小學(xué)生優(yōu)秀作文：飛出家園，我獨(dú)立作文

　　五年級(jí)了，我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家，離開(kāi)過(guò)親人。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校五年級(jí)學(xué)生要到勞動(dòng)基地去生活五天。我的心里很是興奮。

　　(一)初到基地

　　初到基地，我像只出了籠的鳥(niǎo)兒，飛到東，飛到西，覺(jué)得一切都感到新鮮。

　　到了晚上，我門(mén)宿舍12個(gè)女生，沒(méi)有一個(gè)人睡得著。大家不是又唱又跳，就是講鬼故事。鬧了一個(gè)小時(shí)，門(mén)外傳來(lái)叫喊聲，喊聲中分明夾藏著一絲憤怒。我們宿舍的門(mén)突然劇烈的響起，啊!是教官!!!教官二話不說(shuō)，就讓每個(gè)人雙手抱頭，做500個(gè)蹲下起立，直到我們都累得昏昏欲睡，教官才讓我們進(jìn)去睡覺(jué)。我第一次嘗到了苦頭，原來(lái)勞動(dòng)基地的生活也不好過(guò)呀!

　　(二)獨(dú)立安排

　　“每天6：30分起床;8：00―11：00上課;晚上10：00準(zhǔn)時(shí)熄燈……”對(duì)于作息時(shí)間，我非常不適應(yīng)，由于早上早起，晚上還沒(méi)9點(diǎn)就特別困，想睡覺(jué)但是此時(shí)正好在軍訓(xùn)，我只好忍著疲勞，等回宿舍，我又不困了。

　　而在吃飯的時(shí)候，我總要排長(zhǎng)隊(duì)等著裝飯，忍著滾燙，親手端湯;衣服要自己洗;被子要自己疊;輪流幫廚，掃地，拖地，裝菜，洗碗……我的天呀!!

　　(三)“集合”風(fēng)波

　　“不要集――合，不要集――合，因你‘雙手抱頭’而疲憊，呼啦呼啦累，呼啦睡，……想睡……”這是我們用《化蝶飛》改編的歌。你也許會(huì)說(shuō)我們發(fā)瘋，陰陽(yáng)怪氣，可是不能怪我們，因?yàn)榧�合�?xùn)練真的把我們嚇怕了!

　　“嘀嘀……”又是哨響，這聲音簡(jiǎn)直就是悲哀呀!我們集合后教官先是“溫柔”地讓我們一次有一次地基本動(dòng)作，然后“不厭其煩”地講著動(dòng)作要領(lǐng)和紀(jì)律。如果有一絲絲的聲音，那，那就是我們最怕怕的，教官幾乎每次都會(huì)讓我們雙手抱頭，做幾十個(gè)甚至幾百個(gè)“蹲下起立”!做完后，盡管大家都筋疲力盡，可是看教官似乎毫無(wú)反應(yīng)，不聞不問(wèn)，他們毫不領(lǐng)情，只是冷冷地甩下一句話：“定型!立正，站立10分鐘!”說(shuō)是簡(jiǎn)單，可是教官還沒(méi)有把他的“殺手锏”使出來(lái)呢!要是一個(gè)同學(xué)動(dòng)，就加1分鐘，別看一分鐘短，年段幾百號(hào)人，難免有幾個(gè)人動(dòng)一動(dòng)，到了一定的時(shí)間，就加兩分鐘以上的時(shí)間。一次集合，站立的時(shí)間不下幾十分鐘，我們當(dāng)然是腰酸腿疼啦。當(dāng)宣布“解散”時(shí)，我發(fā)覺(jué)我的腳已經(jīng)麻了。僵硬了。稍微曲腿，肌肉就會(huì)抖動(dòng)起來(lái)，而且越來(lái)越痛!

　　(四)親自制作

　　每天去上課，內(nèi)容包括泥塑、剪紙、穿珠、紙雕等。別看男生笨手笨腳、粗枝大葉的，穿起珠子，全神貫注，做得還不錯(cuò)!我在塑泥時(shí)，第一次失敗了，第二次再做，還涂上顏色，雖然做得不好，但畢竟是我親手做的。

　　(五)回校

　　5天的時(shí)間從我手中流逝，我們將要告別這兒的人們，告別這兒的一草一木，我們要回去了。真奇怪，原來(lái)我們對(duì)這兒的一切感到陌生，對(duì)教官的嚴(yán)格要求叫苦連天，但是在上車(chē)的那一刻，我對(duì)勞動(dòng)基地的一切感到親切，甚至有些不想走了。

　　(六)尾聲總結(jié)

　　幾天地生活，我創(chuàng)下了好幾個(gè)“第一次”：第一次自己洗衣服、第一次拖地、第一次制作工藝品……真是受益匪淺呀!以往我在家里，凡事只會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)�在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立!