我對(duì)讀書(shū)的看法作文700字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我對(duì)讀書(shū)的看法作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
張潮將讀書(shū)比作見(jiàn)月，在我看來(lái)，誠(chéng)可謂一語(yǔ)中的、妙不可言。
從古至今，與傳統(tǒng)文明共同經(jīng)歷了時(shí)代更迭的大浪淘沙并最終沉淀于我們每個(gè)人血脈深處的，毫無(wú)疑問(wèn)是那份對(duì)讀書(shū)的渴求與思考。若說(shuō)“國(guó)有史，方有志，家有譜”是獨(dú)屬于中華民族的特色，那“人有心，月有情，書(shū)有意”則是對(duì)讀書(shū)之思的凝練總結(jié)。
但如今，面對(duì)日新月異的飛速發(fā)展大勢(shì)，面對(duì)足以“網(wǎng)羅天下放失舊聞”的.碎片化閱讀，不少人正逐漸失去對(duì)讀書(shū)的正確認(rèn)知，置身于時(shí)代洪流而不知向何處去。當(dāng)此時(shí)，重拾對(duì)讀書(shū)的求索與深思意義非凡，而解決我們到底該讀什么書(shū)、又應(yīng)如何讀書(shū)、最終為何讀書(shū)的問(wèn)題，也因此而成為了當(dāng)務(wù)之急。
讀什么書(shū)？昔者魯迅曾有言，讀書(shū)一如蜜蜂采蜜，須得采過(guò)百花方成蜜，多經(jīng)歷練自知甜。如今看來(lái)，此言仍具有超越時(shí)代的普世價(jià)值。讀者誠(chéng)可以興趣愛(ài)好為導(dǎo)向，但亦不可涉獵有限、內(nèi)容單一。需知，開(kāi)卷有益，貴在多多益善；博覽群書(shū)，妙在眼界開(kāi)闊。此所以讀者不可以不深思而慎取之也。
如何讀書(shū)？圣人朱子也已經(jīng)做出了耐人尋味的回答。但走出了以科舉為目的的歷史時(shí)代，如今的“三到”，理應(yīng)具有與時(shí)代脈搏同頻共振的全新的內(nèi)涵。心為初心，初心應(yīng)時(shí)刻與讀書(shū)相隨，方能有捕獲稍縱即逝之觸動(dòng)的能力。眼為眼界，書(shū)中自有精氣神，書(shū)中亦有佳麗地，以進(jìn)步眼界觀之，獲益匪淺。口為表達(dá)，時(shí)代要求我們，“跳進(jìn)書(shū)海”亦要“走出書(shū)齋”，敢于并善于表達(dá)，由書(shū)本聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，應(yīng)是我們必備的技能。也唯此“三到”，方能成讀書(shū)有益，而助有益讀書(shū)。
為何讀書(shū)？是的，當(dāng)新近廣為議論的“讀書(shū)無(wú)用論”甚囂塵上，我們勢(shì)必要反思，讀書(shū)的目的究竟是什么？也許少年讀書(shū)，因其服務(wù)于成長(zhǎng)成才，難免有如“隙中窺月”，但這并不成其無(wú)用之辭。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，至中年讀書(shū)，便會(huì)有“庭中望月”之清通愜意。而若一生以書(shū)為友，勤讀不輟，又何愁不能達(dá)到如“臺(tái)上玩月”般的老年讀者之境界？事實(shí)上，此“中年”與“老年”并不單指年齡，而猶指于書(shū)香浸潤(rùn)中成就出落的人生閱歷。
“人生的這泓清泉里不能沒(méi)有月輝。”斯言信哉。書(shū)一如月，灼耀萬(wàn)古，蕩滌人心。讓我們像賞月般讀書(shū)吧，眼見(jiàn)明月深情，人懷天地之心，體察書(shū)中真意，而待大道之行。
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