手影響著我,激勵著我,改變著我,讓我在成長的道路上留下了一個堅實的腳印。
對手,是我生命中的動力;對手,你讓我知道你的重要性;對手激勵著我,改變著我。
有了對手,才有了壓力,有了壓力,才有了動力,有了動力才能讓我們前進。
所以,對手對我們很重要,我們要尋找一個對手。記住:有了對手你的生命中有了前進的動力,才會綻放出金色的火花。
對手無時無刻不在你的身邊眼前出現(xiàn),或是學業(yè)上優(yōu)秀的同學,又或是生活中過不去的一道坎。但邂逅對手又何嘗不是一件美好的事情呢?
曾和同學討論過這個話題,猶記得這位同學說:“我討厭對手,因為他們阻礙我變得更好,使我不能一帆風順。”我那時只是一笑而過,卻并不茍同他的觀點和看法。
進入高中以來,英語逐漸變成了我的拿手科目,我開始對英語投入更多的時間和努力,為了不讓老師失望,不讓自己失望。我比之前更在意學業(yè)中的任何一次分數(shù),默寫,考試,或是平日的作文練習,我始終認為態(tài)度決定了一切,態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷,并未留意一旁的同桌,四周的學友。表面似乎一帆風順,而我卻在第二次的考試中遇到了對手,他考了班級第一。我在腦海中仔細思考著他的名字,卻一無所獲。他很少積極回答老師的問題,很少發(fā)言,竟考出了如此好的成績。逐漸的,我開始關注他,下課時,他很少同其他人閑談興趣愛好,他總是默默地思考,他的`一切學習都在腦海中秘密進行,無聲地默默前進,默默的成為了先行者。后來,我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣,老師問的問題他其實都知道,許多重要的知識點也都刻在他的腦子里。我開始對癥下藥地來完善自己,像一位老中醫(yī)“望聞問切”一般仔細研究病情從而選出合理的藥方。在后來的時間里,我確實在一步步前進,成就著更好的自己。
對手并非是一塊絆腳石,有時更是一臺推進器。他會在我們遇到困難時使我們更加堅定并有毅力地去攻克難關,在我們一帆風順,志得意滿時趕走我們的傲氣。他就像語文的古詩詞般,美好而又深邃,會給予我們起初的閱讀障礙和當中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時會讓我們想放棄努力,而又重新開始,調整自己。卻也增加了我們面對困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。
對手也是必不可少的,他存在于生活中的每個角落,等待我們去發(fā)現(xiàn)和攻克。對手有時也可以是自己,打破原有的自己,成就更好的未來。
對手就像午夜的蚊子,打破了他的美夢卻也讓他記得睡前要點蚊香。對手就像上學途中沒來由的一場大雨,淋濕了你卻也讓你記得要時刻備一把傘。對手,也是我們成功的最后一小步,“行百里者半九十”。邂逅對手,就是邂逅更好的自己吧。
對手作文 篇2
依然記得從我眼中滑落的淚,只因為輸給了對手;依然記得無數(shù)次的挑燈夜戰(zhàn),只因為害怕輸給對手;依然記得從我眼中涌出的淚,只因為戰(zhàn)勝了對手……對手,讓我歡喜讓我憂,讓我快樂讓我愁,成長中好想掙脫他,但卻真的離不開他。
也曾想過:“算了吧,輸給她又怎么樣,別讓自己總活得這么累,贏了又能怎么樣呢?”然而,每當我這樣想的時候,一個來自心底的聲音說:“站起來!你可以的,你能做的比她更好,別輕易地放棄了,相信自己,你是最棒的!”于是,我矛盾,我徘徊,我自信,我拼搏。在這一次又一次心與心的碰撞中,我逐漸成長,逐漸自立,逐漸走上成功的道路。
作為一名學生,如果缺少了對手將會怎樣?結果不言而喻。我也曾怨恨、嫉妒過我的對手,總認為是她讓我活得這么累,讓我每天甚至每時每刻都不敢有一絲松懈。然而,當我真正拋棄了對手之后才發(fā)現(xiàn),自己活得并不那么輕松。相反,總覺得生活想在虛度,沒有動力,也沒有壓力,一天又一天,混混沌沌。終于明白:對手不是敵人,她才是真正帶給我甚或樂趣、讓我樹立遠大理想的`航標。戰(zhàn)勝了他,我快樂;敗給了他,我不放棄,努力奮斗。
許多偉人、名人被問及自己成功后最想感謝的人是誰,他們都回答說:“最感謝自己的對手。”的確,正是由于對手的存在,才使自己認識了自我。提升了自我,走向成功的。因此我要說:“對手真的很重要!”
感謝對手,成長中因為有了對手而精彩!
對手作文 篇3
在一擋世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中,我看到了幾個感人的細節(jié)。
參加比賽的是兩個美國職業(yè)拳手,年長的叫卡非拉,年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合,實力相當,難分勝負。
在下半場第七個回合中,巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部,頓時,卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時,巴雷拉真誠地向卡非拉致歉,他用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡,然后把礦泉水灑在卡非拉的頭上,那神情仿佛受傷的是自己。
接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了,也許是體力不支,卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規(guī)則,裁判連喊三聲,如果倒地的拳手起不來則對手勝利。卡非拉掙扎著起身,裁判開始報數(shù)可“3”還沒出口,巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚,這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說:“我犯規(guī)了,只是你沒有看見,這局不算我贏。”卡非拉站起來后,他們微笑著擊掌,繼續(xù)交戰(zhàn)。
最終,卡非拉以的.成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉,向他獻花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開人群,徑直走向被冷落的老將卡非拉,把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起,相互親吻被擊中的部位,儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀,他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂,向全場的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了,但敗得很有風度;巴雷拉贏了,贏得很大度。從某種程度上說,兩個人都贏了,贏在人格。
對手作文 篇4
人活在這個世界上,無時無刻不是面臨著競爭。那么請記住'永遠為對手帶路'。
偶然看過一篇文章,講的是某人去一家公司應聘,公司很大業(yè)務繁忙。于是應聘方提出一個要求:每一個應聘者要為下一個應聘者帶路。
這個人進了主考室,考官問了他一些專業(yè)的知識,但是他沒能回答上來。當即主考官便讓他離去,意思很明顯,就是不可能錄用他。這人很沮喪,起身準備離開。可是當他走到門口,他停下了,轉身問道:“下一個是幾號?我去帶他(她)過來。”這時,正在整理文件的.主考官抬起頭,看了他一會兒。也說了下一個人的號數(shù)。
可是幾天以后,正當他為找不到工作而煩惱時,卻意外的收到先前那家公司的錄用書。當他滿心歡喜的翻開時卻愣住了,其實上面只有一句話:“愿意為對手帶路的,即使沒有專業(yè)的知識,盡管不優(yōu)秀,但一定會是一個稱職的好職員。”
所以在我們的生活中即使不能避免競爭,那我們也要學會面對它。其實呢,對手不是永遠的敵人,而是一個很好的老師;我們與對手不是永不相交的鐵軌,卻像是忠實的朋友。
所以,永遠為對手帶路!
對手作文 篇5
“掌聲響起來,我心更明白……”每當聽到這歌聲,我就會情不自禁地掉下眼淚,那段記憶就會浮上心頭……
那是一次賽跑,殘疾兒童間的賽跑。暑假,媽媽帶我去了殘聯(lián),有幸觀看了那次賽跑。作為觀眾,我和媽媽坐在觀眾席上,靜靜地等待比賽的開始。可運動員出場時,原來喧鬧的賽場變得鴉雀無聲——殘疾兒童!不但這樣,而且其中一個孩子是智障!“他知道什么時候跑嗎?”我又驚奇又有些擔心。
比賽開始了,隨著發(fā)令槍“啪”的一聲響,六個孩子都沖了出去,那個智障的孩子跑在最前面。距離漸漸拉開,那個孩子卻仍在最前面,而一個單腳的孩子在最后,我有些懵了:“怎么單腳?他怎么跑呀?”我有點后悔,為什么沒有早點看到他。
這時,比賽已經進入決戰(zhàn)圈,孩子們都堅持不住了,速度都慢了下來。單腳的孩子顯然越來越吃力,我暗暗替他捏了一把汗。那個智障的孩子快到終點時,單腳的孩子竟倒了下去,智障的孩子聽到響聲,毫不猶豫地轉過身,向單腳的孩子跑過去,另外幾個孩子也跟著他一起往回跑。五個孩子為單腳的.對手鼓起掌,一邊喊著“加油!站起來!”單腳的孩子慢慢站了起來,六個孩子拉著手,一起向終點走去。
回到家,我總感覺這只是個夢,或者只是書上的故事,卻有那么真實。為對手鼓掌,真是不可思議!這掌聲,是給予那單腳的孩子最大的鼓勵。
對手作文 篇6
孩子,要為你的每一個對手喝彩。
——題記
“乒乓,乒乓,當!“球,帶著呼嘯的風聲,打在了桌上,遠遠地彈飛了,”啪“,我跌坐在了地上,無奈地看著記分牌:11:13,我,在山呼海嘯般的喝彩聲中,無力地垂下了頭——輸了。
光華流轉的金杯,被捧入了他的懷中,高高地舉起,升于頂部,一陣瘋狂的喝彩,每個人臉上的激動與興奮,洋溢著,泛濫著,充斥著。我夾雜在眾人的叫好聲中,低垂著頭,沮喪,失望,自卑,哀栗,如潮水般涌來,我,抬頭,盯著他,沒有鼓掌,“我恨你!”
黯淡無光的銀盤,向我迎來,我的哀愁寫在了臉上,連頒獎人都略顯疲憊,懶洋洋的把盤子遞向了我,掌聲稀稀落落,仿佛也在嘲笑我,我的沒落,”成王敗寇,真是古今不變的真理啊。“我在內心冷笑,正當獎杯要遞入我手中時,忽然,一陣突兀的掌聲在背后響起,在廖曠的場中,尤其響亮,高亢,這掌聲震懾住了全場,也震懾住了我。
我似乎突然意識到了什么,臉色煞白地,愕然地,木然回首。一個高大的身影映照在了我臉上,竟然是他!看向他,身子被金杯擋住了,只有他那,微勾的,嘴角,印在了我的,心中。
此時,全場的氣氛都被調動了起來,一陣接一陣的掌聲,喝彩,巨大的聲浪淹沒了我,最巨大的喝彩聲,是他,是他的喝彩,近在咫尺,沖擊著我的耳膜,和,我的心。我注視著他,他注視著我,我驚愕,他微笑。
“啪,啪,啪”我在他的掌聲中,“好,好,好”我在他的喝彩里,接過了銀盤,光芒萬丈的銀盤。
那一刻,我回頭看他,
那一刻,他眼中的美好,靈動,真誠,在閃爍。
那一刻,他嘴角的溫暖,友好,無邪,在閃耀。
那一刻,他手間的微紅,顫抖,熱情,在閃亮。
那一刻,身邊的'聲音幾十倍,幾百倍的放大。
時間,定格在了那一刻,他的喝彩。那種感覺,無法形容。
從那以后,我們從針鋒相對的對手變成了惺惺相惜的對手,戰(zhàn)場上的對手,生活中的朋友。
幾年后,我問及他:“你那時為什么要喝彩呢?”“我的老師曾告誡我:’孩子,要為你的每一個對手喝彩。‘而你,是我,最好的對手啊。”
我凝視著他,許久,無言。
你,是我,最好的對手啊。
——后記
對手作文 篇7
對手,我們往往會冷眼相待,無數(shù)次的比拼,無數(shù)次的較量,似乎變成了不共戴天的仇人,似乎仇恨在刀光劍影中被越埋越深,于是嫉恨、于是冷漠。可是,對手又是我們生活中必不可少的一部分,就像是鹽一樣,沒了它,生活就會淡而無味。所以,以真誠的微笑面對你的對手吧,他們將你的人生裝扮,使你的生活更加五彩斑斕。
對手會使你保持旺盛的生命力。在草原上,牧民所馴養(yǎng)的羊經常被狼吃掉,于是,牧民們絞盡腦汁把草原上的狼除掉了,原以為可以安心地過日子,可是羊群卻變得老弱病殘。在日本生產一種味道鮮美的鰻魚,可是鰻魚十分脆弱,離開深水區(qū),要不了多久就會死亡,于是人們便把放有鰻魚的魚艙中擱了幾條狗魚——鰻魚的`死對頭。狗魚遇到大批的對手后,四處亂竄,反而把滿滿一艙死氣沉沉的鰻魚給激活了。顯然,有無對手帶來的結果是截然不同的。沒有了對手,看似少了一份阻礙,多了一份輕松,可是,這往往會使你停滯不前,生活就猶如一潭死水,沉悶不已。反之,有了對手,便會激起你心中的驚濤駭浪,讓你的生活充滿了激情與活力。
對手會互相成就。古往今來,都是英雄造英雄。勾踐和闔閭、劉備和曹操、劉邦和項羽、毛澤東和蔣介石,他們互相敵對,也互相成就,少了任何一方,他們都不會取得如此功績,也不會像這樣被后人所傳頌。一句“既生瑜,何生亮”道出了周瑜心中的無盡嘆息。可若是沒有諸葛亮,周瑜也許只會雄霸一方,而沒有吞并三國的雄心壯志,更不會取得后面如此高的功成名就。所以說對手是上天的饋贈,贈給你一個成就自己并成就他人的機會,以微笑面對這無上的恩賜吧。
對手會讓你超越自己。有一個萬米滑冰記錄,六年無人打破。在這時,有一位年輕的小將出現(xiàn)了,他非常具有潛力。可在賽場上,每當他遙遙領先時,他就松了勁,從而喪失了一次又一次打破記錄的機會。直到有一天,他與記錄的創(chuàng)造者在賽場上不期而遇,他們在比賽中不相上下,臨近終點時,小將竟然爆發(fā)出令自己都不敢相信的力量,超過了老將并打破了記錄。在與對手的較量中,才能將自己的潛力發(fā)揮到極致,從而超越自己。
漫漫人生路上,對手是挑戰(zhàn)者,更是同行者。他們讓你的生命力旺盛激情,他們使你功成名就,做出一番大事業(yè),他們讓你的潛能如泉涌,不斷超越自己的極限。所以,請以微笑面對你的對手吧,是它使你得以站上人生之巔。
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