實(shí)用的讀書(shū)作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
書(shū)籍遠(yuǎn)不止書(shū)本，它們就是生活，是過(guò)去歲月的精華，是人類生生死死的奧秘，是生命的本質(zhì)和精髓——從這個(gè)意義上看，用一生去學(xué)習(xí)也并不為過(guò)。
《紹興名人故事》中的《不讀書(shū)，寧愿死》這個(gè)故事，雖然篇幅短小，但教育我們的意義卻很重大。它講述的是馬寅初小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)的故事。馬寅初的父親是一位酒店老板，他只有馬寅初一個(gè)兒子，他想自己死后，讓兒子繼承父業(yè)，可馬寅初堅(jiān)決不同意，他不想當(dāng)什么酒店老板，一心只想讀書(shū)。一天上午，馬寅初和他父親徹底鬧翻，絕望中的他以一死來(lái)抗?fàn)幐赣H對(duì)他的.安排。下午，他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己還活著，發(fā)出悲愴的一聲喊：“不讓我讀書(shū)，我寧愿死!”幸虧父親的朋友張江聲幫他達(dá)成心愿，帶他去上海讀書(shū)。在學(xué)習(xí)期間，馬寅初的成績(jī)一直都是全班第一，畢業(yè)后，他考入天津北洋大學(xué)。之后，留學(xué)美國(guó)，成為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
看完這個(gè)故事，我被馬寅初這種寧死也要讀書(shū)的精神深深感動(dòng)了。是啊，書(shū)是我們的精神食糧，沒(méi)有它，我們就會(huì)餓死;書(shū)就像海洋上的一艘航船，沒(méi)有它，我們會(huì)迷失方向。馬寅初出生在舊社會(huì)，他為了讀書(shū)，邊自己的生命都不要，而我們生長(zhǎng)在新時(shí)代，更加要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人，為把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的強(qiáng)國(guó)，貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書(shū)作文 篇2
秦牧說(shuō)：“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。”
我就是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)我還在搖籃的時(shí)候，只要我一哭，爸爸就拿著《啟蒙》雜志給我讀故事。好多時(shí)候，爸爸的故事竟成了搖籃曲，幾個(gè)月大的我聽(tīng)著、聽(tīng)著居然不哭了，而且漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫(huà)的故事書(shū)。
那時(shí)候，我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手，一有空就會(huì)捧起心愛(ài)的故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書(shū)，星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi);每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索地脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)!”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。
讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我;又像是一位真誠(chéng)的'朋友，跟我面對(duì)面地交談。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉;又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中汲取。我從書(shū)中汲取了無(wú)窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧大門的金鑰匙，給我打開(kāi)知識(shí)的大門，開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的生活，陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。我在書(shū)中感受到“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛”的心顫，我在書(shū)中震撼“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。
徐志摩曾說(shuō)“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)了”。我認(rèn)為走進(jìn)書(shū)的世界，就如輕輕走、輕輕地來(lái)，就好像一個(gè)人在做夢(mèng)似的。在夢(mèng)中，這個(gè)世界是那么的輕柔，那么的飄緲，是書(shū)讓你撥開(kāi)擋住視線的云彩，看到一個(gè)又一個(gè)海闊天空的新境界。在書(shū)中，我有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣，在書(shū)中，我有了毛主席所說(shuō)的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪邁。
書(shū)能帶給人理想，書(shū)能帶給人藝術(shù)，書(shū)能帶給人智慧。書(shū)使我走進(jìn)了科學(xué)的空間，書(shū)使我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，書(shū)使我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。
我愛(ài)讀書(shū)!讀書(shū)真好!
讀書(shū)作文 篇3
我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。有一次，媽媽給我買了一本《一千零一夜》，剛把書(shū)交到我手里，我就迫不及待地翻到第一頁(yè)，哇！是《阿里巴巴和四十大盜》！我不自覺(jué)地讀了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在我在整理，你站在這兒我不方便，你不舒服，回房看去！”說(shuō)完，像趕鴨子一樣把握“趕”回了房間，可我一點(diǎn)兒也不生氣，想：在哪兒看都行，哪怕衛(wèi)生間！
于是，我走進(jìn)房間，倚在枕頭上，津津有味地看了下去……轉(zhuǎn)眼間，一小時(shí)就過(guò)去了，都十二點(diǎn)半了，早該是吃午飯的時(shí)間了呀！可我竟然一點(diǎn)兒不餓。像是看了一小時(shí)的書(shū)，吃了一小時(shí)的飯，飽了。
“大喇叭”開(kāi)始廣播了：“段嘉宜，快出來(lái)吃飯！”
“哎呀，媽媽，就讓我再看一分鐘嘛！”
可過(guò)了十分鐘，我還是沒(méi)出來(lái)。
媽媽又叫道：“你要是再不出來(lái)的話，我和爸爸就把你最愛(ài)吃的'牛排給吃了哦！”
“哎呀，就看一小會(huì)兒呀！”我不耐煩地大叫道。可都過(guò)了好久，我仍然倚在枕頭上看書(shū)。這下媽媽可火了，給我來(lái)了個(gè)河?xùn)|獅吼：“段嘉宜，你到底吃不吃飯？！”她見(jiàn)我不吭聲，只好無(wú)可奈何地大喊道：“你要再不來(lái)吃飯，我就沒(méi)收你所有的書(shū)，并且以后再也不給你買書(shū)了！”
呀，大事不妙！好女不吃眼前虧，我只好乖乖放下書(shū)去吃飯了。
這下，你該知道我是個(gè)合格的“小書(shū)蟲(chóng)”了吧！
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)桌旁一本一本厚重的書(shū)層層堆疊，心中愉悅的心情被書(shū)本鎮(zhèn)壓，腦中奇幻的想法也開(kāi)始破滅，腦海是一片空白，只存在著幾條魚(yú)和幾本書(shū)。
或許讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是種虐待，特別是身在課業(yè)壓力重的今天，但讀書(shū)卻是我生命的一部分，一旦缺少，將會(huì)是人生中的殘缺，所以只好埋頭苦讀、與世隔絕，直到有一天……
那天，我一如往常的開(kāi)始死記著公元哪一年哪一位偉人打了一場(chǎng)勝仗，哪一國(guó)實(shí)施鎖國(guó)政策，這些還是那般枯燥乏味。突然有一幕景象從我腦中閃過(guò)，那是兩位大官正在簽訂條約，在不知不覺(jué)中“璦琿條約”對(duì)我來(lái)說(shuō)已是一種曾經(jīng)發(fā)生在我生活中的.回憶，而以前無(wú)法熟記的它也變得無(wú)法忘記。那一刻，我瞬間領(lǐng)悟了。
書(shū)桌旁的書(shū)依然堆疊著，但是我卻漸漸一步一步的踏進(jìn)它的世界，逐漸展開(kāi)一趟又一趟驚奇旅程，而那些平常被稱之為“知識(shí)”的內(nèi)容也都成了我生活的一部分了。朋友們讀書(shū)仍然是埋頭苦讀，甚至是廢寢忘食，卻不一定有好成效，而我卻把讀書(shū)當(dāng)作是在神游，情境越新奇，就越吸引我。從那天起，每一天回家，我就告訴媽媽：“別吵我！我要神游了！”于是踏進(jìn)書(shū)房，直到結(jié)束。
慢慢地，讀書(shū)變成了是一種放松；慢慢地，讀書(shū)變成了是一種快樂(lè)。這更印證了現(xiàn)代人常說(shuō)的一句話：“如果讀書(shū)不是出自于真心，那寧可別讀了。”以前的我，因?yàn)樽x書(shū)而痛苦不堪，現(xiàn)在反而向往且喜愛(ài)了，且腦海中不再是幾條魚(yú)和幾本書(shū)，而是一個(gè)完美豐富的海底世界呢！
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)是知識(shí)的源泉，是進(jìn)步的階梯，是生命的搖籃，是打開(kāi)精神寶庫(kù)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生活沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閑暇之余，一個(gè)人靜靜地坐著，讀一本好書(shū)，飲一杯暖暖的花茶，可以想想，該有多愜意！
閱讀《安徒生童話》，我感受到了快樂(lè)：與丑小鴨一起漫步原野；與白雪公主一起打掃屋子；與騎士大戰(zhàn)怪獸……偷偷去城堡看優(yōu)雅的睡美人；為小美人魚(yú)化成泡沫的情景感到悲傷……童話是我幼時(shí)最愛(ài)的書(shū)，它有著我對(duì)生活充滿的希望與期盼以及童年的純真幻，它讓我的想象力更加豐富。
閱讀《長(zhǎng)襪子皮皮》，我感受到了神奇：性格真摯的皮皮讓我情不自禁的開(kāi)懷大笑。她總是有很多奇遇，讓我也想去一探究竟。皮皮也交到了兩個(gè)朋友，杠米和阿妮卡，他們有趣的故事似乎永遠(yuǎn)停不下來(lái)。我所向往的，全部都在這。《長(zhǎng)襪子皮皮》讓我得到了放松，滿足了我的獵奇愿望。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，我感受到了凄美：那首著名的《葬花吟》讓我有些傷感，花開(kāi)花落似乎只是一瞬間的事情，再美的花終會(huì)落，而林黛玉給了那些落花一個(gè)好歸宿；多情的寶玉似乎讓人猜不出他的真心；晴雯剛烈的性子讓我十分敬佩；薛寶釵的知書(shū)達(dá)理讓我欣賞。書(shū)的`結(jié)局卻不是想象般那樣美好，林黛玉含恨而終，賈寶玉看破紅塵。《紅樓夢(mèng)》讓我明白了封建社會(huì)的殘忍，再繁華的事物也終究會(huì)過(guò)去。
轉(zhuǎn)身，我又流連于“三國(guó)”之中，我從中感受到了豪情：上知天文，下知地理的諸葛亮；亂世之中的權(quán)臣曹操，英勇善戰(zhàn)的趙云，誠(chéng)實(shí)守信的魯肅，有點(diǎn)小氣的周瑜……我似乎目睹到那精彩的征戰(zhàn)，每個(gè)人都大展身手，我不禁感嘆，他們都是真英雄！《三國(guó)演義》讓我更加意氣風(fēng)發(fā)、豪氣萬(wàn)丈！
閱讀書(shū)籍，我的精神得到了充實(shí)，我的人生更加快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇6
爸爸說(shuō)：“當(dāng)小學(xué)生真幸福！無(wú)憂無(wú)慮，像一條自由自在的小魚(yú)兒徜徉在知識(shí)的海洋中。”媽媽說(shuō)：“當(dāng)小學(xué)生真幸福！不用工作，沒(méi)有一點(diǎn)煩惱！”奶奶說(shuō)：“當(dāng)小學(xué)生真幸福！可以學(xué)知識(shí)，哪像我，年紀(jì)大了，才知道學(xué)來(lái)的知識(shí)太少了！”
可是，有些同學(xué)卻說(shuō)：“當(dāng)小學(xué)生一點(diǎn)也不幸福！要做作業(yè)，真累！”而我卻不這么覺(jué)得，我認(rèn)為做一個(gè)幸福的`小學(xué)生，很簡(jiǎn)單，就是從愛(ài)上讀書(shū)開(kāi)始。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我不習(xí)慣學(xué)校生活，甚至有點(diǎn)討厭學(xué)校，每天放學(xué)回家總是陰沉著臉。媽媽教導(dǎo)我說(shuō)：“別這樣，你可以把學(xué)習(xí)看成一種游戲，你每天玩游戲，你還會(huì)覺(jué)得累嗎？”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得似懂非懂，但是當(dāng)我開(kāi)始習(xí)慣學(xué)校生活以后，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了讀書(shū)。
自從愛(ài)上了讀書(shū)，我的學(xué)校生活便開(kāi)始充滿樂(lè)趣，我再也不陰沉著臉回家了。高興時(shí)，我會(huì)向書(shū)敘述心中的快樂(lè)；不高興時(shí)，我會(huì)向書(shū)傾訴心中的煩惱。在學(xué)校里，我會(huì)借閱幾本書(shū)，一下課，我就捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，有時(shí)候，連下課鈴聲和上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到同桌提醒我上課了，我才依依不舍地放下書(shū)。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)給我的生活織上錦繡的彩錦，為我的天空鋪上七色的彩虹。愛(ài)上了讀書(shū)，難道你還不能成為一個(gè)幸福的小學(xué)生嗎？當(dāng)一個(gè)幸福的學(xué)生其實(shí)真的很簡(jiǎn)單，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇7
在書(shū)的海洋里，我印象最深的一本書(shū)就是《成語(yǔ)故事大全》。
在6歲時(shí)，父親給買了一本《成語(yǔ)故事大全》，這是我一生中接觸到的第一本全部是文字的書(shū)。一天晚上，我從書(shū)柜中偷偷拿出那本書(shū)，開(kāi)起臺(tái)燈，一頁(yè)、兩頁(yè)地讀著，感受并不深。這本書(shū)我有很多字不認(rèn)識(shí)，只能讓爸爸講給我聽(tīng)。剛開(kāi)始，我的好奇心很強(qiáng)，過(guò)了一段時(shí)間就聽(tīng)著有些厭煩，但為了討好父親，就硬著頭皮聽(tīng)了下去，心里卻想著《格林童話》。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我又一次翻開(kāi)了這本書(shū)，讀到了一些有趣的東西，爸爸見(jiàn)我這么喜歡，就說(shuō)：“你讀完這本書(shū)后，來(lái)一次成語(yǔ)接龍?jiān)趺礃樱俊蔽绎@得非常自信，就爽快地答應(yīng)了。在接龍過(guò)程中，我的大腦里不斷涌現(xiàn)書(shū)中的.成語(yǔ)故事，所以在游戲過(guò)程中我進(jìn)行的非常順利。從此以后，我便有些更喜愛(ài)這本書(shū)了。
在四年級(jí)上冊(cè)時(shí)，我再次拿出已經(jīng)軟軟的《成語(yǔ)故事大全》。原來(lái)作者是為了讓我們明白每個(gè)故事的來(lái)源或出自于那個(gè)傳說(shuō)和事情，使我們懂得每個(gè)成語(yǔ)的字面意思和想告訴我們那些道理。在這幾年中，我日積月累，積累了不少成語(yǔ)……
三讀《成語(yǔ)故事大全》，讓我從厭煩變得喜歡，成了熱愛(ài)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇8
書(shū)是人類知識(shí)的源泉，是人類前進(jìn)、進(jìn)步的階梯……書(shū)的好處是說(shuō)不盡的。
我是個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的小男孩，我的快樂(lè)不像別人去游樂(lè)園玩、玩電腦游戲，而是捧起一本書(shū)坐在床上靜靜地看一好書(shū)。
有一次，爺爺叫我去買一袋糖。我拿起五塊錢就進(jìn)了超市。一進(jìn)超市，我的目光就被一排排書(shū)架上的書(shū)吸引了，我的身子就情不自禁地走進(jìn)少年讀物的專區(qū)，拿起一本《水滸傳》認(rèn)真地看起來(lái)，我完全沉浸在書(shū)里，心情也跟著故事的情節(jié)，而喜、怒、哀、樂(lè)。把買糖的事忘的一干二凈。爺爺見(jiàn)我去買糖，久久不回，有些急了。就親自去找我，看到我在那里讀書(shū)，心里氣得哭笑不得。最終那天中午沒(méi)有吃上午飯。
還有一次，我正在看書(shū)。突然一陣電話鈴響“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我的.爺爺打電話回家了，我看書(shū)太入神了竟然沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)電話聲。又一陣急促的電話鈴，我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。爺爺著急了，他索性直接回家了。一看我正在那里好端端地坐在那里看書(shū)呢！他差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)就氣昏過(guò)去了。我察覺(jué)到爺爺回來(lái)了，爺爺對(duì)我說(shuō)：“我打的電話你為什么不接？”“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎。”我說(shuō)到。他還對(duì)我說(shuō)下不為例啊！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。此后我就再也沒(méi)有過(guò)了。
下一次我可不能再這樣了。
讀一本好書(shū)猶如交一個(gè)好朋友，教你怎樣做人；讀一本好書(shū)，如同品一杯香茶，余香繚繞。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！多讀書(shū)，讀好書(shū)！是我永恒的追求。
讀書(shū)作文 篇9
我就讀的學(xué)校，是紅領(lǐng)巾國(guó)際學(xué)校。在我眼中，它是一所非常現(xiàn)代化的學(xué)校。校內(nèi)有一所閱讀空間，在我看來(lái)，它是獨(dú)一無(wú)二的。
閱讀空間，是我最喜歡的地方，它的里面有許多的椅子、書(shū)架和書(shū)，占地十分大。
——我十分喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。
有一天，我看到一本書(shū)，書(shū)中畫(huà)著許多外星人、很多的飛碟，不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)一群外星來(lái)客，它們頭上戴著不知名的頭盔，身著飛行服裝，圍在一起不知道正在討論著一些什么。接著，我把書(shū)往后翻，便可以看到一幅外星人星球的假想圖，現(xiàn)在的人們?nèi)匀幌嘈盼覀內(nèi)祟惼鋵?shí)在宇宙中并不孤獨(dú)。我又往后看下去，看到了外星人科技的假想圖。
我好像看見(jiàn)了外星人和我們正進(jìn)行友好外交，我仿佛看見(jiàn)了外星球的繁華富足，這一切都是那么的美好。我看著書(shū)，思考著、思考著，未來(lái)的'腳步總感覺(jué)是越來(lái)越近了，我開(kāi)心的繼續(xù)看下去。“你好，歡迎來(lái)到我們的星球！”這個(gè)聲音如同在我的耳畔邊回響著……
——我非常喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一個(gè)大魚(yú)缸，魚(yú)兒正在里面暢游。
有一天，我看到一本書(shū)，里面圖文并茂。在一幅圖中，上面畫(huà)有奧林匹克山上的十二主神，最上方是宙斯，它管理著人間和天空；下方是哈迪斯，它掌管著冥界。我定睛一看，兩邊分別站立著男神和女神們，他們悠然自得，一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)此不疲。
一會(huì)兒，我如同來(lái)到了神界，看著各位神們都守護(hù)著各自的寶物。天上，太陽(yáng)神駕著黃金戰(zhàn)車，從天空掠過(guò)；海中，波塞冬手持三叉戟，在水中慢慢游蕩。戰(zhàn)場(chǎng)上，雅典娜正在跟將士們商量如何擊退敵人。
——千真萬(wàn)確，我萬(wàn)分喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它又大又寬敞，里面有一棵小樹(shù)，它旁邊有許多的書(shū)本。
有一天，我看到一本書(shū)，關(guān)于中華上下五千年滄桑的歷史故事，書(shū)中有文又有圖。
我來(lái)到了黃帝的年代，看著黃帝與蚩尤在涿鹿大戰(zhàn)，他們打得天昏地暗，喊殺聲甚至驚到了鬼神，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)后，這地方已不可矚目，戰(zhàn)爭(zhēng)是異常激烈。最后，我仿佛看到了在黃帝的治理下，百姓們安居樂(lè)業(yè)，十分安寧和諧。
一會(huì)兒，我好像看到了西門豹正在治理迷信狀況，把胡言亂語(yǔ)的人全部用計(jì)謀除掉，讓百姓們大快人心。從此以后，這兒不再荒涼，每個(gè)人有吃有住，不再擔(dān)心自家女兒會(huì)白白送死了。
一會(huì)兒，我又如同看見(jiàn)了那一生不得志的孔子，四處游學(xué)，云游四方，卻只得到了許多國(guó)君的冷漠以及驅(qū)趕，一生無(wú)居，苦不堪言。只得浪跡天涯……
——我非常非常喜歡我們學(xué)校的閱讀空間。它有著舒適的讀書(shū)環(huán)境，十分寬敞，里面甚至有一座書(shū)屋，還有舒適的小沙發(fā)呢！
我就讀的學(xué)校，有一個(gè)閱讀空間，它總是會(huì)讓我有奇思妙想，因?yàn)槔锩嬗性S多的書(shū)供我遨游其間……
讀書(shū)作文 篇10
車胤小時(shí)候?qū)W習(xí)特別認(rèn)真，從不偷懶，每天都特別用功。教師布置的作業(yè)每次他都特別認(rèn)真地完成，并認(rèn)真檢查，因而沒(méi)有一題錯(cuò)的。他每天放學(xué)回到家，第一件事就是先把當(dāng)天老師在課堂上講的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍。一旦什么地方不會(huì)，車胤絕不放過(guò)，反復(fù)學(xué)習(xí)鉆研，直到弄懂為止。每天把這些剛學(xué)的知識(shí)看完并把作業(yè)完成后，還要把后面沒(méi)學(xué)的新知識(shí)自覺(jué)地先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。
有一次晚上他放學(xué)回到家，做完作業(yè)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道難題把他難倒了，他想呀想呀，用了好幾個(gè)小時(shí)還是沒(méi)有把這道題做出來(lái)。但是是他沒(méi)有放棄，背著書(shū)包向老師家跑去。到了老師家他敲了敲門。“誰(shuí)呀？這么晚了有什么事？”“老師，我是車胤，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)做，請(qǐng)你再給我講一講。好嗎？”老師一聽(tīng)是她的`學(xué)生，特別高興，開(kāi)了門，說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧。”老師把這道題講清楚車胤才高高興興地收拾書(shū)包起身要回家。他剛推開(kāi)老師家門，發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)亮了。
車胤特別愛(ài)讀書(shū)，但是他的家很窮，沒(méi)有錢買油燈和蠟燭。每天都只能在黑暗中借著月光讀書(shū)。有一次，他放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)麥地上面有好多亮的東西在閃動(dòng)。第二天，他回到學(xué)校，問(wèn)老師那些東西是什么。老師說(shuō)：“那些是螢火蟲(chóng)，在晚上會(huì)自動(dòng)發(fā)光。”車胤聽(tīng)了，心想：如果我多捉幾只螢火蟲(chóng)不就能當(dāng)燈光照亮了嗎？于是晚上他拿上布袋到麥地里捉了一些螢火蟲(chóng)試了試還真能用。于是他借螢火蟲(chóng)的光看起了書(shū)來(lái)，而且一看就看到了第二清晨。
車胤真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子呀！
【讀書(shū)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)的價(jià)值,讀書(shū)的價(jià)值作文,關(guān)于讀書(shū)的作文08-11
讀書(shū)作文：讀書(shū)的感悟01-27
作文：未讀書(shū)而讀書(shū)08-16
讀書(shū)與不讀書(shū)作文06-28
讀書(shū)的啟示作文_讀書(shū)的啟示作文10-14
讀書(shū)讀書(shū)還是讀書(shū)_小學(xué)想象作文09-06