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    《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記

    時(shí)間:2021-06-24 19:20:52 讀書筆記 我要投稿

    《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記

      品味完一本名著后,大家一定都收獲不少,何不靜下心來寫寫讀書筆記呢?現(xiàn)在你是否對讀書筆記一籌莫展呢?以下是小編精心整理的《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記

      《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記1

      這些天讀了馮友蘭的《中國哲學(xué)簡史》,才發(fā)覺原來自己對中國的哲學(xué)思想一竅不通。雖然看不懂,但是感覺從這只有300來頁的書本里看到了中國的哲學(xué)思想在中華上下5000千年的歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

      馮在著本書里講了中國歷史上的各家:儒家,法家,道家,名家,墨家。其實(shí)我也不清楚怎么去說,哲學(xué)的東西真是好難懂啊!不過他的這本書已經(jīng)寫得比較通俗易懂了。是我看到過的哲學(xué)書中最好讀的。

      在這本書的第一句: 哲學(xué)在中國文化中所占的地位,歷來可以與宗教在其他文化中的地位相比。我們大概可以了解到中國哲學(xué)在重要性。

      從這本書了解了八卦的由來,各個(gè)思想學(xué)派的發(fā)展歷史,各個(gè)學(xué)派中的代表人物。中國的哲學(xué)的精神,儒家文化何以在中國能有如此的地位,自我感覺各家的思想就是一個(gè)相互吸收和借鑒的歷史,不知哲學(xué)是否都是形而上的,或許哲學(xué)就是這樣吧。我認(rèn)為任何時(shí)代的思想都會受到自己所處的時(shí)代的各方面的條件的影響,特別是物質(zhì)方面的條件,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。哲學(xué)思想在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中也有意或無意地隨著發(fā)展。

      書上也說了些東方的哲學(xué)思想和西方的哲學(xué)思想的差別,畢竟兩者的物質(zhì),地理歷史等各方面的基礎(chǔ)不同,所以理所當(dāng)然地有差別。但是兩者都是人類的優(yōu)秀的文明的一部份,如果能把兩者優(yōu)秀的成分相結(jié)合利用,正如本書上所說的中過哲學(xué)上負(fù)的方法和西方哲學(xué)正的方法相結(jié)合,才能產(chǎn)生未來的哲學(xué)。

      雖然自己簡直就是沒有水平,但是還幻想達(dá)到拋磚引玉的效果!希望大家能體諒,或許當(dāng)我看這本書第二次的時(shí)候會有所感悟!

      《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記2

      近現(xiàn)代對于孩子的教育和以前不同,以前,兒童教育從私塾開始,學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《幼學(xué)瓊林》、《古文觀止》、四書五經(jīng)等,以及修身養(yǎng)性的琴棋書畫等技能。學(xué)子們寒窗苦讀十載,一朝考取功名。現(xiàn)在看來,那時(shí)人們是從哲學(xué)開始學(xué)起,通過誦讀和學(xué)習(xí)經(jīng)典,這些哲學(xué)思想深入內(nèi)心,隨著年齡增長,長大成人,在實(shí)踐中體會、驗(yàn)證,從而更深的感受到哲學(xué)思想帶來的不一樣的價(jià)值呈現(xiàn)。現(xiàn)在的孩子,要按照數(shù)理化、文史哲等學(xué)科、門類進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的門類越來越精細(xì),越來越精、專,而哲學(xué)范疇的內(nèi)容大部分放在了長大以后再學(xué)習(xí)。雖然理解能力增強(qiáng)了,但是遠(yuǎn)沒有了幼小時(shí)深刻的記憶和感受體驗(yàn)的細(xì)致。

      在哲學(xué)方面,我們前人留給了我們巨大的財(cái)富,先秦時(shí)期的諸子百家,各種流派百花齊放百家爭鳴,到后期董仲舒“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”,到再后來的`釋道儒三家鼎立,哲學(xué),一直跟在我們?nèi)粘I钪校跐撘颇杏绊懼覀兊姆椒矫婷妗?/p>

      說到中國傳統(tǒng)哲學(xué)的主要精神,是既入世又出世,既是理想主義又是現(xiàn)實(shí)主義,對立又融合。既有狂風(fēng)暴雨般的當(dāng)頭棒喝,又有柔風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的道法天然,以及潛移默化的中庸之道。

      哲學(xué),離我們很遠(yuǎn),又很近,有時(shí)遙不可及,有時(shí)卻又近在咫尺。在現(xiàn)在社會,我們常常把哲學(xué)單獨(dú)拿出來看,卻忘了,在古時(shí)候哲學(xué)和古人的生活息息相關(guān),密不可分。這部簡史,有助于我們很好的梳理下前人留給我們的哲學(xué)財(cái)富,有助于我們透過哲學(xué),通過哲學(xué)去看待我們眼前的世界,去看待日益豐富、海量的信息,讓我們的心靈有個(gè)可以休憩的空間,讓浮躁和茫然不要那么緊緊逼迫,給心靈一個(gè)可以小憩的空間。

      《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記3

      在中國,哲學(xué)是每一個(gè)受過教育的人都關(guān)切的領(lǐng)域。從前在中國,一個(gè)人如果受教育,首先就是收哲學(xué)方面的教育。兒童入學(xué),首先要讀的就是《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》,這“四書”也是宋以后道學(xué)認(rèn)為最重要的文獻(xiàn)。《三字經(jīng)》的第一句“人之初,性本善”,便是孟子哲學(xué)的基本思想。

      不同的人對哲學(xué)和宗教的理解可能就全然不同。就作者而言,哲學(xué)是對人生的系統(tǒng)的反思。一個(gè)哲學(xué)家總要進(jìn)行哲學(xué)思考,他必須對人生進(jìn)行反思,并把自己的思想系統(tǒng)地表述出來。思考本身就是知識,知識論就是這樣興起的。在對人生進(jìn)行思考之前,我們先要對思想進(jìn)行思考。任何一種大的宗教,它的核心部分必然有哲學(xué),事實(shí)上,每一種大的宗教就是某一種哲學(xué)加上一定的上層建筑,包括迷信、教義、禮儀和體制。

      人不滿足于現(xiàn)實(shí)世界,而追求超越現(xiàn)實(shí)世界,這是人類內(nèi)心深處的一種渴望。中國人不那么關(guān)切宗教,是因?yàn)樗麄兲P(guān)切哲學(xué)了,他們在哲學(xué)里找到了超越現(xiàn)實(shí)世界的那個(gè)存在,也在哲學(xué)里表達(dá)和欣賞那個(gè)超越倫理道德的價(jià)值。在哲學(xué)生活中,他們體驗(yàn)了這些超越倫理道德的價(jià)值。

      根據(jù)中國哲學(xué)的傳統(tǒng),哲學(xué)的功能不是為了增進(jìn)正面的知識,而是為了提高人的心靈,超越現(xiàn)實(shí)世界,體驗(yàn)高于道德的價(jià)值。在西方出現(xiàn)宗教與科學(xué)的沖突。科學(xué)每前進(jìn)一步,宗教便后退一步,它的權(quán)威在科學(xué)前進(jìn)的歷程中不斷被消弱。維護(hù)傳統(tǒng)的人們對這個(gè)事實(shí)感到遺憾,惋惜大眾離開宗教,結(jié)果是自身的衰退,大眾拋棄了宗教,也就拋棄了更高的價(jià)值。幸好除宗教外,還有哲學(xué)能搞達(dá)到更高的價(jià)值。人不需要宗教化,但是人必須哲學(xué)化。

      中國傳統(tǒng)哲學(xué)的主要精神,是既入世又出世,中國哲學(xué)既是理想主義的,又是現(xiàn)實(shí)主義的,既講求實(shí)際又不膚淺。出世和入世的對立的,中國哲學(xué)的使命是要在兩種極端對立中尋求它們的綜合。

      《中國哲學(xué)簡史》初中的讀書筆記4

      兩年前,李老師推薦我看這本書,當(dāng)時(shí)胡亂翻了幾頁,實(shí)在是沒興趣看下去,心境和時(shí)間都不到吧。今年在家休假,懷孕之后心境有了很大變化,沉下心來讀這本書,頗有收獲。

      這本應(yīng)該算是哲學(xué)的入門書籍,講訴了中國哲學(xué)的起源、發(fā)展歷程,語言比較簡練易懂,作者自己的觀點(diǎn)加入的比較少,畢竟是講述中國哲學(xué)史的,主要是以敘述為主。全書系統(tǒng)論述了儒家、道家、名家、墨家、法家、新儒家、新道家、佛學(xué)、西方哲學(xué)的傳入,從哲學(xué)體系的開端到發(fā)展到創(chuàng)新再到融合,讀完之后對各種哲學(xué)體系有了大概的了解,它的主要觀點(diǎn)主張、局限創(chuàng)新,并且嚴(yán)格區(qū)別儒家和儒教、道家和道教等,它們是完全不同的概念,甚至有時(shí)是自相矛盾的。

      中國哲學(xué)在傳播復(fù)興的歷程中,出現(xiàn)了很多誤區(qū),也出現(xiàn)了斷帶和以偏概全的現(xiàn)象。常常我們會發(fā)現(xiàn),一說到佛家,大眾第一反應(yīng)會是因果報(bào)應(yīng)、極樂世界,實(shí)際這是佛教的主張,并不是佛家的哲學(xué)思想;一說到道家,大眾第一反應(yīng)是各種術(shù)法求仙問道,這也是道教的主張,并不是道家的哲學(xué)內(nèi)涵。如果沒有做到深入的研究和透徹的了解,個(gè)人還是要謹(jǐn)言慎行的,畢竟存在蝴蝶效應(yīng),寧愿沉默,也不要一知半解的誤導(dǎo)。

      哲學(xué)的任務(wù)是什么?它的任務(wù)不是增加關(guān)于實(shí)際的積極的知識,而是提高人的精神境界。人做各種事,有各種意義,各種意義合成一個(gè)整體,就構(gòu)成人的人生境界。馮老將人的境界分為四個(gè)層次:自熱境界、功利境界、道德境界、天地境界。自然境界:一個(gè)人做事,可能只順著他的本能或其社會的風(fēng)俗習(xí)慣;功利境界:一個(gè)人可能意識到自己,為自己而做各種事;道德境界:一個(gè)人了解到自己是社會的一員,為社會的利益做各種事。天地境界:一個(gè)人為宇宙的利益而做各種事。哲學(xué)的意義就是幫助人提高自己的人生境界,中國的哲學(xué)是即入世又出世的,它不是逃避現(xiàn)實(shí)的工具。

      這一篇小文,能給結(jié)緣的朋友哪怕一絲絲益處就足夠了。

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