實(shí)用的獨(dú)立作文[熱]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的獨(dú)立作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

獨(dú)立作文 篇1

　　在小學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的素質(zhì)如何直接影響到家長(zhǎng)對(duì)子女教育和對(duì)學(xué)校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，又是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的補(bǔ)充。但是，在目前眾多學(xué)生家庭中，家長(zhǎng)只重視孩子學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了孩子各方面能力尤其是思想上的培養(yǎng)和提高，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長(zhǎng)。家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分，孩子能夠親自處理自己身邊的各種事情,稱之為獨(dú)立。獨(dú)立意識(shí)是少年兒童逐步走上成人之路、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境所必須具備的品質(zhì)。孩子不可能永遠(yuǎn)是孩子,他們將來(lái)必定要走向社會(huì)。而未來(lái)的生活道路也不可能總是一帆風(fēng)順,一個(gè)獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子,在未來(lái)的生活道路上,往往敢于搏擊生活,面對(duì)困難毫不畏懼，知難而上，獨(dú)立能力差的孩子，缺乏責(zé)任心和上進(jìn)心，面對(duì)困難和曲折則會(huì)知難而退，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，每個(gè)家長(zhǎng)都有“望子成龍”、“望女成鳳”的思想，但由于每個(gè)家長(zhǎng)素質(zhì)、能力、所處的環(huán)境和條件不同，對(duì)孩子的獨(dú)立能力的培養(yǎng)也就不一樣。一位成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生，因?yàn)閺男�嬌生慣養(yǎng)，缺乏獨(dú)立能力，生活不能自理，除了讀書，吃飯之外，連最基本的洗衣、收拾房間、整理衣服這些生活常識(shí)都不會(huì)，受到了同學(xué)們的嘲笑，最后被迫退學(xué)了。這不能說(shuō)是一種遺憾。學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子優(yōu)秀的具體表現(xiàn)，但一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，我們家長(zhǎng)的共同目的都是希望培養(yǎng)出具備優(yōu)良心理素質(zhì)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)又能獨(dú)立的孩子。

　　一 、 獨(dú)立要從小抓起

　　父母在相信孩子有獨(dú)立的能力同時(shí)，父母也要讓孩子明白，他是可以獨(dú)立的。例如孩子自己吃飯也是求知欲和好奇心的表現(xiàn)。

　　我在培養(yǎng)自己孩子的自理能力時(shí)，主要是兩方面：一是在前一天晚上提醒他自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。我認(rèn)為小學(xué)階段養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣很重要，學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用品和作好第二天的上課準(zhǔn)備，是培養(yǎng)小孩良好習(xí)慣的重要途徑，我一直都比較注意幫助孩子養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。在整理時(shí)，我僅是起提醒和監(jiān)督作用，一般不會(huì)去代勞，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子自然知道第二天上學(xué)前應(yīng)作哪些準(zhǔn)備。二是父母都比較忙的時(shí)候?qū)W會(huì)照顧好自己。許多父母在孩子的日常生活中總是照顧得無(wú)微不至。其實(shí)，有時(shí)候，父母沒(méi)必要什么事都去管，應(yīng)該讓孩子自己去做。比如，天冷的時(shí)候，父母?jìng)儾灰�先�?duì)孩子說(shuō)“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學(xué)會(huì)加衣服。

　　在平時(shí)的生活中，我們每天都遇到這樣的情況：當(dāng)一對(duì)夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的'書本、玩具時(shí)，有的孩子借口：“我馬上知道了我現(xiàn)在還不想我過(guò)會(huì)兒再收我太累了媽，你替我收拾吧”。當(dāng)家長(zhǎng)讓孩子幫他們掃地時(shí)，有的孩子就說(shuō)“媽，你自己掃吧，我 上學(xué)累了”這時(shí)，有的家長(zhǎng)就退讓了，默默地替孩子收拾起來(lái)。殊不知，這一退讓卻讓孩子失去了責(zé)任感，產(chǎn)生下一次反正爸爸媽媽會(huì)替我做的依賴思想。所以在給孩子交待任務(wù)之后，做家長(zhǎng)的一定要克制替孩子做事的欲望。在教育孩子方面，有很多家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子，致使孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，造成孩子過(guò)分依靠父母，什么事情都不能獨(dú)立自主的完成，只要父母能代勞的就疏于動(dòng)手，養(yǎng)成“好吃懶做”的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成這些習(xí)慣就不易改掉。

　　古人云：“自古英雄多磨難。”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？古今中外的許多名人，少年時(shí)代都是在貧困中度過(guò)的。貧賤憂戚的生活，激發(fā)他們奮發(fā)向上，經(jīng)千錘百煉，終有所成。少年時(shí)代是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)高尚品行情操和良好氣質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。貧賤憂戚，固然不是我們故意追求的東西，但它確實(shí)可使有志氣的青少年產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感，懂得如何勤奮努力、創(chuàng)造未來(lái)；而養(yǎng)尊處優(yōu)，把享受寄托在他人的勞動(dòng)之上，就會(huì)缺乏危機(jī)感，不思進(jìn)取。建議

　　家長(zhǎng)能適當(dāng)找“苦”給孩子們吃，避免他們?nèi)旧稀案毁F病”。而經(jīng)歷過(guò)艱難困苦環(huán)境鍛煉之后，人不僅有堅(jiān)強(qiáng)的意志、實(shí)干的本領(lǐng)，而且還會(huì)產(chǎn)生尊重他人、珍惜時(shí)光、愛(ài)護(hù)財(cái)物等優(yōu)秀品質(zhì)，其生存能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都會(huì)加強(qiáng)，這對(duì)于他們適應(yīng)社會(huì)，有所建樹，將會(huì)大有幫助。有一位家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)是：孩子問(wèn)我字，雖然我認(rèn)識(shí)，但我不告訴他，而是讓他去查字典。

　　孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事情，他的獨(dú)立能力的形成是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，要靠我們精心的去培養(yǎng)才能養(yǎng)成。所以我們就需要有耐心，而且還要允許孩子有反映，孩子是有新鮮勁的，干二天不干了，煩了，這時(shí)候我們應(yīng)該怎么做，在這方面我們應(yīng)該要對(duì)孩子既有嚴(yán)格的要求，又要有耐心，要花一些時(shí)間，靜下心來(lái)幫助他們，適時(shí)地鼓勵(lì)他要堅(jiān)持下去，就是勝利。

　　教育孩子是一件特別辛苦的事，作為家長(zhǎng)更是艱辛，既要當(dāng)好良師，還要當(dāng)好嚴(yán)父。總之，孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)。放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，也要對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。家庭教育是小學(xué)生接受教育的開端，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著極為重要的作用。那么，孩子的成長(zhǎng)，就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺(jué)，家

　　庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，才是當(dāng)務(wù)之需。應(yīng)該說(shuō)，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍，是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。

　　孩子培養(yǎng)成人是父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái)。放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否，都應(yīng)該鼓勵(lì)，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子，當(dāng)孩子在做事情時(shí)，哪怕做錯(cuò)，也要對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng)。家庭教育是小學(xué)生接受教育的開端，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)起著極為重要的作用。那么，孩子的成長(zhǎng)，就根本不是只靠教學(xué)制度的約束、老師的管理和學(xué)生的自覺(jué)，家庭的教育，也同樣是不可忽略的要素。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，才是當(dāng)務(wù)之需。應(yīng)該說(shuō)，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)氛圍，是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。

獨(dú)立作文 篇2

　　海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個(gè)孩子，老大叫聽話，老實(shí)本分;老二叫機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫他們離開家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。

　　老大用70元買了飛機(jī)票，乘坐飛機(jī)到大城市，想在這里找份工作。由于他老實(shí)本分，受到一位老板賞識(shí)，成為公司里的一個(gè)員工。因?yàn)樗�勤勞肯干，一步一個(gè)腳印，三個(gè)月后，成為了公司的正式員工，月薪50元。他將剩下的30元和每月賺到的工資存進(jìn)銀行，以備不時(shí)之需。

　　老二比老大更機(jī)靈。他用100元錢請(qǐng)鎮(zhèn)中一個(gè)大公司中的許多員工吃飯，廣交人緣。之后他去參加那家公司的應(yīng)聘，輕松地被錄取。因?yàn)樗�在公司中朋友多，而且很�?ài)動(dòng)腦筋，解決了很多問(wèn)題，被大家推選為經(jīng)理，工資也水漲船高。

　　老三美美也來(lái)到了大城市，看到了一張選美比賽廣告，她便用100元錢買了一套禮服和一些化妝品。不久后她參加選美比賽，突破重重選拔，成為了選美冠軍，獲得了五百元的獎(jiǎng)金，也成為了家喻戶曉的大明星，找她來(lái)演戲，拍廣告的人絡(luò)繹不絕，她的`收入也非常可觀。

　　一年后，媽媽來(lái)看孩子們了。媽媽看到孩子們過(guò)上了幸福的生活，自豪地說(shuō)：“孩子們，你們靠自己的努力，創(chuàng)造了屬于自己的美好生活，太了不起了！”

獨(dú)立作文 篇3

　　自己是自己的主人，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，迎難而上，才能譜寫出人生的輝煌篇章。——題記

　　時(shí)光匆匆而去，從指縫中溜走，追不上，挽不回來(lái)。但是，時(shí)光卻留下了它的痕跡。自己也已從那個(gè)懵懵懂懂的小孩了變成了一個(gè)十三四歲的中學(xué)生，而父母也漸漸長(zhǎng)出了白發(fā)。小鳥長(zhǎng)大了之后就會(huì)張開雙翅飛向那廣闊的藍(lán)天，烏龜破殼而出就會(huì)游到那一望無(wú)際的海洋里，自己卻像溫室里的花朵一樣離不開父母。那么，你真的長(zhǎng)大了嗎?

　　這個(gè)社會(huì)是復(fù)雜多變的，每一個(gè)人都必須有勇氣才能在這個(gè)社會(huì)上生存，闖蕩，即使結(jié)果是四處碰壁，我們也必須迎難而上。即使生活放棄了你，你千萬(wàn)不能放棄你自己。在每一個(gè)人的心中都會(huì)有一塊由困難凝固成的冰，正在等待它的主人用永不言棄的奮斗意志將它熔化，即使它非常堅(jiān)固。那么，你有沒(méi)有懼怕這一塊冰呢?

　　人生之苦，苦在選擇;人生之難，難在放棄。我們是自己的主人，別做別人的'傀儡，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)會(huì)主宰自己，要學(xué)會(huì)明辨是非，自主選擇。那么，你學(xué)會(huì)主宰自己了嗎?

　　父母是我們永遠(yuǎn)的老師，卻不能永遠(yuǎn)陪伴我們。蒲公英的種子遲早會(huì)離開母體，被風(fēng)姑娘帶到世界各地，接著落地，生根，發(fā)芽，獨(dú)立在這個(gè)世界上生活。而它的“母親”或許“頭發(fā)”已經(jīng)掉光了。我們的父母也是一樣，總會(huì)有頭發(fā)花白的一天。而那時(shí)，或許你已成就了一番事業(yè);或許你還正在找工作，但慘遭拒絕，因?yàn)槟汶x不開父母。那么，你是像蒲公英的種子一樣?還是說(shuō)你現(xiàn)在還無(wú)法離開父母?

　　那么，你是不是這樣的人呢?答案不言而喻。

　　現(xiàn)在的生活好似一場(chǎng)賭局，自己的夢(mèng)想是唯一而又極其珍貴的籌碼。而堅(jiān)定，獨(dú)立，不放棄與一點(diǎn)點(diǎn)的運(yùn)氣就是你的撲克牌，它們會(huì)幫助你取得成功。但是，如果你不使用它們，你就是有再大的本事，也注定會(huì)輸給生活。所以，為了夢(mèng)想，為了成功，千萬(wàn)不要輸了這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又困難的賭局。

　　讓我們乘著生命的小船，親自駕駛，掌舵，闖過(guò)驚濤駭浪，去社會(huì)的海洋里遠(yuǎn)航!讓我們像劍蘭一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)!

獨(dú)立作文 篇4

　　語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題，人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它作為一道題目應(yīng)承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn)，這幾年的'高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。

　　首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以“三自”(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點(diǎn)的開放式話題作文，但從我們閱卷情況來(lái)看，有些考生對(duì)話題作文的“三自”特點(diǎn)理解很片面，以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍和話題材料的限制，忽視了寫作內(nèi)容與話題的契合。

　　其次，立意逐年放開。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已逐漸被證明是一種較大的缺憾，如“誠(chéng)信”、“心靈的選擇”等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統(tǒng)的立意取向，框定了寫作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話題，沒(méi)有預(yù)約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思考，不同層次的考生能夠根據(jù)他們對(duì)話題的把握，可以正寫，可以反寫，也可以辨證地寫，寫出反映自己水平的文章，表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價(jià)值判斷。

　　再次，更加注重思辨。去年的話題牽涉到“情與理”、“知與行”、“判斷和處理”的關(guān)系，對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物。可以說(shuō)，去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì)生活中的人和事。

獨(dú)立作文 篇5

　　有一只小奶貓，她真的好小，就像人的掌心一般大小，她趁媽媽不在跑出了窩，她看到了一雙綠瑩瑩的眼睛，天哪，那是一只波斯貓！比小奶貓整整大了四倍，那是一只很兇的.貓，波斯貓朝著小奶貓齜牙咧嘴露出尖尖的牙齒，小奶貓嚇壞了，貓媽媽回來(lái)正好看見(jiàn)了這幕，她也露出尖尖的牙齒裝出很兇的樣子，把波斯貓嚇跑了。

　　貓媽媽帶著小奶貓回了窩，媽媽說(shuō)：“小奶貓，你要學(xué)著自救，學(xué)會(huì)自己找食物，不能老靠媽媽，知道嗎？”

　　“可是媽媽我怕，我不要自己出去。”小奶貓縮在窩里聲音顫抖的回答到。

　　第二天貓媽媽出去了，中午還沒(méi)有回來(lái)小奶貓餓極了，只好自己出去找食物，她在樹林里找到了紅果子，她想，味道好酸啊，沒(méi)媽媽找的好吃。

　　她又走到了一個(gè)小花園，她看著五顏六色的花用鼻子嗅嗅“哇，好香啊！我要摘一朵給媽媽！”她上竄下跳，弄了一身的花瓣真是糟糕極了，她找到了一枝康乃馨，她想外面的世界雖然危險(xiǎn)但是更加美好，她回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是我送你的花。”小奶貓拿出那朵康乃馨，“媽媽，我今天自己去找食物了，原來(lái)外面的世界也如此美麗啊！”故事告訴我們，任何事情都要勇于嘗試，只要敢邁出第一步，以后都會(huì)很容易！

獨(dú)立作文 篇6

　　晚上了，天色漸漸黯淡了。道路兩旁，昏黃的路燈亮了。我與姐姐、哥哥一行四人站在街旁，心中洋溢著的喜悅似乎將冬日的夜晚、清冷的街道都點(diǎn)綴的暖融融的。

　　這天晚上，我們的`爸爸媽媽們突發(fā)奇想：要讓我們四個(gè)小孩子獨(dú)自去吃一頓晚餐。至于吃什么、怎么走，都讓我們自己商討、決定。

　　經(jīng)過(guò)一刻鐘的思考、提議，我們終于做出決定了。于是，我們就站在路邊等待上車。

　　一輛公車開來(lái)，不是我們要坐的，我們望著它卷著塵土漸漸遠(yuǎn)去，卻忽然想起：我們身邊并沒(méi)有零錢。我們頓時(shí)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我眼前一亮，啊！旁邊有一家小賣部！于是，我們攥著20元錢沖向小賣店。老板很年輕，也很通情達(dá)理，當(dāng)他聽完我們來(lái)?yè)Q錢的緣由后，他毫不猶豫地給我們換了零錢。我們頓時(shí)如釋重負(fù)。

　　登上公車，我好奇地坐在座位上左顧右盼著窗外的風(fēng)景。第一次獨(dú)立坐公車，我們十分興奮，在車上嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。我們就好似一群出籠的小鳥，周圍的一切都十分新奇有趣，一個(gè)急剎車，我們非但沒(méi)有感到驚訝，反而哈哈大笑起來(lái)……

　　就在一路歡笑聲中，我們到達(dá)了目的地——牛排館。我們迫不及待地奔了進(jìn)去，找到了一組座位坐下，服務(wù)員阿姨過(guò)來(lái)了，她拿來(lái)兩份菜單。我們翻看著，又過(guò)了好幾分鐘才異常興奮選好了食物。

　　美食上來(lái)了，我們深吸一口氣：＂好香哪！＂這一頓飯似乎比平時(shí)更香，更美味！

　　享受完美食，我們慢慢走到瑞安廣場(chǎng)，我們?cè)谀巧⒉健⒘奶欤�逛了商品琳瑯滿目的精品店……我們滿心都洋溢著揮之不去的歡樂(lè)……

　　終于，我們走在了回家的路上，我們覺(jué)得自己似乎又向獨(dú)立邁出了一步，我們都在心中埋下過(guò)一顆名為＂獨(dú)立＂的小種子。在今天，它冒出了小小的一棵嫩芽。但是，只要我們勇于嘗試，敢于獨(dú)立面對(duì)新事物，這顆小嫩芽一定會(huì)變得更茁壯，會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹！我在心底默默地想：希望我能在往后的生活中能夠多多鍛煉自己！

獨(dú)立作文 篇7

　　寒假快結(jié)束了，我還剩下一樣作業(yè)沒(méi)完成——閱讀小報(bào)。以往的小報(bào)都是媽媽幫著做得，我只要把文字抄一下就可以了。可今年，媽媽說(shuō)讓我自己學(xué)著做小報(bào)了。

　　自己做?!我可是第一次呢?我心里頓時(shí)緊張起來(lái)，會(huì)不會(huì)圖畫畫難堪了?字寫錯(cuò)了?紙擦破了?顏色涂到外面去了……終于，在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定動(dòng)手做了。

　　我準(zhǔn)備做《夏洛的網(wǎng)》閱讀小報(bào)。我在書上找了一張插圖當(dāng)作背景，這張插圖的左上角是一張蜘蛛網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)下面是小豬威爾伯，旁邊是牧場(chǎng)的背景。把文字寫在背景上面，插圖稍作改動(dòng)，用漂亮的線段分割開來(lái)。媽媽直稱贊我的想法好。

　　來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們的小報(bào)都做好了，看了幾張，覺(jué)得他們做得都很好看。我把我的.想法告訴了老師，老師說(shuō)很好，并且教我先把大致的輪廓勾勒好，然后再對(duì)其他東西進(jìn)行精雕細(xì)啄，最后寫上文字。我小心翼翼地動(dòng)手了，可一開始的蜘蛛網(wǎng)，怎么畫都畫不好，畫得很難看。老師、媽媽安慰我，鼓勵(lì)我，讓我要有耐心，要注意方法。還教我畫蜘蛛網(wǎng)的方法，先畫經(jīng)線，再畫緯線。我漸漸放寬心，大膽地畫了起來(lái)。一個(gè)蜘蛛網(wǎng)終于畫好了。接著，再一樣一樣繼續(xù)畫。在寫文字的時(shí)候，寫著寫著，看歪了，寫錯(cuò)了，我急中生智，將語(yǔ)句修改了一下，就一點(diǎn)也沒(méi)露出破綻。終于大功告成，雖然中途遇到了許多困難，但最終于還是堅(jiān)持了下來(lái)。

　　這是我第一次獨(dú)立做小報(bào)，雖然做得不是很好看，但是，通過(guò)這次動(dòng)手做小報(bào)，讓我積累不少做小報(bào)的經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的畫畫水平……有一種前所未有的成就感!