關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中1
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽他們講故事。《白雪公主》仿佛把我?guī)У搅四亲诵∧疚堇铮瑫r(shí)也告誡我：人不可貌相。《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。《狼來了》警告著我人不能撒謊。童年的故事激勵(lì)著我明白了許多的人生哲理。
隨著年齡的增長，我越來越喜歡讀書了。不過，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛看不同的作文書。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書籍，豐富了我的心靈世界。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。
高爾基說：書是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長河。每當(dāng)我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無憂無慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來快樂；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程——書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
好書是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無際的天空。好書，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書成為我們最真誠的摯友！讀好書其樂無窮！
關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中2
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛閱讀，勝過老鼠愛大米。書是長生果，是我精神上的財(cái)富。
小時(shí)候，那些又黑又小的字對(duì)我來說是一個(gè)神秘的世界。雖然不認(rèn)識(shí)它們，但爸爸媽媽卻給我買了很多書，如《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》……
不知從什么時(shí)候起，我特別喜愛讀故事書。雖然識(shí)字不多，但家里為我準(zhǔn)備的故事書卻很多，作文字上都標(biāo)注有拼音，除了玩耍，每天我會(huì)大量閱讀。到晚上睡覺前，我又會(huì)纏著媽媽給我講故事，我最愛聽的大多是童話里的故事。
日積月累，耳濡目染，童年便留下了很多和書有關(guān)的美好回憶。
因?yàn)檫@個(gè)原因，長大后我特別愛讀書。于是，媽媽便到圖書館給我辦了一張圖書卡，使我能夠讀更多的好書。我開闊了視野，增長了更多的課外知識(shí)，提高了自己的閱讀水平、寫作水平。
上小學(xué)時(shí)，因?yàn)殚喿x了大量的課外書，我的寫作水平大大提高。
但是，因?yàn)閻圩x書，忘記了睡覺，我也挨了不少罵。
有一次，我寫完作業(yè)，已經(jīng)晚上十點(diǎn)多，眼睛很疲勞了，可一抬頭看到座位上放著一本作文書，我馬上精神了，便興致勃勃地看起來。漸漸地便忘了時(shí)間，這時(shí)候媽媽看到我房間里的燈還亮著，便推門而入，看到我看書正起勁，便皺起眉頭，小聲提醒我要早點(diǎn)休息。
見媽媽走了，我又繼續(xù)看起來。不料媽媽突然又返回來，趁我還沒有反應(yīng)過來，奪過我的書沖我大吼：“都幾點(diǎn)了？還不睡覺？明天不上學(xué)了么？沒收書三天！”這樣的訓(xùn)斥，我當(dāng)時(shí)覺得天都塌了下來。不讓我看書，這三天我可怎么熬過去呀！
第二天一大早，我便苦口婆心地向媽媽去“負(fù)荊請(qǐng)罪”。好在媽媽知道我的習(xí)慣，心一軟，把書還給了我。不過，媽媽同時(shí)也給我規(guī)定了一條：看書可以，但晚上十點(diǎn)以后必須睡覺。盡管有了條新規(guī)定，但我還是很開心，因?yàn)橛挚梢钥次倚膼鄣淖魑臅恕?/p>
讀書給我?guī)頍o窮的樂趣，但也不能過了頭哦，不然呀，下場(chǎng)就……
關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中3
我最大的愛好就就是閱讀各種課外書。什么童話啊、小說啊、雜志啊，這些課外書我都十分喜愛。正因，書能夠讓我在知識(shí)的海洋里穿梭、遨游，讓我找到無窮無盡的快樂。此時(shí)尤其就是看小說，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一齊去冒險(xiǎn)，探索未知的秘密。只要一拿起書，就會(huì)讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。在我很小的時(shí)候，我就喜愛讀書。為此，爸爸就給買了好多好多的大迷宮，就就是那種手指走迷宮的智力游戲。再稍微大一點(diǎn)兒時(shí)，就看漫畫書，精美的封面和那些栩栩如生的人物，簡(jiǎn)直讓我如癡如醉，一年級(jí)時(shí)，會(huì)認(rèn)幾個(gè)字了，爸爸就給我買了幾本童話，雖然開頭都就是很悲慘的情節(jié)，但故事的結(jié)局總就是完美、幸福和快樂的。什么美麗的公主、英俊的王子、惡毒的巫婆，我至今還記憶猶新，他們?cè)谖业哪X海里若隱若現(xiàn)。此刻，我長大了，大部分讀的都就是雜志、散文和小說。有一次，讀一本叫《迷宮街物語》的小說，看到最后，我差點(diǎn)就流出眼淚了！爸爸知道了，問我：“你這就是激動(dòng)的還就是感動(dòng)的啊？”我回答：“當(dāng)然就是感動(dòng)的了。您看，這書中說：時(shí)川為了幫忙他的同學(xué)魏星空脫離危險(xiǎn)而去犧牲自己，他的同學(xué)魏星空也不顧生命危險(xiǎn)去救他。
最后，時(shí)川得救了，而魏星空，這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩，永遠(yuǎn)的離開了！”他們，在壞人的面前總就是不屈不撓，這么悲壯的故事，難道不值得讓我感動(dòng)嗎？魏星空，這個(gè)讓人可歌可泣的女孩，就是她的故事，讓我明白：在困難面前，必須要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我決定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都無所畏懼，勇往直前。也要像魏星空那樣勇敢應(yīng)對(duì)困難。在書里，我能夠和孫悟空一齊騰云駕霧，能夠和公孫勝一齊呼風(fēng)喚雨，能夠和諸葛亮一齊草船借箭，能夠和劉姥姥一齊游大觀園，能夠和岳飛一齊精忠報(bào)國，能夠和包青天一齊鐵面無私的斷案。書就是我最好的朋友，就是它，此時(shí)讓我學(xué)到了無窮無盡的知識(shí)，在今后的寫作上有很大的提高，幫我登上作家的頂峰，奠定基礎(chǔ)。
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在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫。凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。馬克吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫。凱勒。”
出身19個(gè)月就成了聽不見和看不見，連說話都困難的海倫。凱勒，當(dāng)她完全失去了活著的信心。就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師，莎莉文老師來到她的生活中，使海倫。凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫字，讓世界震驚。
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時(shí)間，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤溃跄芰私猓衷跄荏w會(huì)！
我們生在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想：雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
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很小的時(shí)候，我就很喜歡看課外書。所以，書就成為我形影不離的好伙伴。但因?yàn)橐淮紊险n外班時(shí)，我偷偷在位斗里看課外書，被老師發(fā)現(xiàn)了，也告訴了家長。為此，父母為了我的學(xué)習(xí)，就反對(duì)我看課外書了。就因?yàn)檫@樣，我家里就上演了一出出驚險(xiǎn)的偷讀活動(dòng)。
有一本書深深地吸引著我，那刺激而令人感動(dòng)的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅斯适碌氖澜纾椭魅斯黄鹩螒颉⒁黄鹈半U(xiǎn)。可回過頭來一想，唉！爸爸媽媽可不讓我看課外書啊！怎么辦呢？呃……對(duì)了！就這么辦！我向客廳里的爸爸媽媽喊：“我的肚子好痛哦！去趟衛(wèi)生間！”說著說著，還裝了兩聲“哎呦”，我把那本書藏在背后，匆匆地跑向廁所。我立馬把門插好，確定沒人后才把書拿出來，翻開，我終于又和我的好朋友見面了！十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我正享受著“好朋友”帶給我的禮物——有趣的故事，卻被門外的“咚咚”聲吵回現(xiàn)實(shí)世界了。看看手表，啊！都那么長時(shí)間了，肯定是爸爸媽媽們懷疑我了！“等等，再等等，馬上就好了！”我假裝放水沖洗，但心里卻急切地尋找藏書的地方。突然，我的眼睛一亮——洗衣機(jī)！我打開蓋子，看見有幾件外套，連忙把書藏在衣服下面，蓋上洗衣機(jī)蓋子，呼！心里終于松了口氣。我不緊不慢地拉開廁所門。爸爸媽媽相視一笑，我裝作沒看見，坦然的掃了他們一眼，大大方方地走了出去。眼看著我吃了一大仗，心里美滋滋的。我在書桌前正黯然德意，門外又傳來響聲，是洗衣機(jī)開動(dòng)的聲音！糟了！我的書啊！我嚇得跳了起來，慌慌張張地跑到洗衣機(jī)前。“媽，媽媽！我的書，我的書在里面！”喊著喊著，我哭了起來，哭聲越來越大。媽媽臉上依舊保持著微笑，靜靜地看著我。我有些不解，為什么我那么傷心，媽媽卻一直笑著？接著，媽媽用溫暖的大手撫摸著我的頭，而另一只手卻從背后緩緩拿出我的書，神奇的像變魔術(shù)一樣。“媽媽，謝謝你！”
書是我們的好朋友，寂寞時(shí)帶給我們無盡的快樂；書是一盞油燈，為我們點(diǎn)亮璀璨的人生；書是全人類的營養(yǎng)品，幫助我們強(qiáng)健身體……通過這次教訓(xùn)，我認(rèn)為讀書對(duì)自己有益處也有壞處，讀書要按時(shí)按量，更要注意自己的身體健康，這樣讀書才叫“讀書好，讀好書，好讀書”！
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高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我認(rèn)為，書就好像是我的一位良師、益友，說起讀書，我和它之間還有一段故事呢。
鏡頭一：
在上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，每一天，放學(xué)后，媽媽總會(huì)帶我到彩虹魚借上一兩本書，雖然那時(shí)我不認(rèn)識(shí)字，但是我可以在那里閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些閑書讀起來是那么津津有味，樂趣無比，有文字和漫畫的書，我和媽媽親子閱讀。這樣閱讀即加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛上了閱讀。
鏡頭二：
我上了小學(xué)，讀一二年級(jí)時(shí)，我就自己開始讀有拼音的書，漸漸地隨著識(shí)字量的增加，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的書《淘氣包馬小跳》系列，成了楊紅纓阿姨忠實(shí)的粉絲，并從她的從書里我懂得了我們的童心世界是多么豐富多彩，從她的書中培養(yǎng)了我的獨(dú)立、自主、樂觀、向上、有愛心。
鏡頭三：
光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我成了一名五年級(jí)的學(xué)生了，我現(xiàn)在開始大量閱讀，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了很多字，并且不認(rèn)識(shí)的字查字典，讀童話故事及科普類書籍，世界名著等。這時(shí)的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當(dāng)中，看得如癡如醉，書的吸引力對(duì)我更大了，像磁石一樣吸附著我，可四年級(jí)的作業(yè)真不少，顧得上做作業(yè)，就看不上課外書了。因此，我想“擺脫”讀課外書這種習(xí)慣。
可是，有一次，當(dāng)我在家寫作業(yè)時(shí)，看見班上的一名同學(xué)拿著一本《漂亮女孩夏林果》，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可她答應(yīng)我三天必須歸還，回到家，我就飛速寫作業(yè)，節(jié)約時(shí)間馬上看書，找回了我久違的閱讀滋味。等媽媽檢查作業(yè)時(shí)，看我的字寫得龍飛鳳舞，而且連最簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，媽媽不分青白地批評(píng)了我，并讓我在認(rèn)真完成作業(yè)的前提下多讀課外書。
讀書，提高了我的寫作能力，開拓了我的視野。這就是我的讀書故事，她讓我的生活充滿了歡聲笑語。
關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中7
書讓我們跨越時(shí)間的鴻溝，品味人類精神史上的一次次輝煌的奇跡。
與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之音。
與書相約，我在白紙黑字的世界中感悟人性的光芒。
與書相約..........
一次次與書相約，書漸漸溶入我的生活，讀書也成為一種生活方式。
還記得在牙牙學(xué)語時(shí)，唐風(fēng)宋玉已經(jīng)滋潤了我的心靈。好讀書的爺爺曾經(jīng)念叨“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄....”小時(shí)候我哪懂得這些，只是在一次又一次的熏陶中，我也將這些詩慢慢記了下來。小時(shí)候，特別喜歡和小朋友一起牙牙背詩的感覺。所以會(huì)有時(shí)翻翻古詩書，當(dāng)然那時(shí)的古詩都非常簡(jiǎn)單。
小時(shí)候，是古詩書走進(jìn)了我的生活。
漸漸長大后，學(xué)習(xí)的壓力漸漸壓得我是有點(diǎn)不好受。可是，書讓我懷著“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，去欣賞“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的風(fēng)景，體會(huì)“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情壯志。在書中，我一會(huì)乘坐“鸚鵡螺號(hào)”遨游海底世界。忽然又跟隨魯濱遜漂流28年......這一切在書中的享受，讓我的壓力減輕了愈多。書在我的生活中，成為了我減輕壓力，撫慰心靈的雞湯。
書不僅可以撫慰心靈，也是我們每天必須的精神營養(yǎng)。我們需要書，就像需要空氣一樣，我常常不由自主的和書經(jīng)行對(duì)話。郁悶無聊時(shí)，找本小說，再不行找本笑話讀讀。激情蕩漾時(shí)，充滿哲理的書會(huì)讓我冷靜頭腦。孤獨(dú)時(shí)，書是益友。郁悶時(shí)，書是一陣吹進(jìn)你心里的涼風(fēng)。黑暗時(shí)，書是燦爛的陽光。心冷時(shí)，書是燃燃的火焰。真的，讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人談話。讀書是心與心的交流。如飲一壺好酒，一杯山茶，沁人心脾。
再說，讀書時(shí)主動(dòng)的去接受知識(shí)，一個(gè)個(gè)文字不停的在大腦里轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換，變成信息，映在腦海里，是對(duì)我們的智力也很有提升的。
所以，讓讀書成為一種生活方式！
關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中8
從小到大，我讀過很多書。書也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對(duì)書的第一印象：書一定要有圖畫。后來一看到書，我往往先看看有沒有有趣的插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說：“怎么能這樣？讀書是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書，準(zhǔn)被氣昏。”再后來長大了，書讀多了也就習(xí)慣沒有圖也可以讀書了。
三四年級(jí)時(shí)，是我最喜愛讀書怕時(shí)候。《親愛的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫故事的方式寫事，而是以主人公的日記形式。我覺得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫日記，不容易！可作者寫得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長大，心靈在成長。它還告訴寫作的密訣，應(yīng)該多讀書，多觀察，多聽，多想和多寫。
我還讀過《兔子坡》。它講述的是一群可愛的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛它們，它們也懂得，也會(huì)對(duì)你好，報(bào)答你。有時(shí)你對(duì)小動(dòng)物說話，它們不是聽不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥》時(shí)，真是沒讀懂我只是覺得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來。長大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長。我還沒有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒想到作家寫書時(shí)和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書或者說文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書。
關(guān)于讀書，我仍在路上。
關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中9
太陽還沒有升起，濕濕的晨霧粘在紗窗上，藤蔓悄悄爬到了窗外，輕輕舒展開一片葉子，在我的書上投下一片不大不小的陰影。
我喜歡看書，看書中那整整齊齊排列著的字。那烏亮鮮活，各具風(fēng)韻的中國字是那么活潑，仿佛要跳出來似的。看著它們，我想像著四只眼睛的倉頡是如何冥思苦想，將鳥獸的足跡變化為漢字，記錄下那么多有趣的事。漢字在倉頡手中誕生，是一只剛出殼的小鳥，在五千年時(shí)間中，漸漸羽翼豐滿，無疑是最美麗，最準(zhǔn)確的文字了。一個(gè)字，就是一幅肖像;一個(gè)詞，就是一種意義;一句話，就是一種心情;一本書，就是一顆心靈，一種精神，一個(gè)天地。
我喜歡看書，這是心靈的共鳴。在屈原的縱身一跳中，是一種悲憤的愛;在李杜吟誦的錦繡山河中，是一種明快的愛;在陸游的臨終遺憾中，是一種深情的愛;在魯迅的犀利文筆中，是一種深沉的愛;在冰心的柔情中，是一種誠摯的愛;這愛博大，淳厚、永恒，沒有任何事物比它更崇高，更偉大，更具有震撼人心的力量，是它把中國人聚集在一起。
這是每一個(gè)中國人與生俱來，無法分割的最神圣的感情——國之愛。
我愛祖國，愛龍、鳳、麒麟的圖案，愛五星紅旗飄揚(yáng)的樣子，愛天空門巍峨的氣勢(shì)，愛五千年傳承的文明，愛所有和我一樣的黑眼睛黑頭發(fā)的人。
為什么海外華人看見“Made in China”總要落淚?為什么中國普通的山水都讓他們魂?duì)繅?mèng)縈?為什么北京奧運(yùn)會(huì)的舉行令舉國歡騰?為什么聽到有人辱罵中國會(huì)那么氣憤?因?yàn)槲覑郏覀儛壑袊槭裁匆獡炱鸬厣系睦尤肜?為什么在公交車上我將座位讓給老爺爺?為什么我時(shí)時(shí)刻刻感到滿足與愉快?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。
在我這個(gè)年紀(jì)，岳飛早已在搏斗中舍生忘死，精忠報(bào)國，文天祥也慷慨放歌，頑強(qiáng)奮斗，我卻在祖國呵護(hù)下靜靜地成長著。我愿從小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛我的祖國，像愛那升的，帶來光明的朝陽。
關(guān)于讀書作文700字 讀書樂，樂在其中10
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對(duì)讀書的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書最大的好處在于它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？讀羅曼·羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫·凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書能夠蕩滌浮躁的`塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個(gè)晨曦、每一個(gè)黃昏。
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“讀書何樂之有？即使有，也是黃連樹下唱小曲——苦中作樂。”有人這樣說。還有人干脆說：“讀書太苦！”到底是苦還是樂？這當(dāng)然是要弄清楚、弄明白的。
書是什么？書，是一把鑰匙，讓你開啟知識(shí)寶庫的大門；書，是一面鏡子，讓你識(shí)別人世間的善與惡；書，是一泓清泉，讓你感受人生的美好幸福。讀書又是什么？讀書是讓你能真正領(lǐng)悟書中的道理。只要你真正領(lǐng)悟書中的道理，你就會(huì)覺得“讀書樂，樂在其中。”但是總是有些人把讀書當(dāng)成分?jǐn)?shù)，陷入了題海，只能一遍又一遍地背誦，那當(dāng)然是苦差事啊！
古人讀書，如饑似渴，可以廢寢忘食。可見讀書之魅力。古代有個(gè)人讀書每到深夜都十分疲倦，當(dāng)他很想睡覺的時(shí)候，他就把頭發(fā)一端用繩子綁在房脊上，一睡覺就會(huì)把頭發(fā)拉痛，從而打起精神發(fā)奮讀書，可見讀書之樂。
追求真理，發(fā)現(xiàn)真理需要付出代價(jià)，要“苦”；要攀登，要攻關(guān)，當(dāng)然也要“苦”，不過此&ldquo喜悅；苦”非彼“苦”，此“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”。與困難做斗爭(zhēng)，此謂讀書之樂。
讀書在于一個(gè)人的心境與心情，一個(gè)人的心情好，讀書或讀其他的稿子都很有感覺，怎么讀都覺得很好；心情不好時(shí)，就會(huì)與之大相徑庭。一天，一位物理學(xué)家與鄰居大吵了一架，他十分不滿，一個(gè)學(xué)生交來一篇關(guān)于物理方面的論文，他心不在焉地瞄了一下，大罵說：“這簡(jiǎn)直就是垃圾！”第二天，他的鄰居向他道了歉，他非常高興，他又拿起那篇論文看了起來，他大聲地說：“我差點(diǎn)兒淹沒了一物理界的天才啊！”心情好會(huì)覺得讀書樂趣無窮。
我認(rèn)為：我們的興趣應(yīng)該和我們的目標(biāo)聯(lián)系在一起，“攻城不怕堅(jiān)，攻關(guān)不怕難。”只有與困難作斗爭(zhēng)，才有所謂的其樂無窮。馬克思以苦作樂，埋頭于大英博物館，寒來暑往，從不間斷，以至愛子夭折，窮困潦倒都沒有使他屈服，這是怎樣的一種“樂”啊！所以，我們應(yīng)該以極大的熱情投入學(xué)習(xí)，這樣我們就會(huì)從知識(shí)中獲荒涼得真正的樂趣。
讀書“苦不苦，樂不樂”，最終在于你為誰而讀，為什么而讀，以怎樣的心而讀。
讀書很簡(jiǎn)單，快樂也很簡(jiǎn)單，只是在于你怎么看。
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早讀時(shí)分。
精準(zhǔn)的鈴聲響起后，是逐漸興起的讀書聲。你看不到白發(fā)老先生拖著調(diào)子之乎者也，也沒有稚子小兒閉著眼睛搖頭晃腦。耳得之，是不分句讀上氣不接下氣；目遇之，是懶懶散散不知今夕何年。
不論唐詩宋詞或史記離騷，爛熟于心或初次捧讀，同學(xué)們總能執(zhí)著于一件亙古不變的活動(dòng)——讀得越快越好。
他們追逐字句的速度有如獵人追捕山鹿，他們轉(zhuǎn)換段落的利落有如漁人撒下漁網(wǎng)。速度越快，意味著技術(shù)越純熟。同學(xué)們讀得越快，意味著記得越熟，考試不慌。
可憐唐詩宋詞成了巍巍書山中一只無處可逃的鹿，經(jīng)史子集成了茫茫學(xué)海中一條驚慌失措的魚。無數(shù)的考生每天將“因聲求氣”的教誨踩在腳底，口中重復(fù)著毫不間斷的咒語，期待在這書山學(xué)海間好好撈上一把，賺個(gè)盤滿缽滿，興高采烈地歸去了。
殊不知，他們?cè)缭诔霭l(fā)前，就選擇了一條錯(cuò)誤的道路。
文章講究“因聲求氣”，“氣”已經(jīng)湮沒在了浩瀚煙波中，徒有“聲”在世間橫沖直撞，又能有什么結(jié)果呢？原本書山以堅(jiān)韌的義理為山石，以真摯的情義作草木，那奔跑出山林間的，是作者嘔血泣血撫育出的精靈。可悲你我竟只能看見一閃而過的分?jǐn)?shù)。原本學(xué)海以醒世恒言作泥沙，以字字珠璣為珠貝，那徜徉于碧水間的，是先賢窮極一生幻化出的執(zhí)念，可嘆你我卻只能望見虛無飄渺的成績。
若無山，何來鹿。若無水，何來魚。唐詩宋詞，經(jīng)史子集到底只是真情的外露，真理的外化。只有置身于書山上，學(xué)海中，與山水融為一體，才是對(duì)先人們辛勤耕耘的不辜負(fù)。
若你我只將自己看作漁夫獵人，書山學(xué)海只是謀生之處，只需填飽一肚子墨水，扛著鹿，載著魚，只為歸家燒水做飯，那便是違背了學(xué)習(xí)的本義。
應(yīng)當(dāng)視書山學(xué)海為歸宿，侶魚蝦而友麋鹿，所謂唐詩宋詞，經(jīng)史子集，都是你我在此山此水間徜徉的至友親朋，是我們?cè)诖松酱怂g遨游的唯一陪伴。
鹿在山中行，魚在水中游，不見山與水，哪來鹿與魚？
看不見山水，終究只是竹籃打水一場(chǎng)空，只有看見了此山此水，方知書山學(xué)海為歸宿，還要向哪里歸去呢？
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書是人類進(jìn)步的階梯。書不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以渙然一新的方式給我們一方暢索未來，渺若辰星，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸，體及之中，我已展開了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于，在平實(shí)的路地上默默無語的度過空虛的寂寞時(shí)光。而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深處的湖水中漫逆，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就這樣靈魂從混沌的塵世中超脫出來。《愛蓮說》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之中，不受污染，以潔身自好的品格立足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書海中，無數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色。也就在文學(xué)氣息的充溢間，這個(gè)世界的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤著這香氣四溢的空靈之境。人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡的大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞，無怪乎有詩云：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰栽出，二日春風(fēng)似剪刀。”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中的世界令人神往，如癡如醉于詩情畫意之中。楓葉寄托著人的思念故人之情，秋風(fēng)瑟瑟，楓葉飄飛，滑落于你的指尖，你是否會(huì)想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”當(dāng)讀到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天時(shí)。”是否會(huì)為瀑布的壯闊雄渾所嚇倒，要知道假若瀑布退縮于巖壁之上，而不邁出騰空飛越之舉，瀑布又怎么會(huì)有今天之奇觀呢？
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。在不斷的暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書心與心地觸及，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱松拍艿米康娘w越。
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那一年，我讀你的時(shí)候讀出了快樂；那一年，我讀你的時(shí)候讀出了勇敢；而今年，我讀你的時(shí)候讀出了動(dòng)物豐富的情感世界。
那一年，我三歲，上幼兒園。爸爸的書房里有很多的書。我放學(xué)回家拿了一本花花綠綠的書，封面上有一只貂，那是一只松貂。打開第一頁，我看到了那花花綠綠的圖案，我真喜歡你啊！那鮮艷的色彩，那美麗的圖案，讓我舍不得放下。
雖然我只看圖，不看字，那些字我一個(gè)都看不懂，只能看畫。那松貂非常的漂亮，尾巴是棕色，一翹一翹地，很是可愛，我看得咯咯直笑，是你帶給我快樂。
那一年，我七歲，我上一年級(jí)了。我開始如饑似渴地讀書。吃飯的時(shí)候，媽媽和爸爸催了一遍又一遍，‘’快吃飯呀！快來呀！‘’而我卻陶醉其中，渾然不知爸媽在催我。后來，每一次吃飯都是我最后一個(gè)吃，睡覺也是最后一個(gè)睡。我從此知道了，你叫《松貂的報(bào)復(fù)》，是一本既好看又有內(nèi)涵的書。書中的松貂真是太勇敢了！是我當(dāng)時(shí)最強(qiáng)烈的感受。那時(shí)我不知道松貂為什么對(duì)那個(gè)獵人那么恨，他早已把獵人家的馬牛羊雞都放了，把挑釁他的動(dòng)物都?xì)⑺懒恕Ｋ�把獵人二百八十萬的汽車咬了個(gè)洞，竟然咬到了發(fā)動(dòng)機(jī)，之后那汽車就不能開了，他真是太勇敢了！
今年，我十歲，上小學(xué)五年級(jí)。讀書已成為我生活中的不可或缺，他成了我的生活，我的朋友，我的家人。特別是今年我又讀你，讀《松貂的報(bào)復(fù)》時(shí)，我又有了與以前不同的認(rèn)識(shí)：勇敢是松貂的本能，是他報(bào)復(fù)的本能。我邊讀邊想：人再受到傷害時(shí)，人會(huì)報(bào)復(fù)。那松掉為什么就不能報(bào)復(fù)！如果把你關(guān)在小鐵籠里，只給你一點(diǎn)食物，四周還有壞東西在挑釁你，你會(huì)怎么想？你會(huì)不會(huì)報(bào)復(fù)？就算報(bào)復(fù)又有什么錯(cuò)呢？
我們只要用心去觀察，用心去讀書，就不難發(fā)現(xiàn)，在情感的世界里，在生死抉擇的關(guān)頭，許多動(dòng)物所表現(xiàn)出來的忠貞和勇敢常常令我們?nèi)祟惡诡仯屛覀冏岳⒏ト纭拇耍矣种懒艘粋�(gè)道理：動(dòng)物和人一樣，也有心情，也有和我們?nèi)祟愐粯拥囊磺小?/p>
我想：在過幾年，我再來讀你《松貂的報(bào)復(fù)》時(shí)，會(huì)有更深的感受吧！
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書籍是人類進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂。
每天我都要鉆到書堆里讀個(gè)痛快。每一本書都演繹著一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語句使我陶醉在其中，它吸引著我，牽引著我。慢慢地，讀書成了我的一大愛好。
我喜歡讀書，比起那些好吃的零食和有趣玩具，我更喜歡那質(zhì)樸無華但卻裝載著無限知識(shí)的書。在讀書過程中，我學(xué)會(huì)了做人，知道了做人的品德。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)有著高尚品德的人，做一個(gè)祖國的棟梁之材；
書是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅，學(xué)習(xí)的快樂!”
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，妹妹到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓她自己先玩。她玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，她那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，妹妹的小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了妹妹的衣服上，她驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《生活常識(shí)》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水沖一遍就可以洗去了。我為什么實(shí)踐一下呢！于是，我叫妹妹一起和我跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在墨漬處，然后用力搓啊搓。過了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并弄干后，就和妹妹說：“回去曬曬干應(yīng)該看不出印跡了。”妹妹瞪著眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
每次與書本對(duì)話，我都會(huì)融進(jìn)書里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾-蓋茨成功的喜悅：嘗到了凡卡的辛酸的淚水，嘗到了抗日時(shí)期生活的艱辛……隨著主人公的喜怒哀樂，他喜我也喜，他怒我也怒，他傷心我也傷心，他開心我也開心。
讀書的快樂是需細(xì)細(xì)的品嘗，反復(fù)咀嚼的。到時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讀書原來是如此快樂。
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