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讀書之樂(lè)作文（推薦31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書之樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書之樂(lè)作文 1
讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友，與書為友，使快樂(lè)倍增，悲傷減半；讀一本好書，就如欣賞一片美麗的風(fēng)景，使人心曠神怡；讀一本好書，就如品一杯佳釀，回味無(wú)窮。
讀書之樂(lè)，得于目而富于心，愈久愈生。古人云；書中有秦漢的冷月，唐宋的樂(lè)舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生盡現(xiàn)讀者的眼前在月色融融的夜晚去拜訪李白，去會(huì)見杜甫，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間心靈完全進(jìn)入凈化的狀態(tài)。以書為主，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅，少了一份無(wú)聊，多了一份快樂(lè)。
讀書之益，增加，獲取，智雅。打開一部史書，猶如展開一部歷史長(zhǎng)卷，啼聽歷史的脈博，咀嚼人生的甘苦；翻開一部文學(xué)經(jīng)典如同走進(jìn)一片風(fēng)景勝地，詩(shī)情畫意呼之欲出，猶如置身其中。李白的孤傲，魯迅的激昂，朱自清的深情，梁實(shí)秋的淡雅，一一呈現(xiàn)讀者面前，心境與文字互為水乳，不由自主的跟隨作者進(jìn)入詩(shī)情畫意之中。
讀書之喜，書是良師益友，讀舊書如見故人，讀新書如遇新知，以書為師，似與先賢對(duì)話，如同今哲低語(yǔ)，以明凈心靈與智者娓娓道來(lái)，忘記了一切得失榮辱，有的只是一份恬靜求知的心境，一顆祈求解讀人生的.心靈，讓心緒得到安詳和寧?kù)o。書又是益友，當(dāng)你痛苦時(shí)，書給你撫慰，當(dāng)你困惑時(shí)，書給你解疑；當(dāng)你迷茫時(shí)，書給你指路；當(dāng)你消沉?xí)r，書能給你振作。以書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，目光穿越歷史的長(zhǎng)空，透徹人生的真諦。
讀書之得，漸如佳境。潛心書海，釀就讀書人的一份無(wú)拘無(wú)束的讀書快感，而所謂的增長(zhǎng)知識(shí)都似春雨潤(rùn)物，春蠶食葉般快樂(lè)，閱讀中的水到渠成，瓜熟蒂落的。當(dāng)你捧著一本書細(xì)細(xì)品讀，就如進(jìn)入一個(gè)花香鳥語(yǔ)的世外桃源，讓你感觸一個(gè)獨(dú)特的世界。
讀書是可以增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。現(xiàn)代生活，物質(zhì)充斥著人們的視野。我們的心靈需要文化的浸潤(rùn)和滋養(yǎng)。書是人類精神的糧食，有了書的人生，才不會(huì)殘缺，學(xué)會(huì)讀書，就學(xué)會(huì)了閱讀人生，參悟天地，投入社會(huì)。讓讀書成為生活中的一部份，修心養(yǎng)性，增加雅趣，我們?yōu)楹尾蝗テ穱L這份讀書的快樂(lè)呢
讀書之樂(lè)作文 2
書籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧；
書籍是鑰匙，能開啟智慧之門；
書籍是階梯，能直通理想巔峰；
書籍是陽(yáng)光，能照亮純潔的心……
——小引
“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”為什么從古到今大家都十分看重有學(xué)之士？那是因?yàn)橛袑W(xué)之士可以有所作為，可以對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而那些學(xué)為，可以對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。而那些學(xué)識(shí)之士的學(xué)識(shí)是從哪里來(lái)的？除了靠自己領(lǐng)悟之外，大部分都來(lái)源于讀書。
古人云：讀書使人避惡，讀書使人友善，讀書使人聰慧，讀書使人高尚。我是十分愛書的，媽媽為了讓我也能成為有學(xué)之人，毫不吝嗇的把我買了許多書，從我認(rèn)字到現(xiàn)在，我的書裝了滿滿三書櫥，從《紅樓夢(mèng)》、《西游記》到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《老人與海》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》、到《物理的妙趣》……應(yīng)有盡有。每當(dāng)空閑時(shí)，我總是拿出書來(lái)看，一看就忘了時(shí)間。
讀書讓我明白了一切，使我能分辨善惡美丑。讀一本好書，猶如同智者談心，教你辨別善惡；讀一本好書，猶如品嘗一杯香茗，余香繚繞；讀一本好書，能使人心靈得到凈化……每當(dāng)我看見有些同學(xué)寧可用零花錢買玩具、零食，也不愿意買書時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的'人是與書無(wú)緣的人。”的確如此，我的零花錢都是爸爸媽媽給的硬幣攢起來(lái)的，每年足有兩百多，雖然不用花在買書上，但每年都捐給那些貧困的小朋友，他們因?yàn)樯眢w上的原因而上不了學(xué)讀不成書，雖然我的這點(diǎn)錢只是大海里的一滴水，但卻是我希望他們?cè)缛丈蠈W(xué)讀書的心愿。
許許多多的偉人、作家都十分喜歡看書、藏書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來(lái)便進(jìn)入忘我的境界；還有歷史上留下古詩(shī)最多的陸游，他的書堆滿了他的書房，足有八、九十個(gè)書架，一進(jìn)他的書房，猶如進(jìn)了諸葛亮的八卦陣，陸游在書房讀書一讀就是四、五天……
書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，多讀書，讀好書，好讀書，是我永遠(yuǎn)的追求。
讀書之樂(lè)作文 3
溫和的陽(yáng)光細(xì)碎的灑在椅子上，一杯香茗安然的升騰如裊如煙的水霧，水霧的背后，散發(fā)著淡淡墨香的字跡有些模糊，似乎在傾訴著一個(gè)個(gè)屬于書的故事，純凈似水，飄渺似風(fēng)，溫存似夢(mèng)的故事……
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，書中的世界豐富多彩，讓我在字里行間品味人生的歡悲，享受寧?kù)o與沉思的樂(lè)趣，透過(guò)一個(gè)個(gè)故事，看到它真正的靈魂。
鮮活清新，韻味十足，一身輕愁的李清照，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，讓人不由自主地為她感傷。無(wú)所羈絆，豪放不拘的李白，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁”，他悲也千古樂(lè)也千古，用他的浪漫情懷譜寫了一首首千古流傳的好詩(shī)。如詩(shī)，如歌，如夢(mèng)，如幻，凄美哀婉的林黛玉，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?” 她過(guò)的是這樣一種生活，恰似被蹂躪的花瓣，被碾碎的幽魂……
我與書中的人物同喜同悲，在書香的縈繞中，讓自己的心靈得到純凈、升華……
頑強(qiáng)勇敢、熱愛生活、永不退縮的保爾，告訴我當(dāng)生活需要你承受痛苦的時(shí)候，除了堅(jiān)強(qiáng)，毫無(wú)選擇。堅(jiān)持不懈 ，自食其力，自強(qiáng)不息的魯賓遜，告訴我在遇到困難時(shí)，保持一個(gè)冷靜的頭腦和堅(jiān)持不懈的信念是最重要的。無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助它人的夏洛，教會(huì)我?guī)椭鷦e人而不求回報(bào)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)感恩。
“不義而富且貴，與我如浮云”這是虛心好學(xué)、安貧樂(lè)道、誨人不倦的.孔圣人在教會(huì)我行義是人生的最高價(jià)值，“三人行，必有我?guī)熝伞弊屛覍W(xué)會(huì)吸取他人身上的優(yōu)點(diǎn)；“母親啊！心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。”這是溫情委婉、清麗典雅、雋永雅致的冰心奶奶在贊頌崇高、無(wú)私的母愛；“時(shí)間的重負(fù)困住我，將我壓倒，我太像你了：難馴、迅速、驕傲。”這是《西風(fēng)頌》里雪萊歌頌西風(fēng)的句子，他用這幾句鞭策自己，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？他的詩(shī)便是他的生命，他的生命便是一首好詩(shī)！
水霧散去，消融在空氣中。淡淡的書卷氣，還在；瑰麗悠揚(yáng)的文字，還在；文字背后不為人知的靈魂，還在；讀書的人，還在……
讀書之樂(lè)作文 4
讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心翁森先生說(shuō)的話值得我們學(xué)習(xí)，讀書本就是一件令人愉悅的事情，如果我們單純覺(jué)得讀書枯燥的話，那么我們一定要反思是不是自己的閱讀模式出了問(wèn)題，因?yàn)樽x書本是讓我們沉浸其中的。
讀小說(shuō)童話，你會(huì)感受到作者奇妙的想象和龐大的構(gòu)思，小說(shuō)能夠通過(guò)虛構(gòu)的世界來(lái)反映現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題，而童話更是能夠給我們一個(gè)美妙的世界。
我們讀《老人與海》，能體會(huì)到出海老人獨(dú)自一人在床上與鯊魚搏斗時(shí)的那份勇氣；讀《活著》，能夠讓我們知道生活不易，且行且珍惜；讀《平凡的世界》，能夠讓我們知道在另一個(gè)貧瘠的高原中，那里樸實(shí)無(wú)華的人們是如何靠著自己的雙手打拼的。我們從小被要求讀四大名著，古今中外經(jīng)典小說(shuō)，并不是徒勞，而是讓我們潛移默化之中品讀經(jīng)典，使我們?cè)谶�未能行萬(wàn)里路的'情況下先讀萬(wàn)卷書。
讀詩(shī)詞歌賦，這更是一個(gè)中華文化獨(dú)一無(wú)二的寶藏，在這個(gè)世界里，你能讀到安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏的瀟灑豪氣；你能讀到壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的征戰(zhàn)男兒岳飛獨(dú)有的硬氣豪邁；讀生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，你能讀到千古第一女詞人李清照內(nèi)心深處不輸男子氣概的，包藏在溫柔之下的豪邁氣勢(shì)。
讀書之樂(lè)，自然而然就體會(huì)在這些作者的情感當(dāng)中了，
捧起一本書，就像是走進(jìn)一個(gè)人的內(nèi)心世界，你能在這里看到別人的閱歷，從而避免自己放錯(cuò)，在青少年三觀體系還未完全建立起來(lái)的時(shí)候，看書，本身就是一件益事。
我的家中，沒(méi)到周六早晨，家人們都會(huì)起得早早的，去陽(yáng)臺(tái)占個(gè)座，配合著早上的暖陽(yáng)，坐在搖椅上，捧著一本書，細(xì)想今天的美好生活是從讀書開始。如果能一直坐到下午，那么還可以享受另一番讀書的樂(lè)趣，夕陽(yáng)的余暉依然，一杯茗茶，悠哉悠哉度過(guò)半天的時(shí)間，讀書之樂(lè)，也體會(huì)在此了。
有時(shí)我偶爾在搖椅上睡著，夢(mèng)中似乎有一群少女在嬉笑著，似乎是誤入了藕花深處，驚起了一灘鷗鷺，于是少女們驚慌失措，其中一名女子更是出彩動(dòng)人。
我總是在書中的世界中穿梭自如，在感慨之中悠悠醒來(lái)，身旁還是那杯茗茶，手里還是那本書籍，讀書之樂(lè)，自在其中了。
讀書之樂(lè)作文 5
書是良藥，劉向說(shuō)：“書猶藥善讀可以醫(yī)愚。”書是益友，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書，就像交了一位益友。”書如窗戶，高爾基說(shuō)：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。”書，陪伴著我已經(jīng)七年了。它像一老師，給予我豐富的知識(shí)；它像一位好朋友，在我無(wú)聊時(shí)陪我解悶；它像一位智者，為我的人生指點(diǎn)迷津。七年了，我一直沉浸在書香中，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
接受啟蒙教育，我拿到嶄新的課本，心里喜滋滋的，一個(gè)勁兒地看上面的圖畫。當(dāng)這些書滿足不了我的欲望，便纏著媽媽買連環(huán)畫、小人書，一天到晚廢寢忘食地看。看到小蝌蚪努力地想找媽媽，我真為它捏了一把汗，為它加油；當(dāng)它經(jīng)過(guò)一波三折，終于找到了媽媽時(shí)，我為它歡呼，手舞足蹈。書，能為我?guī)?lái)戲劇性的快樂(lè)。
上小學(xué)了，幼稚的小人書、連環(huán)畫被豐富多彩的故事書、《小學(xué)生天地》代替了。一次，學(xué)校里訂《小學(xué)生天地》，這可是我期盼已久的，我連忙跑到班長(zhǎng)那里登記報(bào)名。喜滋滋地我急切地等待著書的到來(lái)。盼望著、盼望著，終于盼來(lái)了我夢(mèng)寐以求的《小學(xué)生天地》，我高興得比吃了蜜還甜。當(dāng)我興致勃勃地去拿書時(shí)，我的心情從巔峰跌到了谷底，一落千丈。原來(lái)我拿到的《小學(xué)生天地》早就看過(guò)了，真沒(méi)想到，這么長(zhǎng)時(shí)間的焦急等待，到頭來(lái)還是竹籃打水——一場(chǎng)空。我垂頭喪氣地坐在座位上，無(wú)精打采地翻著書。這時(shí)，同桌的張紅訂來(lái)了我期盼的《小學(xué)生天地》，我不顧一切地向她借，她經(jīng)不住我的乞求終于同意了。我有滋在味地吮吸著養(yǎng)分。我邊看書，心中喜悅就像一股暖流涌上我的心頭，心潮澎湃，在書山里盡情攀爬。書中的知識(shí)就如蘊(yùn)涵豐富的金礦，任我開采、挖掘，書香中的樂(lè)趣可真是無(wú)窮無(wú)盡呀！
跨入中學(xué)的大門，不知不覺(jué)，中外的'文學(xué)名著又取代了《小學(xué)生天地》，它們?yōu)槲姨峁┝烁鞑幌嗤酿B(yǎng)料，給予我無(wú)窮的快樂(lè)。讀《水滸傳》，我被梁山好漢“替天行道、除暴安良”的精神所震憾；讀《西游記》，我被唐僧師徒勇往直前、不畏艱險(xiǎn)的意志所折服；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我被保爾堅(jiān)忍不拔、無(wú)所畏懼的大無(wú)畏英雄氣概所感動(dòng)。
書，好比一架樣梯子，它能幫助我登上知識(shí)的殿堂；書，好比一艘輪船，載著我在書海中遨游；書，好比一把鑰匙，幫助我開啟智慧之門。讀書上，樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮，樂(lè)不思蜀。書伴我成長(zhǎng)，樂(lè)趣注滿我的一生！
讀書之樂(lè)作文 6
書，是夜晚的一盞明燈；書，是沙漠里的芨芨草；書，讓我在知識(shí)的海洋中遨游；書，讓我懂得了做人的道理……一生中，與書交友，與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮。
記得小時(shí)候，我是個(gè)課外知識(shí)掌握不多的小女孩。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)拼拼音、認(rèn)漢字，通過(guò)仔細(xì)閱讀平常大量采購(gòu)的課外書。從此，我的課外知識(shí)便漸漸豐富，知識(shí)水平逐步提高。但這些課外書卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足我的閱讀要求，于是，媽媽便給我訂購(gòu)每月發(fā)刊兩本的《實(shí)用文摘》。當(dāng)時(shí)，我高興極了，心想：這下可有書看了。寫完作業(yè)后，我便津津有味地看起書來(lái)，沉迷在書的世界里。
自從讀了《實(shí)用文摘》后，我的課外知識(shí)面又豐富了不少。記得有一次，媽媽買回來(lái)一些橘子，個(gè)個(gè)色澤鮮艷，而且又大又圓。我迅速拿起一個(gè)橘子，三五下剝了皮，掰下一瓣，扔進(jìn)嘴里，輕輕一咬，“啊！好酸啊！”我叫了出來(lái)，并且以最快的速度把橘子嚼碎，咽了下去，再喝一口水，我才感覺(jué)好受一些，等嘴里的酸味全散去，我心想：怎么這么酸呢？突然，我腦子里閃過(guò)一道靈光：對(duì)了，書里不是說(shuō)，橘子之所以會(huì)酸，是因?yàn)殚僮永锩婧兴嵛镔|(zhì)和果糖，如果橘子受到?jīng)_擊，它里面的酸物質(zhì)就會(huì)減少，而果糖卻不會(huì)減少，這樣子，橘子就會(huì)變甜了。于是，我把橘子顛了又顛，再掰下一瓣，放進(jìn)嘴里，小心翼翼地咬了一口，“嗯，好甜吶！”我說(shuō)道。從那以后，每次吃橘子我都會(huì)先顛一顛再吃，這樣就比較甜了。
讀書，不僅讓我豐富了課外知識(shí)，還讓我從書里得到了許多的啟示。每當(dāng)我遇到一道道難題時(shí)，就象走進(jìn)了迷宮里，徘徊著。是書為我指點(diǎn)迷津，知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊讓我從紛繁復(fù)雜的“迷宮”中解脫出來(lái)。
那一次，我正在做一道數(shù)學(xué)題；這道數(shù)學(xué)題不簡(jiǎn)單，我算了好幾次也沒(méi)算出結(jié)果。正當(dāng)我要問(wèn)媽媽，到嘴邊的話卻又咽了下去，因?yàn)槲蚁肫鹆藭锏囊痪湓挘汉芏鄷r(shí)候，每個(gè)人都問(wèn)別人問(wèn)題，而不去思考；有時(shí)候，能自己理解的'就自己解決，不要太依賴別人。于是，我便又認(rèn)真地看了看題目，結(jié)合自己的想法，算了又算，不一會(huì)兒，這道數(shù)學(xué)題就被我算了出來(lái)了。
書，能豐富我的視野，從書中總能學(xué)到新奇的東西。礁石每天都置身于大海，接受大海的洗禮，人們也處在知識(shí)的海洋里，吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。愿我們也做這種“海中的礁石”，接受知識(shí)的“洗禮”，吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，那該是件多么快樂(lè)的事啊！
讀書之樂(lè)作文 7
清風(fēng)明之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書香縷縷，興末而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰藉，暢游于茫茫書海之中，我那千百回起伏跌宕的情緒得到少許的淡定，使我樂(lè)在其中。
我是一位小書蟲，家中書柜上的書我全讀過(guò)，漸漸地我沉浸在書海中，深深地被書香所吸引。書就是一位導(dǎo)師，使我們領(lǐng)略漢字的多彩；書是一位好友，在失落時(shí)慰藉你受傷的心靈；書是一列火車，裝載人類靈魂的全部美麗，書是一片美麗的海島，讓你領(lǐng)略世界的美好；書是一艘小船，帶著你游向成功的堤岸；書是一匹駿馬，帶著你領(lǐng)略人生的真諦；書是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向；書是一件大衣，溫暖寒冷的身軀；書是一縷陽(yáng)光，溫暖潮濕的心靈。讀書是我的心靈的到了慰藉，我愛讀書。
讀書，使我變得與眾不同，書像一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)我前進(jìn)；又像岔路上的.指路標(biāo)。每當(dāng)我在面對(duì)難以抉擇的是與非時(shí)，我如同站在人生的一個(gè)個(gè)十字路口上，不知去哪一邊，正當(dāng)我茫然只時(shí)，是誰(shuí)給予了我最準(zhǔn)確的答案？是它——書！是它指引我不斷前進(jìn)。悲傷時(shí)他安慰我，驕傲?xí)r他壓制我，失敗時(shí)他鼓勵(lì)我，我愛讀書，正是書，我才有了今日的成功，正是書，我才能夠看清前面的路。我從懶惰變得勤勞，從幼稚變得成熟，從畏懼變得勇敢，從刁蠻變得善良，從無(wú)知變得懂事，這一切，不正是書所為我創(chuàng)造的嗎？
翻開《上下五千年》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏著地，踩著風(fēng)，一覽祖國(guó)名勝，感其雄魄，體古人情懷，當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；但我與朋友惜惜相別時(shí)，書告訴我們“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；”當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲骨，書讓我感受到“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。跟著杜甫，同他講講“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁。
讀書就是快樂(lè)，快樂(lè)就是讀書。讀書的快樂(lè)，有聲音，有色彩，有活力，而且有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，在經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照耀出來(lái)，于是快樂(lè)便有了熱情，日積月累，永不放棄，就是對(duì)書的一種堅(jiān)持，一種執(zhí)著，一種崇尚，于漫漫人生中形成了習(xí)慣，這種習(xí)慣伴你一生，堅(jiān)如磐石，而快樂(lè)也就在其中。人生一樂(lè)事讀書，有書為伴心甘甜，暢游書海，難道不會(huì)樂(lè)在其中嗎？
讀書之樂(lè)作文 8
當(dāng)你打開一本好書的時(shí)候，仿佛會(huì)聽到許多聲音。有智者娓娓的談心；有勇士激昂的吶喊；有恬美溫柔的小夜曲；有壯烈激情的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息；有小鳥歸巢的啾啾聲------把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
“書里有黃金屋，書里有美如玉”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書是人類最好的朋友”不記得從幾何時(shí)，這些書和關(guān)于書的名言成了我生命中最主要的一部分。因?yàn)閻蹠I書、借書、“偷”書，因?yàn)樽x書而交友，多少關(guān)于書的故事書的話題點(diǎn)綴了我平凡而又充實(shí)的生活，也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶，讀書悠哉樂(lè)哉！隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書。《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣 。我更喜愛看不同的作文書。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的.甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書不僅陶冶了我的情操，還開闊了我的視野，而且寫作水平也有了相繼提高。 讀書的樂(lè)趣真是不勝枚舉，“讀書之樂(lè)樂(lè)何如， 綠滿窗前草不除。讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮， 撥琴一弄來(lái)熏風(fēng)；讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶， 起弄明月霜天高。讀書之樂(lè)何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受，而“紅袖添香夜讀書”又是多少讀書郎向往的境界。
好書是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
高爾基說(shuō)：書是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書的海洋中，就好像魚兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程------書默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
漫漫人生路吾將上下而求索，書海里我體驗(yàn)讀書之樂(lè)，書海里我盡享幸福人生。
讀書之樂(lè)作文 9
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中暢飲生活。
我也渴望能有更多的時(shí)間，能夠讓我沉浸在書中。因?yàn)樽x書不僅能給人增加知識(shí)，還能給人以無(wú)窮的快樂(lè)。所以，每當(dāng)我遇到了一本好書，我就會(huì)愛不釋手地讀著它，反復(fù)讀，讀了多遍也不覺(jué)厭倦。每次，我都會(huì)被里面的人物或動(dòng)物的生動(dòng)形象深深吸引，被書中的故事情節(jié)深深打動(dòng)。
有的時(shí)候，讀書多了也會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)意想不到的幫助。記得那次，我們正在上語(yǔ)文課，老師在課上提出來(lái)一道很冷僻的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛被難住了，沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。都嘀咕著說(shuō)沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這題的答案。竊竊私語(yǔ)之后，教室里變得一片寂靜。這時(shí)，我好像記得在一本書里讀過(guò)相關(guān)的內(nèi)容，想了一下，就站起來(lái)說(shuō)出了我的答案。結(jié)果是，我的.回答很正確！老師夸我知識(shí)豐富，我心里也十分自豪，非常的開心！
是啊，就是因?yàn)閻圩x書，多讀了書，才有了更多的知識(shí)，才能比別人懂得更多。正如老舍先生所說(shuō)：“多一點(diǎn)知識(shí)，絕不是壞事。”呵呵，懂得越多，就越受人尊敬，自己也更開心更自豪。學(xué)習(xí)的壓力也小了，自然就快樂(lè)了。
書，是人類進(jìn)步的階梯！在人遇到困難的時(shí)候，你就能運(yùn)用知道的知識(shí)來(lái)克服困難。知識(shí)的重要性無(wú)法估量。知識(shí)，就像大海中那閃亮的航標(biāo)燈；就像沙漠中那甜甜的一泓清泉。
所以我每天做完作業(yè)以后都要看一會(huì)兒書。我現(xiàn)在剛讀六年級(jí)，但我已經(jīng)看了不少的書籍。《三國(guó)演義》《西游記》《老人與海》。這些國(guó)內(nèi)外名著早已在我的腦海中留下了深刻的印記！
聽聽音樂(lè)，看看電視，都是人們用來(lái)減輕壓力的常用手段，可是音樂(lè)再優(yōu)美，電視再有趣，都不如一個(gè)人在房間里捧起一本書，靜靜地讀。用心沉醉在書中，任自己在書海中遨游，品嘗著讀書給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣！
書，是我最好的朋友。我時(shí)刻也離不開它，它讓我明白做人之道，人生哲理，使我終身受用。助我駛向理想的彼岸。
讀書之樂(lè)作文 10
書是一縷陽(yáng)光，它能融化心中的冰涼；書是一陣清風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁；書是一盞燈，它會(huì)照亮我們前行的道路……
我從小喜愛讀書，當(dāng)然也就覺(jué)得書是最有趣味的了。
讀書的滋味很美。一篇輕盈飄逸的美文，讀起來(lái)朗朗上口，憶起來(lái)意境深遠(yuǎn)，真的是美不勝收。這美感不亞于欣賞一幅名畫，聆聽一首名曲，品位一道佳肴。
當(dāng)然，讀書也如吃飯一般，注定要細(xì)嚼慢咽，不能囫圇吞棗。一篇新的文章，應(yīng)細(xì)細(xì)品味字里行間作者的用意，使自己進(jìn)入作者的世界，這樣，才會(huì)合作者面對(duì)面交流，探求其中的快樂(lè)。
我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是4歲時(shí)讀母親教給我的語(yǔ)文教科書第一冊(cè)的“天，地，日，月，山，水，土，木”，而是7歲時(shí)開始自己讀的“大鬧天宮”“三打白骨精”的《西游記》。
那時(shí)我爸爸每天晚飯后都會(huì)給我講一段《西游記》，我聽得津津有味，但他只講一段就去忙他的事了。我只好帶著對(duì)故事情節(jié)的無(wú)限懸念，在媽媽的催促下，含淚上床。
再到后來(lái)的《水滸傳》、《三國(guó)演義》我都是帶著無(wú)限的快樂(lè)讀的。
《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的`，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
讀書讓我受益匪淺。讀一本好書會(huì)讓我學(xué)到一個(gè)主人公的品質(zhì)，讓我感到無(wú)比的開心快樂(lè)。《西游記》讓我明白了做人要勇敢，忠誠(chéng)與他人，做事要堅(jiān)持不懈，有始有終；《女生日記》讓我明白了要誠(chéng)心誠(chéng)意的對(duì)待朋友，朋友有困難時(shí)，想盡一切辦法幫助朋友；《假如給我三天光明》讓我明白做人要有夢(mèng)，為夢(mèng)而堅(jiān)持……每一個(gè)道理又讓我在成長(zhǎng)的記錄本上記上了一筆。這些道理讓我變得更加完美，讀書讓我明白道理，讓我做的更好，我高興萬(wàn)分。
而這正如冰心先生說(shuō)的“我永遠(yuǎn)感到讀書是我最大的快樂(lè)”。
冰心先生的用意是讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以豐富精神世界，可以健全人格，可以幫助我們獲得間接經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們發(fā)泄情緒，可以培養(yǎng)情操，所以讀書是快樂(lè)的。
我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)這種讀書精神，做最快樂(lè)的讀者。
讀書之樂(lè)作文 11
作為一名高中學(xué)生，讀書早已成為了永恒的主題，相信每一個(gè)同學(xué)都對(duì)讀書有自身獨(dú)到的見解。我們每天翻開不同的書本，閱讀各異的文字。在老師的講授和幻燈片的演映下，浸泡在信息爆炸的空間里。
然而，現(xiàn)實(shí)中又有另一種讀書的方式，完完全全根據(jù)我們自己的意愿，讀不讀也全由我們說(shuō)了算，這就是普遍意義上的閱讀。誠(chéng)然，國(guó)人的閱讀現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。中國(guó)出版社研究所從1998年至今共做了4次大規(guī)模的全國(guó)調(diào)查，結(jié)果表明，隨著時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，各類電子媒體大量普及，人們閱讀的意識(shí)受到極大沖擊，特別是青少年讀書的熱情在下降，閱讀的時(shí)間也大大減少。很多人幾個(gè)月甚至幾年都不讀一本書。就拿學(xué)校的圖書館來(lái)說(shuō)，每天中午一邊的電子瀏覽室都座無(wú)虛席，甚至有時(shí)人滿為患。而另一邊的實(shí)體書瀏覽區(qū)卻空蕩蕩地，人煙稀少，二樓的圖書借閱率也不高。這個(gè)現(xiàn)象提醒了我們，應(yīng)該重視對(duì)自己閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。其實(shí)學(xué)校圖書館實(shí)體書藏書豐富品類繁盛，館長(zhǎng)還經(jīng)常根據(jù)同學(xué)們的興趣更換新書。常常是書店里剛上架的著作新譯沒(méi)兩天后就可以在圖書館的書架上看到。前不久，聽到有同學(xué)議論圖書館出了新書，想去看看。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的現(xiàn)象，同學(xué)當(dāng)中有這樣的議論，說(shuō)明我們的閱讀習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。
我愛閱讀，因?yàn)樗杂伞Ｄ憧梢韵褚粋�(gè)三歲小孩趴在地上三分鐘讀三本書，你也可以像一個(gè)百歲老人戴著眼鏡手里還拿著放大鏡一分鐘讀一個(gè)字。你可以讀一本很嚴(yán)肅很有意義的書，你也可以讀一本十分無(wú)聊的書……這種無(wú)限的可以也帶來(lái)無(wú)限的可能。一本書可能會(huì)改變你的一生。你可能讀成了一個(gè)偉人，你也可能讀成了一個(gè)廢人。純真的先賢說(shuō)：讀書使人進(jìn)步。事實(shí)上，讀書也可能使人退步。因?yàn)闀泻脡闹郑呛檬菈模�得我們自己在頭腦里劃一個(gè)分明的.界限。
相信每個(gè)人都有被書打動(dòng)的經(jīng)歷，那種真正的好書，即使你只在圖書館瀏覽了10分鐘便放下去做別的事，那10分鐘里你看到的字句會(huì)在接下來(lái)的幾小時(shí)里回放。一連好幾天，在一些規(guī)定情景下，書中某句特別觸動(dòng)你的話也會(huì)在一個(gè)不知名的角落從心底泛上來(lái)。甚至很可能幾個(gè)月或者幾年后，你不記得那本書的名字，那本書卻又在你心煩意亂時(shí)成為解救你的良藥。這些不知名的書逐漸在你頭腦的書架上堆砌起來(lái)，說(shuō)不定某本，就成為改變你人生的圣經(jīng)。
讀書之樂(lè)作文 12
在蔚藍(lán)的天空中，誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥兒。因?yàn)樘炜战o予了它一雙堅(jiān)硬的翅膀，在蒼茫的大海里，誰(shuí)最快樂(lè)？是魚兒。因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一個(gè)廣闊的世界。如果有人問(wèn)我做什么最快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫的回答:讀書，因?yàn)樽x書給了我一個(gè)智慧的頭腦，一個(gè)廣闊的書海，書的魅力便在于此。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始捕捉詩(shī)的影子。愛上李白的風(fēng)流倜儻，戀上杜甫的瀟灑豪邁，喜歡上蘇軾的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用心傾聽岳飛的那一腔憤血怒號(hào)“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。”用稚嫩的目光去品讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”，用快樂(lè)的語(yǔ)氣去朗讀辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”… …這些優(yōu)美的詩(shī)句，更加形象的展示了中國(guó)文化的博大精深，更體現(xiàn)了書的妙趣橫生。
再長(zhǎng)大了一點(diǎn)，書店，便是我常常休息的地方。有一回，我在書店尋找好書時(shí)，一本《偵探小說(shuō)》吸引了我的'眼球，我立刻就抽下這本書，掏錢買了下來(lái)。在書店，津津有味的看著，直到夕陽(yáng)親吻西山的時(shí)候，我才打道回府。回到家里我一看，“鐵將軍”把門，看來(lái)爸爸媽媽不在家。我邊想邊掏鑰匙。哎？鑰匙呢？糟糕，出來(lái)時(shí)太急鑰匙落家里了。我欲哭無(wú)淚，此時(shí)的我已經(jīng)饑腸轆轆，啊哈！我何不給它讀個(gè)一醉方休？我一拍腦門，坐在樓梯道上津津有味地看著。讀到疑惑的案情我會(huì)苦思冥想，到底誰(shuí)是殺手？長(zhǎng)官還是小偷？一看解析，知道自己猜對(duì)了，我會(huì)高興得一蹦三尺高。完全沒(méi)有了剛才的饑餓，倒像是吃了一頓豐盛的大餐，正所謂“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀著讀著，僻靜的樓道里時(shí)常發(fā)出“咯咯”的笑聲。我的小心窩里似乎充滿了搞笑細(xì)胞，看到苦情部分，我便忍不住潸然淚下，暗暗為他們伸張正義。于是，我的靈魂便好似穿越到了這本書里面，陪他們一起哭一起笑。
“問(wèn)渠哪得清如水，為有源頭活水來(lái)”所以，讓我們暢飲源頭活水，攀登進(jìn)步的階梯，帶著快樂(lè)和書融為一體。讀書不僅帶給我們知識(shí)，更帶給我們無(wú)限快樂(lè)。讓快樂(lè)滋潤(rùn)書香，讓書香伴我成長(zhǎng)。我一直把冰心的一句話當(dāng)做我的座右銘:多讀書，讀好書，讀書好。這句話，從此便深深的烙在了我的心中，讓我時(shí)刻記住，讀書的重要性。讀書還決定著我的喜怒哀樂(lè)，但無(wú)論如何，沉浸在書香里的我，永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的。
讀書之樂(lè)作文 13
書好像一位懂得許多知識(shí)，有著無(wú)比智慧的老者，從她娓娓動(dòng)聽的故事里總能學(xué)到各種處事的經(jīng)驗(yàn)；書又好像一名與我友誼深厚、有高尚品德的師長(zhǎng)，從她諄諄善誘的談吐中總會(huì)學(xué)到做人的道理。我徜徉在書的海洋，盡情地吸取里面的知識(shí)，享受著書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，不禁想起這幾名話:“與書會(huì)友，其樂(lè)無(wú)窮！”“書讀百遍，其義自見。”這使我想到了歌德的名言：“讀一本書，就是與一位高尚的人談話。”那么，我就是與這位高尚的人談過(guò)話了吧。
從小時(shí)候起，我就與書解下了不解之緣。聽媽媽說(shuō)在我過(guò)一周歲生日時(shí)，媽媽讓我抓周，有筆、書、本子、零食和玩具。親戚都說(shuō)：“這孩子這么小，一定會(huì)抓零食和玩具的啦，對(duì)書這些肯定不會(huì)興趣。”但媽媽說(shuō)讓我抓時(shí)，我第一次抓了書，第二次抓了筆，第三抓的是本子，大家都說(shuō)我肯定是個(gè)小書迷。
果不其然，已成為少年的我就是個(gè)小書迷，無(wú)論什么書我都看，我也積累了許多的古詩(shī)。在下雨時(shí)我就想到“ 清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；在讀書時(shí)，我就想到“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”；在春天時(shí)，我就想到“亂花漸欲迷人眼”……書籍讓我肚子里好像有點(diǎn)墨水了。
我愛看書，這是大家都不否認(rèn)的。每天晚上我都要看半個(gè)小時(shí)以上的書，但由于時(shí)間匆忙，不得不看到一半就放下。一本書往往要看上好幾天，但我也還是不厭煩，每本書我總是會(huì)反復(fù)地看，每看一遍總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲也粫?huì)每次從同一個(gè)角度去看這本書，所以總有不同的收獲。
有一次，我去龍港書城參加演講比賽，得到了一張100元的購(gòu)書卡，我高興極了，趕緊買下了我心儀已久的好書，它們有《鋼鐵是怎樣煉成的'》、《冰心。繁星春水》、《論語(yǔ)通譯》、《朝花夕拾。野草》、《詩(shī)經(jīng)》、《昆蟲記》和《葉圣陶經(jīng)典詩(shī)集》，捧著重重的7本書心滿意足地坐上了回家的公共汽車。一到家，我就迫不及待地看起來(lái)《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深為保爾·柯察金感動(dòng)了，我對(duì)他很欽佩，要學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的品格。
有書相伴，生活才會(huì)精彩；有書相伴，心靈才會(huì)純潔。讓我們一同分享好書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧！
讀書之樂(lè)作文 14
讀書，是精神的沐浴，靈魂的升華。閉們即是深山，讀書隨處?kù)o止。每當(dāng)我走進(jìn)書中，就像走進(jìn)一個(gè)靜謐的世界，走進(jìn)自己的精神樂(lè)園：像是在書山之顫自由地漫步，又像是穿越歲月的時(shí)空走廊輕松地旅行。伴隨書籍淡淡的墨香，靜靜聽書穿行的腳步。書的每一個(gè)情節(jié)、每一個(gè)字符都似乎早已容進(jìn)我的靈魂。
我從很小的時(shí)候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。
一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
讀書最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對(duì)美麗風(fēng)景的描寫，對(duì)奧秘的探索，還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。通過(guò)讀書，我不僅吸收到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多做人的道理，感覺(jué)到了讀書的樂(lè)趣。看了《白雪公主》，我為她的機(jī)靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的'》我為剝削社會(huì)的黑暗而嘆息讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一
個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈。……讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò)：“讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。
與書結(jié)緣，與書有約，今生今世，相伴到永遠(yuǎn)。
與書為友，夏天讀出涼爽，冬日讀出溫暖，孤寂變成充實(shí)，
讀書之樂(lè)作文 15
我愛書。俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”在學(xué)習(xí)生活中，書就是我的“飯”，一天沒(méi)見著就“餓”的慌。每天放學(xué)回家，我第一件事就是坐在沙發(fā)上看書，自己靜靜地看，靜靜地在頭腦中想著事情的經(jīng)過(guò)、發(fā)展、主人公悲慘的命運(yùn)……為了在生活中快樂(lè)，每一天開心，我便在節(jié)假日和爸爸一起去圖書館辦了可以借三本書的借書證。一放假，我就興奮的蹬著車子，拿好借書證，去借書。手一接觸那書，就覺(jué)得自己學(xué)富五車，連每根頭發(fā)上都內(nèi)含智慧。當(dāng)自己拿著心愛的三本書滿載而歸時(shí)，心情是相當(dāng)相當(dāng)愉悅，覺(jué)得天可高了，草可綠了，花可紅了，空氣可新鮮了。
暑假到了，我顧不上作業(yè)，飛跑進(jìn)圖書館，一天看三本書，暑假后，連看了40本書。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看這么快，能記著內(nèi)容嗎？”我驕傲的拍拍胸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。不信，您說(shuō)一個(gè)？”看我這副摸樣，媽媽大笑起來(lái)：“我不提問(wèn)了，但以后記住，看快了并不能證明什么，要“細(xì)嚼慢咽”，否則只能吹牛了。”說(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身做飯去了，只留下我一個(gè)人在發(fā)愣。每天，我都有一個(gè)習(xí)慣：練完琴后，坐在小書桌前，有時(shí)看感恩的書，有時(shí)看名著，有時(shí)……讀書，已經(jīng)成為我每天必有的一個(gè)“環(huán)節(jié)”。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：在一條清澈的小河邊，我拿著一本書，在大聲的朗讀，身后是一片桃花林，在風(fēng)姑娘柔和的吹拂下，幾片桃花瓣落在了河水里。我看呆了。
一不小心，書掉在了水里，流水向東去了，我飛快的跟去。可是，無(wú)論怎樣跑，總也追不上。我急得快要哭了，這時(shí)，桃花瓣成群地飛舞而來(lái)，規(guī)律的形成一條花瓣船。我坐上船，終于撿回了心愛的'書。讀書，不僅使我養(yǎng)成了一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，而且還是我的精神糧食。讀書還開闊了我的視野，豐富了我的想象力，使我每天都開心、快樂(lè)。我愛讀書，希望書可以伴我到老，到永遠(yuǎn)……
讀書之樂(lè)作文 16
有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡唱歌，有人喜歡畫畫……而我，則喜歡讀書。
讀書，能增長(zhǎng)一個(gè)人的知識(shí);讀書，能啟迪一個(gè)人的智慧;讀書，能豐富一個(gè)人的閱歷;讀書，還可以改變一個(gè)人的生活習(xí)慣。我的生活習(xí)慣，就因讀書而改變。
記得一次，我正上著課，突然被老師叫了起來(lái)，讓我介紹一本既能學(xué)到知識(shí)，又能讓大家感到快樂(lè)的書。我站起來(lái)，一臉的茫然。心想：我平常也不經(jīng)常讀書啊!怎么辦呢?我支支吾吾地說(shuō)不上話。結(jié)果，被老師罵了一通。從那時(shí)起，我發(fā)憤圖強(qiáng)，堅(jiān)持每天晚上看一個(gè)小時(shí)的書。
這不讀不要緊，一讀就上癮啊!于是，我每天都像癮君子一樣，抱著一本厚厚的書，吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我讀書上癮的樣子，就連媽媽看了都豎起大拇指。就這樣，我每天堅(jiān)持讀書。半年之后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我讀過(guò)的書都已經(jīng)有幾十本了。每次老師提出的問(wèn)題，我也都能對(duì)答如流。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樽x書，我還被學(xué)校評(píng)為這學(xué)期的“讀書小能手”呢!
讀書，可以彌補(bǔ)知識(shí)的缺失。還有一件事，令我更加深刻地感受到了讀書的好處。那是一天下午，烈日炎炎。我呆著沒(méi)事兒，就拿起一本書，開始讀起來(lái)。叮鈴鈴……上課鈴響了起來(lái)。可我的書還沒(méi)讀完呢!我趕緊收起書，聽老師講課。剛一上課，老師就叫起我們組，讓我們組交流昨天聽講座的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
完了!昨天的'講座，我聽到一半，就出去玩了，根本沒(méi)好好聽呀!不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，昨天的講座，大致講的是未來(lái)學(xué)習(xí)方式和未來(lái)課堂的傳授過(guò)程。于是，我將看過(guò)的這兩種書大致意思總結(jié)一下，說(shuō)了出來(lái)。老師聽后，說(shuō)我講的雖然和講座有一點(diǎn)誤差，不過(guò)大致一樣，算我過(guò)關(guān)。哇!多虧那幾本書，不然我就廢了。
可見，我們吸取知識(shí)的最好途徑，就是讀書;讓我們了解這個(gè)世界的，也是讀書;讓我們感到生命可貴的，還是讀書……
讀書的好處很多，讓我們熱愛讀書吧!讀書，讓我們的生活更美好。
讀書之樂(lè)作文 17
書能夠影響人的思想，一本好書，會(huì)改變一個(gè)人的一生。記得高爾基說(shuō)過(guò)這樣一句話：書是進(jìn)步的階梯。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一本好書就像一包香脆可口的餅干，又像一根法力無(wú)邊的魔法棒。
我讀書有不少方法：一是多翻。只要書手頭，就會(huì)翻一翻，看一看，讀一讀。我認(rèn)為這樣可以開闊視野，拓寬思路；二是背書。每天早晨，我能會(huì)放聲讀幾遍語(yǔ)文課文，仔細(xì)品味一番。然后將微處理機(jī)九牛二虎之力內(nèi)容背下來(lái)；三是摘錄。我十分喜歡用這個(gè)方法積累資料。我覺(jué)得收集資料會(huì)讓我知識(shí)倍增。
我讀過(guò)許多書，有《西游記》、《兒童時(shí)代》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……數(shù)不勝數(shù)。這些好書使我懂得了一個(gè)深刻的道理，也讓我學(xué)到了不少課外的知識(shí)。
在我看過(guò)的眾多書中，對(duì)我影響最大的要數(shù)童話故事《小故事，大道理》這本書了。書中既有愛國(guó)的智慧故事——海娃送信、牛販子的妙計(jì)；也有生活中的智慧故事——愛動(dòng)腦的魯班、司馬光砸缸，還有蘊(yùn)含常識(shí)的智慧故事——企鵝化水、小喜鵲找家等。那閃光的'智慧好比一把把金鑰匙，為我們開啟了一扇扇智慧之門；又如一盞盞明燈，伴著我們成長(zhǎng)的一程又一程。
有一天，我、爸爸和幾個(gè)小伙伴一起在我家屋后竹林里乘涼。爸爸指著竹子問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)竹子會(huì)不會(huì)像其他樹木一樣，不停地長(zhǎng)粗？”小伙伴們毫不猶豫地回答：“當(dāng)然會(huì)。”我卻在一旁默默地思考。突然，我想起《小故事，大道理》這本書中說(shuō)過(guò)竹子是不會(huì)長(zhǎng)粗的。于是，我說(shuō)：“竹子不會(huì)長(zhǎng)粗。”“為什么？”“因?yàn)橹褡邮悄颈玖现参铮凰那o沒(méi)有行成層的形狀，所以不會(huì)長(zhǎng)粗，只會(huì)不斷地長(zhǎng)高。”我把書上講的知識(shí)一五一十地告訴了他們。爸爸聽了，和藹可親地說(shuō)：“回答正確。”并轉(zhuǎn)身對(duì)小伙伴們說(shuō)“你們應(yīng)該向琦琦學(xué)習(xí)，愛讀書。”他們個(gè)個(gè)都向我投來(lái)了敬佩、羨慕的目光。我心里喜滋滋的。
我愛讀書，它給我?guī)?lái)無(wú)比的快樂(lè)。
如果你也有濃厚的讀書興趣，那么就讓我們?cè)谂实菚剑瑫秤螘５倪^(guò)程中獲得無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
讀書之樂(lè)作文 18
書，如同一個(gè)朋友，可以在你悲傷的時(shí)候給你親切的安慰；書，如同一個(gè)指南針，可以在你迷茫困惑時(shí)為你指引方向；書，更像一位良師，可以在你身處逆境時(shí)給予你最好的鼓勵(lì)……
初見時(shí)
小時(shí)候，哥哥喜歡給我買一些拼音繪本看。當(dāng)時(shí)還小，不知道書里都有什么內(nèi)容，只知道圖畫很好看，于是每天“裝模作樣，興致勃勃”的看。有時(shí)候，哥哥喜歡坐在陽(yáng)光下教我讀，于是我便咿咿呀呀的跟著他學(xué)。
也許吧，從那時(shí)起，就注定了我和書的緣分。
熟悉時(shí)
漸漸的，時(shí)間似乎從指尖不經(jīng)意間流過(guò)，我已經(jīng)學(xué)了很多拼音，也認(rèn)識(shí)了很多字，哥哥也給我買了許多拼音注本：《安徒生童話》、《弟子規(guī)》……和小時(shí)候一樣，我和哥哥一起坐在陽(yáng)光下讀書，不過(guò)現(xiàn)在是我讀，哥哥在一旁聽著。漸漸的我小小的腦袋里已經(jīng)藏滿了許多故事，如《龜兔賽跑》、《獅子與老鼠》、《人魚公主》……里面的故事千奇百怪。那一刻，小小的我已經(jīng)深深被書中內(nèi)容所吸引，恨不得整天沉浸在其中。
也許吧！這便是我與書的緣分的開始。
愛上時(shí)
漸漸的，我識(shí)字量加大，已經(jīng)不再讀拼音注本，讀書的內(nèi)容也從單一的《龜兔賽跑》到現(xiàn)在的《童年》。
從書中我明白了許多，懂得了許多，也感悟到許多。我從冰心的《繁星·春水》中悟到母愛的偉大，對(duì)自然萬(wàn)物的敬仰；從法布爾的《昆蟲記》中我知道了許多小蟲子的生活、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡；從《童年》中我看到阿廖沙的.悲慘的生活遭遇，讓我為之心疼；從《哈佛家訓(xùn)》中我明白了許多做人的道理……
書，為我的生活打開了一扇窗。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。從書中我們可以增長(zhǎng)見識(shí)，發(fā)展眼光；可以知道許多道理，明白許多規(guī)律；更可以豐富自己的課外內(nèi)容……總之，我讀書我快樂(lè)！
讀書之樂(lè)作文 19
在深夜里，點(diǎn)著一盞油燈，手捧一卷詩(shī)書，在縷縷輕煙里，用心去聆聽，你就會(huì)聽見，歷史長(zhǎng)河的滾滾水聲，旅者的疲憊的腳步聲，亡國(guó)人的幽怨嘆息。那是千古絕唱。
“郎艷獨(dú)絕，世無(wú)其二”。從這兩句，我一下子想到了嵇康。因朋友山濤想推薦他來(lái)?yè)?dān)任吏部郎，而決絕地寫了《與山巨源絕友書》，斷絕了和山濤的往來(lái)。而我們從絕交書中，聽見了鏘鏗的打鐵聲，聽見了擲地有聲的誓言，聽見了心靈友誼的共鳴，也聽到了刑場(chǎng)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)響起的.《廣陵散》。聽書中的絕唱，心中難以平靜。
孔子曰：“詩(shī)，可以共，可以觀，可以群，可以怨，邇之事父，遠(yuǎn)之事君，多識(shí)于鳥獸草木之名。”這就是古典詩(shī)詞的魅力。可以抒心中不平之怨，可以訴遠(yuǎn)方的思念，也可寄情于山水。但在詩(shī)史的三千年里，不知有多少詩(shī)詞都因年代久遠(yuǎn)，而逐漸與我們隔絕。除了極少數(shù)的詩(shī)之外，我們讀詩(shī)不得不借助參考書，通過(guò)它來(lái)了解詩(shī)中的字義，詞義，作者的確背景等等，待到我們解完再去讀，也就沒(méi)什么心情了。
但是，詩(shī)詞中，有許多美妙的句子，只要在舌尖輕輕一轉(zhuǎn)，就唇齒留香。愛詩(shī)是沒(méi)有理由的。我也曾因?yàn)樽x到李煜的《浪淘沙》中的一句“別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也，天上人間”就徹底迷上了他。一位才華洋溢的詞人，但絕不是一個(gè)圣明的皇帝。四處搜集他的詞，細(xì)細(xì)品味，品味他的一片赤子之心。在我的心目之中，他，就是詞中之帝。
用心去聽詩(shī)，可以聽到唐朝歌舞生平背后的衰落，聽到了宋朝日益消瘦的國(guó)土的泣訴。聽到了南北朝的荒誕華美表面下的悲嘆。同時(shí)，我也聽到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的壯語(yǔ)；聽到了風(fēng)波亭里的憤慨激昂的“莫等閑，白了少年頭”；聽到了辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得身前身后名”的雄心壯志。
書中的絕唱，如空谷絕響，穿越了千年的歷史，蕩氣回腸，久久縈繞在我的心里。我想，這就是我讀書的樂(lè)趣吧。
讀書之樂(lè)作文 20
我愛讀書，讀書是一種高品位的享受，書是無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，在書中享受這樣的快樂(lè)。
我愛看書，因?yàn)闀兴泻玫木渥佣伎梢蕴子玫轿恼律希屛易约旱奈恼赂痢Ｎ以跁姓业搅艘恍┖芎玫木渥樱热纭懊\(yùn)掌握在自己手中，只有你自己才能改變自己的命運(yùn)，讓原本毫無(wú)價(jià)值的命運(yùn)擁有輝煌的未來(lái)”！“只要命運(yùn)不讓你死，你就能變得更強(qiáng)。”等一些漂亮的句子。把它們抄到我的作文記錄上。寫作文的時(shí)候，我會(huì)把它們重新放在上面。這樣，我寫得比以前好了。我參加了作文比賽，把作文記錄里抄的我的美句加到文章里，得了高分。我很開心。我愛看書。從那以后，我喜歡和家人一起閱讀。
我上課聽講的時(shí)候，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“古代的四寶是什么？”我主動(dòng)舉手說(shuō)：“鋼筆。墨水。紙張。硯臺(tái)”。同學(xué)們都羨慕我。老師問(wèn)我：“你怎么知道的？”我自豪地說(shuō)：“因?yàn)槲医?jīng)常看書，所以這些答案都在書里，書里有很多奧秘。”老師直夸我：“你愛看書。閱讀是一種好習(xí)慣。你應(yīng)該堅(jiān)持下去。其他同學(xué)也要多讀書。”聽到這里我很高興，因?yàn)槲野褧械闹R(shí)放到了正確的.地方。
古人云：“書自有金屋。”沒(méi)錯(cuò)。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，閱讀是一種享受。一些美麗的文字，像一縷陽(yáng)光，深深地照進(jìn)我的心里；有些搞笑的地方就像開心果被吃進(jìn)肚子里；那些感人的情節(jié)，像悲傷的歌曲，讓我落淚。魯迅先生說(shuō)：“書一定要熟。如果你讀一本書，你必須把它讀透。書自有金屋，書自有顏如玉。”睡在一堆書上，就像饑餓的人躺在面包上；孔子的成就，必須伴隨著讀書。休息時(shí)間少了，就有可能發(fā)現(xiàn)新大陸；就看漫畫書，成為作家。書中的起起落落，是人生的悲歡離合。
我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x可以獲得知識(shí)和快樂(lè)。
讀書之樂(lè)作文 21
我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
讀書是我的益友，看書是我的良師。從小我就是一條小書蟲，一下課，我就一頭扎進(jìn)書堆中，津津有味的啃著我的樹葉“你看看，這書有什么好的嗎！啊，都是些閑書，對(duì)你有什么好處呀！你說(shuō)說(shuō)看呀！聽媽媽的話，像你們現(xiàn)在應(yīng)該多看些作文書！”媽媽在公交車上大聲的訓(xùn)斥著我。而我的耳根子旁，已經(jīng)聽不進(jìn)媽媽那嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)聲，我早已沉醉在那令人著迷的小說(shuō)中，靜靜的融合在那濃濃的油墨香中，視線里只有那一句句感人肺腑的語(yǔ)句，只有那一段段充滿活躍氣息的段落，它們慢慢地熏陶著我，漸漸地，漸漸地……
一回到家，我就把自己所在廁所里，坐在凳子上靜靜的沉浸在書的世界中。看著書中那唯美凄慘的故事情節(jié)，像一塊磁石般牢牢地吸引著我，他們的情節(jié)變化里，有著酸，甜，苦辣，但更多的是那觸人心弦的，濃的化不開和深得見不到底的父母的情和愛呀！正當(dāng)我為文
中父母對(duì)兒女的愛所感動(dòng)時(shí)，一聲“吃飯了”透過(guò)硬朗的門，傳到我的耳朵里，打亂了我那愁粘的心緒。我只好我捧著我心愛的小說(shuō)，走到飯桌前，坐了下來(lái)。
故事中主人公的命運(yùn)遭遇使我牽腸掛肚。我又拿起我的小說(shuō)，看了起來(lái)，邊用筷子從盤子中夾菜吃。媽媽看了我，搖了搖頭，說(shuō)到：“真那你沒(méi)辦法！”時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我才把這個(gè)章節(jié)看完。望著餐桌上那一盆盆香氣撲鼻的飯菜，我反而沒(méi)沒(méi)胃口，因?yàn)椋适轮械奈淖忠呀?jīng)將我填的飽飽的。
今晚的夜色格外的寧?kù)o，星星在深邃湛藍(lán)的天幕上眨著眼睛，彎彎的.月牙兒掛在樹，梢間又是一個(gè)月明星稀的冬夜。濛濛的絲雨伴隨著刺骨的寒風(fēng)透過(guò)窗隙，飄飄灑灑，打在我的臉頰上，涼涼地，也打濕了我的書頁(yè)。字跡變得模糊了，我為故事里，主人公，哭了。書，它讓我領(lǐng)悟到了愛的真諦，它讓我懂得了，如何去對(duì)待成功的喜悅，如何去面對(duì)失敗的痛楚，有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，充滿詩(shī)意般的文章，令人百看不厭，流連忘返！
讀書之樂(lè)作文 22
我讀書的時(shí)候，大多是什么都不管了，就是地震來(lái)了，我也可能一動(dòng)不動(dòng)，但這種認(rèn)真勁兒也給我?guī)?lái)了許多的麻煩。現(xiàn)在，我就給大家介紹幾個(gè)趣聞：
有一次，我感冒了，在醫(yī)院打點(diǎn)滴，看著那導(dǎo)管上的要一點(diǎn)一點(diǎn)地往下掉，一會(huì)兒我便厭煩了，再這樣下去，我會(huì)被悶死的，我左弄右弄包，突然，我眼睛一亮！只見包中夾著一張舊的《少年兒童故事報(bào)》，我迫不及待地展開報(bào)子，聚精會(huì)神地看起來(lái)……。
隨著時(shí)間的流逝，點(diǎn)滴沒(méi)有了，我沒(méi)注意仍在目不轉(zhuǎn)睛地看報(bào)子。還好碰上媽媽買菜后回到點(diǎn)滴室接我回家，發(fā)現(xiàn)藥水沒(méi)了，趕忙叫護(hù)士拔針。回去的路上，我仍寶貝似的捧著報(bào)看個(gè)不停，媽媽見了，嗔怪道：“走路還看，眼鏡度數(shù)已經(jīng)這么深了，小心以后1000度！”我正在看故事大比拼，眼睛轉(zhuǎn)都沒(méi)轉(zhuǎn)，只回答：“嗯！”媽媽又說(shuō)：“我買了肉、小菜、土豆……，你想吃什么？”我癡心不改，死盯著報(bào)子不放，仍一字一字往外蹦：“好。”媽媽這下可生氣了，一把奪過(guò)報(bào)子，接著對(duì)我進(jìn)行“教育”，我只好耐住性子聽下去……。
除了這一次還不算，還有一次甚至更加驚險(xiǎn)。那一次我正在看《水滸傳》緊張的戰(zhàn)斗部分，可偏偏媽媽讓我關(guān)火，真是哪壺不開提哪壺，我當(dāng)然無(wú)動(dòng)于衷了。我正在想：我有魯智深那倒拔垂楊柳的`力氣該有多好……，我的想象像一匹脫韁的野馬一般，自由地奔馳，止也止不住。突然，我聞到了一股怪怪的焦味，我也不是很注意。這時(shí)，媽媽出來(lái)了，問(wèn)：“你沒(méi)把火關(guān)掉？”我恍然大悟，瘋叫起來(lái)：“美食呀！美食！”一揭鍋，哪有吃的！只有一堆焦炭。之后，我就被媽媽結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)罵了一頓。飯菜是沒(méi)了，但也不能餓著，只好吃一頓快餐了。真是要命！
我是一條書蟲，不斷啃噬，雖然很累，還會(huì)有許多的麻煩，但我很快樂(lè)。
讀書之樂(lè)作文 23
我小時(shí)候特別愛哭，一遇到不順心的事兒就想哭。每當(dāng)我鬧哭的時(shí)候，媽媽就拿來(lái)一本《連環(huán)畫》，指著書中的畫面，編故事講給我聽：什么小小的智慧樹呀，巴啦啦小魔仙呀，….我聽得似懂非懂，聽著聽著，我便破涕為笑。
記得我上幼兒園時(shí)，阿姨給我《巴啦啦小魔仙》的`故事。放學(xué)回到家，我學(xué)著故事中人物大吼起來(lái)：“巴啦啦能量，小仙魔，全身變！”我的高音嚇了媽媽一大跳，而我卻閃在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。有時(shí)我學(xué)著書里主人公美琪，手里拿著一根棍子當(dāng)作“魔法棒”，在客廳里活蹦亂跳，揮舞著“魔法棒”，“嘩啦嘩啦”一塊玻璃被我打碎了，媽媽連忙趕來(lái)，見了這樣的場(chǎng)面，哭笑不得。而我卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“這魔法棒可真厲害！”
在幼小時(shí)，媽媽和幼兒園老師教我認(rèn)識(shí)了許多字，我漸漸地學(xué)會(huì)了獨(dú)立看書了。那時(shí)我看的書基本上是繪本的。書中寫的有些東西卻是世界上沒(méi)有的，如小飛俠呀，芭比公主呀，花仙子呀……而我卻沉迷于其中，我還經(jīng)常對(duì)媽媽、爸爸說(shuō)：“媽媽，你有小精靈嗎？爸爸你有小飛俠嗎？她可以帶我飛上哩！”爸爸聽了就把我背在肩上，說(shuō)：“走，爸爸帶你一起飛上天！”我高興得拍手叫好。
我上一年級(jí)時(shí)，喜歡看一些故事書。因?yàn)楣适聲锏膬?nèi)容要比課本里生動(dòng)得多。現(xiàn)在我上三年級(jí)了，大都看的是一些冒險(xiǎn)的書，如《伊索寓言》、《魯賓孫漂流記》、《查理和巧克力工廠》等，我常常沉迷于故事的情境中，隨著書里的主人翁一起探索，時(shí)而毛骨悚然，時(shí)而大驚失色，時(shí)而膽戰(zhàn)心驚，經(jīng)常為主人公探索的結(jié)果而開懷大笑。讀了這些書鍛煉了意志，克服了我膽小的心靈。
“書是知識(shí)的源泉”這股泉水流進(jìn)我的心田，澆灌我幼小的心靈 。我是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。在讀書成長(zhǎng)道路上，灑下我的歡聲笑語(yǔ)。我讓書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴變成養(yǎng)分，培育我茁壯成長(zhǎng)。
讀書之樂(lè)作文 24
敬愛的老師、同學(xué)們，我演講的題目是《讀書的快樂(lè)》。讀書的快樂(lè)無(wú)奇不有，下面就讓我來(lái)給大家一一細(xì)說(shuō)。
讀書，不論是從精神上，還是生活中，都能給予我們很大的滿足。智者曰：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。”這讓我讀書的興趣油然而生。
書讀百遍，其義自見。讀書不僅可以讓人學(xué)問(wèn)提升，還可以讓人的言行舉止變得更加得體。
比如說(shuō)，鄰家小孩兒懷懷，幼兒園時(shí)一直調(diào)皮搗蛋，可自從上了一年級(jí)以后，就變得安安靜靜的，可聽話了，有時(shí)還會(huì)與我們自炫其能：“今天老師教我們一首詩(shī)《靜夜思》。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”瞧，讀書真的能讓人思想、品行變得文質(zhì)彬彬呢！
我還聽過(guò)一句話：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書好，顧名思義，就是讀書對(duì)我們的幫助很大，益處多，因此，讀書多多益善。；好讀書，也就是喜歡讀書，愛好讀書；讀好書，是最重要的也是興趣的來(lái)源也，選一本好書去閱讀乃是關(guān)鍵。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。再笨的.人只要善于讀書，也可以如同吃了一顆仙藥一般，改變自己本身的愚笨。
我讀書我快樂(lè)。讀書是那么令人陶醉，是那么讓人神往。每當(dāng)讀書時(shí)，我便沉浸于讀書的快樂(lè)中無(wú)法自拔。《小學(xué)生閱讀》便是一本很好的書，里面有很多范文，我至今還記憶猶新的事《羊吃草的道理》這篇文章，看了一遍又一遍也不厭其煩。《笑貓日記》亦是如此，主角“笑貓”的飾演讓讀者深思其中的問(wèn)題，引人遐想……沉浸入讀書中，你一定會(huì)感到更快樂(lè)、更覺(jué)得讀書有趣。
“讀書不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。”這首詩(shī)來(lái)自王貞白的《白鹿洞》。是啊！細(xì)細(xì)品味書中有趣、豐富的內(nèi)容，你也會(huì)成為讀書的愛好者之一，時(shí)間匆匆流逝，快加入讀書的步伐中！你也會(huì)感到前所未有的快樂(lè)！
我的演講稿至此結(jié)束。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”希望大家能夠感受到讀書真正的快樂(lè)！
讀書之樂(lè)作文 25
讀書，并非定能錦繡前程，功成名就，但可以出言有尺，嬉鬧有度，做事有余，說(shuō)話有德，溫文爾雅……書，是人間最美的東西；書，也是我們的良師益友。剛上學(xué)時(shí)，我并不太愛看書，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是給我買了一本《睡前故事》，每天晚上讀一個(gè)小故事，時(shí)間久了，這些小故事給了我許多啟發(fā)。比如學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待朋友，要誠(chéng)實(shí)守信，孝敬父母……這以后，我就愛上了看書，每當(dāng)看完一本書時(shí)，我就深深地感受到我又學(xué)到了新知識(shí)，感到很快樂(lè)。
長(zhǎng)大了，我開始讀許多名著。讀了吳承恩的《西游記》，我對(duì)孫悟空的勇氣和正直而敬佩；讀了羅貫中的《三國(guó)演義》，我們的眼前浮現(xiàn)了狼煙四起，群雄并立的場(chǎng)面；讀了施耐庵的《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了梁山的108位英雄好漢；讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉的愛情悲慘的.結(jié)局而傷心難過(guò)。
讀書其實(shí)是一種境界，會(huì)讓你變得很安靜，發(fā)現(xiàn)生活中的不同，感受生活中的精彩。讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還提高了我們的生活情趣，而且豐富了我們的生活。即使是幾千年前的古人也因讀書而廢寢忘食。王羲之曾因讀書而把墨汁當(dāng)作蒜泥吃了下去，還說(shuō)：“今天的蒜泥真香啊！”由此可見，讀書是一件多么快樂(lè)的事啊！
有人說(shuō)：“秀才不出門，盡知天下事。”是啊，讀書可以讓我們足不出戶就知道世界的神奇。
我愛讀書，因?yàn)樽x書使我快樂(lè)。
一本書就是一段旅行，沿途的風(fēng)景可以使你感受到無(wú)窮的快樂(lè)。一本書可以使我們獲得更多的知識(shí)，使我們明辨是非。書有時(shí)也影響著我們的情緒，當(dāng)我們傷心時(shí)拿起一本書，心里的煩惱很快就拋到九霄云外。在疲憊時(shí)拿起一本書，我們的疲憊身心很快就放松下來(lái)。
“書讀百遍，其義自見。”人生的哲理是我們自己悟出來(lái)的。蘇格拉底之所以成為古希臘的偉大的哲學(xué)家，這與他經(jīng)常讀書的習(xí)慣是分不開的。
讀書使我們快樂(lè)，書香伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們一起走進(jìn)閱讀，在讀書的旅途中健康成長(zhǎng)。
讀書之樂(lè)作文 26
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書，會(huì)有說(shuō)不完的話語(yǔ)……
讀書，讀好書，讀里面的好文章，讀里面的好段........都是一種無(wú)窮無(wú)盡的享受，俗話說(shuō)得好：“書中自有黃金屋。”我想你如果有這種經(jīng)歷，一定會(huì)感嘆，讀書是一種無(wú)邊的精神文化，多讀書的人，其他什么都可舍去，但惟獨(dú)書不可去。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東，這位偉大的領(lǐng)袖，把所有的東西都舍去了，包括衣物，錢財(cái).......，可他舍不得書，在他眼里書是位居國(guó)家利益之下的第二種重大事物，無(wú)論條件如何艱苦，如何困難，他以書為伴，以書為友。書像陽(yáng)光，普照大地，讓一切生命奮發(fā)向上，充滿生機(jī)。
是啊，對(duì)從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書是一種休息。對(duì)用腦力處理事務(wù)的人來(lái)說(shuō)，讀書是一種解脫。當(dāng)我們煩悶的時(shí)候，讀書固然可以解悶；當(dāng)我們愁苦的時(shí)候，讀書也可以便我們忘憂。
讀有益的書可以把我們由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)升到一個(gè)較為超然的境界，能以旁觀者的眼光回顧自己的忙碌沉迷，一切日常引為大事的焦慮、煩憂、氣惱、悲愁，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng)，這時(shí)就都不再那么值得你認(rèn)真了！
書本是人類精神上的`營(yíng)養(yǎng)劑。缺少了它，生活必有缺陷。
如果幸而你不是個(gè)“忙人”，那么，在寂寞的雨天，在長(zhǎng)長(zhǎng)的下午，在無(wú)法排遣的星期假日找一本自己最能領(lǐng)會(huì)的書來(lái)測(cè)覽一番，真會(huì)有一種“如對(duì)故人”的快樂(lè)。
世上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢，有人喜歡收藏古董，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把書本上的嘉言名句儲(chǔ)存腦中。我認(rèn)為最后這種儲(chǔ)存是最富經(jīng)濟(jì)價(jià)值且又最安全的儲(chǔ)存。因?yàn)樗徊慌赂`盜，二不怕丟失，而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。
尤其是“腹有詩(shī)書氣自華”，它能夠使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠(yuǎn)勝過(guò)服飾上的奢華或家宅中的堆金積玉，而它之能使你享有恬淡寧適，心安理得的快樂(lè)，更決非終年孜孜為利，唯恐失去存款的人們所可比擬。
讀書之樂(lè)作文 27
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我在朦朧的世界中，了解了生活的五彩繽紛。
在喧囂的世界中，汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流；可是有些情懷是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一首經(jīng)典老歌，如一本翻黃的舊書。
讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧同志讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求“開卷有益。”讀書并不是枯燥乏味的.事情，讀書是很享受的。一個(gè)人無(wú)論多貧困，都要買書；無(wú)論住處多小，都要藏書；無(wú)論有多忙，都要看書。古人抓緊時(shí)間讀書，即使在馬背上顛簸的環(huán)境下也照舊；他們?cè)谧x書前要沐浴、更衣，把讀書看得那么的神圣。可是，現(xiàn)在有很多人都不愛讀書，這是一件很可怕的事。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有了書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”可見讀書是多么重要呀!讀書，讓人能隨著時(shí)代的進(jìn)步，不斷調(diào)整生活的節(jié)奏。誰(shuí)讀書誰(shuí)快樂(lè)！
讀書是如此重要，它能給我們帶來(lái)什么呢？
英國(guó)文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”可知識(shí)的來(lái)源呢？除了學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)外，“寫得平淡無(wú)奇，多讀課外書！”我不以為然，可父母看了后數(shù)落了我一頓，并且推心置腹講了讀書的益處。慢慢地慢慢地我從開始的不樂(lè)意，到迷上了讀書，一有時(shí)間就捧起書本，覺(jué)得書中的文字都是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈。書讀多了，漸漸地我作文素材多了，美文也多了，作文也有機(jī)會(huì)當(dāng)范文朗讀了，這也真是令人愉快！
我讀書，我快樂(lè)！愛上讀書吧，它能讓你獲得無(wú)窮無(wú)盡的智慧與快樂(lè)，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”！
讀書之樂(lè)作文 28
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句名言是我最喜歡的。而我，當(dāng)然也喜歡讀書啦！因?yàn)樗屛颐靼琢酥挥胁粩嗥床粩鄪^斗的人生才是最精彩的。
閑暇之余，我總喜歡拿出那本讓我倍加珍惜的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。來(lái)了解課本上沒(méi)有的只是。翻到我折疊的那一頁(yè)，這一頁(yè)講的是：地震是怎么形成的？地震往往發(fā)生于地殼中容易發(fā)生斷層的地方，因?yàn)榈厍蚓褪怯性S多板塊組成的，由于地球的`自轉(zhuǎn)，板塊之間相互碰撞，就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量，當(dāng)能量傳到地表的時(shí)候，就形成了地震，而四川省的汶川縣就正好處于兩個(gè)板塊的邊緣部分，所以會(huì)經(jīng)常發(fā)生地震。
當(dāng)我一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡看那本《增廣賢文》這本書讓我明白了許多做人的道理。“水至清則無(wú)魚，人至察則無(wú)徒”這句話告訴我們要能夠包容別人的缺點(diǎn)。當(dāng)別人做錯(cuò)事的時(shí)候，我們要再給他一次機(jī)會(huì)，原諒他，這樣的話別人才和我們一起合作，一起相處。“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹边@句話的意思是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主要講虛心向別人學(xué)習(xí)。這句話真不愧是孔子名言，陶冶了我的情操。
有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)，忽然同桌問(wèn)我：“太陽(yáng)會(huì)死嗎？”我一想，我不是在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中看到過(guò)嗎？于是我就對(duì)同桌講：“當(dāng)然會(huì)死了，因?yàn)樗灿凶约旱膲勖膲勖s為一百億年，它現(xiàn)在已經(jīng)有五十億年了，再過(guò)五十億年，它就會(huì)變成一顆黑矮星，結(jié)束它輝煌的一生。”同桌聽了就問(wèn)：“這些都是你在哪里看的呀？”“書上”我高興的回答。從此同桌就對(duì)我刮目相看了。
明代王心齋曾經(jīng)寫過(guò)一首詩(shī)：樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)。我也同意他的觀點(diǎn)，只有能在讀書中找到快樂(lè)，那才是真正的讀書。
讀書之樂(lè)作文 29
讀書，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。
我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸环輰儆谖易约旱目鞓?lè)——讀書。
書好比是一桌豐富的精神大餐，飽攬群書讓我的大腦充實(shí)，使我受益無(wú)窮。我不可能接受所有老師的親自指導(dǎo)，但是通過(guò)讀書我卻能接受到古今中外思想家的教誨。一本本書，一篇篇文章，一句句志理名言，讓我懂得了做人的道理，以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)人生，學(xué)會(huì)了包容，懂得了忍讓;學(xué)會(huì)了努力，懂得了腳踏實(shí)地。記得有一次考試成績(jī)不太好，我有點(diǎn)灰心喪氣，學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，非常慶幸這時(shí)候我讀了《海蒂》這本書，主人公海蒂那天真、爽朗的性格深深的打動(dòng)了我，同時(shí)我也明白了，做事情即使沒(méi)有成功也不要?dú)怵H，要不斷的努力，這使我對(duì)自己又恢復(fù)了信心。
書好比是一頓營(yíng)養(yǎng)全面的知識(shí)大餐。我不可能走遍天下，但是通過(guò)讀書我能游覽世界，甚至還能穿越時(shí)空回到祖先的時(shí)代。神秘古樸的金字塔，雄壯美麗的自由女神，浩瀚無(wú)邊的太平洋，冰雪覆蓋的.南極洲，躍然書中，映入我的眼簾。如果不看書，我可能看不到這些。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜隨機(jī)應(yīng)變讓我受益匪淺，《童年》中高爾基的遭遇讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，《三國(guó)演義》中諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地，《長(zhǎng)征》中紅軍過(guò)草地的情景不禁讓我深深的感動(dòng)。書給了我人世間溫暖的真情。
我覺(jué)得如果我們有了一本好書是不會(huì)寂寞的，因?yàn)槲覀兛梢耘c那些作者們展開心靈的對(duì)話，與他們溝通，與他們交流，這也是讀書的樂(lè)趣。有人曾說(shuō)：“社會(huì)里沒(méi)有書籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀”。
書是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讀書之樂(lè)作文 30
認(rèn)識(shí)我的人，都說(shuō)我是一個(gè)能從閱讀中收獲快樂(lè)和知識(shí)的女孩。然而，你一定不知道以前的我很愛玩，不愛讀書，是發(fā)生在媽媽身中的一件事讓我愛上了讀書。
那是三年級(jí)的暑假，媽媽代表容縣到玉林市參加“反腐倡廉”演講比賽，我跟著媽媽去觀摩。拿到比賽名單時(shí)，我看到媽媽皺了一下眉頭。我一看，原來(lái)除了媽媽，其他縣的選手都是電視臺(tái)的播音員。比賽開始了，選手們一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講，無(wú)論形象還是聲音，媽媽都遜色不少。我不禁為媽媽捏了一把汗。第一輪有備演講比賽結(jié)束了，媽媽的成績(jī)不是很理想。第二輪兩分鐘即興演講開始了，媽媽竟然出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那些播音員選手在抽到題目思考兩分鐘的時(shí)間里，臉上紅一塊白一塊的，演講起來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次，說(shuō)一句停幾秒，完全沒(méi)了有備演講時(shí)的抑揚(yáng)頓挫，神采飛揚(yáng)。觀眾席上都有點(diǎn)騷動(dòng)了。這時(shí)輪到媽媽了，只見她不慌不忙地抽了一道題，看了一眼，竟然不用思考便即興演講起來(lái)。觀眾席上響起了雷鳴般的掌聲。最終，媽媽兩輪演講成績(jī)加起來(lái)獲得了這次比賽的第一名，為縣里爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在回家的路上，媽媽握著我的手說(shuō)：“女兒，這就是多讀書，讀好書的好處，關(guān)鍵時(shí)刻它能派上大用場(chǎng)！”
媽媽的話給了我很大的啟發(fā)，從那以后，我愛上了讀書。我的壓歲錢幾乎都用來(lái)買書，媽媽特地給我準(zhǔn)備了一個(gè)書架，六層隔板，托起許多好書，有《安徒生童話》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……在這個(gè)屬于自己的小天地里，沒(méi)有人會(huì)打擾我，我經(jīng)常沉醉在書的.海洋里，貪婪地吸收書的精華，從中我學(xué)到了知識(shí)，懂得了一個(gè)個(gè)深刻的道理，讓我從一個(gè)愛玩的女孩變成了一個(gè)書香少年……
如今，多讀書，讀好書讓我妙筆生花，我的寫作水平得到了很大的提高，多次參加校內(nèi)外的作文比賽獲了獎(jiǎng)。我喜愛讀書，再也沒(méi)有一件事能比人生途中有書相伴更令我快樂(lè)和欣慰。
讀書之樂(lè)作文 31
書，是人類進(jìn)步的階梯。的確如此!是書，讓我們眼界拓寬;是書，讓我們思想進(jìn)步;是書，讓我們心靈放飛。讀戰(zhàn)國(guó)歷史，諸侯之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，在刀光劍影中，我們與英雄相遇;讀唐詩(shī)，在詩(shī)詞王國(guó)中，我們與詩(shī)人對(duì)飲;讀明清小說(shuō)，我們與俠客相逢……
每天放學(xué)，我做完作業(yè)后，就迫不及待地打開我的書柜，閱讀我所鐘愛的故事，或是桃園三結(jié)義，或是武松打虎，或是三借芭蕉扇……書中一個(gè)又一個(gè)的精彩紛呈的.故事深深吸引著我，讓我欲罷不能，帶給我無(wú)限多的樂(lè)趣。
讀詩(shī)詞歌賦，讓我受益無(wú)窮。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我明白了：在追求理想的道路上，我們要有堅(jiān)定的信念，永不言棄的精神;讀李白的“安能折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，讓我明白了：人不可無(wú)傲骨;讀魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，讓我明白了：我們應(yīng)愛憎分明……敬仰著前人的智慧，學(xué)習(xí)智者的情懷，讀書讓我的生活更明朗，更開心。
讀書還讓我生活多彩起來(lái)，讓我變得勇敢起來(lái)了。
說(shuō)起來(lái)大家可能不相信，我很小的時(shí)候是個(gè)膽小鬼，我一個(gè)人在家時(shí)，家中只要有點(diǎn)響聲，或是“風(fēng)吹門動(dòng)”，我便嚇得“魂飛魄散”，可是現(xiàn)在，就大不同以前，我置身書中，與書中的主人公對(duì)話，與他們一起經(jīng)歷“風(fēng)風(fēng)雨雨”，自己在書中的“朋友圈”建立起來(lái)了，有這些朋友，我一點(diǎn)也不害怕了!瞧，讀書讓我勇敢了。
讀書也對(duì)我的寫作幫助不少呢!
我先前寫作文，總是寫不出來(lái)，因?yàn)樽x了許多書，積累素材自然就多了，寫起作文來(lái)好段好句我信手拈來(lái)，運(yùn)用起來(lái)也是游刃有余，寫作時(shí)，文思泉涌，條理清晰……
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，現(xiàn)在我們讀書不是為了去追求“黃金屋”和“顏如玉”，而是書中的確有營(yíng)養(yǎng)豐富的“文化大餐”，只要你肯走進(jìn)書中，你就會(huì)品嘗到文化美味，讓你“樂(lè)不思蜀”。
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