讀書的作文

時(shí)間：2022-09-25 14:59:38 讀書我要投稿

【熱門】讀書的作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的讀書的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】讀書的作文錦集十篇

讀書的作文篇1

　　媽媽問(wèn)我：“下午想去圖書館嗎？”我毫不猶豫地回答：“要”因?yàn)樵谖倚睦铮瑘D書館是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，我喜歡那里的氛圍。

　　到了那里，我馬上奔向自己以前藏著“好書”的地方。到了那里，怎么也找不到我原來(lái)看中的那本書我失望極了，心想，他可能被別人拿走了吧？于是我繼續(xù)尋找其他的書，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本書掉在角落里，拿起來(lái)一看，正是為日思夜想的那本書，于是我忍不住叫了起來(lái)“啊，它在這里”我馬上找到一個(gè)安靜的地方津津有味的看了起來(lái)。

　　我被故事里的情形吸引了仔細(xì)思考這里面的情節(jié)但有些我怎么也想不通，幸好后面有答案，我看了以后恍然大悟，這本《突破答案》有一種神奇的力量抓住了我，不知不覺(jué)地看了2個(gè)小時(shí)，終于把它看完了。書里的知識(shí)像水一樣灌進(jìn)了我的身子里，全部留在了我的腦子里，我仿佛又長(zhǎng)大了許多。

　　接著我又開始尋找其它我喜歡的書，走到第一個(gè)書柜前，有一本叫《女生冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書，我的手情不自禁地伸了出去，里面的內(nèi)容真可怕，嚇得我趕緊放下他走了，這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書我是不愛“吃”的。后來(lái)，我遇見一本四五年級(jí)的《十萬(wàn)為什么》，里面密密麻麻寫滿了字許許多多的知識(shí)，像海水般涌來(lái)，像什么青蛙為什么吃蟲，蛇為什么是爬行的，而不是飛行的，等等。我翻了幾頁(yè)就喜歡上她了，我決定帶它回家，我認(rèn)真、仔細(xì)的看。

　　就這樣，我一直看到四點(diǎn)，媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我說(shuō)回家了，我才捧著心愛的書帶它們回家。書可以是你的朋友，也可以是你的老師，但我覺(jué)得書更可以是我的成長(zhǎng)劑，它給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。

讀書的作文篇2

　　今天，我快快地做完作業(yè)，和爸爸在家里做老師布置的讀書卡。

　　我們首先拿來(lái)了鉛筆、彩紙和記號(hào)筆這些材料。然后我在爸爸的輔導(dǎo)下，在彩紙上花了一只大鴨子。接著，我用記號(hào)筆勾了線，最后，爸爸幫我剪下來(lái)。讀書卡的樣子出來(lái)了，我該在上面寫內(nèi)容了。我在翅膀上寫了作者簡(jiǎn)介，在嘴上寫了好詞，在腳上寫了好句，在頭和身體上寫了讀后感。就這樣，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)精致而漂亮的讀書卡做好了

　　看著做好的讀書卡，我的心里像喝了蜜一樣甜。

讀書的作文篇3

　　不愛喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀;愛喝咖啡的人，說(shuō)咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢?吾曰：心境不同。

　　讀書亦如此。不愛讀書的人就如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知其苦，不知其樂(lè)。愛讀書的人則如同會(huì)品咖啡的人一樣，能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境。那么，如何才能達(dá)到讀書樂(lè)之境呢?

　　首先，要忘記苦境。如果忘不了苦，那么就無(wú)法在意義上體會(huì)到樂(lè)。當(dāng)今的學(xué)生，大多說(shuō)讀書苦。固然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生讀書的興趣;但學(xué)生不會(huì)從讀書中找到樂(lè)子，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書，大多搖頭晃腦，樂(lè)此不疲;今人讀書，大多愁眉苦臉，見書生厭。古今讀書之心境為何有如此之差異?不可否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今的快節(jié)奏生活無(wú)法讓人靜下心來(lái)好好讀書。久而久之，看到書就心煩氣躁，但我認(rèn)為，這絕對(duì)不是根本原因，根本原因是我們這批新新人類的“心境”出了問(wèn)題。

　　心不凈(靜)，則難成事。不是讀書苦，而是我們無(wú)法抑制那顆動(dòng)蕩不安的心。當(dāng)今的豐富多彩的娛樂(lè)生活早已俘虜了我們的心。讀書與娛樂(lè)相比，讀書當(dāng)然是苦的。此外，讀書之悲苦，是因?yàn)槲覀兊男奶蛲资赖墓Ａ终Z(yǔ)堂先生曾說(shuō)：“讀書本旨湮沒(méi)于求名利之心中，可悲。”讀書本是無(wú)功利的。帶著功利之心讀書，讀書還有趣嗎?還是林老說(shuō)得好“讀書本是一種心靈的活動(dòng)”。因此，快樂(lè)讀書的前提就是安頓好那顆動(dòng)蕩不安的心。

　　其實(shí)，最重要的是，要用自己的生命去閱讀。唯有如此，讀書之樂(lè)境才會(huì)如那“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，豁然開朗。我以為，讀書應(yīng)該只有兩種方式。一種是用自己的眼睛來(lái)讀書，這是低級(jí)的閱讀。另一種就是用生命來(lái)讀書，這才是真正的讀書。也只有用生命來(lái)讀書的人，才算是真正會(huì)讀書的人，此時(shí)，讀書不是負(fù)擔(dān)生活，而是享受生活。

　　其實(shí)，暢游書海，我們的生命才會(huì)視通萬(wàn)里，思接千載，心游萬(wàn)仞，精騖八極。在書中，我們可以與自然對(duì)話，與社會(huì)對(duì)話，與大師對(duì)話;上至天文下至地理，古今中外，我們無(wú)所不去。在書中，我們會(huì)認(rèn)識(shí)孔子和莊子，認(rèn)識(shí)屈原和文天祥，認(rèn)識(shí)了譚嗣同。在書中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，了解雨果與華茲華斯，了解了盧梭與康德。最重要的是，通過(guò)讀書，我們的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成為大師——沒(méi)有一個(gè)大師不是書滋潤(rùn)出來(lái)的。

　　當(dāng)然，讀書不會(huì)是一帆風(fēng)順的，“半空墜”是常有的事情。如今的我們太怕考試分?jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨(dú)。我認(rèn)為，分?jǐn)?shù)大多與讀書無(wú)關(guān)，分?jǐn)?shù)低絕不是因?yàn)闀x得太多，而是讀得太少。

　　如果，書是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書之樂(lè)便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了。

讀書的作文篇4

　　歌德說(shuō)過(guò)，讀一本好書，就像是在和高尚的人談話，但是我小時(shí)候一看見書就頭疼。

　　我漸漸長(zhǎng)大，記得一二年級(jí)的時(shí)候，我因作文不會(huì)寫，瞎編亂造，丟了5、6分，媽媽也為此感到煩惱，我也很煩，于是我開始嘗試讀書，果然書中有我許多不知道的知識(shí)，我越來(lái)越喜歡讀書，我看了《安徒生童話》、《狼牙山五壯士》、《格林童話》、《海底兩萬(wàn)里》等，我深深地陶醉在了書的海洋里，作文分扣的越來(lái)越少，爸爸媽媽為我感到很欣慰。

　　有一次，我看了變來(lái)變?nèi)サ柠溞《洌盐叶旱墓笮Γ钡綃寢屵M(jìn)我的房間里吃飯，我才聽見。

　　我曾在一本書上看見這樣一段話：“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無(wú)憾。”是啊！讀書的好處無(wú)窮無(wú)盡。

讀書的作文篇5

　　我的名字叫郭巖，是一名五年級(jí)的小學(xué)生，我長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，紅撲撲的臉蛋，小小的嘴馬，還扎著一條馬尾辮。

　　我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛讀書。家里的茶幾、書桌、床頭、冰箱上，幾乎家里的每個(gè)角落都有我心愛的書。媽媽總是說(shuō)：“你晚上要少看書，長(zhǎng)久下去，你以后就要戴大大的眼鏡了。”我只是啊，啊的應(yīng)承，但還是繼續(xù)看我的書。

　　你可能會(huì)問(wèn)我怎么有這么多的書呀，我可以很自豪地告訴你，因?yàn)闋敔敽苤匾曃业膶W(xué)習(xí)，所以給我買了許多許多的書。由于讀書讀得太癡迷，也會(huì)弄出很多笑話。

　　你瞧這不又弄出笑話來(lái)了嗎！一次我正在看《昆蟲記》，看得正入神，媽媽讓我把她的帽子拿來(lái)，沒(méi)辦法只好去，我順手從慶頭上拿了一本書給了媽媽，媽媽拿到手中，笑了笑說(shuō)：“你這小書迷，你看看你拿的是什么？”我低頭看了看，甜甜的笑了。

　　這就是我，愛讀書的我。我會(huì)從書的沙灘上，取走許許多多的貝殼，因?yàn)槲矣涀×松勘葋喌囊痪涿裕簳侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。希望這句話你也能記住哦。

讀書的作文篇6

　　書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我們的心目中占著獨(dú)特的地位，在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書”的故事在我的腦海里漣漪著。我與書結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本包著書皮的書時(shí)，心里又不禁想起了往事……

　　書，對(duì)于我又是多么的重要啊！如果我認(rèn)定生命排第一，那么，書是僅次于生命――排行老二了。我曾經(jīng)為書哭過(guò)，為書傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書的依戀。每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的戀痛，那好比是把我的肉挖去了一塊。我把書小心翼翼地放進(jìn)書柜里，我可不忍心挖出自己的肉呢！

　　不僅如此，我還為書“賣過(guò)命”呢，說(shuō)起來(lái)倒也讓人難以相信，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是發(fā)生在我身上的真實(shí)故事。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，姐姐給我買了一本書，我非常喜歡它，但是由于我的知識(shí)還不夠“淵博”，看起來(lái)非常費(fèi)勁――總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池旁邊，夕陽(yáng)無(wú)限美好，但我無(wú)心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當(dāng)我留心查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里，一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救落了水的書，書是摸到了，可是那驚險(xiǎn)的經(jīng)歷也發(fā)生了，我不會(huì)游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住了書在池里掙扎。也許就是天意，姐姐就在這里及時(shí)出現(xiàn)，把我救了出來(lái)。但是，回家以后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無(wú)限痛苦與委屈。但是，那并不是因?yàn)槟前ご虬ちR，而是對(duì)那本書的不幸遭遇而感到羞愧。書都浸爛了，翻開書面，眼見那渾濁的一片……我又哭了。

　　書，我一生的`夢(mèng)想就是擁有全世界的書。讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)，是生活中不可缺少的一部分，書是我的精神食糧！

讀書的作文篇7

　　和老師一起閱讀總是很快樂(lè)的，今天是小周末，又是和老師分享快樂(lè)的時(shí)刻。我們今天讀的是《勤學(xué)故事》。老師翻開其中的《孔子學(xué)琴》便停住了，說(shuō)：“這篇文章最適合你讀了。”我反問(wèn)：“為什么？”老師抿嘴一笑。我終于明白了，原來(lái)老師醉翁之意不在酒，因?yàn)槲乙舱趯W(xué)琴。

　　我們快速地默讀完一遍。老師發(fā)言了：“有何感想？”我慚愧地說(shuō)：“孔子學(xué)琴的方法與我的剛好相反，孔子學(xué)一首樂(lè)曲總是不厭其煩，記住了旋律、練熟了指法還不滿足，知道能體會(huì)作者的為人，完全理解了樂(lè)曲的內(nèi)容才罷休。而我學(xué)琴卻喜新厭舊，舊曲子未練熟，又盼著鋼琴老師教新曲子。” 老師會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了。并豎起了大拇指說(shuō)：“你能明白其中的道理，真棒！希望你能向孔子學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該精益求精，不斷求索。千萬(wàn)不能一知半解，剛懂了一點(diǎn)皮毛，就自以為什么都會(huì)了。”

　　聽了老師的一番話，我恍然大悟，知道自己以后該怎么做了。和老師同讀一本書收獲真不少。

讀書的作文篇8

　　以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事，寫意人生，人生寫意。

　　——題記

　　記得有一本名叫《青藤》的書籍，在一個(gè)盛夏的午后，倒上一杯清茶，翻開第一頁(yè)，細(xì)細(xì)品味……。

　　書中那雋永的文字和唯美的畫面使我久久不能忘懷，我仍記得那花香滿徑的庭院內(nèi)亂紅飄散，我凝望著那一樹繁茂的青藤，枝蔓蜿蜒曲折，也不知生長(zhǎng)了多長(zhǎng)時(shí)間，直至遍布整座磚墻。在歲月里剝落了油彩的磚墻，猶如一卷宣紙。碧綠的青藤濃密地布滿了這面墻，好似國(guó)畫里的潑墨寫意，沒(méi)有絲毫做作和張揚(yáng)，渾然天成。這一樹蒼翠的青藤，疏密有致，綠蔭扶疏，好像經(jīng)過(guò)了時(shí)間的手不經(jīng)意的裁剪，極具層次感。它像一個(gè)緘默孤獨(dú)的老人，靜默地守候在時(shí)光里，此番景況，及其悲涼又及其富有生命力，讓人不由得沉吟至今，此刻念及，心懷仍然免不了一陣千般流轉(zhuǎn)。

　　這一樹繁茂的青藤，彌散著詩(shī)詞的古韻，描畫著生命的寫意。古舊的磚墻被馥郁的青藤所纏繞，相依相偎，生生不息。生命的千回百轉(zhuǎn)，該是如此。很多時(shí)候，就在這蓊蓊郁郁的蒼翠里，飽蘸了春意盎然的辭賦；在平平仄仄的韻律中，流動(dòng)成詩(shī)意淡然的日子。

　　詩(shī)意的棲居，是我信仰的生活方式。沒(méi)有騷動(dòng)的心，沒(méi)有欲望的眼，沒(méi)有忙碌的手，且把浮生繡成帛絹上盛放的牡丹，泰然自若，怡然自得。心，澄明可鑒物。我看到掠過(guò)眉眼的素年錦時(shí)，看到穿越人海的菲薄流年。歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。行走，駐足，記錄，我一路走，一路收獲。

　　你是否如我一般，因偶然的驚鴻一瞥而銘記于胸，被驀然的匆促回首而驚動(dòng)了心，為淡然的只言片語(yǔ)而感念至今。看一路風(fēng)景，行一程山水，參一偈禪意，且行至水窮處，坐看云起時(shí)。

　　那座廢舊的磚墻，古老，而又憂傷，在繾綣時(shí)光的角落里呻吟呢喃。然而因了那一樹青藤的纏繞和依附，如此荒廢的角落，亦可照見隱約的美好。不再隱晦，不再悲戚。生命的底色一如那座斑駁荒蕪的磚墻，盡須被蒼翠蓊郁的靈魂附著，如此，便有了深意和生氣。

　　我記得這么一句話：世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌。多么豁達(dá)通透的心胸啊。他山之石，可以攻玉。文字的意味，便在于此。借助圣人的哲思，可以挖掘出我們內(nèi)心的思想和秉性，并且洗滌。

　　佛偈言：菩提本無(wú)樹，明鏡亦非臺(tái)，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃。然而，我們身處的這個(gè)世界，畢竟是無(wú)法免俗的。水清濯纓，水濁濯足，才是自在。得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然，如此，方得清淺安歡。

　　“天凈水平寒月漾”是心靜；“暗香浮動(dòng)月黃昏”是心淡；“半壕春水一城花”是心泰。旦夕之間，情知意境的繁華，或者寂寥，皆來(lái)自內(nèi)心深處的顧盼和流轉(zhuǎn)。

　　一本《青藤》，一座古墻，讓我讀懂了生活，看透了人生。

讀書的作文篇9

　　其實(shí)，上了幾十年的學(xué)。有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，人為什么要讀書，我們讀書的終極目標(biāo)是為了什么呢？我認(rèn)為，從大的方面來(lái)說(shuō)，是修身養(yǎng)性，從小的方面來(lái)說(shuō)，是解決問(wèn)題。從我呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；未來(lái)我們的識(shí)字書；上課時(shí)的課本；課外的作文精選、名著等等。可是說(shuō)書在我們的成長(zhǎng)中是不可少的。讀什么書，可以看出一個(gè)人的偏好以及性格。有人說(shuō)：“喜歡歷史的比較有預(yù)先能力；讀個(gè)人傳記的有野心；讀卡通書的有童真···當(dāng)然，其中我們可以學(xué)到很多做人做事的方法，以及很多做人的經(jīng)驗(yàn)。但是，其中讀書的原則卻應(yīng)該是我們不能忽視的，那就是，讀書的目的就是有自己獨(dú)立思辨，獨(dú)立批評(píng)，也就是獨(dú)到見解。這樣你就不會(huì)白讀書，如果別人說(shuō)什么就是什么，那你也就不需要讀書了。只有有著自己對(duì)讀書的獨(dú)到見解，這樣你才算讀過(guò)書了，讀懂書了。這些都需要時(shí)間的磨練。

　　讀一本書就是與一個(gè)人在品味人生，每個(gè)人的人生就像一杯成年老酒，每個(gè)人都珍藏著一杯，值得慢慢回味。但是，人生不都是成年老酒，還有老白干，二鍋頭，還有洋酒。成年老酒是醇香的，但是后者是濃醇可人，辛辣苦口，將它們的滋味合起來(lái)。可能就是真正的酒中之奧妙了，如果把讀書比作一杯酒的話，那你就的學(xué)會(huì)品嘗。這些都需要時(shí)間的推移。讀書可以使我們受益。它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，不出門，便可知天下事；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平；可以使我們變得有修養(yǎng)；可以使我們找到好工作；可以是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地···其實(shí)讀書有很多好處，就等著有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)，最大的好處就是讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。

　　“書上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們努力打開讀書之門，向著心中的目標(biāo)發(fā)展吧。家長(zhǎng)感想我覺(jué)得孩子讀書首先應(yīng)該先培養(yǎng)讀書的興趣，培養(yǎng)孩子的讀書興趣要有耐心，做所有的事應(yīng)該不能只有三分鐘的熱度，要有持之以恒的精神。多讀書，讀好書。要有目的的去讀書，還素要營(yíng)造一種讀書的氛圍。接著再慢慢的提高閱讀能力和寫作水平，這樣讀書才會(huì)受益終身。讓我們親近閱讀，讓讀書成為我們的習(xí)慣，讓讀書離我們的生命越來(lái)越近，讓讀書成為我們的知己。書是無(wú)聲的老師，讓我們成醉在其中，深深的感受，秘密的抒發(fā)。不同的年齡需要不同的書，隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)書的要求也不一樣。一開始的故事小書到現(xiàn)在的名人名著，所以要買一些適合孩子的書。讓孩子不僅僅在書里的世界成長(zhǎng)，還需要一些實(shí)踐。

讀書的作文篇10

　　剪紙又叫刻紙，是中國(guó)最古老的民間藝術(shù)之一，還入選“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。

　　今天，我看到了一幅精美的剪紙，它大概是這樣的：在一片遼闊的草原上，生活著一群蒙古人。在一個(gè)蒙古包里，有位美麗的少女，她坐在毯子上聚精會(huì)神地讀書，蒙古包外長(zhǎng)著五顏六色的花和青青的小草。看著這幅剪紙，我的思緒飛向了想象的王國(guó)。

　　從前，有一片大草原，大草原上生活著許多動(dòng)物，它們歡快地跑著；草地上的花兒綻放，五顏六色的；遠(yuǎn)處還有幾座高聳入云的雪山和如藍(lán)寶石般的天空。在這遼闊的大草原上，生活著一個(gè)民族——蒙古族。蒙古族的男人們性格豪爽，女人們勤快能干，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是勤奮努力。其中有一個(gè)小女孩名叫桑娜，長(zhǎng)得亭亭玉立，非常可愛，但出生時(shí)因一場(chǎng)大病影響了她的智力發(fā)育，導(dǎo)致她學(xué)習(xí)能力要比一般人差一些。她身邊的小伙伴都嘲笑她，只有她父親，一直鼓勵(lì)她說(shuō)：“相信自己，做自己就行！”父親的話給了桑娜許多動(dòng)力，從此她想了一個(gè)勤能補(bǔ)拙的辦法，學(xué)習(xí)時(shí)人家讀一遍，她就讀4遍、5遍、10遍；別人用一小時(shí)學(xué)習(xí)，她就花幾個(gè)小時(shí)埋頭苦讀。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”日復(fù)一日，年復(fù)一年，桑娜鍥而不舍，最終成為一位著名的作家。從此再也沒(méi)人取笑她笨了。

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