讀書的作文匯編[9篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀書的作文9篇，歡迎大家分享。
![讀書的作文匯編[9篇]](https://p.9136.com/00/l/b6c1cae91_2.jpg)
讀書的作文 篇1
在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敘事”研討會上，焦作市教育科學(xué)研究所研究員，《中國教育報》20xx年推動讀書十大人物，焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實驗項目實驗推廣人張碩果說：“宋新菊老師是樸素的、樸實的，但更是美麗的。”我們一起目睹了宋老師和她的孩子們徜徉在書海中，共讀共享，共同走過了無數(shù)個美好的日子。從宋老師身上，我也感受到了教師的美麗在哪里，那就是讀書的教師最美。
書，能讓教師一生都美麗迷人，能提升教師的氣質(zhì)底蘊，能修煉出教師最永恒的美麗。因為閱讀，使人擁有知識，培養(yǎng)品格修養(yǎng)，錘煉情懷意志。一個愛讀書的人，他的言行舉止都將流露出一種美德素養(yǎng)，一種優(yōu)雅恬淡，一種善良與責任，而他也會在不知不覺之中得到人們的'尊重甚至崇拜。
閱讀是一輩子的事情，如呼吸一般，須臾不可或缺。一個教師，讀書、不讀書一定是不一樣的，讀什么、讀多少帶來的將是生命質(zhì)的不同。而能夠養(yǎng)成讀書與寫作的習(xí)慣，對于教師的專業(yè)成長是大有裨益的。老師們要多讀書，但不同的教師需要閱讀的書是不一樣的，尋找自己的短板，進行有坡度的閱讀，借助閱讀來磨刀，讓我們手上的刀鋒利無比，才能不斷提升自己，積淀智慧，探尋和發(fā)現(xiàn)文字背后的教育思想，從而游刃有余地解決教育中的困難和問題，才能享受教育的幸福，成為一個真正有思想的老師！另外在閱讀的同時，要學(xué)會而且善于發(fā)出自己的聲音，借助文字的書寫，借助博客，讓自己更快地成長。教師要學(xué)會借力，借助校訊通這個“匯聚、分享、傳遞”的平臺，讓自己成為自己生命的傳奇，書寫自己和孩子們的教育故事，書寫屬于自己的生命故事！
讀書，它不是一時的事情，它是一種書香人生，是終生幸福。讀書的教師最美，讓每一位教師，都誦讀古今中外的經(jīng)典，以書為枕，換得一生幸福！
讀書的作文 篇2
如果有人問我，人生最美妙的境界是什么？我會毫不猶豫地回答：是沉醉在書中，那些讓人受益匪淺的好書。
當一個個散發(fā)著墨香的方塊字把你包圍時，你會忘記所有的煩惱，你的心會變成自由的小鳥，穿梭于藍天白云綠樹間；你的思緒會變成輕盈的蝴蝶，翩翩起舞于香氣濃郁、清水長流的幽谷里。我喜歡讀書，書會讓我貧瘠的大腦變得富有，讓我干癟的思想變得飽滿，讓我的心靈變得善良而美好，還讓我擁有了想象的翅膀。
讀書，讓我了解了歷史，增長了知識。《中華上下五千年》讓我領(lǐng)略了中華民族悠久的歷史，從盤古開天辟地的美麗神話到大禹三過家門而不入的'佳話，從秦始皇統(tǒng)一六國到魏蜀吳三分天下，從開元盛世的繁華到閉關(guān)鎖國的被動挨打。我懂得了悠久文明的歷史需要我們每一代人的努力和付出。
讀書，教會了我遇到困難不氣餒，生活中要堅強。讀《老人與海》，書中主人公那不怕困難、勇于挑戰(zhàn)、堅持到底的精神，讓我心潮澎湃。更讓我懂得了人時時刻刻都應(yīng)以飽滿的精神去面對眼前的困難與挫折，不可以被打敗，一定要做生活的強者。
讀書，讓我的心靈變得善良而美好。《平凡的世界》讓我為少平和金波共騎一輛車的兄弟情義而感動，為少安舍小家為大家的善良的做法而點贊，為他們一家人雖然貧窮但相親相愛、相濡以沫的溫情而熱淚盈眶，讓我懂得了用善良體察善良，生活才會更美好的道理。
有了書籍就有了夢想，有了夢想才擁有世界。來吧，讓我們以書為師，以書為友，多讀書，讀好書，讓書香伴我們一生。
讀書的作文 篇3
“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。”不知從哪里記得這兩句詩，時時想起的原因，是因為我常常體驗到讀書的樂趣。
說也來怪，從小時候起我就特別愛讀書。
我爸爸是一位中學(xué)語文教師，他喜歡藏書、讀書。 在我三四歲時，爸爸就教我背古詩，比如李白的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”讀杜牧的“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”雖然不能體會到詩人的感情，但覺得背詩是一件十分有趣的事。 有時候爸爸還讀故事書給我聽。隨著年齡的增長，我識的字越來越多，看的書也越來越多。我讀過《唐宋詩一百首》，讀過《水滸傳》和《西游記》，也讀過《中國少兒百科全書》。書讀得多了，我好像也慢慢長大了。
一位教育家說過：“一個人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧窮，是真孤獨。”這話有一定的道理。1996年，我隨著爸爸到蘇州參加中學(xué)語文研討會，住在凱旋門飯店。爸爸開會，我在飯店的房間里，總覺得很悶。于是要求爸爸中午帶我逛書店 真巧，在書架上我發(fā)現(xiàn)了一本《中國古代精怪故事選》，像磚頭那樣厚，爸爸給我買下了，我興奮極了。 回到凱旋飯店，就如饑似渴地讀起來， 累了，就來到樓下的花園里，看荷花池中荷花那碩大的葉子，看那碧水中自由自在游動的魚兒。五天的時間，我讀完了那本書后， 心里覺得很充實
書不僅使我增長了知識，而且使我的寫作水平也不斷提高。讀書可以豐富我的語言，增強我的語言表達力。中國的文字多姿多采，中國的語言優(yōu)美動聽，要使這些文字語言的乳汁滋潤我的心靈和氣質(zhì)，我就應(yīng)該多讀書。
記得《學(xué)生作文精品走廊》這本書，讓我百看不厭。里面有許多句子、好詞，
我不僅喜歡讀文學(xué)書，也喜歡讀一些介紹科學(xué)知識的書。 爸爸給我買了一套江蘇教育出版社出版的.“金蘋果文庫”。這“金蘋果”真適合我的口味。《小行星對話》、《太空星好熱鬧》使我了解了天體，覺得宇宙不再神秘， 《多媒體浪潮》，《克隆羊“多莉”引出的話題》使我開了眼界。我記得“金蘋果叢書”的編者說：“強烈的好奇心和求知欲，是人類極寶貴的天性。我們的祖先很早就去關(guān)心：天有多高，石頭往上扔為什么還會掉下來？”這些話啟發(fā)我積極思考，積極探索宇宙的秘密。
有一首古老的讀書兒歌說：“春困秋乏夏打盹，守著火爐待明年。”這說的是兒童以讀書為苦的事，可是我在讀書中尋找到了樂趣。“讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。”
讀書的作文 篇4
我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛讀書，讀書結(jié)下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階 梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：”書，我只要書。“讀書的時候，我常常廢 寢忘食，仿佛進入了另一個世界。
有一次，我正在上學(xué)的路上，看見一個叔叔掉了一元錢。我看見了，把錢撿起來，媽媽說：”你拿著吧，他已經(jīng)走遠了。“這時，我想起《Hi多米兒》上面的.李校長隨便拿小發(fā)明家多米兒的糖，她 的智商才減少5歲小朋友的智商。想到這里，我讓媽媽騎快車子，追上了那位叔叔，把錢還給了他。叔叔還夸我是個拾金不昧的好孩子。
讀書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們一起步入讀書的海洋！
讀書的作文 篇5
從小到大陪伴我成長有許多事情，讀書、練書法、打乒乓球、畫畫等。對我影響最深莫過于讀書。由于我成長在教師家庭，從小家人就十分注意培養(yǎng)我讀書的興趣。當我剛牙牙學(xué)語時，媽媽就給我買單張彩色卡片對我進行日常教育，隨著我的成長，漸漸地由卡片過渡到色彩斑斕的小書，又到趣味十足的故事書。等到我上小學(xué)時，我自己已經(jīng)可以讀故事書了。
雖然當時家里就我自己是小孩子，但我從沒有感到過孤單。書中一個個動人的小故事，吸引著我，每天我都沉醉在豐富的世界中。《水滸傳》讓我認識了一百單八將，并從每個英雄的身上感受到不同的人物性格。這些人物中，我最佩服的不是大名鼎鼎的宋江，也不是足智多謀的吳用，而是看似粗心的李逵。他行俠仗義、講義氣的性格讓我佩服。讀了《水滸傳》后，我對108個人物不說個個十分熟悉，也八九不離十，媽媽不相信我能把人物掌握那么熟悉，就考我每個人綽號和事跡，我?guī)缀醵寄苷f上來，媽媽見我這樣也就相信我讀書比較熟了。再讀《狼圖騰》時，我更是廢寢忘食。第一次我對狼有了更深的認識，以前我對狼的認識只限于童話中《小紅帽》和《狼和小羊》中狼的反面形象。在《狼圖騰》中我認識到了狼對人類雖然兇殘，但并不是所有的時候都是這樣的。狼有很強的團隊精神，它們作戰(zhàn)的時候，有頭狼指揮，頭狼甚至比人還要聰明，還會設(shè)計戰(zhàn)爭。在畢力格老人的思想里草原人一些智慧都是向狼群學(xué)習(xí)的，草原生存的法則也是在狼群身上學(xué)習(xí)。陳陣因為想要了解狼養(yǎng)了一只小狼，沒有想到就是那么小的狼根本沒有丟失自己的狼性，無論吃食還是休息，小狼總是保持著狼性，高貴而深沉。書中最后深深地留戀草原在也沒有原來草原那樣美麗而迷人，因此狼群也就失去了。留給我深深地遺憾。
我自從上小學(xué)開始就沒有午休過，我把午休的.時間都用來讀書。甚至所有的假期也在讀書，伙伴們在玩的時候，我在讀書，伙伴們上網(wǎng)看電視玩手機的時候，我還在讀書。我認為書中的故事深深地吸引著我，書中有我沒有掌握的知識，有我不知道的事情。
自從升入初中以后，讀的書不在是故事類，而是各種各樣的書，可以是中國的，也可以是外國的。讀書，對于我來說就和吃飯睡覺一樣重要，成為我生活中不可缺少的一部分。我自己認為不讀書我的人生就不夠完美。
讀書也給我?guī)碡S厚的回報。上初中后，讀書多優(yōu)勢顯現(xiàn)出來，每節(jié)課都是我的最愛！不論是年號豐富的歷史課，還是枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我都能津津有味的學(xué)習(xí)，甚至磅礴引論侃侃而談！因此，我的成績也在班級甚至年級名列前茅。
書中有我喜歡的“金磚”，我就向搬運工那樣，不斷地把“金磚”搬進我的頭腦中，同時我也知道這“金磚”一輩子也搬不完，但我會一直搬下去。
我還會繼續(xù)讀書，繼續(xù)我的讀書人生。
讀書的作文 篇6
大家都有各自的拿手好戲吧。接下來我將說說我的拿手好戲。我的拿手好戲有很多，但是真不知道從哪里開始說。于是我絞盡腦汁開始想啊想，終于想到了。
我會做飯。每當中午家里沒人的時候，爸爸媽媽總會在早上就跟我們說，中午家里沒有人你就做一下飯你們兩個吃吧。于是就這樣我學(xué)會了做飯。我得做飯是跟爸爸媽媽學(xué)的。因為他們做的菜我學(xué)會了一點兒。我學(xué)會了一個番茄炒雞蛋。和蒸米。我每次都是在做好之后讓我妹妹來吃，她呎只負責吃，我呢負責吃飯和做飯。為了不讓飯有點少，所以每次我做的都有一點多。
我還會做手工。我的手工做的很好，因為家里的人都說我的手是巧手。也說我的手指是尖的。應(yīng)該做什么事情都是很利索的。家里的樂高他們基本上都看不懂那個圖，但只有我會看懂，每次我評完之后他們都夸我說拼的可真好。媽媽說：“這么小的'零件你是怎么拼成的呢？”而且老師每次讓做手工時，我基本上都積極參加。而且我的作品有很多次也會展出來。
我還會畫畫。因為我的手指是尖的。爸爸媽媽說手指尖的都會畫畫，而且畫畫都很好。在我們家我們四個當中大姐，二姐和我，我們?nèi)齻�畫畫基本上都很好。大姐畫畫基本上都是置頂?shù)模任覀冋l都會畫。我每次畫畫都會貼在外面因為老師看上了我的畫。
這三個就是我的拿手好戲。雖然說很好，但是我已經(jīng)特別努力了。你有什么拿手好戲說出來吧。
讀書的作文 篇7
讀書的益處真多，它不僅讓我懂得了許多知識，還給我了許多啟示。我今天讀了一篇文章《群鳥學(xué)藝》。
這篇文章的主要內(nèi)容是許多鳥向鳳凰學(xué)本領(lǐng)，貓頭鷹、老鷹、麻雀、烏鴉沒等完鳳凰說完，它們自以為會了，都飛走了，只有小燕子在認真的聽鳳凰說的每一句話。最終，別的鳥搭的窩都很粗糙，甚至不會搭。只有小燕子搭的窩即結(jié)實又暖和最漂亮。這個故事告訴我們，每學(xué)一樣本領(lǐng)都要虛心、耐心、不虛心沒有耐心就什么事也學(xué)不會。這個道理我是有體會的.。
有一次，媽媽在家炒雞蛋，媽媽讓我試一下，媽媽說：“你先到點油，把打破的雞蛋放到里面”……知道了，我說。我趕忙把油倒進了鍋里，打了一個雞蛋放到里面，趕快把鍋蓋蓋上。過了一會兒，我聞到了一股燒焦的味。原來火太大了。媽媽又把炒雞蛋的過程給我講了一遍，我認認真真的按照媽媽說的去做，果然做的很好。媽媽笑瞇瞇的說："凡是學(xué)則會，不學(xué)哪能會呢？”
是啊！做什么事要虛心有耐心，才能成功。今后，我一定要向小燕子學(xué)習(xí)。
讀書的作文 篇8
俗話說得好：“書有藥也，善讀之可以醫(yī)愈。”從這句話中我深深地體會到讀書的滋味，并愛上了閱讀。
那是一個夜深人靜的夜晚，爸媽都不在家，只有我一個人。我用飛一般的速度完成了每門學(xué)科的家庭作業(yè)，便拿起看了一半的.《哈利·波特》，專心致志地讀了起來。我時不時哈哈大笑，時不時皺起眉頭，時不時又陷入沉思。很快，三十分鐘過去了，一小時過去了，兩小時過去了……我已經(jīng)完全沉浸在書的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情節(jié)中。這時，“咔嚓，咔嚓”的車庫門響了起來，我抬頭看了看時鐘，都快23點了，我只好合上了書，咽了口唾液，好像把剛才書中給予我的養(yǎng)料都咽了下去。媽媽回來，見我這么遲才洗漱，便大聲訓(xùn)斥道：“這么遲了，還不睡覺，明天還要上課呢！”盡管這樣，我對讀書的興趣絲毫沒有減退。
印象中，在我很小的時候就非常喜歡閱讀。上幼兒園時，我還不識字，每次媽媽給我講故事時，我就非常認真地聽，還非要她講個三五遍不可。有一次，幼兒園老師讓小朋友上臺講故事，我自告奮勇地拿起一本繪本走上講臺，滔滔不絕地模仿故事中那個人物讀了起來。老師發(fā)現(xiàn)我手中的書拿反了，卻沒有說什么，而是一個勁兒地點頭鼓勵我，原來我只是把書中的內(nèi)容背的滾瓜爛熟而已。從那次以后，閱讀激起了我的興趣。
讀書的感覺真好！不僅可以給我?guī)砭窦Z食，還可以充實我的課余生活。
讀書的作文 篇9
今天，我有驚人的收獲，就是我的第一課聽寫過了關(guān)，背誦也過關(guān)的獎項，而且還被老師評為“作文大王”，這種感覺真好！
下午最后一節(jié)語文課時，藍老師說：“下面我們來看看第一課聽寫的情況。”過關(guān)的同學(xué)念了好多都沒有我，我失望了，心想：難道我寫錯了？不可能一點印象都沒有吧？這時，藍老師說：“最后一個過關(guān)的是李昀曉！”我興奮得不得了，心里像一塊石頭落地了。
“現(xiàn)在我們來評背誦過關(guān)的`。”藍老師又說。我心想：哈！這個我也沒問題。老師說：“老師、家長簽好名字的去蓋章。”我拿著章，在背誦表上蓋了一個“優(yōu)”字，心里喜滋滋的。
接下來，老師開始講評日記。“下面有請1號作文大王李昀曉來讀她的作文，大家歡迎！”我心想：怎么可能？我的作文算得上是優(yōu)秀作文？此時容不得我想太多，便上講臺讀了我那篇老師認定很好得作文。讀的時候，老師不時打斷我的話和大家講我的作文怎么怎么好。那時，我最不習(xí)慣有些同學(xué)對我做怪樣子，惹我笑，影響我讀文章的情緒。讀完之后，我回到座位上默默地看著躺在紙上地A+心里有種說不出地滋味，是激動，是高興，還是不好意思。我心里真像打翻了地五味瓶。
這一天，收獲真大！我真想每天都有這樣地收獲。我能行的！
【讀書的作文】相關(guān)文章：
讀書作文：讀書的感悟01-27
讀書作文：讀書的樂趣01-27
讀書的啟示作文_讀書的啟示作文10-14
初中讀書作文：我愛讀書-世界讀書日作文03-07
讀書話題作文：談讀書01-27
讀書作文：我愛讀書08-21
多讀書讀書好作文01-26
讀書作文：讀書的三境界01-28
讀書苦 ？讀書樂？作文03-06