《童年》的讀書(shū)筆記800字（通用16篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《童年》的讀書(shū)筆記800字（通用16篇），希望能夠幫助到大家。
《童年》的讀書(shū)筆記1
《童年》這本書(shū)是講述了一個(gè)名為阿廖沙的兒童從三歲到十歲的生活。這是一部以作者高爾基的自身經(jīng)歷為原型的小說(shuō)。
阿廖沙在三歲的時(shí)候，父親不幸去世。他的母親不得不將阿廖沙托付給他外祖父家。在他外祖父年輕的時(shí)候是一個(gè)小業(yè)主，但現(xiàn)在因?yàn)榧覙I(yè)不太景氣，比外祖父也因此變得暴躁蠻橫。在這個(gè)家中，總是充滿(mǎn)著爭(zhēng)吵。
阿廖沙的兩個(gè)舅舅外了分家和私吞阿廖沙母親的嫁妝而每天不分日夜地爭(zhēng)吵，甚至大打出手。一天，阿廖沙受到自己表哥的慫恿，將家中的一塊白布染成了藍(lán)色的。沒(méi)想到外祖父卻大發(fā)雷霆，一下子將阿廖沙打得失去了知覺(jué)，并為此大病了一場(chǎng)，但后來(lái)外祖父過(guò)來(lái)安慰并向阿廖沙道歉。在這種的生活環(huán)境當(dāng)中，阿廖沙的母親因?yàn)樵僖彩懿涣思抑羞@樣的氛圍，便拋下阿廖沙，過(guò)自己的生活。后來(lái)，阿廖沙遇到了淳樸的小茨岡，老實(shí)的葛利高里，會(huì)彈吉他的雅科夫，最重要的還是外祖母，外祖母熱愛(ài)生活，傳遞善良。這些人給阿廖沙的生活帶來(lái)了希望。
后來(lái)，外祖父搬家到卡那忒街，并在那里招了兩個(gè)房客以來(lái)收租維持生計(jì)。這兩個(gè)房客一個(gè)是綽號(hào)名為好事情的人，他給阿廖沙留下了不可磨滅的印象。
阿廖沙的母親在一個(gè)早晨突然地出現(xiàn)了。回家后，阿廖沙的母親開(kāi)始教阿廖沙讀書(shū)寫(xiě)字。可是阿廖沙的母親與上次看到的是不相同的，現(xiàn)在的母親是漫不經(jīng)心，時(shí)常大發(fā)脾氣，這使阿廖沙十分沉痛。后來(lái)母親再婚，時(shí)常受到了后父的打，在這樣的情況下，母親對(duì)阿廖沙也漸漸地表現(xiàn)出冷酷和不公平。
阿廖沙因?yàn)楹蟾赶嗵幉粊?lái)，便在一天回到了外祖父家。回到外祖父家后才得知外祖父已經(jīng)破產(chǎn)了。他們的生活變得越來(lái)越困苦，阿廖沙只好每天放學(xué)后去撿破爛賣(mài)來(lái)養(yǎng)家糊口。在阿廖沙讀完三年級(jí)后，他便離開(kāi)學(xué)校，在這時(shí)，阿廖沙的母親也去世了，他埋葬了自己的母親后，邊到人間去生活了。
本作品通過(guò)一個(gè)孩子的生活狀況，真實(shí)地反映出當(dāng)時(shí)人們的生活狀況。作者也通過(guò)這樣的故事情節(jié)來(lái)反映出當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)的社會(huì)的黑暗，痛恨地批判當(dāng)時(shí)人們的冷酷無(wú)情，對(duì)為了錢(qián)財(cái)連親情都不顧的行為表示鄙夷。但也有在困境中對(duì)你伸出援助之手的人民，是這樣些使生活，使社會(huì)充滿(mǎn)了希望。
《童年》的讀書(shū)筆記2
雅可夫舅舅僵直的身體、抖動(dòng)的雙手，都說(shuō)明他全身心地投入到了演奏之中，他的心靈在與音樂(lè)交流，已將周?chē)囊磺袙伒搅司畔鲈仆狻Ｋ裕难葑啻騽?dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，出現(xiàn)了薩沙張著嘴，探著身，流著口水，滑到地上也要用手撐著聽(tīng)的入迷場(chǎng)面。
在我的淺意識(shí)中，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是甜美的，可自從讀了高爾基的自傳體小說(shuō)之《童年》之后，我的想法便有些動(dòng)搖了。
在《童年》中，主人公的命運(yùn)是悲&蘋(píng)果教育%&慘的，父親早逝，母親再嫁，暴躁的外祖動(dòng)不動(dòng)就打人，罵人，被其它小朋友欺負(fù)了，回家還要挨打……可是，阿廖沙的命運(yùn)還不至于那么槽糕，他還有個(gè)勤勞、寬容、會(huì)講故事的外祖母以及他的那些好伙伴。在這些人物的陪伴下，阿廖沙離開(kāi)了童年，來(lái)到了人間，從此，阿廖沙將迎接他人生新的篇章。
從這本書(shū)中，從祖你卡希林的家中，從阿廖沙的童年遭遇中，都反映著阿廖沙在童年時(shí)期俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活狀況。如在外祖你家中，當(dāng)米哈伊爾舅舅要參加兵役時(shí)，如果不想服役的話(huà)，只需花高價(jià)買(mǎi)一個(gè)免役證就可免役！再看看大街上，大人和小孩子都為非作歹，而那些佝阿廖沙一樣的人，不但受欺負(fù)，還要平白無(wú)故地受到責(zé)罰！這是多么的不公平啊！
而我們現(xiàn)在的社會(huì)上，由于前人的前車(chē)之鑒，人們?cè)絹?lái)越重視兒童了，先后編寫(xiě)了《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等好幾部與兒童有關(guān)的法律，讓兒童也和大人一樣受到法律的保護(hù)。除了這些，人們還為兒童特意推出了兒童醫(yī)保卡，兒童椅等多種多樣的便民設(shè)備。通過(guò)人們的努力，像阿廖沙那樣擁有如此不幸童年的孩子數(shù)量終于開(kāi)始減少。
回到現(xiàn)實(shí)中，將《童年》、現(xiàn)實(shí)和我理想中的三種童年想比較，《童年》中的童年是個(gè)讓人望而生畏的過(guò)去，現(xiàn)實(shí)中的童年則是個(gè)讓人幸福無(wú)比的現(xiàn)在，而我理想中的童年更是個(gè)使人無(wú)限向往的未來(lái)。雖然可能現(xiàn)在還會(huì)有一些孩子有著與阿廖沙相同的遭遇，不過(guò)，我堅(jiān)信，在全世界人民的努力下，每個(gè)孩子都能過(guò)一個(gè)幸福、快樂(lè)的童年！
《童年》的讀書(shū)筆記3
讀了《童年》這篇小說(shuō)后，我知道了當(dāng)時(shí)兒童生活的艱苦。下面就來(lái)具體談?wù)勥@部小說(shuō)吧。
《童年》這本書(shū)的主人公是"阿遼沙"，它的主要內(nèi)容是講阿遼沙三歲就喪父，失去了的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)即將破產(chǎn)的小染坊。
這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打阿遼沙和他的表哥們，使阿遼沙幼小的心靈蒙上了一層陰影。阿遼沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、分家，拋棄了一切，沒(méi)有了人性。使他們的家里彌漫著人與人之間仇恨的氣氛。阿遼沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。可是，他媽媽因?yàn)椴荒茉龠@樣的環(huán)境里生活，改嫁了。后來(lái)阿遼沙結(jié)識(shí)了一個(gè)知心朋友——"小茨岡"。
兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不長(zhǎng)，"小茨岡"在一次抬十字架時(shí)，因?yàn)閮蓚�(gè)舅舅的自私，被壓死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友，失去了友誼。不久后，一場(chǎng)大火將染坊燒毀了，外祖父被迫讓兩個(gè)舅舅分家，阿遼沙隨著外祖父住在一棟樓房里，阿遼沙的媽媽回來(lái)后教他寫(xiě)字、算數(shù)。就在他十一歲時(shí)，媽媽就死了，外祖母不久后也死了。阿遼沙就被外祖父趕出門(mén)，靠撿垃圾為生。
盡管作品中描寫(xiě)了那么多目慘不忍睹的慘事與丑事，但整部作品仍然體現(xiàn)出了樂(lè)觀的思想。主人公阿廖沙沒(méi)有被痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，想從障礙與不幸中解脫，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神給作品在思想上帶上了積極的色彩。
這本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。塑造了一系列栩栩如生的人物形象。例如：外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格，他的內(nèi)心有善良的一面，但對(duì)金錢(qián)的貪婪玷污了他的靈魂；外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，有著圣徒一般寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿遼沙敏感而孤獨(dú)的心。
總之，我讀了這篇小說(shuō)后，既學(xué)到了為人處事獨(dú)立的大道理，也提高了寫(xiě)作能力，擴(kuò)大了知識(shí)面。我們以后一定要多讀名著，那樣會(huì)使我們受益匪淺！
《童年》的讀書(shū)筆記4
《童年》是講述阿廖沙個(gè)人成長(zhǎng)和生活經(jīng)歷的自傳小說(shuō)，也是反映廣闊社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的童年浸泡在甜蜜中，沒(méi)有戰(zhàn)亂，沒(méi)有糾紛，只有愛(ài)的陽(yáng)光的溫暖，只有親情的雨露的滋潤(rùn)。童年，是美好的，最值得回憶的時(shí)光，可對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)呢？寒假里，我細(xì)讀了高爾基的《童年》，心久久不能平靜。
細(xì)讀《童年》，猶如走進(jìn)一個(gè)書(shū)卷里鐫刻的黑暗社會(huì)，聆聽(tīng)一次社會(huì)底層老百姓的訴苦，它雖然沒(méi)有大部小說(shuō)的氣勢(shì)雄偉，卻給我?guī)?lái)了更多的感慨與震憾。
故事如潺潺流水，流啊流，也流經(jīng)了許多美好善良的人物：外祖母冒死救火，給阿廖沙講奇幻的童話(huà)故事；正直本分的老匠人；用自己手臂夫阿廖沙擋住皮鞭的“小茨岡”；愛(ài)好科學(xué)的房客“好事情”——他們的可貴之處是他們處于黑暗中，依然出淤泥而不染，讓人在一片混沌中嗅到芬芳！
就這樣，故事在阿廖沙母親死去，外祖父與外祖母分家，小阿廖沙去人間謀生后結(jié)束了。阿廖沙那苦難的童年呵，也悄然無(wú)聲地結(jié)束了，然而，與阿廖沙相比，我們是多么脆弱。也許，這些磨難對(duì)于現(xiàn)在同齡人來(lái)說(shuō)，不會(huì)發(fā)生也沒(méi)有一個(gè)人做得到，但是，萬(wàn)一發(fā)生了，我們是不是也應(yīng)向阿廖沙這樣勇敢地面對(duì)呢？幼小的阿廖沙以他的頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，以他分明的善惡和強(qiáng)烈的同情心，克服了各種困難，追求自己的理想，他是一個(gè)“大寫(xiě)的人”！
讀完全文，我心猶如壓了千鈞之石，一片沉重與慘然。是的，阿寥沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。面對(duì)喪父之痛，他默默承受，面對(duì)毒打，侮辱，以及自私貪婪、野蠻殘酷的小市民，他以微薄之力反抗。十一歲便被外祖父趕出家門(mén)，到外面謀生。在外祖母美好品質(zhì)的行熏陶下，他憎恨黑暗的社會(huì)，同情不幸的人，對(duì)美好的生活充滿(mǎn)了憧憬。他反抗外祖父的毒打，在憤怒中，他幾乎要?dú)⒘藲蚰赣H的繼父，阿廖沙，這是一個(gè)多么充滿(mǎn)正義，不畏強(qiáng)X的少年形象！
《童年》給了我很大的啟示，每當(dāng)我面對(duì)磨難躊躇不前時(shí)，阿廖沙那苦難的童年浮現(xiàn)在眼前。幼小的阿廖沙都能堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)，我們?yōu)槭裁床荒埽孔屛覀儾敛翜I水，保持著生活的勇氣和信心，向前沖啊！永遠(yuǎn)以積極的，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待今后的人生！
《童年》的讀書(shū)筆記5
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是歡樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
之后高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自我的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一齊熱烈地參加了一份。僅有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。并且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢應(yīng)對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們此刻豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不一樣就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們此刻的童年來(lái)之不易啊!
《童年》的讀書(shū)筆記6
書(shū)--是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句我們熟記于心的名言來(lái)自于高爾基，而我今天要說(shuō)的這個(gè)故事也同樣出自于高爾基的《童年》。
《童年》這本小說(shuō)是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》。《童年》講述了作者一段沉痛的童年往事。
主人公是阿廖沙(高爾基的乳名)，他隨母親去投奔外祖父。在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的他過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦與丑惡。小說(shuō)塑造了貪婪吝嗇、專(zhuān)橫殘暴的外祖父，寬厚善良、聰明能干的外祖母，還塑造了淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，這些使小說(shuō)主人公在黑暗污濁的環(huán)境中保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的人。
看完整本小說(shuō)，我深深的吸了一口氣，到底是怎樣的一種對(duì)正義對(duì)善良的堅(jiān)持能夠讓他在這樣的一個(gè)環(huán)境里全身而退。外祖父的殘暴，舅舅們的自私市儈，無(wú)疑他都是厭惡的，還好他的善良沒(méi)有被那個(gè)冰冷的世界所改變。還好他的周?chē)�有一絲溫暖的陽(yáng)光，寬厚善良的外祖母、淳樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里等都是他對(duì)于這個(gè)世界的一種重新認(rèn)知，還好善良的人總是占多數(shù)的，也感謝心中一直不曾磨滅對(duì)正確方向的認(rèn)知，對(duì)善良的堅(jiān)持……
阿廖沙是讓人心疼的，就像開(kāi)頭說(shuō)的，他生活在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里。母親的離開(kāi)、外祖父的毒打、還有那個(gè)污濁的環(huán)境。他審視著周?chē)囊磺校瑤е謶峙c厭惡，但阿廖沙沒(méi)有被這樣痛苦且屈辱的生活所壓倒，他喜歡陽(yáng)光中那一絲絲的溫暖，所以他沖破層層障礙與不幸，不斷探索新生活，他一直都知道自己想要的是什么，感謝他一直在堅(jiān)持……
阿廖沙亦是幸運(yùn)的。外祖母的疼愛(ài)、小茨岡的淳樸、格里戈里的正直，他直視著他們的生活，并且感謝他們的存在，或許他們正是他感受到的那一絲絲溫暖，在當(dāng)時(shí)那種讓人惡心到發(fā)臭的環(huán)境中，就是他們讓阿廖沙一次次撥開(kāi)烏云見(jiàn)到陽(yáng)光，讓自己在那種黑暗污濁的環(huán)境中保持著對(duì)生活的勇氣與信心，對(duì)于他們的存在阿廖沙是感恩的…
合上書(shū)本，我望向窗外，不禁打了個(gè)寒顫…
《童年》的讀書(shū)筆記7
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。
這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。
阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。可他的母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友——"小茨岡"，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下了深深的友誼。可是，好景不長(zhǎng)，可憐的"小茨岡"被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。
主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢(qián)財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。
她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)瑸槠D苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話(huà)、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。
《童年》的讀書(shū)筆記8
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛！
據(jù)我解，《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
可憐的高爾基3歲就喪父，失去親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)陰影。后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)知心朋友伊凡小茨岡，兩人無(wú)話(huà)不談，結(jié)下深厚的友誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死。
高爾基就這樣失去好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)木匠“好事情”起先不怎么樣，可后來(lái)又成好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛(ài)他的外婆死，母親也死，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。
讀完這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的！
在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就高爾基，成就高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。
讀《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，從書(shū)中我明白：我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
《童年》的讀書(shū)筆記9
《童年》的作者是前蘇聯(lián)的高爾基，它講述了高爾基不幸的童年，他的童年充滿(mǎn)了恐懼和苦難。首先是高爾基的.父親在高爾基還年幼的時(shí)候就暴病而亡，高爾基和他的母親只能來(lái)到外祖父家。可高爾基的外祖父起初一點(diǎn)兒也不關(guān)心他，反到經(jīng)常打罵高爾基和其他人，最后，連高爾基最親的媽媽也離了他跟一個(gè)陌生男人走了。雖然媽媽最后回到了高爾基身邊，但她不久就去世了。高爾基只能和外祖母相依為命，靠撿破爛來(lái)養(yǎng)活自己。
看完《童年》這本書(shū)，我為高爾基的童年生活感到十分悲痛和傷感。現(xiàn)在的我們，是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“小皇帝”、“小公主”，是父母長(zhǎng)輩們的“掌上明珠”、“心肝寶貝”，被他們無(wú)微不至地照顧著，家長(zhǎng)們對(duì)我們是“拿在手里怕掉了，含在嘴里又怕化了”。可我們總是身在福中卻不知福，還任性地惹家長(zhǎng)們生氣，但他們卻總是不計(jì)前嫌地包容我們。
我們的童年和高爾基的童年相比，那是一個(gè)天堂，一個(gè)地獄啊。現(xiàn)在的我們和高爾基也是無(wú)法相提并論，高爾基雖然經(jīng)常受到外祖父的打罵，但他卻不反駁;高爾基最后雖然只能靠和外祖母一起撿垃圾來(lái)維遲生計(jì)，他時(shí)不時(shí)總會(huì)受到同學(xué)們的嘲諷和嫌棄，可他卻從不和別人爭(zhēng)鋒相對(duì)，弄得不歡而散......我對(duì)高爾基的忍耐力和樂(lè)觀感到佩服。
不過(guò)，話(huà)雖然這么說(shuō)，高爾基的童年雖然不幸，但這不幸的生活讓高爾基學(xué)會(huì)了隱忍和低頭，也給他后來(lái)的創(chuàng)作帶來(lái)了靈感。俗話(huà)說(shuō)得好：好事多磨。也許是老天對(duì)高爾基的一種考驗(yàn)，也是對(duì)他的眷顧呢。高爾基的童年打造了一個(gè)將來(lái)的偉大作家，這何嘗不是一種好事?
我認(rèn)為高爾基童年的不幸，是上帝在對(duì)高爾基進(jìn)行“千錘百煉”，他因此才能成為一個(gè)著名作家，并創(chuàng)作了他的“高爾基三部曲”，這不正是就驗(yàn)了又一句俗話(huà)：塞翁失馬，焉知非福嗎?所以才說(shuō);：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
《童年》的讀書(shū)筆記10
童年，是一個(gè)人一生之中最美好的回憶，甜蜜的往事足夠用一生去回味。可是，在十九世紀(jì)七八十年代沙俄專(zhuān)制制度下，童年，將經(jīng)歷如地獄般的苦難。世界文豪高爾基的童年便是如此，他把這一切都寫(xiě)進(jìn)了《童年》之中。
三歲喪父，隨母親、外祖母來(lái)到外祖父家中。這是一個(gè)彌漫著小市民習(xí)氣的家庭，外祖父喜怒無(wú)常、吝嗇、殘暴，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的染坊。兩個(gè)舅舅自私、貪婪，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)吵得不可開(kāi)交。在一片黑暗之中，外祖母就像一盞燈，照亮了阿遼沙幼小的心靈。最終，自私貪婪的外祖父破產(chǎn)了，母親也去世了。于是，這個(gè)不幸的孤兒告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。這就是高爾基的童年。
主人公阿遼沙的生活，是一片黑暗。但在這黑暗之中。有好多盞燈，或明或暗，為他照亮前進(jìn)的路，溫暖失意的心。而他的外祖母，仿佛就是一個(gè)太陽(yáng)，她慈祥善良，有著圣徒一般的寬大胸懷。她給阿遼沙講故事，講道理，關(guān)愛(ài)他，使得他在黑暗環(huán)境中，仍有一顆善良、純潔的心。她的到來(lái)，猶如一位天使，喚醒了沉睡的阿遼沙，把他帶到光明的地方。是外祖母那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了阿遼沙，使他充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量，以對(duì)抗困苦的生活，產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
在十九世紀(jì)沙俄專(zhuān)制制度下，俄國(guó)人民正處在如地獄般的社會(huì)環(huán)境之中，民眾身處黑暗卻不知道的精神麻木，人與人之間為利益明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐的自私和統(tǒng)治者奢華無(wú)度的生活壓迫籠罩在整個(gè)蘇聯(lián)大地。這就是阿遼沙苦難童年的本源。孤兒“小茨岡”與其說(shuō)是被兩個(gè)舅舅的自私害死的，不如說(shuō)是被這黑暗社會(huì)吞噬掉的。同《紅樓夢(mèng)》一樣，在黑暗社會(huì)下，所有人都是犧牲品，一切都成了悲劇。
但是在《童年》中，我們看到的不光是悲劇和冷酷，還有年輕一代反抗黑暗奴役、追求自由與光明的歷程。讓這些專(zhuān)制下的卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直到今天仍在繼續(xù)……
《童年》的讀書(shū)筆記11
《童年》一開(kāi)頭就寫(xiě)了父親的死狀——“在幽暗的小屋里”，父親穿著白衣裳躺在地板上，母親跪在那兒，用梳子梳父親的頭發(fā)，且她“上身沒(méi)穿衣裳，下半身圍著紅裙子”。父親的死對(duì)她的打擊是巨大的，連打扮都懶打扮了，甚至“老是自言自語(yǔ)，聲音粗重而沙啞，她的灰色眼睛腫得仿佛要融化似的，大滴大滴的淚水往下滾。”她心里的痛苦和難受怕是別人所不能理解的。“聲音粗重而沙啞”說(shuō)明她哭的時(shí)間又長(zhǎng)又久。“灰色眼睛腫得仿佛要融化似的”表明她內(nèi)心的悲痛，傷心欲絕。
在這樣一個(gè)悲傷的、不同于平常的日子里，外祖母給“我”的印象卻是可愛(ài)的，友善的，親切的。“她長(zhǎng)得圓圓的，頭大眼睛也大，松軟的鼻子挺可笑，她穿一身黑衣裳，整個(gè)人都是柔軟的。”長(zhǎng)得特別，說(shuō)起話(huà)來(lái)又親切，又快樂(lè)，又流利，“從見(jiàn)到她的第一天起，我就和她要好了”，可見(jiàn)外祖母的魅力是多么大。“我”希望她能把“我”帶離放著父親尸體的房子，這間房子里的一切都令“我”不安。
門(mén)外站著鄉(xiāng)下人和警察，警察在催促著。這時(shí)，母親費(fèi)勁站起又馬上坐下去，仰面倒在地板上，聲音可怕地趕“我”出去。而外祖母則在她身邊爬著，嘴里念著“圣母保佑……”她們?cè)诟赣H身旁的地板上忙成一團(tuán)。父親“看著”她們忙亂，好像還笑著……忙了很久，一個(gè)小男孩出生了，出生在父親尸體的旁邊。父親剛?cè)ナ溃艿芫驮谶@間連父親尸體還未來(lái)得及下葬的房子里出生！真不敢相信，一個(gè)剛死去，一個(gè)剛出生，生與死就這么聯(lián)系在了一起，弟弟的以后會(huì)怎么樣呢？
父親下葬了，是雨天。坑里全是水，里面還有幾只青蛙。一切是多么凄涼。看到場(chǎng)面“我”卻不想哭，外祖母善解人意并沒(méi)有逼“我”。外祖母陪“我”回去，“我”問(wèn)起那幾只青蛙，外祖母說(shuō)上帝會(huì)保佑它們。無(wú)論是誰(shuí)，都沒(méi)有這么親熱，這么頻繁地念叨著上帝。可見(jiàn)外祖母是個(gè)擁有強(qiáng)大精神力量的人，這股力量會(huì)幫她度過(guò)許多難熬的時(shí)刻。
“我們”要走了，離開(kāi)這個(gè)地方，回母親的家鄉(xiāng)去。
《童年》的讀書(shū)筆記12
時(shí)光緩慢而悠長(zhǎng)的從指尖溜走，幾十年后，已成為文學(xué)巨匠的高爾基是否會(huì)突然回想起那段懵懂、痛苦、微澀的童年呢？當(dāng)他細(xì)細(xì)回想之時(shí)，又會(huì)是怎樣的心情呢？
父親在阿廖沙很小的時(shí)候便離開(kāi)了，在外祖父家沒(méi)有童話(huà)里的那些美好，慘無(wú)人道的小市民生活，記憶中祖父揮舞的皮鞭，帶血的傷痕，母親日漸蒼老的臉，都讓他感到冰冷。而那為他挨打的“小茨岡”，外祖母眼中的幸福天堂，是阿廖沙夢(mèng)想的模樣。外祖母心中的上帝真美。
昨日依舊，記憶猶存。流血的傷痕結(jié)痂了，漸漸愈合，阿廖沙還記得挨打的滋味嗎？時(shí)間平復(fù)了傷口，卻未沖淡童年的記憶。房子換了又換，小時(shí)候的那些玩伴，也都日漸走遠(yuǎn)。唯一使阿廖沙快樂(lè)的便是外祖母了，她敢于主持正義，勤勞能干，用故事開(kāi)啟了阿廖沙的文學(xué)之路，算是“苦中作樂(lè)”吧，往事不堪回首，唯有淚雙流。
那是一個(gè)怎樣的年代，荒謬可笑，最后凄涼。那些鉛一般沉重的丑事，曾占據(jù)過(guò)他幼小的心。舅舅們吵著分家，為母親的嫁妝大打出手，外祖父殘忍的打外祖母，母親離家出走，即使短暫的歡聚也無(wú)法撫慰受傷的心靈。
幾年后，阿廖沙已三年級(jí)，與朋友一起偷、搶、游蕩，近視的格里戈里流落街頭又瞎了雙眼，母親與繼父爭(zhēng)執(zhí)不休，祖父祖母各過(guò)各的，最后的最后，母親漸漸變成了“啞巴”，一天天躺在床上，慢慢死去。
鏡頭定格在外祖父與阿廖沙身上：“阿廖沙，你可不是獎(jiǎng)?wù)拢偘涯銙煸诓弊由衔铱墒懿涣耍ィィ甙桑饺碎g謀生去吧……”十歲的他走入了人間，嘗盡了一切世態(tài)炎涼。
多年以后，曾經(jīng)的阿廖沙成為一代作家，在備受矚目的生活中，也學(xué)會(huì)在閑暇時(shí)翻看自己的著作《童年》……他的眉頭動(dòng)了一下，十指相扣，靜默著回憶他那些灰飛煙滅的苦難與童年。
他含淚的思量。在苦難中成長(zhǎng)，在苦難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
《童年》的讀書(shū)筆記13
高爾基的《童年》是一部自傳體小說(shuō)，讀完之后，我被小說(shuō)主人公阿廖沙面對(duì)堅(jiān)難生活時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀震撼了。
阿廖沙三歲喪父，隨后來(lái)到了外祖父家中，他在那個(gè)陰暗的家庭中備受其欺凌，可是他依然那么堅(jiān)強(qiáng)，依然那么樂(lè)觀。他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，什么都不能使他屈服，他十分懂事，人小就能自食其力……他的童年是苦難、悲慘的，但有時(shí)也可以得到一些溫暖。外祖母、茨岡尼克、“好事情”也讓他感受到了生活中溫暖的一面……
看著阿廖沙的童年經(jīng)歷，我想到了生活中許許多多有堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀之心的人。張海迪便是這樣的人。五歲時(shí)，她就得了硬脊膜外血管病變。
此后的十六年間，她先后動(dòng)過(guò)四次大手術(shù)，摘除了六六塊脊椎板，使她從第二胸椎以下，即占三分之二的軀體失去了知覺(jué)。盡管她高位截癱，可她依然沒(méi)有放棄自己，她克服種種困難，自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的基本課程，閱讀了一千多冊(cè)政治、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、外語(yǔ)等方面的書(shū)籍；自學(xué)英語(yǔ)達(dá)到大學(xué)程度；翻譯了十六萬(wàn)多字的英文作品和資料；她還不顧自身的的病痛，用自學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和中醫(yī)針灸技術(shù)，為群眾治病一萬(wàn)人次以上……她用樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)粉碎了醫(yī)生對(duì)她生命長(zhǎng)度的預(yù)言，她用積極的態(tài)度努力過(guò)好每一天。
看著看著，我又想到了我自己。我和阿廖沙比起來(lái)真是太幸運(yùn)了，我有一個(gè)快樂(lè)的童年，有那么多疼我愛(ài)我的親人，可我卻不滿(mǎn)足，一點(diǎn)兒不如意便使小性子，怪媽媽沒(méi)讓我盡情地打籃球，怪弟弟動(dòng)了我的課外書(shū)……現(xiàn)在想想真覺(jué)得臉紅。
我還不夠堅(jiān)強(qiáng)，一點(diǎn)小小的挫折就讓我灰心喪氣。記得一次數(shù)學(xué)考砸了，我不敢把卷子拿回家，不敢把成績(jī)告訴爸爸媽媽?zhuān)踔劣X(jué)得自己什么都不行，幾乎對(duì)自己失去了信心……讀了《童年》一書(shū)，我會(huì)對(duì)那時(shí)的自己說(shuō)：梓航，這不算什么，想想阿廖沙吧！
我要向阿廖沙學(xué)習(xí)，遇到困難去克服，磨難面前不低頭，要向他一樣——堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀！
《童年》的讀書(shū)筆記14
《童年》就是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部小說(shuō)，其他兩部小說(shuō)分別是《在人間》和《我的大學(xué)》。
《童年》講述的是阿廖沙，阿廖沙是高爾基的乳名，他從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束，生動(dòng)再現(xiàn)19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。后來(lái)外祖父開(kāi)家染坊，可是隨著家業(yè)的衰落，外祖父開(kāi)始變得吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，而且他還狠心地剝削手下的工人。
有一次阿列克謝因?yàn)槿緣囊黄ゲ迹贡煌庾娓复虻没杷肋^(guò)去，幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。而且外祖父還私下放，甚至慫恿他的幫工們?nèi)ギ?dāng)小偷偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆，瘋狂虐自己的妻子。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡。
就算是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，阿廖沙也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，另外一種燦爛的生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞选Ｋ缫槐K明燈，照亮阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心靈。
她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽(tīng)，她對(duì)阿廖沙的影響，正如高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣：“在她沒(méi)有來(lái)之前，我就像每天都躲在黑暗里睡覺(jué)一樣，但是外祖母的出現(xiàn)，把我給叫醒，而且把我領(lǐng)到向往光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)我，使我充滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”另外，還有樂(lè)觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、現(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇敢和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。
《童年》的讀書(shū)筆記15
作文”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到別人在那兒布了陷阱，于是，我趕緊跑到那里，在路上，碰到了水，因?yàn)槲遗艿奶炝耍侥莾阂换尤蛔诘厣狭耍澴由先撬脦讉�(gè)班的同學(xué)看到我狼狽的樣子以后，都禁不住笑掉大牙；文我輕靠近。我當(dāng)時(shí)沒(méi)在乎。母親，您的愛(ài)是；“唰”“唰”“唰”，在急促的筆點(diǎn)下，一陣忙碌的心里和肉體正在進(jìn)行著。
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私......幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢(qián)財(cái)?shù)木司恕⒗淠疅o(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。
外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)瑸槠D苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。
《童年》的讀書(shū)筆記16
童年，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呢？然而高爾基的《童年》展現(xiàn)出來(lái)的卻與我們的截然不同。
它講述了主人公“阿廖沙”三到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
不得不說(shuō)，阿廖沙的童年是長(zhǎng)期生活在陰暗、痛苦和恐懼之下的。當(dāng)他三歲時(shí)，便失去了父親。母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父隨著家業(yè)的衰落而變得愈加專(zhuān)橫殘暴。隔三差五地就將家里的孩子暴打一頓。有此因阿廖沙犯了錯(cuò)誤而將他打得失去了知覺(jué)。兩個(gè)舅舅也是為了阿廖沙母親的那筆嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到了人與人之間彌漫的仇恨之霧。
但在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也還有另外一種人，過(guò)著另外一種生活。這里有樂(lè)觀淳樸的小茨岡，正直的老員工格里戈里？？外祖母給他的影響是最深的。她為人善良公正，熱愛(ài)生活，相信善能勝惡。他們都給予了阿廖沙心靈上的慰藉。
阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直的人。生活的困苦并不足以讓他退卻，他總是堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，因?yàn)樗钚牛汉诎到K究過(guò)去，未來(lái)將走向光明！這不正是我們一直所追求的精神嗎？
相比之下，我們這些父母的掌上明珠可要幸福多了。我們現(xiàn)在的任務(wù)僅僅只是學(xué)習(xí)，盡管如此，我們也要怨天怨地。想想吧，在那時(shí)候，就連學(xué)習(xí)也算是一件極為奢侈的事了，多少人只得在家干活維持生計(jì)。我們應(yīng)該好好珍惜上學(xué)的權(quán)利。另外，每當(dāng)有挫折時(shí)，就想選擇放棄，為什么不嘗試下挑戰(zhàn)呢？是應(yīng)該學(xué)習(xí)阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神。
我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜我們身邊一切美好的事物。
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